個人總結(jié)英文翻譯（精選7篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的個人總結(jié)英文翻譯，希望對大家有所幫助。
個人總結(jié)英文翻譯 1
20XX年7月翻譯實踐總結(jié)英語專業(yè)翻譯實踐是一門專業(yè)知識實踐課。
我們通過這樣的實踐來考察和提高自己對翻 譯理論及翻譯常用方法、技巧的掌握從而提高自己的翻譯技能以適應(yīng)未來實踐的需要。
英語專業(yè)翻譯實踐通過對各類題材的文章翻譯實踐掌握各種文體的語言特點、 漢英兩種語言 的對比和分析使我們在了解翻譯基本理論的基礎(chǔ)上在實踐中提高自己的翻譯能力是自己的 翻譯能力增強。
一、實習(xí)目的
全面地將所學(xué)的各項 英語知識結(jié)合起來并在翻譯實踐中進(jìn)一步運用翻譯技巧來提高翻 譯水平， 鞏固專業(yè)知識的基礎(chǔ)上努力擴大自己的知識面這樣才有助于我們成為全面發(fā)展 的人才在未來的工作領(lǐng)域中一展風(fēng)采。
另外此次實習(xí)經(jīng)歷也讓我們學(xué)到了許多為人處世 的道理并對自己的人生道路有了更明確的規(guī)劃。
二、實習(xí)基本情況
從大三開始我們開了翻譯課第一學(xué)期的英譯漢以及本學(xué)期的是漢譯英， 經(jīng)過了整整兩個 學(xué)期的英語翻譯， 我覺得自己在翻譯方面能力有所提高。
將近一個月的翻譯實踐課程即將結(jié) 束，指導(dǎo)老師精心的為我們挑選了具有代表性的翻譯資 料，資料內(nèi)容豐富涉及經(jīng)濟、科研、 實事新聞、歷史、醫(yī)學(xué)、心理等各個方面方面以及保護(hù)等方面。
在實習(xí)起步階段,我們先是由魏老師指導(dǎo)向我們進(jìn)行本次實習(xí)的內(nèi)容、安排以及意義并 將我們分組。
要求了每周的具體工作以及我們第一周要進(jìn)行的翻譯材料，漢譯英材料是《唐 朝皇后棺槨被追回》 英譯漢是 ， 《Extra Weight in Early Childhood Foretells Later Disease Risk》 ，并要求我們將《唐朝皇后棺槨被追回》做成課件，詳細(xì)的列出翻譯過程中所遇到困 難以及感受。
第二周的'翻譯材料是《設(shè)備維修中心》和《Exhaustion Syndrome Leaves Measurable Changes in the Brain》 萬事開頭難，翻譯實習(xí)的開始是比較頭疼的，在正式動筆對《唐朝皇后棺槨被追回》進(jìn) 行翻譯之前我們不得不復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的翻譯理論知識點了解在翻譯過程中所應(yīng)該注意的 各種事項。
文章中出現(xiàn)的一些術(shù)語和一些晦澀難懂詞讓我們四人為此而抓耳撓腮。
所以開始 的時候，總是感覺翻譯的有些別扭。
在周四的 PPT 匯報過程中，魏老師認(rèn)真的給我們講解了 各種困難。
第二階段的實習(xí)是由張云老師指導(dǎo)我們對菜譜進(jìn)翻進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的 西科杯翻譯大賽。
主要翻譯內(nèi)容是《Why Economics Can’t Explain Our Cultural Divide》， 中餐菜名譯法舉例以及班級合作的菜譜書翻譯;最后一周的翻譯材料是《平凡的人生》節(jié)選 及《The Girl with the Apple》節(jié)選。
在第三階段，我們認(rèn)真對翻譯實踐進(jìn)行了總結(jié)并以書面形式上交知道老師。
三、實習(xí)感受
過這次的翻譯實習(xí)主要讓我領(lǐng)會到了兩點一是融會貫通的重要性;二是合作的重要性。
首先翻譯是一種語言活動有是該活動的結(jié)果它是融理論、 技能、 藝術(shù)于一體的語言實踐活動。
通過翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識。
1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來 概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標(biāo)準(zhǔn)的漢語表述出來。
2.翻譯質(zhì)量有兩個基本標(biāo) 準(zhǔn)第一個標(biāo)準(zhǔn)是忠實于原文， 這也就是我們所說的“信”。
第二個標(biāo)準(zhǔn)是符合中文的表達(dá)習(xí) 慣， 也就是所謂的“達(dá)”句子要通順 流暢不能生造詞語和句子也就是所謂的文筆。
3.世界通用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是“信、達(dá)、雅”。
4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
在這次實踐中我自身也得到了很大的提高。
1.團隊精神。
在四次討論中我們每個人都做 認(rèn)真的翻譯，然后一起研究，討論，最后做出決定。
這種經(jīng)歷對我們?nèi)蘸蠊ぷ骰蛘邔W(xué)術(shù)研究 都有很大幫助。
2.查閱搜索資料的能力。
前面提到很多文本需要專業(yè)知識背景和專業(yè)詞匯 表達(dá)。
因此我們在翻譯中要通過網(wǎng)絡(luò)、圖書來查閱大量資料。
我們的收獲不在于我們學(xué)會了 查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。
我想今后的工作中也會有很 多類似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
四.實習(xí)反思
1.這個過程暴漏了單詞量不夠 ， 這點對我來說影響很大， 比如經(jīng)常會遇到一些單詞 ， 感覺見過但有不知道具體是什么意思只有查字典浪費了很多時間。
通過這次實踐在以 后頂 頂會注意多積累增加單詞記憶量。
2.對句子的分析能力不足,包括具子成分以及語法的欠 缺導(dǎo)致了在翻譯中的困難并且犯錯。
英語句子成分只是英語語法中的一小部分,而且平時的 考試也不會考, 以前并沒有注意到這一點。
3.我在速度方面的不足。
在這兒我主要談的是 打印時的翻譯速度因為看電子版本， 首先是費眼睛時間長了眼睛會很花， 所以會感到比較的 疲勞總是不能堅持下去。
其次，是我本身對電腦鍵盤的熟練程度還不夠經(jīng)常會打錯字。
不過 在以后的學(xué)習(xí) 和工作中我會不斷提高自己在這方面的能力把自己的翻譯速度盡最大努力提上來。
五.實習(xí)總結(jié)
這次的翻譯實習(xí)對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很 多，所以，什么都是一步一步來的，習(xí)慣和心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來的。
認(rèn)真和努力了這 就已經(jīng)足夠了。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中， 我要有一個良好的心態(tài)， 不刻意追求事情的完美 一 直加油努力就好。
不管最后的結(jié)果怎樣 我都會坦然去面對。
最后對魏老師和張老師對我 的幫助以及指導(dǎo)我要深表感謝。
總之一句話這次翻譯讓我受益匪淺， 一定會對以后的道路會 有所幫助。
個人總結(jié)英文翻譯 2
在對外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學(xué)生的知識面和增強其英語學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)各類應(yīng)用文體的實用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為中職學(xué)生構(gòu)建開放的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)動機和獲得良好的語言翻譯能力。
一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)存在的問題
目前中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：
1、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)翻譯課程開設(shè)較晚，為便于學(xué)生參加相關(guān)的商務(wù)英語等級證書的考試，課程一般設(shè)在二年級的下學(xué)期，課堂授課課時較少(一般為60學(xué)時或80學(xué)時)，學(xué)生對商務(wù)英語的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛;另外，在學(xué)習(xí)翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀及商務(wù)英語寫作等課程，但是因為學(xué)生的基礎(chǔ)較差、在校學(xué)習(xí)的時間較短，再加上學(xué)校未曾開設(shè)英漢對比、修辭、詞匯學(xué)等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
2、教材內(nèi)容過時、教學(xué)模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學(xué)色彩，對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的聽說能力的重視也不夠;教材雖然注重實踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對現(xiàn)代教學(xué)模式的探索和實踐不夠，課堂教學(xué)依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導(dǎo)致教學(xué)和實踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學(xué)生很難滿足行業(yè)的需求。
3、考試為指揮棒，課堂教學(xué)與職業(yè)教育相脫節(jié)。目前，各種形式的外語測試直接充當(dāng)著指揮棒的角色，中職學(xué)校的商務(wù)英語教學(xué)也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學(xué)生就集中學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容。
4、中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)的師資力量相對薄弱。翻譯課教學(xué)的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學(xué)、教學(xué)法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學(xué)科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學(xué)任務(wù)繁重等因素，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)實踐的重點
1、在中職商務(wù)英語翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，確實是翻譯教學(xué)改革的重點所在。針對目前翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，中職商務(wù)英語專業(yè)的翻譯教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面重點進(jìn)行教學(xué)實踐：
1.以理論研究作為教學(xué)實踐重點，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上探索中職學(xué)校翻譯教學(xué)的整體語言教學(xué)模式，進(jìn)一步完善翻譯教材和教法。
2、以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學(xué)與整體語言教學(xué)實踐的師資隊伍。
3、以學(xué)生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復(fù)合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學(xué)的方式不斷探索教學(xué)方法，在幫助中職學(xué)生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學(xué)生了解語言學(xué)習(xí)過程，從而使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，形成獨立獲取和應(yīng)用信息的能力。
三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)實踐的合理規(guī)劃針對我國翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。
結(jié)合中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)性質(zhì)、特點及人才培養(yǎng)目標(biāo)，中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科探索與規(guī)劃。首先，進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學(xué)要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、多樣性，即課程如何科學(xué)合理的設(shè)置，才能使各門相關(guān)學(xué)科從低年級向高年級過渡中進(jìn)行科學(xué)合理的銜接。在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的'翻譯打好扎實的同時，針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
其次，完善新的教學(xué)理念。要使翻譯教學(xué)從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學(xué)，必須樹立新的教學(xué)理念。筆者認(rèn)為全新的教學(xué)理念應(yīng)包括：科學(xué)的教學(xué)方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、綜合的測試手段。翻譯教學(xué)要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo);在翻譯教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣、動機、需求、目的、意志及學(xué)習(xí)策略等個人因素，從而使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者;課堂上學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全方位地參與教學(xué)全過程，強化培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實際運用能力;課堂教學(xué)可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動，例如教師要求學(xué)生進(jìn)行小組合作情景翻譯練習(xí);教師利用教學(xué)課件選擇具有實際意義的翻譯項目，指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí);或者利用社會實踐活動，組織學(xué)生合作完成一些翻譯項目……在這一系列的活動中，教師既能培養(yǎng)學(xué)生的動口能力和工作責(zé)任心，同時又能使學(xué)生在整體語言環(huán)境中獲得學(xué)以致用的成就感;在教學(xué)過程中教師要對學(xué)生給予充分的信任、鼓勵，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績結(jié)合起來進(jìn)行評測。
最后，建立強大的師資陣容。學(xué)校必須不斷充實師資隊伍，滿足當(dāng)前中職學(xué)校外語教學(xué)實踐發(fā)展和翻譯教學(xué)改革的需要。在師資隊伍的建設(shè)過程中，要充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學(xué)、符號學(xué)、傳播學(xué)等各個學(xué)科的發(fā)展，在教師翻譯教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓(xùn)與交流，學(xué)�？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學(xué)經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式拓寬教師的知識面;作為教師本人還要自覺加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，精心設(shè)計教學(xué)方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。
總之，隨著社會對高技能復(fù)合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)的改革和創(chuàng)新勢在必行。在中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)實踐的過程中，教師應(yīng)堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性，不斷加強理論學(xué)習(xí)和實踐，努力提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)的新思路、新方法。
個人總結(jié)英文翻譯 3
時間荏苒，我已經(jīng)在度過了我的第一年，此時此刻的我利用假期謹(jǐn)慎的想想自己將來的職業(yè)究竟想做什么，最終確定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。
英語只能作為一種溝通工具，此時此刻大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法學(xué)問不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專業(yè)的學(xué)生，他們本身計算機專業(yè)學(xué)問就是他們的一個特長�？梢哉f他們同時駕馭了兩們專業(yè)學(xué)問。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等�？傊�，相對與很多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認(rèn)為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比擬頂級的水平了。
假如接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種溝通工具了，而我地自己探究英語這方面沒有信息也沒有愛好。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。
由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇須要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必需從此時此刻起先補習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀探究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。
在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。終歸以自己的家庭生活水平還不能擔(dān)當(dāng)出國的費用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的其次方面�；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀探究生這一因素，確定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。這個職業(yè)目標(biāo)的勝利選擇讓我對職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了必須的相識。
首先，在選擇職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問題是個人自身問題。
要對自我優(yōu)缺點等進(jìn)展一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者適宜自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。在對自我進(jìn)展分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比擬適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比擬適合的工作是溝通、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的`技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作須要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標(biāo)，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓(xùn)練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標(biāo)。
再次，個人價值觀問題對自己價值觀進(jìn)展一個全面透徹的分析。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的盼望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就盼望我做個老師，他說這份工作比擬穩(wěn)定，比擬適合女生。在初期，也的確想到要做老師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是確定第一擇業(yè)目標(biāo)是個英文翻譯員。職業(yè)目標(biāo)初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個詳細(xì)實踐了。我在網(wǎng)上找到關(guān)于作為一個外企的英語翻譯員必需具備以下素養(yǎng)：
a、根本技能：
一個英文翻譯員最根本的還是能堅固的駕馭和運用自己的專業(yè)學(xué)問。這些技能包括聽力理解實力，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和溝通；表達(dá)自己觀點的技能，一個有思想的人必需具備正確表達(dá)自己的實力；寫作實力；閱讀并理解文章的技能。
b、提升技能：
各種證書，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用。各種等級證書是必需的，尤其是翻譯證書，當(dāng)然還有專業(yè)八級等證書；責(zé)任心，對于每個行業(yè)來說都是必需的。一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要酷愛翻譯行業(yè)，責(zé)任心強，性格穩(wěn)重細(xì)致。合作工程的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；溝通溝通實力，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以踴躍和人進(jìn)展溝通，并參加相關(guān)活動等都是必需的。良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)實力；具有較強的公共實力；團隊合作精神，人際交往實力強，和自己團隊搞好關(guān)系；母語中文書寫實力強，翻譯員最終還是為
了協(xié)助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必需的；禮節(jié)，禮貌，舉止要得體，終歸英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著必須的團體甚至是一個國家的形象；虛心，虛心并能容納別人觀點；看法，做事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，為人正直；邏輯，條理清楚，明白易懂、一目了然，所以要擅長溝通；創(chuàng)新意識。
c、個人特長：
特別的證書，這類證書比方：其他語言類的證書、競賽證書等等；豐富的經(jīng)歷，尤其是國際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)歷；特別技能，熟識office等辦公軟件，熟識商業(yè)信函的寫作，具備計算機應(yīng)用的根底實力；各方面綜合實力，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和平安員；駕馭與自己工作有關(guān)的最新消息，了解和熟識行業(yè)學(xué)問、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應(yīng)的外文術(shù)語；幽默感，在英國人看來幽默感是必需具備的他們認(rèn)為每人都得要有。
以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的根本技能，為了到達(dá)這一目標(biāo)，提高自身各個方面的素養(yǎng)。在自身各方面素養(yǎng)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)，盼望可以成為優(yōu)秀的外企職員。
個人總結(jié)英文翻譯 4
我在XXX獨立地?fù)?dān)當(dāng)?shù)聡装秃蘸笝C專家的專職翻譯，僅應(yīng)付他一個，我就明顯地感究竟氣缺乏。第一天有翻譯教師帶著，沒出什么問題，其次天我單獨一人，才發(fā)覺問題的緊要性，許多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。慢慢地，要翻譯什么東西時，工人寧愿走很遠(yuǎn)去找我的翻譯教師，也不理我了，我好難過。兩個星期的時間不算長，但我也不能奢侈啊，何況還有這么好的時機能單獨和老外溝通，這可是鍛煉口語的絕佳時機。當(dāng)時我就拿出紙筆，把機器上全部的英文和工人說的中文都記了下來，休息時全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再起先工作時，我就找時機問工人這些詞對應(yīng)的是機器的哪一局部，我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)學(xué)問。不到三天的時間，機器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時，我就不會不心慌氣短，漸漸地也能應(yīng)付自如了。
對于翻譯，英譯漢還根本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有許多表述法，選擇適當(dāng)?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事，這特殊考驗一個人的應(yīng)變實力。
有一件讓我特殊難忘的事，就是我做了一次會議主翻譯。那天一冷軋焊機出了故障，將我老外邀去商議解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)覺不是干脆修理，而是開會商談。我從未見過這樣的場面，一大群有身份的中國人圍著我倆，我很驚慌，因為這影響著少那么幾百萬的鋼鐵產(chǎn)量，我對自己毫無半點信念，始終拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會議剛起先時我還能應(yīng)付，后來談到些特殊專業(yè)的詞匯時我只能手足無措，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個問題的也許翻譯給他，他也順當(dāng)?shù)卣业搅藛栴}的所在。通過這件事讓我明白，遇到問題別驚慌，別膽怯，要剛好想出解決的方案，只要到達(dá)了預(yù)期的效果，通過什么樣的手段都是次要的。
去了那里以后，才發(fā)覺自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，許多時候，當(dāng)自己正在慶幸聽懂了老外說的話時，卻無法對上他的話，一句很簡潔的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達(dá)出來，這與我平常訓(xùn)練過少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語境中，說英語的時機原來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交溝通，很少用英語和大家對話，那英文想提高真的很困難。許多人認(rèn)為學(xué)好英語詞匯是關(guān)鍵，通過這兩個星期的工作，我發(fā)覺并不是這樣。單詞是要背，關(guān)鍵還是單詞的用法，假如只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的'句子不成句子，有時一詞多意，別人甚至還會誤會句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個星期的工作，收獲不僅是學(xué)習(xí)上的，在生活上，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，社會遠(yuǎn)比學(xué)校困難得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說話很干脆，做翻譯的我就很犯難了。有時老外不喜愛工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“go away”，這時我講話就要留意分寸，盡量轉(zhuǎn)述他的意思而不損害到工人，他們不像同學(xué)，都是要面子的人，假如損害到他們，那以后唯恐就沒有人合作了。在辦公室里，翻譯教師們對我們都很友好，但辦公室大小有限，我們?nèi)スぷ饕呀?jīng)很打攪人家，我們都很自覺地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭取讓自己做到最好，要讓人家覺得我們是幫手而不是負(fù)擔(dān)。
假如時間允許我再從大一來起先一次，我必須每天早上早點起床，用更多的時間讀英語，這會造就一個人的語感；我必須會多爭取與外交溝通，這會使自己更堅固地駕馭各種單詞的用法；我必須會多聽磁帶，這會使自己的語音語調(diào)更好；我還會多背單詞，這會擴大自己的學(xué)問面。但一切都不行重來。工作完畢了，但我的學(xué)習(xí)還在持續(xù)，我會從此時此刻起先，走好自己的每一步！
個人總結(jié)英文翻譯 5
接近畢業(yè)的最終半年，是我們真正實習(xí)生活的起先，是匯報我們這三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的起先，是步入社會大展宏圖的起先……參與了多場的聘請會、面試了多家的公司、衡量了多方面的因素，我選擇了這家公司起先我的實習(xí)生涯。懷著興奮、激烈地心情，早早的踏上上班的公車，呼吸著早晨簇新的空氣，向往著新的一天。來到公司生疏的環(huán)境、生疏的人和事，讓我感覺有點拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑削減言語上的笨拙。
第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟識公司的環(huán)境，結(jié)識新的同事。大家好像都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。實習(xí)的第一周，并沒有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡潔的安排到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時間結(jié)識了一些新的同事，熟識了公司的環(huán)境。這時才真正體會到了志向與現(xiàn)實之間的差距。但是，很快的，心里的小失落就被工作的繁忙給填補了。 經(jīng)過了一個禮拜的實習(xí)，我也慢慢地起先從事一些公司須要的文件翻譯。當(dāng)然，那些與日企之間的業(yè)務(wù)合同了什么的還是不行能經(jīng)過我這樣的."菜鳥"的手的。我翻譯的只是一些公司要供應(yīng)給對方的我們的資格認(rèn)證等的文件，還有一些禮節(jié)性的文件。由于這些東西基本都是可以套用格式的，所以也沒有什么太大的壓力，只要仔細(xì)去做了，就還是很簡潔的。但是更多的時候依舊還是在做內(nèi)勤的一些雜活。雖然有些灰心，但是相對于公司其他一些非本科的還要下廠房進(jìn)行廠房線上實習(xí)的實習(xí)生來說，已經(jīng)算是受到照看的了。而且這個應(yīng)當(dāng)也是全部的實習(xí)生要走過的一條必定之路吧。 所以也埋怨不了什么。只是盡力做好自己的本分工作，多向那些前輩問問，多學(xué)學(xué)，希望可以盡快地進(jìn)入真正的實習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，間或的一兩個時候還是依舊有真正派上用場的時候。在進(jìn)公司一個多星期的時候，一個日企客戶突然打來詢問電話。由于沒有其他人可以接，我就硬著頭皮接了。雖然有點磕磕絆絆的，但是好歹還是了解的對方的意圖，在說明了當(dāng)時的狀況之后定下了下次面談的時間與地點，讓我真正感受了一把外語業(yè)務(wù)詢問顧問的感覺。
個人總結(jié)英文翻譯 6
本季度共完成各類翻譯任務(wù) 32 項，累計字?jǐn)?shù)達(dá) 18.6 萬。其中，技術(shù)文檔翻譯占比 65%，主要涉及機械工程和電子設(shè)備領(lǐng)域；商務(wù)合同翻譯占 20%；文學(xué)類翻譯占 15%，包括 3 篇短篇小說和 2 首詩歌。
在技術(shù)文檔翻譯過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確性。例如，在翻譯某進(jìn)口機床說明書時，“feed rate” 一詞在不同語境下有 “進(jìn)給速度”“走刀量” 等多種譯法，通過查閱行業(yè)詞典、咨詢機械廠工程師，并對比同類說明書的權(quán)威譯本，最終確定了符合語境的譯法。為提高效率，建立了包含 500 多個常用技術(shù)術(shù)語的雙語對照表，使后續(xù)同類文檔翻譯效率提升了約 20%。
商務(wù)合同翻譯注重嚴(yán)謹(jǐn)性，對于 “不可抗力”“爭議解決” 等條款，逐字逐句核對相關(guān)法律法規(guī)，確保譯文無歧義。文學(xué)翻譯則更注重情感的`傳遞，在翻譯詩歌時，不僅要保持韻律，還要兼顧意境，如將 “autumn leaves dance in the wind” 譯為 “秋葉蹁躚舞秋風(fēng)”，既忠實原文，又富有詩意。
本季度客戶滿意度調(diào)查顯示，滿意度達(dá) 95%，較上季度提升 3 個百分點。但也存在一些不足，如文學(xué)翻譯的創(chuàng)新性有待加強，后續(xù)將加強文學(xué)作品閱讀和翻譯技巧學(xué)習(xí)。
個人總結(jié)英文翻譯 7
在跨境電商平臺翻譯工作中，本階段共完成商品詳情頁翻譯 210 條、用戶評價翻譯 350 條、平臺規(guī)則翻譯 12 條，總字?jǐn)?shù)約 15 萬。
商品詳情頁翻譯需兼顧專業(yè)性與吸引力，針對不同品類的商品采用不同的'翻譯風(fēng)格。電子產(chǎn)品強調(diào)性能參數(shù)，如 “high - definition screen” 譯為 “高清巨幕屏”；美妝產(chǎn)品突出功效，“moisturizing” 譯為 “深層補水，長效保濕”。同時，結(jié)合目標(biāo)市場的文化習(xí)慣，對部分表述進(jìn)行調(diào)整，例如將 “這款衣服適合胖人穿” 修改為 “這款衣服版型寬松，適合各種身材”，避免引起誤解。
用戶評價翻譯要客觀準(zhǔn)確，既要保留用戶的真實情感，又要符合中文表達(dá)習(xí)慣。對于帶有俚語和網(wǎng)絡(luò)用語的評價，如 “this product is lit”，譯為 “這款產(chǎn)品太贊了”，既傳達(dá)了原意，又貼近國內(nèi)消費者的表達(dá)。
平臺規(guī)則翻譯需嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，確保賣家和買家都能準(zhǔn)確理解。在翻譯 “dispute resolution” 相關(guān)條款時，參考了國內(nèi)電商平臺的類似規(guī)則，使用 “糾紛處理”“爭議解決” 等規(guī)范表述。
通過優(yōu)化翻譯策略，本階段商品詳情頁的轉(zhuǎn)化率較之前提升了 8%，用戶對翻譯內(nèi)容的投訴率下降至 1.2%。
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