家庭教育公開(kāi)課觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，從中我們可以吸收新的思想，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編整理的家庭教育公開(kāi)課觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育公開(kāi)課觀后感1
聆聽(tīng)兩位專家“家庭教育公開(kāi)課”，確實(shí)是寓教育于生活中。這不禁讓我們對(duì)生活充滿憧憬，對(duì)相親相愛(ài)的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當(dāng)我們?cè)诓妥郎险務(wù)撋鐣?huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，不必規(guī)避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價(jià)值觀必須是正面的`而不是負(fù)面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認(rèn)知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無(wú)遮攔抨擊。我們家長(zhǎng)一定要倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會(huì)存有教育盲區(qū)，即“溺愛(ài)�！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴(yán)格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見(jiàn)人愛(ài)，人緣好，有集體觀念，才會(huì)有愛(ài)。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活�。�
父母與孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，在勞動(dòng)中鍛煉堅(jiān)韌的性格，以應(yīng)對(duì)人生中坎坷、風(fēng)浪、挫折，不至于尷尬，束手無(wú)策，而能理性處理各種意外。其實(shí)勞動(dòng)與生活息息相關(guān)，實(shí)踐出真知。是勞動(dòng)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，讓孩子有了擔(dān)當(dāng)，使孩子健康茁壯成長(zhǎng)！
感謝“家庭教育公開(kāi)課”，在炎炎夏季送來(lái)縷縷清風(fēng)，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
家庭教育公開(kāi)課觀后感2
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長(zhǎng)、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史上有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷史上比較有名的家庭教育的典籍有：顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、曾國(guó)藩家書(shū)。這些書(shū)籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身、治學(xué)、為人、處世等。我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法�，F(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，以期拋磚引玉。
一、留意良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，留意學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的伴侶，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我每日都會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶�，F(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特殊是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂近朱者赤，近墨者黑。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與將來(lái)！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培育出成功的孩子！家長(zhǎng)要最大限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不行多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化，如篆刻、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的'家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，專心地去刻，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：沒(méi)有想到篆刻這么難。我對(duì)他說(shuō)：做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè)，讓他明白事理。
二、公平溝通，結(jié)成伴侶型親子關(guān)系在企業(yè)管理中認(rèn)為溝通比權(quán)力更重要。
我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們莫非不能和孩子講道理，進(jìn)行公平溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四�，假如我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們公平溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)潔或粗暴。你越是想簡(jiǎn)潔地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都專心細(xì)心，成果有了進(jìn)步。公平溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是伴侶型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng)。我們常常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇春天，我和兒子一起放風(fēng)箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告知孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，體會(huì)他的精神世界！實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，由于孩子會(huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要專心學(xué)習(xí)，更要留意做人對(duì)孩子的教育不能只留意學(xué)習(xí)，更要留意全面進(jìn)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。
在學(xué)習(xí)方面，主要是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕獲，專心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意、構(gòu)思、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，留意在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、敬重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文濃濃母愛(ài)，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天！
家庭教育公開(kāi)課觀后感3
要成就美好童年，首先要給孩子一個(gè)溫暖的家，家庭成員之間關(guān)系融洽，平和的家庭才可能養(yǎng)育出大氣的孩子。不能溺愛(ài)孩子，因?yàn)楸荒鐞?ài)出來(lái)的孩子不可能有好的人際關(guān)系，不可能擁有健全的性格。所謂的兒童優(yōu)先是指要讓孩子自立自強(qiáng)，積極地生活，而且父母要與孩子共同成長(zhǎng)，因?yàn)楦改傅男袨闀?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂的'美好生活不僅是指富裕的物質(zhì)生活，美好生活必須是健康、積極、勤快的生活。日常生活中父母給孩子對(duì)價(jià)值觀的解釋?xiě)?yīng)該多一些積極的解釋，少一些消極的解釋，不要在孩子面前有太多的抱怨。勞動(dòng)在我們的生活中非常重要，要讓孩子在勞動(dòng)中提升動(dòng)手能力，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，他的手、腦、眼是協(xié)調(diào)的，心態(tài)是積極開(kāi)朗的。綜上所述，父母一定要做孩子的好榜樣，給孩子一個(gè)溫暖的家，寓教于生活，這樣才能成就美好童年。
家庭教育公開(kāi)課觀后感4
人的情緒，變化莫測(cè)，良好的情緒，可以讓人積極向上，每一天都保持著樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地度日。一旦有了壞情緒，人們就會(huì)產(chǎn)生消極、自卑的心境。我們想要去調(diào)整，但大部分的時(shí)候，我們沒(méi)有找到適合的方法，因此很難恢復(fù)情緒健康。今日，看了這一個(gè)講說(shuō)，讓我們有了適當(dāng)?shù)姆绞�，各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都受益匪淺，我也從中學(xué)會(huì)了許多。
講師主要以兒童的心理、想法為主，圍繞家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的態(tài)度為我們講解，告訴家長(zhǎng)如何與孩子們良好溝通，促進(jìn)我們心理健康發(fā)展。一個(gè)五十六分鐘的.視頻，蘊(yùn)含了八大板塊，其中一個(gè)，讓我深有感觸。
由我來(lái)為大家講一個(gè)案例：
一位幼兒園的小朋友，想要在幼兒園里建造一個(gè)電影院，小朋友與他的同學(xué)一起，經(jīng)一年多的嘗試、組裝、改良，還有老師的悉心講解，他們成功的建造了一個(gè)電影院，還做出了3D眼鏡。
通過(guò)這個(gè)案例，我認(rèn)為，像兒童時(shí)期，我們想要做的有意義的事，父母應(yīng)該同意我們，支持我們?nèi)オ?dú)立自主地完成，父母不許寄予太多的幫助，也不能敷衍了事。就像我們剛剛學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾，我們會(huì)自己去嘗試把它戴好，如果這時(shí)父母突然冒出來(lái)，幫你戴好了，我們不但不會(huì)說(shuō)一聲謝謝，反而會(huì)因此而感到生氣，因?yàn)槲覜](méi)有得到成就感，心里總感覺(jué)不快，甚至?xí)杏X(jué)這件事自己真的不會(huì)，反而起到負(fù)面作用。同理，對(duì)于這件事，父母也要給予我們足夠的成就感與自信心，這樣才會(huì)對(duì)任何事都抱有希望，擁有自信，促進(jìn)心理健康發(fā)展。
講師說(shuō)到的其他內(nèi)容也很精彩，讓我印象深刻，對(duì)此，我們家還專門召開(kāi)了一場(chǎng)家庭會(huì)議，一起交流心得體會(huì)呢!
通過(guò)這個(gè)講說(shuō)，我希望老師、家長(zhǎng)們，可以與我們良好溝通，支持我們;我們也尊重你們，以禮相待，希望我們可以互相尊重、理解。也祝大家日日都有好心情哦!
家庭教育公開(kāi)課觀后感5
什么叫成功？
父母覺(jué)得學(xué)習(xí)優(yōu)秀、考取好的大學(xué)，有好的工作就是成功。而未來(lái)的時(shí)代是信息化的時(shí)代，單純考試式的育兒不能滿足未來(lái)時(shí)代對(duì)于人才的要求。
21世紀(jì)什么最缺的是人才！科技要發(fā)展，人一定要跟上。我們需要培養(yǎng)哪方面的人才呢？
第一、創(chuàng)新型人才。在增加知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，還得注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，讓教育創(chuàng)新來(lái)帶動(dòng)人才的創(chuàng)新。
第二、國(guó)際化人才。如今中國(guó)逐漸融入世界，國(guó)際化人才的需要也越來(lái)越多。
第三、技術(shù)型人才。在技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，技術(shù)人才也要跟著時(shí)代走。
專家表示，行業(yè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于這三類人才培養(yǎng)的教育問(wèn)題，如果解決得不好，中國(guó)就不可能有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。未來(lái)的時(shí)代有不可確定、不穩(wěn)定、復(fù)雜性、高速發(fā)展等特點(diǎn)，所以生涯規(guī)劃顯得很重要。
而現(xiàn)在的知識(shí)掌握和考試，一般是記憶性獲得，當(dāng)然隨著年級(jí)的攀升也有一部分考查思維靈活性的知識(shí)。如果一味強(qiáng)調(diào)記憶性的知識(shí)獲得和暫時(shí)性的考試成績(jī)，那么一定會(huì)以損害其他的成長(zhǎng)為代價(jià)，而這種損害是不可逆的。比如：當(dāng)孩子年幼的時(shí)候因?yàn)楦鞣N作業(yè)試題和輔導(dǎo)班等侵占了他所有的時(shí)間，他的確比同齡的.孩子會(huì)顯得成績(jī)優(yōu)異。但是當(dāng)他初中時(shí)候厭學(xué)在家，母親就期望他能夠出去大自然當(dāng)中散散心，他反駁說(shuō)：我小的時(shí)候想要出去玩可是沒(méi)有時(shí)間，現(xiàn)在我對(duì)這些不感興趣了。
以損害孩子其他的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)而獲得記憶性知識(shí)的做法太多了。比如有的孩子在一個(gè)控制型父母或者老師的嚴(yán)格管理下學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)看起來(lái)很優(yōu)異，但是為什么過(guò)了很短一段時(shí)間就會(huì)大幅度低落，因?yàn)樗誀奚约旱捏w育訓(xùn)練時(shí)間、睡眠時(shí)間、放松時(shí)間、興趣愛(ài)好等為代價(jià)來(lái)記憶知識(shí)，而這些記憶性的知識(shí)有沒(méi)有讓他覺(jué)得滿足而喜悅呢？顯然沒(méi)有。所以他會(huì)選擇放棄。放棄的方式很多，有時(shí)會(huì)“叛逆”（這是父母的角度看的，孩子會(huì)以為是反抗），有時(shí)會(huì)低落，有時(shí)會(huì)潛意識(shí)對(duì)知識(shí)無(wú)反應(yīng)（時(shí)間一長(zhǎng)，周圍人會(huì)理解為“笨”）
孩子的成長(zhǎng)有多方面的，除了知識(shí)的掌握和成績(jī)的提高，還有自然的成長(zhǎng)、心理的成長(zhǎng)、認(rèn)知的成長(zhǎng)、能力的成長(zhǎng)、精神的成長(zhǎng)等等。孩子能夠感觸到成長(zhǎng)的快樂(lè)就會(huì)樂(lè)此不疲地去努力，知識(shí)的掌握也應(yīng)該遵循著這一條原則。
成功是個(gè)結(jié)果，也許我們無(wú)法真正定義成功，因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，成功的含義就有所不同。既然成功是個(gè)結(jié)果，那么結(jié)果大多不是人力所能掌控的，所以它相比較于過(guò)程是次要的。我們還是把精力放在如何陪伴孩子真正的成長(zhǎng)上，把心思放在怎樣的方法可以讓他精神和能力雙成長(zhǎng)上，這是比成功與否更加重要而急迫的事情。
家庭教育公開(kāi)課觀后感6
本次公開(kāi)課的主題是以“大家文化”來(lái)開(kāi)展家庭幸福教育。隨著社會(huì)發(fā)展與變遷，我們現(xiàn)在的家庭大多是以小家庭為主的，很多家庭教育也隨之變成了小家教育，更多的是專注于眼前的事物和近期的得失。俗話說(shuō)取法乎上得其中，取法乎中得其下，意思是一個(gè)人立了一個(gè)高等的目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平，而如果定了一個(gè)中等目標(biāo)，那么最后有可能只達(dá)到低等水平。這就要求我們的家庭教育要有“大家”的氣象，培養(yǎng)大的情懷，心懷家國(guó)天下，為國(guó)育才，立大志。
大家文化核心的內(nèi)容是一種精神文化，是一種精神追求。教我們?nèi)?ài)更多的人，成就更大的自我，做出更大的貢獻(xiàn)，享受更大的人生意義。
幸福觀有兩種，一種是容易得到的`小確幸，一種是完善類的幸福觀。容易得到的小確幸往往給人的幸福感不能長(zhǎng)久，追求完善類的幸福，使自己不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)，這種成就感帶來(lái)的會(huì)是更深層次的幸福。
家庭教育公開(kāi)課觀后感7
在求知和探索人生過(guò)程中，孩子不可避免遭遇失敗，如何幫助孩子超越突破，專家們從同理心角度給出了很好的對(duì)策，我總結(jié)為用靈魂喚醒靈魂�？偨Y(jié)及感悟如下：生命天然會(huì)追求成長(zhǎng)和拓展，要給予孩子充分的信任，相信孩子的'天賦能指引他找到通往成功的那道窄門。
要從情感上理解和支持孩子，用愛(ài)幫助他化解失敗的情緒，用愛(ài)為他賦能，解決情緒問(wèn)題后，回歸關(guān)注問(wèn)題本身，調(diào)整認(rèn)知，理性面對(duì)，做到認(rèn)知同理；同時(shí)，家長(zhǎng)要敏銳覺(jué)察自己的情緒，避免家長(zhǎng)的不良情緒導(dǎo)致孩子的失敗感升級(jí)、雪上加霜，家長(zhǎng)保持正念，平和寬容，對(duì)于孩子的失敗先不作任何反應(yīng)，只是單純地覺(jué)察它、注意它，放下情緒后再與孩子一起理性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。
家庭教育公開(kāi)課觀后感8
曾看過(guò)紀(jì)伯倫的詩(shī)《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，里面的文字“他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子，他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法”，深以為然。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他不隸屬于任何人，家庭教育帶給他的只是讓他成為更好的自己，成為優(yōu)質(zhì)的個(gè)體�，F(xiàn)如今的`高中生，雖然在物質(zhì)基礎(chǔ)上基本都能滿足，但綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、升學(xué)壓力等無(wú)疑給他們帶來(lái)更多困惑，如果父母再將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的期望在違背孩子意愿的基礎(chǔ)上強(qiáng)加給孩子，極有可能讓孩子從心理上遠(yuǎn)離家庭，將孩子越推越遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的青年，家長(zhǎng)要做的是給予他們信任，相信他們有遠(yuǎn)大的理想，然后鼓勵(lì)、支持和正確的引導(dǎo)。父母能接受他們的不完美，即使最終不能成為精英，但能做一個(gè)正直、善良，充滿正能量的人也是父母的欣慰，讓他們感受父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。無(wú)論今后遇到任何問(wèn)題，家就是他的身體和心靈隨時(shí)可以休憩、調(diào)整、補(bǔ)充能量再次出發(fā)的地方。
家庭教育公開(kāi)課觀后感9
感謝教育部關(guān)工委提供的家庭教育公開(kāi)課的分享。在孩子的立德樹(shù)人方面，家庭承載著主題地位，學(xué)校教育是對(duì)孩子進(jìn)一步的提升與改善，所以作為新一代家長(zhǎng)，不能把孩子所有的教育事情一股腦拋給學(xué)校，拋給老師。每個(gè)孩子都是斷翅的天使，作為家長(zhǎng)不能只看到孩子的不足，還要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，特別是現(xiàn)在的孩子，非常有自己的想法，作為家長(zhǎng)要尊重孩子的想法，尊嚴(yán)和相對(duì)隱私等。公開(kāi)課可以給現(xiàn)在忙碌沒(méi)空思考孩子成長(zhǎng)的`家長(zhǎng)們，提供科學(xué)的方式方法，以及孩子成長(zhǎng)周期內(nèi)該如何教育與相處，提供了非常好的思想武器。
家庭教育公開(kāi)課觀后感10
聽(tīng)了專家的講座，作為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。
不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面討論他們，甚至說(shuō)一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會(huì)傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長(zhǎng)無(wú)意中的某句話可能會(huì)讓孩子之間形成了對(duì)比，讓其中一個(gè)孩子覺(jué)得父母不愛(ài)他了，從而感受到了孤獨(dú)無(wú)助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì)讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的積極性，而對(duì)另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的這樣可能會(huì)讓他變得高傲；
公平滿足孩子的要求。日常生活中，當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿足的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺(jué)，這樣對(duì)待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對(duì)待，其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種危害，會(huì)出現(xiàn)兩種極端；
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，而當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴(yán)肅的對(duì)待，這樣對(duì)所有的孩子來(lái)說(shuō)都是公平的，不至于讓其中的一個(gè)孩子覺(jué)得犯錯(cuò)不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì)讓另一個(gè)孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會(huì)因?yàn)槭ジ改傅年P(guān)愛(ài)而失去同情和博愛(ài)之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛(ài)。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì)有很大的不同，所以這就意味著每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長(zhǎng)也要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)給予孩子不同的愛(ài)，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這個(gè)時(shí)候不同形式愛(ài)的表達(dá)對(duì)他們來(lái)說(shuō)才是最好的。父母的'行為有時(shí)候會(huì)成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛(ài)很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對(duì)他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而其實(shí)對(duì)深受父母偏愛(ài)的孩子也隱藏著一種危害，所以家長(zhǎng)要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽(tīng)。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽(tīng)孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長(zhǎng)，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育公開(kāi)課觀后感11
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育的對(duì)于孩子的'一生都起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要以身作則。讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母要先學(xué)會(huì)尊重孩子。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本。
家庭教育公開(kāi)課觀后感12
在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，間續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一則照實(shí)記錄自我的所思所想，二則期望與家長(zhǎng)們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自我的孩子，應(yīng)留意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度全都，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)懇，不貪不廉價(jià)，等等；其次，相互協(xié)作，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，或許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好理解，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志。禮貌教育必需要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)賜予孩子教導(dǎo)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能養(yǎng)分過(guò)剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的.影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，假如不滿意就哭鬧，父母?jìng)�，于是就滿意，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)當(dāng)，不滿意就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子或許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5、排解或削減來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。假如不住一起，假如一家三代四代同住，年輕的父母或許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆�，另一方面還要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓舞孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓舞孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱忱接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱忱待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱忱也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自我在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培育孩子的職責(zé)感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。此刻最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏職責(zé)感，能夠說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有職責(zé)感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
家庭教育公開(kāi)課觀后感13
在《家校共育，立德樹(shù)人》家庭教育公開(kāi)課中，主講人們針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的短板和問(wèn)題分析透徹，見(jiàn)解獨(dú)到。我受益匪淺，現(xiàn)談三點(diǎn)體會(huì)：
一、從孩子的興趣出發(fā)。
興趣是孩子學(xué)習(xí)和探索新事物、最持久的動(dòng)力，也是孩子獲得知識(shí)、發(fā)展能力的先決條件。孩子對(duì)自己感興趣的事，才樂(lè)于去做、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去鉆研，這就要求我們?cè)诮逃倪^(guò)程中，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導(dǎo)和支持。
二、身教重于言教。
一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的家長(zhǎng)。成功的家庭教育往往不是嚴(yán)肅的告誡、喋喋的訓(xùn)導(dǎo)。家庭教育的成就過(guò)程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
三、家校同育，全面發(fā)展。
生活中其實(shí)處處是教育，孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，離不開(kāi)家庭的熏陶，同時(shí)也離不開(kāi)老師的付出和引導(dǎo)。因此家長(zhǎng)日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補(bǔ)，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀后感
聽(tīng)了龐xx主任的心理健康講座，作為家長(zhǎng)的.我感受頗深。首先就是需要理念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要有多元的'成功觀，要有優(yōu)秀的特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應(yīng)的方法有幾點(diǎn)：
第一、需要家長(zhǎng)多陪伴，無(wú)論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對(duì)壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力，有彈性地讓孩子面對(duì)壓力。
第三、就是制定規(guī)則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結(jié)，做到事半功倍。這次聽(tīng)完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導(dǎo)及學(xué)習(xí)的重要性。講座對(duì)我們很有幫助。
家庭教育公開(kāi)課觀后感14
看完今天的家庭教育公開(kāi)課，我深深體會(huì)到作為家長(zhǎng)需要承擔(dān)的責(zé)任有多么重大。作為孩子的第一任老師，我們家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)該是關(guān)注孩子的心理健康，特別是在多子女的家庭，怎么樣平衡對(duì)孩子們之間的情感，又尤為顯得重要。
首先，我們的愛(ài)應(yīng)該對(duì)每個(gè)孩子都平均，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往又無(wú)法做到均衡，讓孩子產(chǎn)生了不平等的心理想法，繼而影響到他的心理健康和后續(xù)的成長(zhǎng)。所以父母是非常有必要進(jìn)行定期的自我反省，在很多事情的做法上，是否做到了讓每個(gè)孩子都享受到自己平等的愛(ài)。
其次，多子女的家庭，一定要有意識(shí)的營(yíng)造一個(gè)公平且有愛(ài)的生活環(huán)境，孩子們期望得到相同的愛(ài)，家長(zhǎng)要多創(chuàng)造家庭的溫馨時(shí)刻，讓孩子們都能感受到家庭的溫暖，親人的`體貼入微使孩子感受到親情，讓親情的概念深深印在他們的記憶里，從而減少個(gè)人思維里的自私概念，讓整個(gè)家庭生活更加溫馨美滿。
完美的家庭教育不是短時(shí)間的事情，作為父母，要做好長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，耐心的心理習(xí)慣，再加上行為習(xí)慣的輔助，通過(guò)日常生活中耐心的表達(dá)，向善觀點(diǎn)持續(xù)輸出給孩子，有助于他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。
家庭教育公開(kāi)課觀后感15
很榮幸得以觀看專家組織的《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》公開(kāi)課，這真是我育兒路上的及時(shí)雨。孩子的成長(zhǎng)道路上，有風(fēng)有雨有烈日，而每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，他是否有足夠的勇氣和力量去面對(duì)并抵擋未來(lái)的困難險(xiǎn)阻，父母是孩子終身的老師，家庭及父母的教育和引導(dǎo)起著非常重要的作用！
聽(tīng)完老師的講座，父母怎么樣提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們學(xué)到了很多！首先，孩子是第一次當(dāng)孩子，需要學(xué)習(xí)。我們也是第一次當(dāng)父母，更是需要學(xué)習(xí)。“父母”這個(gè)角色是怎么樣能夠做好？這需要我們順著時(shí)代變化不停地去學(xué)習(xí)，去尋求合適教育自己孩子向正確方向邁進(jìn)的方法，父母在前，孩子在后，只有我們好好學(xué)習(xí)，孩子更能天天向上。通過(guò)講座，我也積攢了以下幾點(diǎn)：
1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的`表達(dá)。放下手里活靜下心來(lái)了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。當(dāng)孩子用不同的情緒表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母要做到耐心傾聽(tīng)并及時(shí)安撫，讀懂孩子的表達(dá)，走進(jìn)孩子的心。
2、把最寬容的一面留給自己的孩子，對(duì)自己的孩子要有最好的耐心。這一點(diǎn)很重要，我也是在一年前悟出來(lái)，愛(ài)孩子，就給他最好的耐心，而他，會(huì)給予我們更好的回報(bào)。無(wú)論遇到什么事情，父母要保持情緒穩(wěn)定，幫助孩子分析問(wèn)題教會(huì)孩子解決問(wèn)題。也就是老師們所說(shuō)的“遇事善為先�！�
3、父母首先要做個(gè)正能量的人，要有積極的生活態(tài)度、熱愛(ài)工作、喜歡學(xué)識(shí)新知識(shí)等，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛，指望孩子努力拼搏積極進(jìn)取，這種教導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)服力。只有父母成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，孩子肯定不會(huì)走偏。
4、給予孩子充足的愛(ài)。別老拿自己孩子和別人孩子比較，每個(gè)孩子知識(shí)能力、情商智商有區(qū)別，每個(gè)孩子做最好的自己就很棒了。我們多縱向比，孩子自己多與自己比，今天與過(guò)去比，只要現(xiàn)在的自己超過(guò)過(guò)去的自己，就應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)孩子。奮斗目標(biāo)讓孩子看得見(jiàn)，夠得著，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。允許孩子慢慢慢成長(zhǎng)。
家庭是每個(gè)人的避風(fēng)港，讓我們父母一起努力去給孩子營(yíng)造這一溫暖的港灣。育兒先育己，好的父母永遠(yuǎn)不停下成長(zhǎng)的腳步，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)的祖國(guó)棟梁！
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