小學(xué)生家務(wù)勞動總結(jié)

時(shí)間：2025-10-13 01:20:28 個(gè)人總結(jié)

　　“熱愛家務(wù)勞動”專題教育總結(jié)【1】

小學(xué)生家務(wù)勞動總結(jié)

　　本學(xué)月我班結(jié)合學(xué)校開展了“熱愛家務(wù)勞動”的專題教育活動。

　　在活動中，本班結(jié)合實(shí)際，把熱愛勞動落實(shí)到具體體行動中去，抓好學(xué)生的勞動觀念養(yǎng)成教育。

　　通過勞動教育，使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財(cái)富和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和熱愛勞動的習(xí)慣，讓學(xué)生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實(shí)，激發(fā)勞動熱情，立志做個(gè)勤勞的人。

　　下面是本班開展熱愛勞動教育活動的幾點(diǎn)體會：

　　一、加強(qiáng)勞動教育宣傳，樹立勞動觀念

　　1、充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報(bào)。

　　2、組織學(xué)生收集有關(guān)勞動教育書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　二、結(jié)合實(shí)際，落實(shí)到具體行動中，增強(qiáng)勞動觀念

　　根據(jù)本班實(shí)際情況，我把本班的清潔區(qū)劃分到小組，再由小組劃分到個(gè)人，每組組長負(fù)責(zé)督促檢查，根據(jù)情況打分評比，由于加強(qiáng)管理，組與組之間相互競爭，同組學(xué)生之間相互督促都不甘心落后于別的小組，所以大調(diào)動了學(xué)生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學(xué)生，那些厭惡勞動的學(xué)生，看不起勞動的學(xué)生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽(yù)感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內(nèi)心也會萌發(fā)出勞動的光榮感。

　　三、開展“家務(wù)勞動我能行”活動。

　　家務(wù)勞動是生活的小百科全書，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貜氖乱恍┘覄?wù)勞動，不僅是學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去做的事，也是我們教師應(yīng)提倡的一種培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

　　加強(qiáng)學(xué)生在生活中的自理能力，因?yàn)閷W(xué)生不可能永遠(yuǎn)生活在父母的身邊，孩子要有較強(qiáng)的生活自理能力，才能適應(yīng)社會。

　　在活動中對學(xué)生提出一些具體要求，要求學(xué)生應(yīng)盡自己能力完成一些家務(wù)勞動，每周六要學(xué)會煮飯，學(xué)會烹制一道菜肴等，在家長的協(xié)助指導(dǎo)下，讓學(xué)生實(shí)踐，哪怕是沒有做好，也沒有關(guān)系。

　　在學(xué)生與家長共同進(jìn)行家務(wù)勞動時(shí)，告誡學(xué)生要愛惜糧食，買東西過馬路時(shí)要注意交通安全，使電器時(shí)，要注意哪些事項(xiàng)等等，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念還增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，逐步使學(xué)生養(yǎng)成一種愛勞動的好思想，好習(xí)慣，讓學(xué)生通過日常的勞動正確地認(rèn)識到人生的重要意義。

　　通過這次活動的促進(jìn)，我班的學(xué)生更加熱愛勞動了，同時(shí)，活動也培養(yǎng)了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進(jìn)行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。

　　我班將會把這項(xiàng)活動長期扎實(shí)地開展下去。

　　小學(xué)生實(shí)踐活動總結(jié)【2】

　　假期是學(xué)生參加實(shí)踐、體驗(yàn)生活、培養(yǎng)品格的良好時(shí)機(jī)。

　　今年元旦學(xué)校組織開展了“讀書、進(jìn)廚房”活動，引導(dǎo)學(xué)生讀課外書，了解廚房知識。

　　在活動中對全體學(xué)生進(jìn)行情感教育，以自己的行動為家奉獻(xiàn)一份力量，感受家的溫馨，做一名合格的小主人。

　　下面我就本班此次活動做一個(gè)總結(jié)。

　　一、活動具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

　　本次活動利用了元旦假期，通過讓學(xué)生讀書、進(jìn)廚房親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識到了讀書的快樂，體驗(yàn)了父母做飯的辛苦。

　　活動中，要求學(xué)生做記錄。

　　活動結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己的感受并填寫收獲卡，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

　　二、學(xué)生積極參加活動，培養(yǎng)了動手能力。