綠色化學(xué)論文

時(shí)間：2025-08-07 09:32:54 化學(xué)畢業(yè)論文我要投稿

綠色化學(xué)論文

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的綠色化學(xué)論文，希望能夠幫助到大家。

綠色化學(xué)論文

綠色化學(xué)論文1

　　摘要：化工行業(yè)對(duì)環(huán)境造成的危害難以想象，已成為當(dāng)下非常緊迫的重大課題，針對(duì)環(huán)境的巨大破壞，將綠色化工技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)工程工藝中十分重要，既能從根源上解決環(huán)境污染的問題，又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。本文闡述了綠色化工技術(shù)的開拓情況及其在實(shí)際中的應(yīng)用狀況，對(duì)綠色化工技術(shù)深化探究，達(dá)到改觀化工生產(chǎn)的目的。

　　關(guān)鍵詞：化學(xué)工程;工藝;綠色化工技術(shù);應(yīng)用

　　在我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的條件下，環(huán)境問題呈現(xiàn)出了可怕的形勢，環(huán)境污染問題已慢慢的浸透到人們的日常生產(chǎn)生活中，而化學(xué)工業(yè)中的污染對(duì)環(huán)境造成的危害十分突出，是需要迫切解決的問題，因此，化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值更為顯著，具有長遠(yuǎn)的影響，不僅對(duì)環(huán)境污染問題進(jìn)行改善，更對(duì)化學(xué)工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展起著不可估量的作用。

　　1綠色化工技術(shù)闡述

　　綠色化工技術(shù)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中充當(dāng)?shù)慕巧滞怀�，綠色化工技術(shù)應(yīng)用的主要目的是控制化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的污染，期望通過對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)方法的革新和改良，來控制化學(xué)技術(shù)中化學(xué)原料和廢棄物給環(huán)境所帶來的污染和潛在的危害，因此，一定要減少排放有毒的廢棄物，將廢棄物資源回收利用做好，使資源利用率得到充分高效的提高，對(duì)污染物的排放實(shí)行有效的限制，把綠色化學(xué)工業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展作為前進(jìn)的方向。

　　2化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的開拓

　　(1)化學(xué)原料選取化學(xué)原料作為綠色化工技術(shù)開拓中的基礎(chǔ)，能從根源上使污染源得到很好的控制，進(jìn)而緩解環(huán)境污染問題。對(duì)于綠色無污染化工原料并不是最佳的原料選取，其依然存在著缺陷，在生產(chǎn)的.過程中依舊會(huì)產(chǎn)生污染物，給環(huán)境造成污染。因此，在生產(chǎn)中最好選用無毒的或是毒害相對(duì)少的原材料，不添加化學(xué)藥劑的，比如，天然植物、天然農(nóng)作物都是較好的材料選擇。隨著化學(xué)工業(yè)的興盛，應(yīng)該舍棄有毒害的材料，而選用無污染、無毒害的原材料，這樣，才能在達(dá)到環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的條件下，使原材料成本減少，材料來源得到充分?jǐn)U展。(2)化學(xué)催化劑選取化學(xué)工業(yè)在具體的生產(chǎn)過程中，往往會(huì)習(xí)慣性地運(yùn)用化學(xué)催化劑加速化學(xué)反應(yīng)，對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)效率的提升具有明顯的效果，但是，同時(shí)也會(huì)有大量的有毒廢棄物排放出來，給周圍環(huán)境造成潛在的危害。因此，在面對(duì)具體的綠色化工技術(shù)開發(fā)時(shí)，應(yīng)將焦點(diǎn)聚集在無毒無害化學(xué)催化劑研發(fā)上，以此為核心，使有毒廢棄物排放量得到有效控制。另外，需要重視化學(xué)催化劑的選取要點(diǎn)，把無毒害或是毒害甚小的化學(xué)催化劑作為首選，從而接近工業(yè)綠色發(fā)展。在現(xiàn)階段的化學(xué)工業(yè)中，眾多研究人員在對(duì)無毒害催化劑研發(fā)方面的成績令人們醒目，對(duì)烷基化固相催化劑傾向關(guān)注，它是一種無毒害，甚至不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的化學(xué)催化劑，非常適合大力擴(kuò)展應(yīng)用。在此，需要強(qiáng)調(diào)說明的是，關(guān)于無毒害化學(xué)催化劑的研發(fā)，必須控制廢棄物排放量嚴(yán)格符合規(guī)定要求，重視排放的廢棄物循環(huán)使用這一點(diǎn)，使資源利用率有良好的改觀。(3)化學(xué)反應(yīng)選擇性深化綠色化工技術(shù)具體鉆研過程中，需要偏重深化化學(xué)反應(yīng)選擇性，進(jìn)而達(dá)到加倍有效地實(shí)現(xiàn)化學(xué)生成物的提取，在確保符合減少環(huán)境污染標(biāo)準(zhǔn)要求的情況下，還可以使化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)成本得到有效降低，更進(jìn)一步改進(jìn)資源利用效率。比如，在石油化學(xué)工業(yè)中，通常會(huì)運(yùn)用烴類選擇性氧化物，因?yàn)槠浠瘜W(xué)反應(yīng)極其易于發(fā)生氧化，在生成物產(chǎn)生方面存在著嚴(yán)峻的損壞與浸染。對(duì)此，針對(duì)化學(xué)反應(yīng)選擇性深化這一點(diǎn)，必須把防止產(chǎn)生損壞生成物的反應(yīng)作為重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)而使化學(xué)工業(yè)沿著綠色生產(chǎn)發(fā)展，消除對(duì)環(huán)境污染的潛在危害。

　　3化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)應(yīng)用

　　(1)清潔生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用清潔生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)非常獨(dú)到，不僅在冶金、海水淡化、廢棄物處理等范疇被普遍的應(yīng)用，而且也不會(huì)出現(xiàn)任何毒害反應(yīng)，更不會(huì)產(chǎn)生任何的污染物。比如，在海水淡化中，通過清潔生產(chǎn)技術(shù)針對(duì)海水實(shí)行淡化處理，把海水里面的鹽分和其他物質(zhì)提煉出來，轉(zhuǎn)化為日常生產(chǎn)生活中需要的水資源，所有環(huán)節(jié)中應(yīng)用的清潔生產(chǎn)技術(shù)對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染，不會(huì)存在潛在的危害。(2)生物技術(shù)的應(yīng)用生物技術(shù)通常在生物化工中比較充分的展示其優(yōu)勢，在實(shí)際操作應(yīng)用中膜化學(xué)技術(shù)應(yīng)用比較普遍，其效果最佳。通過生物技術(shù)把很多可再生資源轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的化學(xué)品，比如，酶成分，是一種比較普遍存在與環(huán)境中的化學(xué)催化劑，在化學(xué)反應(yīng)過程能夠充分發(fā)揮其作用，加快反應(yīng)速度，而且不會(huì)出現(xiàn)污染廢棄物，其反應(yīng)特點(diǎn)相對(duì)溫和，在化學(xué)行業(yè)中使用意義相當(dāng)深遠(yuǎn)。而在以前的化學(xué)生產(chǎn)過程中，通常是把動(dòng)植物內(nèi)部的有機(jī)原料作為原料，以后改用自然環(huán)境條件下的石油和煤炭。(3)環(huán)境友好型產(chǎn)品應(yīng)用環(huán)境與人們的日常生活緊密相關(guān)，擁有良好的環(huán)境十分的重要，因此，對(duì)環(huán)境的要求越來越嚴(yán)格，對(duì)環(huán)境的注重程度也越來越高，而環(huán)境友好型產(chǎn)品是針對(duì)控制環(huán)境污染問題而研發(fā)的一種摒除以往污染嚴(yán)重的產(chǎn)品。傳統(tǒng)汽油，在日常生活中使用相當(dāng)普遍，傳統(tǒng)汽油燃燒，不僅給大氣帶來嚴(yán)重的污染，更會(huì)對(duì)人們身體健康造成危害，對(duì)此，需要開發(fā)新型產(chǎn)品取代這種情況，環(huán)保型汽油和新型燃料和能源等迅速出現(xiàn)，人們的環(huán)保意識(shí)在不斷的增強(qiáng)。比如，酒精的生產(chǎn)，其原料以天然甘蔗為主，以新型乙醇汽油代替原來的汽油，在實(shí)際中應(yīng)用非常普遍。環(huán)境友好型綠色產(chǎn)品，在具體的實(shí)際應(yīng)用中對(duì)減緩環(huán)境污染起著至關(guān)重要作用。

　　4結(jié)語

　　總而言之，在化工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)給環(huán)境造成了危害，導(dǎo)致污染問題日趨嚴(yán)重，使社會(huì)健康和諧持續(xù)發(fā)展受到了嚴(yán)重的限制。因此，發(fā)展綠色化工，將綠色化工技術(shù)恰到好處的應(yīng)用到化學(xué)工程工藝中，不僅能高效控制環(huán)境污染，更能對(duì)資源的合理利用起到關(guān)鍵作用，進(jìn)而促使化工行業(yè)朝著健康和諧的方向發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高為娜,趙秀華.論綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用[J].城市建設(shè)理論研究(電子版,20xx,14(18):291-292.

綠色化學(xué)論文2

　　摘要：：綠色化學(xué)思想的實(shí)質(zhì)是對(duì)自然、科學(xué)以及可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)目標(biāo)所展開的思考，追求的是人類生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的和諧共生，對(duì)于生態(tài)文明理念下工業(yè)化發(fā)展具有指導(dǎo)性意義、在高中化學(xué)教學(xué)過程中，融入綠色化學(xué)的思想能引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)、環(huán)保、自然的科學(xué)意識(shí)，為學(xué)習(xí)、生活、工作提供正確、健康的發(fā)展觀、本文以人教版高中數(shù)學(xué)為例，介紹了高中綠色化學(xué)教學(xué)的特征，闡述了具體的實(shí)施策略，以期為廣大高中化學(xué)教育工作者提供一定的參考、

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；教學(xué)策略；高中化學(xué)化學(xué)

　　與其他學(xué)科相比具有更強(qiáng)的使用價(jià)值，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，但是又高于生產(chǎn)、生活、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不科學(xué)、以犧牲環(huán)境為代價(jià)的生產(chǎn)方式給生態(tài)造成了極大的威脅，從教育者的觀點(diǎn)來說，化學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，對(duì)其的評(píng)價(jià)不應(yīng)該集中于這門技術(shù)本身，而在于使用它的人、因此，在高中化學(xué)教學(xué)中融入生態(tài)保護(hù)的觀念、實(shí)施綠色化學(xué)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與發(fā)展前景、

　　一、綠色化學(xué)理念內(nèi)涵

　　綠色化學(xué)指的是以環(huán)境保護(hù)為核心的化學(xué)工藝與化學(xué)技術(shù)，在反應(yīng)過程中強(qiáng)調(diào)最大限度地控制污染物的產(chǎn)生或者是對(duì)污染物進(jìn)行凈化處理，其做大的特點(diǎn)就是對(duì)自然能源、可再生能源的充分利用，節(jié)約能源，因此也被稱為“環(huán)境無害化學(xué)”、它實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的途徑不再是先污染后治理，而是從源頭上預(yù)防污染，在化學(xué)反應(yīng)途徑中以限度地處理污染、與此同時(shí)，探究更為環(huán)保的新能源材料也屬于這一化學(xué)類型的研究范疇，符合可持續(xù)發(fā)展的理念、

　　二、高中綠色化學(xué)教育的內(nèi)容與特征

　　化學(xué)學(xué)科具有其特殊性，決定了其教學(xué)過程不能單單聚焦于理論知識(shí)教育，應(yīng)付考試不是這門學(xué)科最重要的意義，而應(yīng)該是一種綜合素質(zhì)和思想教育、高中化學(xué)的理論、實(shí)驗(yàn)操作并不是十分的深?yuàn)W，內(nèi)容多為基礎(chǔ)的化學(xué)原理、物質(zhì)性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生們明白化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，怎樣科學(xué)開展化學(xué)生產(chǎn)、而高中綠色化學(xué)的教學(xué)是在這一基礎(chǔ)上展開的，立足于化學(xué)基礎(chǔ)理論體系，強(qiáng)化教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的環(huán)保、科學(xué)思想教育，加深學(xué)生對(duì)科技和環(huán)境之間辯證關(guān)系的理解、在明確了主要內(nèi)容之后，相應(yīng)的教學(xué)特征也就不難理解了、高中綠色化學(xué)教育特征主要包括以下四個(gè)方面：

　　1、教育思想要符合綠色化學(xué)教育思想的要求。

　　2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用的原材料要環(huán)保，不存在污染危害。

　　3、實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體和生態(tài)環(huán)境有危害的污染性物質(zhì)。

　　4、實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物不僅僅要滿足實(shí)驗(yàn)的需求，還要保證其是環(huán)保、無害的。

　　三、綠色化學(xué)教育實(shí)施路徑

　　1、化學(xué)理論教學(xué)中的滲透路徑

　　（1）生活實(shí)際與教材內(nèi)容相結(jié)合教材是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的主要陣地，因此強(qiáng)調(diào)綠色化學(xué)理念，首先就需要重視教材中的基礎(chǔ)內(nèi)容，深入剖析教材中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)要素，設(shè)計(jì)溫室效應(yīng)、水體污染、重金屬污染等綠色化學(xué)專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并與生活實(shí)際相結(jié)合，這樣學(xué)生才能意識(shí)到綠色化學(xué)的重要性、

　　（2）習(xí)題教學(xué)滲透化學(xué)習(xí)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要輔助，也是化學(xué)教學(xué)的一部分，是幫助學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)和內(nèi)容的重要手段、探究型實(shí)驗(yàn)是高考必考題，經(jīng)常會(huì)涉及到物質(zhì)生產(chǎn)、有毒有害物的回收處理等，這些都屬于綠色化學(xué)、因此，教師需要在習(xí)題訓(xùn)練中融入綠色化學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生做到學(xué)以致用，通過練習(xí)形成正確的科學(xué)觀，更深入地了解綠色化學(xué)的重要性、

　　（3）綠色化學(xué)的理念貫穿始終作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，教師自身需要具備綠色意識(shí)，這樣才能將其在教學(xué)過程中予以準(zhǔn)確體現(xiàn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成綠色化學(xué)的意識(shí)、比如，在講解“氯氣的'性質(zhì)和用途”這一章的內(nèi)容時(shí)，可以補(bǔ)充說明雙氧水在造紙工業(yè)的應(yīng)用，讓學(xué)生意識(shí)到傳統(tǒng)的氯氣漂白技術(shù)存在較大的污染，而綠色的、無污染的雙氧水最終會(huì)完全代替氯氣、這種教學(xué)方法就是教師向?qū)W生輸出綠色理念的有效途徑、

　　2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透路徑

　�。�1）進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)微型實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诓桓淖儗?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)操作等的前提下，使用小容量的儀器，減少藥品的用量，保證與原有實(shí)驗(yàn)相同的反應(yīng)過程與反應(yīng)結(jié)果、反應(yīng)產(chǎn)物減少，那么對(duì)環(huán)境造成的污染也就小了，同時(shí)也能提高實(shí)驗(yàn)的安全性、

　�。�2）規(guī)范操作規(guī)范化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指的是嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟、試劑量、有害產(chǎn)物的控制與處理來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)試劑的浪費(fèi)，產(chǎn)生環(huán)境污染，甚至是引發(fā)安全事故，給老師和學(xué)生帶來健康危害、因此，嚴(yán)格規(guī)范化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不僅具有保證安全這一現(xiàn)實(shí)意義，還是綠色化學(xué)意識(shí)的重要體現(xiàn)、

　　（3）選用無毒無害材料教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示或安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，需要考慮試劑材料的安全性與環(huán)保性，需要對(duì)比具有相近化學(xué)性質(zhì)與反應(yīng)特征的實(shí)驗(yàn)材料所帶來的環(huán)境影響，盡量選用無毒無害、對(duì)環(huán)境影響較小的實(shí)驗(yàn)材料、例如，在“磷的性質(zhì)”教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)是選用白磷來展示其自燃現(xiàn)象，但是白磷有較大的毒性，燃燒所產(chǎn)生的有害氣體對(duì)環(huán)境的影響也較大，因此教室可以用Mg2Si代替白磷，因?yàn)镸g2Si水解后生成的SiH4在水面上也會(huì)發(fā)生自燃，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與白磷自燃相類似，但是實(shí)驗(yàn)過程不會(huì)產(chǎn)生有害氣體，這就很好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念、

　�。�4）有效處理實(shí)驗(yàn)“三廢”有些經(jīng)過簡單處理可實(shí)現(xiàn)再生循環(huán)使用或安全排放，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染、還有一些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物或殘留物有毒有害，不能再次使用，也不能直接排放，因此在實(shí)驗(yàn)后教師還需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化、吸收、等處理，既處理了污染源又節(jié)約了能源、

　�。�5）高危實(shí)驗(yàn)虛擬化有一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性比較高，可能會(huì)產(chǎn)生多種有毒有害物質(zhì)，既威脅到了學(xué)生、教師的人身安全，又會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的危害、因此，這種實(shí)驗(yàn)就不能夠讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，可以用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行模擬演示，教師可以在提前設(shè)置好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備、反應(yīng)物、生成物以及實(shí)驗(yàn)步驟，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也達(dá)成了綠色化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，有效控制了“三廢”污染的產(chǎn)生與排放、隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及人們環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，綠色化學(xué)是黃學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，這也就決定了在高中化學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化環(huán)保性，大力推行綠色化學(xué)教學(xué)是極其有必要的、在學(xué)生發(fā)展的起步階段，適當(dāng)灌輸環(huán)保意識(shí)可以促進(jìn)學(xué)生自發(fā)形成正確的發(fā)展觀，讓學(xué)生自發(fā)地提升環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人類生產(chǎn)、生活與生態(tài)環(huán)境和諧共生、因此，在高中教育階段，將綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念、方法滲透至到化學(xué)教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生感受到綠色化學(xué)技術(shù)方法對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生在自然、生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作中的主體意識(shí)、

　　參考文獻(xiàn)：

　�。�1］李偉、在高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想［J］、考試周刊，20xx（60）：45－46。

　　［2］張榮、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的探討［J］、現(xiàn)代教育科學(xué)，20xx（3）：31－32。

　�。�3］李莉，潘培培、簡論綠色化學(xué)觀念在化學(xué)教學(xué)中的滲透［J］、淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，11（5）：54－55。

綠色化學(xué)論文3

　　如何控制化學(xué)污染源，保護(hù)生態(tài)平衡，讓化學(xué)科學(xué)和化學(xué)品在促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，又減少對(duì)環(huán)境的污染呢？于是，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

　　長期以來，學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)側(cè)重較單一的教材知識(shí)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生長期處于一種“實(shí)驗(yàn)—污染—再實(shí)驗(yàn)—再污染”的模式中，這容易使學(xué)生形成“環(huán)境保護(hù)就是治理污染”的錯(cuò)誤思維方式。這就需要對(duì)化學(xué)課程進(jìn)行改革，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的化學(xué)理念，開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化就能很好的體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。

　　一、新課程的理念與創(chuàng)新

　　教育改革的核心是課程改革，創(chuàng)新是教育制度改革的靈魂，教育制度創(chuàng)新的重點(diǎn)是課程創(chuàng)新。新課程與以往相比有著重大變化，它全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格，重視學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、健康的審美情趣的形成以及科學(xué)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等�；瘜W(xué)科學(xué)尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要在實(shí)踐過程中融入新課程改革的思想和理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　二、綠色化學(xué)概述

　　綠色化學(xué)又稱環(huán)境無害化學(xué)、清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)，是指設(shè)計(jì)沒有或者只有盡可能小的環(huán)境負(fù)作用，并在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都有利的化學(xué)品和化學(xué)過程。

　　綠色化學(xué)的提出是可持續(xù)發(fā)展對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。它是一門從源頭上防止污染的化學(xué)，其核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過程和化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有毒物質(zhì)，減少化學(xué)污染的生成。

　　1.綠色化學(xué)的特點(diǎn)

　　綠色化學(xué)研究的中心問題是化學(xué)反應(yīng)�；瘜W(xué)工藝及其產(chǎn)物具有四方面特點(diǎn)：①化學(xué)反應(yīng)的原料是無毒無害的；②反應(yīng)條件如溶劑、催化劑是無毒無害的；③反應(yīng)產(chǎn)物是對(duì)環(huán)境是友好的；④化學(xué)反應(yīng)具有原子經(jīng)濟(jì)性，廢物無污染。

　　2.綠色化學(xué)研究的內(nèi)容

　　一般來說，一個(gè)化學(xué)反應(yīng)受四方面影響：①反應(yīng)原料的性質(zhì)；②反應(yīng)條件；③反應(yīng)產(chǎn)物的性質(zhì)；④反應(yīng)合成的路線。這四方面也是綠色化學(xué)研究的內(nèi)容。

　　當(dāng)前綠色化學(xué)研究的重點(diǎn)是：①改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究變換反應(yīng)原料，設(shè)計(jì)對(duì)人類健康和環(huán)境保護(hù)的物質(zhì)，這是綠色化學(xué)的關(guān)鍵部分；②改善反應(yīng)條件，提高產(chǎn)率，減少廢物的生產(chǎn)和排放，降低危害；③選擇更安全、對(duì)環(huán)境更友好的合成路線。綠色化學(xué)著眼于安全、環(huán)保這兩個(gè)概念，不僅針對(duì)人類的健康，還包括整個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

　　三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究

　　1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化是以綠色化學(xué)的理論和方法為核心和基本原則，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，盡可能減少環(huán)境污染或無污染，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程達(dá)到綠色化的方法。

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化是新世紀(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的重點(diǎn)方向和嶄新課題，是用預(yù)防化學(xué)污染的新思想和新技術(shù)對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革而形成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)新方法。它的目標(biāo)是選擇對(duì)環(huán)境無毒無害的反應(yīng)原料來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，合理的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)過程，并妥善做好實(shí)驗(yàn)后的'處理工作，使整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)零污染。通過上述來實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的要求和目的。

　　2. 實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的方法和途徑

　�。�1）樹立綠色化學(xué)思想觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

　　在化學(xué)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過程中注重向?qū)W生灌輸“綠色化學(xué)”的理念，具體體現(xiàn)綠色化學(xué)的新概念、新方法和新技術(shù)。這不僅能夠使綠色化學(xué)的概念植入學(xué)生的頭腦中，還能使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)預(yù)防化學(xué)污染的新思想。

　　（2）開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　在微型化的實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)稱為“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)著眼于環(huán)境安全和污染預(yù)防的需要，其試劑用量是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的十分之一，反應(yīng)時(shí)間節(jié)約三分之一。由于反應(yīng)的原材料大大減少，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)更安全，且污染小、效率高，更貼近綠色化學(xué)的要求。

　�。�3）改進(jìn)對(duì)環(huán)境危害較大的實(shí)驗(yàn)

　　許多有機(jī)化學(xué)反應(yīng)如溴苯的制備；具有放射性元素參與或生成的反應(yīng)等，應(yīng)該廢除或改進(jìn)。這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)人體健康和自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害和污染，應(yīng)選擇無毒害的實(shí)驗(yàn)或毒性很小的實(shí)驗(yàn)來代替。

　�。�4）利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體仿真實(shí)驗(yàn)

　　對(duì)于一些易燃、易爆、產(chǎn)生有毒或污染較大的物質(zhì)或必須使用有毒試劑的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如金屬鈉遇到水會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸等，對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)就有必要利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)輔助多媒體仿真技術(shù)在化學(xué)試驗(yàn)中的具體應(yīng)用，不僅是實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)技巧的更新，還對(duì)降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)自然生態(tài)都有深遠(yuǎn)意義。

　　總之，綠色化學(xué)是一種指導(dǎo)思想，一種研究政策，一種新的教學(xué)理念。我們應(yīng)該在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行綠色化設(shè)計(jì)，從節(jié)約資源和防止污染的角度來對(duì)傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作重新審視和改革。通過開展微型實(shí)驗(yàn)、利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體技術(shù)進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代手段來更新傳統(tǒng)的化學(xué)思維方式，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的教學(xué)理念�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化新體系的建立和完善，有利于學(xué)生樹立綠色化學(xué)的觀念和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為將來運(yùn)用這方面知識(shí)而打下基礎(chǔ)。

綠色化學(xué)論文4

　　[摘要]綠色化學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的必然趨勢，是可持續(xù)發(fā)展理念的重要內(nèi)容，高校是培養(yǎng)未來化學(xué)工程師的搖籃，在高校開展綠色化學(xué)教育具有十分重要的意義。

　　[關(guān)鍵詞]綠色化學(xué)；化學(xué)教育；意義

　　綠色化學(xué)又稱為清潔化學(xué)，是由美國化學(xué)會(huì)提出來的一個(gè)新概念，綠色化學(xué)經(jīng)過20多年的發(fā)展，世界上很多國家已把“綠色化學(xué)”作為新世紀(jì)化學(xué)進(jìn)展的主要方向之一，成為化學(xué)相關(guān)學(xué)科的一個(gè)重要思想，得到全世界廣泛的響應(yīng)。綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)反應(yīng)的原理從反應(yīng)的源頭上減少和消除化學(xué)化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染和人類健康的不利影響，從傳統(tǒng)的“末端治理”變成“源頭預(yù)防”，并且使反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的目標(biāo)產(chǎn)物，因此綠色化學(xué)不僅是通過防止污染物的生成來保護(hù)環(huán)境的一種方法，也是增加效率和降低生產(chǎn)成本的一種方法。如今綠色化學(xué)的理念已經(jīng)被國際化學(xué)界所認(rèn)同，并在實(shí)際的合成路線開發(fā)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)等方面按照綠色化學(xué)提出的12條原則對(duì)化工產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)，這必將對(duì)生態(tài)環(huán)境的改善和人們的生活質(zhì)量的提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響[1]。

　　1、綠色化學(xué)在高校教育中的重要性

　　隨著我國高校教育改革的不斷深入與發(fā)展，高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)已不再是培養(yǎng)單純的專業(yè)技術(shù)人才，而是培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感和具有綜合專業(yè)素質(zhì)的人才，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。綠色化學(xué)作為可持續(xù)發(fā)展理念的重要組成部分是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素養(yǎng)[2]。化學(xué)學(xué)科的改革必然要帶動(dòng)化學(xué)教育內(nèi)容的改革，新的化學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)該不斷融入化學(xué)學(xué)科的`新知識(shí)、新進(jìn)展，而綠色化學(xué)就是在可持續(xù)發(fā)展背景下誕生的新學(xué)科，綠色化學(xué)理念與傳統(tǒng)化學(xué)生產(chǎn)中的只考慮生產(chǎn)效率而不考慮生產(chǎn)過程中或生產(chǎn)后對(duì)環(huán)境的污染或者是先污染再治理的理念有本質(zhì)上的不同，隨著綠色化學(xué)的發(fā)展，綠色化學(xué)已變成了一種防止環(huán)境污染的生產(chǎn)實(shí)踐，即在設(shè)計(jì)化學(xué)產(chǎn)品和過程中使其對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境影響最小，最大程度上節(jié)約資源、減少污染，可以說綠色化學(xué)是更無害、更便宜、更智慧的化學(xué)，將來必定會(huì)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用[3]。因此在高�；瘜W(xué)教學(xué)中加強(qiáng)綠色化學(xué)教育是化學(xué)學(xué)科改革的必然發(fā)展趨勢，特別是在化學(xué)由傳統(tǒng)化學(xué)轉(zhuǎn)為綠色化學(xué)的今天，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)思想，能使學(xué)生更好的理解綠色化學(xué)的原理、方法和合成技術(shù)，讓綠色化學(xué)理念深入思想，不斷增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感，已成為高校化學(xué)類學(xué)科人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向之一[4]。

　　2、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施

　　1995年底，清華大學(xué)化學(xué)系宋心琦等人在《大學(xué)化學(xué)》上發(fā)表文章，介紹“綠色化學(xué)工藝”，最早提出應(yīng)加強(qiáng)綠色化學(xué)的教育[5]，1998年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)率先為學(xué)生開設(shè)選修課“綠色化學(xué)”，20xx年四川大學(xué)設(shè)立綠色化學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)，開始了綠色化學(xué)專業(yè)碩士、博士研究生的培養(yǎng)，此外，一些院校也紛紛成立了綠色化學(xué)研究機(jī)構(gòu)，如中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)綠色科技研究與開發(fā)中心、四川大學(xué)綠色化學(xué)與技術(shù)研究中心等等，但是，仍有不少院校并未完全意識(shí)到在高校對(duì)化學(xué)類學(xué)生開設(shè)綠色化學(xué)課程的重要性，甚至有些化學(xué)教育工作者自身都沒有綠色化學(xué)意識(shí)，因此要想更好的將綠色化學(xué)內(nèi)容融入到高校化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，就必須首先加強(qiáng)對(duì)化學(xué)教育工作者綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)，使其充分認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性，并牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀念，其次綠色化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，要求化學(xué)教育工作者必須具有扎實(shí)的化學(xué)理論知識(shí)，因此要加強(qiáng)化學(xué)教育工作者對(duì)相關(guān)綠色化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)綠色化學(xué)的文獻(xiàn)、書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)掌握更前沿的綠色化學(xué)知識(shí)，了解最新的合成路線，化學(xué)教育工作者只有不斷的提高、增加自身的化學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，才能在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟榻B與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的綠色化學(xué)知識(shí)，才能在有限的課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育，加深學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

　　3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化

　　眾所周知，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，不僅能提高動(dòng)手能力，也能加深對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握，雖然高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)相對(duì)化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境和人體危害較小，但在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢料、廢液，還有對(duì)原材料的浪費(fèi)也是不容忽視的問題，特別是化學(xué)類學(xué)生作為將來的化學(xué)工程師更應(yīng)該提高綠色化學(xué)認(rèn)識(shí)，所以作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師就應(yīng)該思考如何將綠色化學(xué)理念融入實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)課程中加入綠色化學(xué)元素，加深學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的體驗(yàn)，比如在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生去思考如何在實(shí)驗(yàn)中選擇安全有效的反應(yīng)途徑；如何尋求安全有效的反應(yīng)原料；如何選擇無毒無害或不使用溶劑；如何提高反應(yīng)的效率，使原子利用率最大化；如何減少化學(xué)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢料、廢液；如何使反應(yīng)條件安全有效等，因此在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入綠色化學(xué)的教育思想可提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的積極主動(dòng)性和創(chuàng)新思維能力。

　　4、結(jié)語

　　綠色化學(xué)由開始的思想萌芽到最后將其變成了生產(chǎn)實(shí)踐，目前綠色化學(xué)正在為資源的有效利用、環(huán)境污染問題的解決和可持續(xù)發(fā)展等發(fā)揮著越來越重要的作用，高校作為培養(yǎng)未來化學(xué)工程師的搖籃，在高�；瘜W(xué)教育中開展綠色化學(xué)教育具有十分重要的意義，首先通過綠色化學(xué)教育讓綠色化學(xué)理念在學(xué)生的頭腦中生根發(fā)芽，讓學(xué)生牢固的樹立綠色化學(xué)意識(shí)，為其在以后的工作、生活中打下良好的綠色化學(xué)思想基礎(chǔ)[6]。其次隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境污染問題已經(jīng)發(fā)展為關(guān)乎人類生存的關(guān)鍵問題，由此可見，將綠色化學(xué)理念融入到高校教學(xué)內(nèi)容中，有助于提高學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的重視和環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)[7]，激發(fā)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新能力。由于綠色化學(xué)反應(yīng)具有產(chǎn)率更高，合成步驟更少，產(chǎn)品性能更好的優(yōu)勢，在高校加強(qiáng)綠色化學(xué)教育對(duì)提高學(xué)生畢業(yè)后對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)能力，進(jìn)而提高社會(huì)生產(chǎn)效益具有一定積極作用[8]。

綠色化學(xué)論文5

　　摘要:本文闡述了綠色化學(xué)理念的涵義，介紹了綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用，分析了綠色化學(xué)理念在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高�；瘜W(xué)教育中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用研究提供科學(xué)的建議和參考。

　　關(guān)鍵詞:高�；瘜W(xué)教育;綠色化學(xué)理念;應(yīng)用

　　中圖分類號(hào):G642．0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):20xx－9214(20xx)06－0084－01

　　前言

　　近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代，我國不斷加快改革開放的步伐，傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)對(duì)于自然資源的利用率不斷提高，經(jīng)濟(jì)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但是也帶來了突出的環(huán)境污染問題。高校本文闡述了綠色化學(xué)理念的涵義，介紹了綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用，分析了綠色化學(xué)理念在高校化學(xué)教育中的實(shí)施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高�；瘜W(xué)教育中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用研究提供科學(xué)的建議和參考�，F(xiàn)綜述如下。

　　一、綠色化學(xué)理念

　　隨著我國提出可持續(xù)發(fā)展的中國特色之路以來，綠色化學(xué)理念充分的體現(xiàn)了國家對(duì)于污染問題的重視，也能夠引導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境，降低對(duì)于環(huán)境的破壞。綠色化學(xué)理念(Conceptofgreenchemistry)是指應(yīng)用綠色、環(huán)保、天然的自然能源、化學(xué)原理或化學(xué)工作技術(shù)，在無毒無害的反應(yīng)條件下，進(jìn)行無害且節(jié)能能源的制造與開發(fā)的理念。該理念能夠在產(chǎn)品的制造與開發(fā)時(shí)，采用預(yù)防環(huán)境污染的科學(xué)技術(shù)工藝，控制化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中廢物、廢氣以及廢水等的`排放量，合理處理廢棄物，減少對(duì)于自然環(huán)境的破壞。

　　二、綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用

　　首先，綠色化學(xué)理念滲透到高�；瘜W(xué)的課堂教學(xué)過程中，能夠提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立正確的可持續(xù)發(fā)展觀。高校老師可以介紹傳統(tǒng)工業(yè)對(duì)于環(huán)境破壞，帶來的農(nóng)作物污染、水污染、大氣污染的實(shí)例，向?qū)W生闡明傳統(tǒng)工業(yè)的弊端。讓學(xué)生注意保護(hù)人們賴以生存的自然環(huán)境，珍惜能源和物質(zhì)，尤其是一些不可再生資源。另外滲透可持續(xù)發(fā)展觀的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解目前國家發(fā)展的主流方向，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的綠色化學(xué)原則觀。其次，綠色化學(xué)理念滲透到高校化學(xué)的課堂教學(xué)過程中，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于新型綠色化學(xué)技術(shù)工藝的認(rèn)知，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。高校老師可以通過對(duì)比傳統(tǒng)的化學(xué)工藝技術(shù)，介紹綠色化學(xué)新型技術(shù)，并講解優(yōu)缺點(diǎn)，如用二氧化碳代替光氣生產(chǎn)碳酸二甲酯的新方法;在固態(tài)熔融的狀態(tài)下，采用雙酚A和碳酸二甲酯聚合生產(chǎn)聚碳酸酯的新技術(shù)等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于新型綠色化學(xué)技術(shù)工藝的興趣，引導(dǎo)對(duì)于傳統(tǒng)化學(xué)工藝進(jìn)行改進(jìn)和新型技術(shù)的創(chuàng)新。再次，綠色化學(xué)理念滲透到高�；瘜W(xué)的課堂教學(xué)過程中，能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)新型綠色化學(xué)高端技術(shù)人才，為國家將來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做儲(chǔ)備。高校教師通過介紹目前市場上已經(jīng)推出的新型化學(xué)工藝技術(shù)，新型綠色化學(xué)技術(shù)專業(yè)公司以及環(huán)境友好產(chǎn)品，向?qū)W生說明綠色化學(xué)技術(shù)的市場競爭力強(qiáng)大，應(yīng)用前景廣闊，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于這門專業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可，從而為國家培養(yǎng)新型的技術(shù)人才。

　　三、綠色化學(xué)理念在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法

　　首先，高校教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念，提高對(duì)于綠色化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。在熟悉綠色化學(xué)理念的基礎(chǔ)上，高校教師應(yīng)該充分的了解教材的教學(xué)目的，科學(xué)地根據(jù)教材內(nèi)容和課時(shí)安排進(jìn)行備課。并且在課堂教學(xué)過程中，通過講解傳統(tǒng)化學(xué)工藝的弊端、對(duì)于環(huán)境和人們健康造成的破壞，結(jié)合綠色化學(xué)理念的定義、發(fā)展歷程以及國內(nèi)外實(shí)例，對(duì)于綠色化學(xué)理念進(jìn)行有效的滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于綠色化學(xué)理念的理解和興趣，另外可以通過安排小組討論的方式，讓學(xué)生自己去發(fā)掘目前可用的綠色化學(xué)技術(shù)，強(qiáng)化對(duì)于綠色化學(xué)理念和新型技術(shù)的認(rèn)知。其次，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)。良好的課堂知識(shí)講授雖然能夠提高學(xué)生對(duì)于綠色化學(xué)的認(rèn)知，但是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，往往更加的貼近實(shí)際，能夠讓學(xué)生更加直觀地了解綠色化學(xué)的重要性。開發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)，要以小型實(shí)驗(yàn)為主。要重視在實(shí)驗(yàn)開始前，對(duì)學(xué)生講解重要的注意事項(xiàng)，加強(qiáng)人身防護(hù)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備前，避免使用有毒、有害的物質(zhì)，盡量減少試劑的使用量，避免不必要的衍生步驟，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)物質(zhì)回收和再利用，對(duì)于廢棄物質(zhì)一定要加強(qiáng)專門的處理，防止對(duì)于環(huán)境的污染。另外，一定要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自己動(dòng)手，積極提出問題，能夠提高學(xué)生對(duì)于綠色化學(xué)的興趣，加強(qiáng)對(duì)于綠色化學(xué)理念的認(rèn)識(shí)。再次，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，增加課外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。先進(jìn)的新型化學(xué)工藝技術(shù)不僅僅停留在實(shí)驗(yàn)教學(xué)階段，最終的目的是發(fā)展生產(chǎn)力。只有加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，增加課外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，如聯(lián)系具備綠色化學(xué)專業(yè)技術(shù)的公司進(jìn)行參觀，請(qǐng)綠色化學(xué)技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員來校進(jìn)行教育活動(dòng)等，才能夠促使學(xué)生開闊眼界，獲得更深的體會(huì)。

　　四、討論與建議

　　目前環(huán)境污染已經(jīng)成為威脅人類生存環(huán)境的重要問題。針對(duì)這一現(xiàn)象國家提出了綠色化學(xué)理念，并且加入到高�；瘜W(xué)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，以提高學(xué)生重視自然環(huán)境的認(rèn)知力以及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。高校應(yīng)該提高對(duì)于綠色化學(xué)理念教育的重要性，在化學(xué)專業(yè)以及化學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程中，理性滲透綠色化學(xué)理念，提高學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，從而為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)新興技術(shù)人才。

　　參考文獻(xiàn):

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綠色化學(xué)論文6

　　［摘要］在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育，把綠色化學(xué)新理念、新思想、新要求貫徹于中學(xué)化學(xué)新教材的教學(xué)過程當(dāng)中，尤其是中學(xué)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革，正逐步成為化學(xué)教學(xué)改革的目標(biāo)之一。

　　［關(guān)鍵詞］實(shí)驗(yàn)教學(xué) 綠色化學(xué) 高中化學(xué)

　　化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，綠色化學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)聯(lián)最為緊密，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹綠色化學(xué)思想極為必要。若要適應(yīng)綠色化學(xué)新要求，防化學(xué)污染于未然，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)當(dāng)是讓人們從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，而學(xué)生最先接觸化學(xué)知識(shí)是在中學(xué)階段，這就要求我們將綠色化學(xué)理念始終貫穿于中學(xué)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)程中，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。其具體做法有如下幾點(diǎn)。

　　一、以推行微型實(shí)驗(yàn)、節(jié)能減污為抓手，倡導(dǎo)綠色理念

　　盡可能用少的試劑來獲取所需的化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方式就稱為微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。它具有現(xiàn)象明顯、污染少、安全環(huán)保、便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)。推行微型實(shí)驗(yàn)，既要對(duì)普通的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行微型化，還要限制常用試劑的使用量，實(shí)驗(yàn)中除了可以使用已研制成功的井穴板等微型儀器，還可以使用微型化的容量瓶、燒瓶、啟普發(fā)生器等各類儀器。實(shí)踐證明在教學(xué)中采用微型實(shí)驗(yàn)，除了在激發(fā)學(xué)生興趣、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維等方面有促進(jìn)作用外，它還在經(jīng)濟(jì)效益和樹立綠色環(huán)保理念上有獨(dú)特功效。

　　二、以降低藥品濃度、減少損耗為手段，預(yù)防環(huán)境污染

　　在目前的中學(xué)化學(xué)教材中，有些實(shí)驗(yàn)是表明藥品濃度的，而有些實(shí)驗(yàn)則無明確的藥品濃度。筆者對(duì)許多觸及藥品濃度的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探尋和創(chuàng)新，達(dá)到了既節(jié)省了藥品，確保了實(shí)驗(yàn)效果，又減少了環(huán)境污染的良好效果。比方說可以將指示劑酚酞、石蕊等的濃度降到０．１％至０．２５％，還可以在酒精的用量上稍作控制。它不單削減了藥品的使用量，而且同時(shí)減少了產(chǎn)生的有毒氣體以及廢棄物的量。綠色化學(xué)理念是一名優(yōu)秀的化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作者指導(dǎo)日常工作需具備的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)盡可能地以降低實(shí)驗(yàn)藥品濃度、削減藥品的損耗為技術(shù)措施，防患環(huán)境污染于未然。

　　三、以節(jié)約藥品、縮短時(shí)間為目的，提倡科學(xué)密閉性

　　實(shí)驗(yàn)，完善尾氣處理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常能夠把部分實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法、儀器等方面進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，把分散的實(shí)驗(yàn)綜合起來，如此，既可以避免有毒氣體進(jìn)入空氣，還可節(jié)省藥品、縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。如乙酸乙酯的制取裝置可連接一個(gè)干燥管，細(xì)口插入試管中的飽和碳酸鈉溶液里，可防止倒吸，迅速收集乙酸乙酯，同時(shí)也防止了乙酸、乙醇、乙酸乙酯氣體進(jìn)入空氣，反應(yīng)物用量可節(jié)約一半以上。改進(jìn)尾氣吸收裝置，可讓學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的后續(xù)處理有機(jī)結(jié)合起來，并將這類思維形式應(yīng)用于今后的工作和生活中。

　　四、以循環(huán)使用溶劑、充分利用反應(yīng)產(chǎn)物為方向，減少污染源頭

　　綠色化學(xué)就是從源頭上阻止污染的化學(xué)，應(yīng)用綠色化學(xué)處理的方式方法，充分利用現(xiàn)有資源以及反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行循環(huán)實(shí)驗(yàn)。例如，若廢棄萃取實(shí)驗(yàn)中用過的有機(jī)溶劑如苯、ＣＣｌ４、煤油等化學(xué)物質(zhì)，不光會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)產(chǎn)生新的隱患。若回收并進(jìn)行化學(xué)處理，它們又可以被重新使用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，循環(huán)使用溶劑、充分利用反應(yīng)產(chǎn)物，倡導(dǎo)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更能有效地防止污染。

　　五、借助計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)或視頻實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)綠色化學(xué)理念

　　我們可將抽象的微觀過程用計(jì)算機(jī)模擬出來，也可用視頻展示特殊的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。如氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，先加熱后通氫氣就有可能引起爆炸。此時(shí)，我們可以借助于計(jì)算機(jī)模擬這一過程，以加深學(xué)生對(duì)它的印象。對(duì)一些既容易傷害學(xué)生，又會(huì)造成環(huán)境污染的涉及劇毒藥品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)盡可能采取計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到既保證學(xué)生不受到傷害又體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的效果。

　　六、優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)與環(huán)保教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保理念

　　化學(xué)科學(xué)和化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，但是也引發(fā)了一樁樁環(huán)境污染問題。所以，作為化學(xué)教師利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和環(huán)境污染教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保理念勢在必行。首先，教師規(guī)范、正確的演示實(shí)驗(yàn)操作，是環(huán)保理念培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，實(shí)驗(yàn)教師要有扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)基本功和嫻熟的實(shí)驗(yàn)操作技能。其次，實(shí)驗(yàn)時(shí)教師引導(dǎo)同學(xué)們注重環(huán)保理念，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)方案，然后教師與同學(xué)一起分析各種方案的優(yōu)劣，對(duì)環(huán)境的危害，選取可行方案中最優(yōu)者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生從中能夠領(lǐng)略設(shè)計(jì)成功的愉悅，同時(shí)又能養(yǎng)成防污染、防擴(kuò)散的環(huán)保理念。教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室里的“三廢”也就會(huì)大大減少。總之，始終貫穿綠色化學(xué)理念于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、過程、善后處理等各個(gè)方面，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，盡可能減少對(duì)自然環(huán)境的污染，是我們每一位化學(xué)工作者共同的心聲。

綠色化學(xué)論文7

　　滲透綠色化學(xué)教育理念是新時(shí)期對(duì)中職化學(xué)教育的提出重要要求，中職化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合綠色化學(xué)的新要求、新思想、新概念，在中職化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過程中有效貫穿綠色化學(xué)理念。

　　一、綠色化學(xué)概述

　　綠色化學(xué)的核心理念是通過化學(xué)的技術(shù)和方法將對(duì)人體的健康或環(huán)境有害的原料、產(chǎn)物、副產(chǎn)物、溶劑或試劑的生產(chǎn)和應(yīng)用進(jìn)行消除或者減少�！霸咏�(jīng)濟(jì)型”是綠色化學(xué)的核心，拒用、再生、回收、重復(fù)使用、減量是其主要體現(xiàn)，在對(duì)資源進(jìn)行充分利用的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)污染的防治。不使用有害、有毒物質(zhì)，不生產(chǎn)廢物是綠色化學(xué)的目標(biāo)。與環(huán)境保護(hù)不同，綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)化學(xué)污染的主動(dòng)防治，將污染從源頭上切斷。可見，綠色化學(xué)對(duì)環(huán)境的保護(hù)是更高層次的。人類生存環(huán)境的保護(hù)和促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展都是發(fā)展綠色化學(xué)的重要目的，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，將綠色化學(xué)引入化學(xué)教育是中職化學(xué)教師的重要教學(xué)任務(wù)。要將綠色化學(xué)理念體現(xiàn)于基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的傳授培養(yǎng)中、教學(xué)內(nèi)容中、教學(xué)過程中，教師就應(yīng)當(dāng)將綠色化學(xué)思想貫穿于化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過程中。實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的了解，樹立綠色化學(xué)意識(shí)、踐行綠色化學(xué)理念，進(jìn)而共同為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。[1]

　　二、綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透

　　1.在課堂教學(xué)中體現(xiàn)綠色化學(xué)教育

　　中職化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)大綱實(shí)際內(nèi)容，在化學(xué)課堂中引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境知識(shí)，使學(xué)生建立對(duì)環(huán)境與健康的正確認(rèn)識(shí)，將綠色化學(xué)教育理念和思想融入課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)綠色化學(xué)教育不僅能達(dá)到拓展課堂教學(xué)內(nèi)容的目的，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)能對(duì)學(xué)生的綠色化學(xué)思想進(jìn)行有效的培養(yǎng)。中職化學(xué)教師可以將環(huán)境污染、人類健康和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)連接，讓綠色化學(xué)的理念深刻地植根于學(xué)生的思想中，使得綠色化理念在生活和學(xué)習(xí)中得以有效傳播。[2]

　　2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教育

　　化學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占比重較大。中職化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中貫穿綠色化學(xué)的原則和理念。首先，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在不降低實(shí)驗(yàn)效果的前提下，合理降低對(duì)驗(yàn)證性、檢驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試劑用量。其次，在必要時(shí)教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生在通風(fēng)櫥中開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的'危害氣體的不良影響。同時(shí)還應(yīng)注重采取措施吸收那些具有危害的氣體，這樣不僅能再利用和回收實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物，避免因此造成的環(huán)境污染，還能對(duì)學(xué)生綠色化學(xué)意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。最后，當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的污染、危害較大時(shí)，或者實(shí)驗(yàn)成本較高時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)利用多媒體通過播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)錄像等方式達(dá)到教學(xué)目的，對(duì)綠色化學(xué)的要求進(jìn)行踐行。

　　3.拓展第二課堂

　　第二課堂能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)面進(jìn)行有效拓展，中職化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在豐富第二課堂互動(dòng)的過程中，使學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。實(shí)踐中教師可以采取多項(xiàng)措施，可結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展相應(yīng)的宣傳和講座，比如可在世界節(jié)水日，組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)水知識(shí)宣傳；可在世界地球日開展相應(yīng)的自然資源知識(shí)講座；在世界環(huán)境日，舉辦切合主題的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)等。此外，教師還可帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)污水處理廠、制藥廠進(jìn)行參觀，讓學(xué)生對(duì)工廠處理廢渣、廢水、廢氣的情況有所了解。在這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生形成的綠色化學(xué)意識(shí)會(huì)更加深刻，讓綠色化學(xué)理念深刻植入學(xué)生的內(nèi)心。[3]在中職化學(xué)教育中有效滲透綠色化學(xué)，就要有效地培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)，并使其在學(xué)生未來的生活和工作中得到有效落實(shí)。本文對(duì)綠色化學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹，探討分析了綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透策略。但本文仍存在一定局限，希望廣大中職化學(xué)教師能夠加強(qiáng)對(duì)綠色化學(xué)的重視，并使其在化學(xué)教學(xué)中得到有效滲透。

綠色化學(xué)論文8

　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升，環(huán)境污染現(xiàn)象也逐漸嚴(yán)重。化工行業(yè)的發(fā)展也與人們的日常生活息息相關(guān)，而且對(duì)人們的生活環(huán)境也有著重大的影響�；瘜W(xué)工程節(jié)能中的綠色化學(xué)工程工藝對(duì)資源的合理利用、環(huán)境的保護(hù)都有著極大的促進(jìn)作用，也是未來化學(xué)行業(yè)發(fā)展應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：化學(xué)工程、綠色化學(xué)、工程工藝

　　引言：

　　在化學(xué)工程中，使用清潔生產(chǎn)技術(shù)、利用生物技術(shù)和創(chuàng)造環(huán)境友好型產(chǎn)品是促進(jìn)綠色化工實(shí)現(xiàn)的重要途徑，能夠有效的解決當(dāng)今生活中的能源短缺、環(huán)境污染等問題。節(jié)能環(huán)保能夠更好的保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類與自然環(huán)境和諧相處，將不可再生資源發(fā)揮出最大限度的積極作用。

　　1 綠色化學(xué)工程工藝的簡介

　　綠色化學(xué)工程工藝又稱為環(huán)境無害化學(xué)，是利用化學(xué)反應(yīng)來防止環(huán)境污染的一門學(xué)科領(lǐng)域。它的研究目的就是利用一系列的原理和方法降低或者去除化學(xué)工程中化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用當(dāng)中產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)，使化學(xué)產(chǎn)品在生產(chǎn)的過程中更具有環(huán)保的性能。所以綠色化學(xué)工程工藝也可以降低對(duì)人類身體健康的危害，在整個(gè)生產(chǎn)反應(yīng)過程中都處于一個(gè)無害化工過程，所以也被稱為綠色化工。

　　綠色化學(xué)工程工藝在全世界的使用范圍內(nèi)都取得了顯著的成績，主要表現(xiàn)在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)過程中會(huì)從源頭上就減少對(duì)污染物的生產(chǎn)和反應(yīng)，而不是污染物或者廢棄物產(chǎn)生之后在進(jìn)行凈化處理。化學(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行綠色環(huán)保設(shè)計(jì)中，也會(huì)做到將原材料的利用率實(shí)現(xiàn)最大化，減少不可再生資源的使用�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行分析時(shí)候，主要是對(duì)生產(chǎn)效率的同時(shí)使用，降低原料和產(chǎn)品的有毒性。它還可以在化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中將有毒物質(zhì)利用溶劑進(jìn)行析出，盡量選擇使用無害產(chǎn)品。

　　2 綠色化學(xué)工程工藝的積極作用

　　2.1 清潔生產(chǎn)技術(shù)

　　清潔生產(chǎn)技術(shù)就是一種無毒無害的生產(chǎn)技術(shù)，這是一種綠色的化學(xué)工業(yè)技術(shù)，隨著工藝的不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)在人們的實(shí)際生活中有了很多領(lǐng)域的應(yīng)用，涉及的范圍也比較廣。不僅涉及到了生物工程技術(shù)的應(yīng)用范圍，更是涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色催化技術(shù)的應(yīng)用，都具有了很明顯的效果。所以這種清潔生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，在很多的生活領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的保護(hù)效果。

　　2.2 環(huán)境友好型產(chǎn)品

　　環(huán)境友好型產(chǎn)品對(duì)于綠色化學(xué)工程工藝具有很大的促進(jìn)作用，在如今的生活生產(chǎn)中也得到了很多實(shí)際實(shí)例的使用。例如像空調(diào)制冷過程中一般都會(huì)涉及到氟利昂的使用，但是眾所周知氟利昂在大量使用后會(huì)對(duì)大氣中的臭氧層造成一定的影響，臭氧層一旦受到影響，紫外線就會(huì)穿過云層直接照射到地球的表面，而地球表面的溫度就會(huì)直線上升，容易造成全球氣候變暖的情況出現(xiàn)�，F(xiàn)如今世界的很多地區(qū)都已經(jīng)出現(xiàn)了氣候變暖，海平面升高，很多沿海城市都已經(jīng)被侵蝕等現(xiàn)象。所以在空調(diào)制冷過程中，就要不斷地尋找替代氟利昂的產(chǎn)品，這樣才能有效的推動(dòng)節(jié)能環(huán)保的實(shí)施。例如無磷洗衣粉的使用就能夠減少對(duì)水資源的污染，使水資源可以進(jìn)行重復(fù)使用，也降低了對(duì)人體的傷害。這些產(chǎn)品的使用都是綠色化學(xué)工程工藝具體表現(xiàn)在實(shí)際生活中的事例，表明環(huán)境友好型產(chǎn)品是實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)工藝的重要保障，也促使了我國化學(xué)行業(yè)的進(jìn)步。

　　3 綠色化學(xué)工程與工藝的開發(fā)

　　3.1 采用綠色化學(xué)原料

　　在進(jìn)行綠色化學(xué)工程工藝的生產(chǎn)過程中，最重要的一個(gè)影響因素是原材料的選擇。在傳統(tǒng)的化學(xué)工藝生產(chǎn)過程中，通常使用的原材料大多都是不可再生的資源能源，所以我國的不再生能源才會(huì)大量的消耗。環(huán)境污染的現(xiàn)象也逐漸嚴(yán)重，污染物的排放量也大幅上升，最終導(dǎo)致我國環(huán)境污染現(xiàn)象日益嚴(yán)重。所以在今后的化學(xué)工程開發(fā)中，要逐漸開始運(yùn)用一些綠色環(huán)保、可再生的資源進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，例如蘆葦?shù)氖褂�，就可以促使在化學(xué)反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為酮、醇以及酸類多種類型的綠色環(huán)�；瘜W(xué)產(chǎn)品。在整個(gè)化學(xué)轉(zhuǎn)化過程中，這種原材料既會(huì)產(chǎn)生一定含量的氫氣，也不會(huì)生成帶有有毒物質(zhì)的化學(xué)產(chǎn)品。所以在今后的化工工程生產(chǎn)過程中，綠色化學(xué)原料就需要得到廣泛的使用。

　　3.2 強(qiáng)化化學(xué)反應(yīng)的選擇

　　烴類化學(xué)元素的'在進(jìn)行選擇性氧化時(shí)會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的放熱反應(yīng)，在石油化工生產(chǎn)過程中也會(huì)經(jīng)常使用到。但是在化學(xué)反應(yīng)的生產(chǎn)過程中化學(xué)物有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，很容易被進(jìn)一步的氧化，會(huì)產(chǎn)出二氧化碳和水分子。所以在很多化學(xué)反應(yīng)中，這種類型的化學(xué)反應(yīng)通常不會(huì)被使用到其中，因?yàn)橛袝r(shí)候生成物中還會(huì)存在分異結(jié)構(gòu)，就不會(huì)得到最終的產(chǎn)物。為了使化學(xué)工程的生產(chǎn)的過程更加簡單化，一般會(huì)使用選擇性較高的試劑來進(jìn)行化學(xué)工藝的生產(chǎn)。因此還需要不斷加強(qiáng)對(duì)于化學(xué)反應(yīng)的強(qiáng)化和選擇，使化學(xué)反應(yīng)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，例如一些載氧能力較高、新型的催化劑等，都可以使烴類在化學(xué)反應(yīng)和生產(chǎn)過程中產(chǎn)生不同的效果。

　　4 結(jié)語：

　　本文講述了通過采用綠色化學(xué)原料、強(qiáng)化化學(xué)反應(yīng)的選擇、使用無毒無害催化原料和應(yīng)用綠色化學(xué)工程工藝來實(shí)現(xiàn)節(jié)能綠色化學(xué)工藝的開發(fā)。使整個(gè)化工生產(chǎn)過程都保持在低碳環(huán)保的環(huán)境中，即使是最終排放的廢料也是一種能夠與清潔生產(chǎn)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，讓整個(gè)化工生產(chǎn)過程都能與自然環(huán)境融為一體，不斷地促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展與共存。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]李冬海.化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的促進(jìn)作用[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，20xx，（10）：327-327.

綠色化學(xué)論文9

　　摘要：無機(jī)化學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求很高，每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用到的化學(xué)藥劑或者說實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物都是由一定的污染性的物質(zhì)，如果不及時(shí)進(jìn)行處理就會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，而綠色化學(xué)則要求在實(shí)驗(yàn)過程中主動(dòng)的減少或者是消除有污染的物質(zhì)的產(chǎn)生，這樣能夠極大程度的滿足綠色化學(xué)所

　　關(guān)鍵詞：無機(jī)化學(xué)論文

　　無機(jī)化學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求很高，每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用到的化學(xué)藥劑或者說實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物都是由一定的污染性的物質(zhì)，如果不及時(shí)進(jìn)行處理就會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，而綠色化學(xué)則要求在實(shí)驗(yàn)過程中主動(dòng)的減少或者是消除有污染的物質(zhì)的產(chǎn)生，這樣能夠極大程度的滿足綠色化學(xué)所倡導(dǎo)的理念，同樣也符合人與自然和諧相處的理念。

　　1綠色化學(xué)理念對(duì)于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

　　綠色化學(xué)理念是綠色理念在化學(xué)中的具體體現(xiàn)，能夠極大程度的消除化學(xué)對(duì)于環(huán)境的污染，要知道現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于自然的重視程度不斷提升，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己，所以說綠色化學(xué)是很重要的。要知道化學(xué)這門學(xué)科的特殊性就在于實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)最基礎(chǔ)的，所以說要想學(xué)好化學(xué)，就必須不斷的做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析進(jìn)行研究。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)試驗(yàn)中一個(gè)比較基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是其化學(xué)藥劑和化學(xué)產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的污染卻不容小覷，一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物（氯氣、二氧化碳等）都會(huì)對(duì)空氣造成污染，一旦處理不好就會(huì)對(duì)污染環(huán)境，而直接危及實(shí)驗(yàn)者健康，綠色化學(xué)理念不僅僅是對(duì)污染進(jìn)行治理，最主要的是通過一定的手段使降低或者消除污染物，避免對(duì)環(huán)境造成污染，這種主動(dòng)的方式更能體現(xiàn)出對(duì)于環(huán)境的重視，所以說綠色化學(xué)的理念對(duì)于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是很重要的。

　　2正確把握綠色化學(xué)理念的滲透

　　2.1在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的介紹

　　綠色化學(xué)理念是一種人文化的理念，教師在進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中要注重向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹，讓學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，尤其讓學(xué)生明確綠色化學(xué)的重要性，必要的`可以采取一定的案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在心理上提升對(duì)綠色化學(xué)的認(rèn)識(shí)程度，這樣在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)才會(huì)有意識(shí)的貫徹綠色化學(xué)的理念，去主動(dòng)的運(yùn)用綠色化學(xué)的思維去處理和解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。要知道綠色化學(xué)之中理念對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展的重要性，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于環(huán)境的重視程度注定需要更加優(yōu)秀的‘綠色型人才’，具有綠色觀念的學(xué)生在步入社會(huì)后也有一定的競爭優(yōu)勢，對(duì)于國家而言也更加重要。

　　2.2加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求

　　2.2.1在化學(xué)藥劑選擇時(shí)貫穿綠色化學(xué)理念要針對(duì)綠色化學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作做出一定的改進(jìn)，在改進(jìn)時(shí)要嚴(yán)格控制遵循綠色原則，在這個(gè)基礎(chǔ)上從理論上將污染物的產(chǎn)生降到最小，例如在有關(guān)沉淀實(shí)驗(yàn)中，在藥劑選用上，避免使用有毒藥劑或者重金屬藥劑，即使使用也是微量或者微毒的，因?yàn)檫@些沉淀物在處理時(shí)成本比較高，而且對(duì)水源的污染比較嚴(yán)重；同時(shí)在探究鐵的化合物的過程中會(huì)有一部分鉻產(chǎn)生，要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹，使學(xué)生明確這種重金屬的危害，同時(shí)還可以利用這種化學(xué)藥劑選取對(duì)學(xué)生進(jìn)行思路的拓展，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考選取藥劑，更能鍛煉學(xué)生綠色化學(xué)的應(yīng)用。2.2.2規(guī)范操作要求，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力在實(shí)驗(yàn)操作和藥劑使用的過程中，要更加嚴(yán)格，教師在每一步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)都必須嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)步驟，同時(shí)教師在做實(shí)驗(yàn)的過程中一定要對(duì)每一步利弊進(jìn)行講解，對(duì)其中應(yīng)該注意的地方進(jìn)行特殊指出，防止學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)問題。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行檢查，確保其密閉性完好，防止氣體泄漏，在實(shí)驗(yàn)過程中還要對(duì)藥劑的量進(jìn)行合理的控制，以防藥劑過量造成藥劑浪費(fèi)，這同樣不符合綠色化學(xué)的理念。可以說提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)生在操作過程中才能夠貫徹綠色化學(xué)的理念，這是綠色化學(xué)理念的目標(biāo)。2.2.3實(shí)驗(yàn)廢物的正確處理無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生有廢氣、廢渣等廢物，對(duì)于這些廢物不能隨意排放或丟棄，所以說這些廢物的處理也是綠色化學(xué)的要求，對(duì)于一些可以循環(huán)利用的廢物，經(jīng)過一定處理，提取出有用成分，進(jìn)行妥善保存，以便下次實(shí)驗(yàn)使用，對(duì)于無法利用的廢物要對(duì)其進(jìn)行處理后在倒入下水道，如果不進(jìn)行處理直接扔掉，廢物中的成分很可能會(huì)對(duì)水源造成一定的污染，例如廢物中的重金屬離子就必須通過處理將其排除出來，不能存在于廢物中。

　　3結(jié)語

　　無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，所以說綠色理念的滲透還是很必要的，在實(shí)際中從學(xué)生的理念著手，讓學(xué)生重視綠色化學(xué)的應(yīng)用，在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，在廢氣廢物處理時(shí)同樣也要注重對(duì)環(huán)境的污染，只有這樣才能使綠色化學(xué)的理念逐漸在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到滲透。

綠色化學(xué)論文10

　　綠色化學(xué)又被人們稱為環(huán)境友好化學(xué)等，綠色化學(xué)就是利用化學(xué)的各種反應(yīng)以及各種新型的試驗(yàn)方法對(duì)生活中的各種污染進(jìn)行消減，減少化學(xué)污染對(duì)人們身體健康以及心態(tài)平衡的負(fù)面影響。綠色化學(xué)反應(yīng)的中心思想理念就是使我們生活的環(huán)境不再有有毒有害物質(zhì)，并且減少產(chǎn)出的有毒有害物質(zhì)。這種方法從污染的根源進(jìn)行阻止污染物的產(chǎn)出，是一門非常有意義的科學(xué)。對(duì)我們的日常生活影響十分明顯，所以應(yīng)該大力發(fā)展這一行業(yè)。

　　1.綠色化學(xué)的基本含義

　　綠色化學(xué)也被稱為環(huán)境友好化學(xué)，顧名思義，就是這門科學(xué)的發(fā)展與使用對(duì)我們的生活環(huán)境十分有利。我們生活中的污染大多為化學(xué)物質(zhì)引起的，所以通過化學(xué)中的各種反應(yīng)進(jìn)行處理可以將排出物進(jìn)行污染降低處理，對(duì)我們的生活環(huán)境十分有利。這種學(xué)科的主要目的就是節(jié)約資源，從污染的'源頭進(jìn)行防治，將環(huán)境治理的手段用在最關(guān)鍵的地方。這種方法有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是將原材料最大限度的利用，減少了污染物的排出，為企業(yè)減少成本投入的同時(shí)也對(duì)環(huán)境保護(hù)做了很大的貢獻(xiàn)。綠色化學(xué)的最核心的內(nèi)容就是這樣，通過化學(xué)轉(zhuǎn)換，將工廠排出的有毒有害廢棄物通過化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分解，變?yōu)闊o污染甚至有利成分。其主要一點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)零排放，零污染，這也是我們發(fā)展的方向。

　　2.綠色化學(xué)在我國化學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀

　　隨著環(huán)境問題現(xiàn)狀的越發(fā)嚴(yán)重，現(xiàn)在對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)與呼聲越來越高。與此同時(shí)如何解決這些問題就成了我們最關(guān)注的，綠色化學(xué)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。而一門行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步就應(yīng)該從科研方面入手，所以，國內(nèi)很多大學(xué)化學(xué)學(xué)科中都開設(shè)了綠色化學(xué)這門課程，通過對(duì)科研人員隊(duì)伍的壯大而發(fā)展這各行業(yè)顯然是最合理的方法。

　　2.1培養(yǎng)大學(xué)生們綠色化學(xué)的觀念

　　人與自然的和諧可持續(xù)化發(fā)展一定要將環(huán)境污染的問題進(jìn)行解決，否則都是空喊口號(hào)。用化學(xué)方法進(jìn)行環(huán)境污染治理是從源頭解決問題，也是最合理的方法進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。環(huán)境污染中化學(xué)污染是最嚴(yán)重的一種，所以利用綠色化學(xué)進(jìn)行污染治理也是大勢所趨。舉例，近幾年隨著學(xué)校不斷地進(jìn)行擴(kuò)招各校化學(xué)系學(xué)生不斷增長，所以進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的人越來越多，實(shí)驗(yàn)廢棄物也隨之增加，老師應(yīng)該教育學(xué)生將廢棄物進(jìn)行合理處理或者進(jìn)行化學(xué)方法進(jìn)行分解，以免直接排放到水中空氣中將環(huán)境污染。老師應(yīng)該不斷地向?qū)W生傳輸綠色化學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惪沙掷m(xù)發(fā)展的重要性，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)這一理念的認(rèn)可并且在無形中養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

　　2.2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方式方法

　　一、調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。盡量使各個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)化，比如前一個(gè)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)出物正好為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原材料，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)出物可以作為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的鑒別使用材料等等。在使用最少實(shí)驗(yàn)原材料的前提下盡量可以多做幾次試驗(yàn)。并且在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)不斷地給學(xué)生們傳輸應(yīng)該可持續(xù)化發(fā)展這一理念。合理的對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行安排，或者一次可以同時(shí)進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)，將原材料和產(chǎn)出物進(jìn)行合理利用，節(jié)省實(shí)驗(yàn)器械的重復(fù)使用率，盡量減少損耗與污染的次數(shù)。

　　二、對(duì)于產(chǎn)出物有有害有毒物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)盡量使用電子科技產(chǎn)品進(jìn)行替代，可以將實(shí)驗(yàn)過程錄制成視頻進(jìn)行播放這種方法。這樣就是在保護(hù)學(xué)生們健康的同時(shí)還節(jié)省了實(shí)驗(yàn)原材料，并且保護(hù)了大氣環(huán)境，一舉三得。

　　3.對(duì)綠色化學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)建議

　　近幾年來越來越多人注意到這個(gè)問題，并且通過近幾年的不斷發(fā)展也小有成就。以下有幾點(diǎn)建議可以進(jìn)行參考：

　　一、對(duì)這種綠色化學(xué)理念進(jìn)行推廣，僅僅是通過學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該高度關(guān)注并且進(jìn)行宣傳，小到在家里合理使用清潔劑，大到對(duì)已污染環(huán)境進(jìn)行治理，都可以進(jìn)行舉例宣傳。

　　二、不斷的精進(jìn)并且壯大本門學(xué)科的科研隊(duì)伍，這就靠每個(gè)學(xué)校對(duì)本門學(xué)科的經(jīng)費(fèi)對(duì)少還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視這門學(xué)科，可能還沒有看到以后發(fā)展的廣闊前景，所以還要靠我們進(jìn)行宣傳發(fā)展將這門學(xué)科進(jìn)行發(fā)展擴(kuò)大。

　　三、加大科研力度，拓寬實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)域�，F(xiàn)在社會(huì)上進(jìn)行使用的方法大多是有機(jī)還有無機(jī)化學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域還是比較單一的，對(duì)其他領(lǐng)域進(jìn)行研究的實(shí)驗(yàn)非常少，而且已經(jīng)研究的課題還不能直接應(yīng)用到生活中來，所以要加大研究力度繼續(xù)努力。

　　4.結(jié)語

　　在課堂上講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就可以穿插著進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育，有利于學(xué)生們將化學(xué)與生活聯(lián)系在一起，并且可以提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。同時(shí)可以學(xué)習(xí)并且提高對(duì)綠色化學(xué)知識(shí)的理解能力還有實(shí)踐的能力，我們應(yīng)該在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上更新課堂教學(xué)的方法，改進(jìn)教學(xué)的方式，不斷地提高實(shí)驗(yàn)室的器材教學(xué)環(huán)境，給同學(xué)們提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要防止實(shí)驗(yàn)課程物品被污染。因?yàn)檎n堂為社會(huì)培養(yǎng)了大量的有綠色化學(xué)理念的化學(xué)人才，為社會(huì)的健康發(fā)展提供了有力的保障。

　　參考文獻(xiàn)：

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綠色化學(xué)論文11

　　1綠色化學(xué)概念

　　綠色化學(xué)是在環(huán)境友好化學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它的核心內(nèi)容主要是講在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，利用化學(xué)技術(shù)，盡量減少或者完全不使用有毒試劑和減少或避免有害物質(zhì)的產(chǎn)生。綠色化學(xué)概念于20世紀(jì)90年代提出，它不同于傳統(tǒng)化學(xué)，是以環(huán)境保護(hù)意識(shí)為指導(dǎo)，盡量避免污染環(huán)境的化學(xué)。綠色化學(xué)有以下特點(diǎn)：

　　(1)反應(yīng)原料綠色化；即化學(xué)反應(yīng)的原料為毒性低且可再生物質(zhì)。

　　(2)化學(xué)反應(yīng)綠色化；充分提高原子的利用率，減小副反應(yīng)的發(fā)生。

　　(3)催化劑的綠色化；催化劑為無害的，如生物酶等。

　　(4)溶劑的綠色化；目前實(shí)驗(yàn)室采用的溶劑大多數(shù)有毒、易揮發(fā)、易燃燒，應(yīng)該用對(duì)環(huán)境無污染的溶劑，如水，超臨界流體等。

　　(5)產(chǎn)品的綠色化；化學(xué)反應(yīng)所得到的產(chǎn)物必須為綠色產(chǎn)品，對(duì)環(huán)境不造成污染。

　　2實(shí)驗(yàn)過程中綠色化學(xué)的實(shí)施

　　綠色化學(xué)是“防”，環(huán)境保護(hù)是“治”，綠色化學(xué)是從根源上杜絕污染源。按照Anasta和Warner提出綠色化學(xué)12條原則和從化學(xué)品出發(fā)的5R原則：拒用(reject)危害品，減少(reduce)用量，循環(huán)利用(reuse)，回收再利用(recycle)，再生利用(regenerate)，基于原子的最大化利用，采用以下方案來保證綠色化學(xué)的實(shí)行：

　　(1)設(shè)計(jì)符合綠色化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)

　　教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境無污染的環(huán)保型實(shí)驗(yàn)來指導(dǎo)學(xué)生，如蒸餾、沸點(diǎn)和熔點(diǎn)的測定。

　　(2)按綠色化標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)

　　根據(jù)綠色化學(xué)的特點(diǎn)，教師可在下面幾個(gè)方面進(jìn)行修改：減少實(shí)驗(yàn)試劑的用量(采用半微量或微量實(shí)驗(yàn))；選擇綠色催化劑；選擇綠色溶劑；改進(jìn)反應(yīng)方法，盡量減少反應(yīng)步驟；引進(jìn)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)如微波輻射加熱技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)等。

　　(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“三廢”進(jìn)行回收和處理

　　由于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的大量有毒有害物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定相對(duì)應(yīng)的回收處理方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“三廢”進(jìn)行回收和處理，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染。

　　(4)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目連續(xù)化

　　傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)多為“孤立型”實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)過程中得到的產(chǎn)品需要進(jìn)行處理，這樣不僅造成了實(shí)驗(yàn)試劑的浪費(fèi)，還對(duì)環(huán)境造成了不必要的.污染。因此在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)盡可能把各個(gè)單一的實(shí)驗(yàn)盡量聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的連續(xù)化。此外培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)理念也十分的重要，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育。

　　可從下面幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化教育：

　　(1)學(xué)校多開展關(guān)于綠色化學(xué)的專題講座，樹立學(xué)生的綠色化學(xué)觀念。

　　(2)在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　(3)在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念。

　　3結(jié)論

　　采用上述措施，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“三廢”和有毒害物質(zhì)的排放，降低了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)試劑的費(fèi)用，保障了實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境的安全，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。綠色化學(xué)是一種以可持續(xù)發(fā)展為目的的理念，在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中，貫徹綠色化學(xué)教學(xué)思想尤為重要。只有在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)綠色化教學(xué)，所以綠色化學(xué)教育已然成為廣大教育工作者十分關(guān)心的問題。

綠色化學(xué)論文12

　　摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技也在隨之發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展必然會(huì)帶來各種各樣的環(huán)境問題，污染也是越來越嚴(yán)重�；瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展也在不斷突破，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中離不開大量的化學(xué)工業(yè)，在強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展的潮流中，人們對(duì)化學(xué)工業(yè)的使用要求也是在提升。化學(xué)工程研究是一個(gè)復(fù)雜的體系，在化學(xué)研究中，化學(xué)劑的使用所引起的反應(yīng)是難以控制的，結(jié)果充滿了未知性，想要完全掌控的話就需要更好的研究了。

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；化學(xué)工程與工藝；化學(xué)工業(yè)節(jié)能

　　引言

　　人口持續(xù)增加，能源緊缺，環(huán)境污染、資源的大量浪費(fèi)等問題是人們面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，自然環(huán)境也在人類社會(huì)的發(fā)展中受到威脅，水資源減少、浪費(fèi)，廢氣排放的增加，自然生態(tài)環(huán)境破壞。人們想要更好的生活，必須學(xué)會(huì)與自然和諧相處，如果在人類建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，忽視對(duì)環(huán)境的影響，那么自然必定會(huì)對(duì)人類做出反擊。人與自然的矛盾問題一直困擾著地球上的每一個(gè)居民。然而綠色化學(xué)工程被提出，綠色發(fā)展理念深入人心，運(yùn)用有效的手段降低污染，可以提高化學(xué)工業(yè)節(jié)能的發(fā)展。

　　1.研究綠色化學(xué)對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用

　　研究綠色化學(xué)本身就是化學(xué)工業(yè)節(jié)能的一大進(jìn)步。綠色化學(xué)發(fā)展能夠有效降低化學(xué)原料在加工過程中的損耗，利用率大大提升。提升化學(xué)工程與工藝的技術(shù)有效解決能源資源研究過程中的疑問�；瘜W(xué)工業(yè)在生產(chǎn)過程當(dāng)中會(huì)產(chǎn)出許多有毒體，這些有毒物體就是需要解決的部分，因?yàn)橐坏┻@些有毒物質(zhì)排放到了自然環(huán)境中，對(duì)水資源，土壤資源等等都會(huì)不利。發(fā)展綠色化學(xué)就是要實(shí)現(xiàn)零污染排放。相關(guān)部門既要減少能源浪費(fèi)，又要減少為了處理化學(xué)廢物所需要的花費(fèi)。高度重視化學(xué)工業(yè)與工藝的發(fā)展，投入一定的資源以更好的促進(jìn)其發(fā)展。綠色化學(xué)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品有很大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)人體的傷害更小，并且可以很好的促進(jìn)技術(shù)的前進(jìn)。綠色化學(xué)不僅能夠促進(jìn)化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，甚至還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，是全面發(fā)展的紐帶，為人類探索未來化學(xué)工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2.綠色工業(yè)的概念分析

　　綠色工業(yè)生產(chǎn)是無污染的生產(chǎn)，提供人們?nèi)粘５乃�，�?duì)現(xiàn)有資源的合理的最大化的使用，實(shí)現(xiàn)綠色清潔下的生產(chǎn)，遵循環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)的'要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境平衡的維護(hù)具有很大的作用。通過綠色工業(yè)，達(dá)到使用原料廢物減少，節(jié)能生產(chǎn)。我國的相關(guān)工業(yè)部門認(rèn)真執(zhí)行國家提出的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國家嚴(yán)格要求工業(yè)生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)綠色化發(fā)展，想要達(dá)到這一要求相關(guān)部門要對(duì)化學(xué)產(chǎn)業(yè)的整體結(jié)構(gòu)做出合理化調(diào)整，科學(xué)化優(yōu)化發(fā)展，借助電子信息現(xiàn)代化手段技術(shù)的支持，實(shí)現(xiàn)化學(xué)產(chǎn)業(yè)的綠色可持續(xù)發(fā)展。

　　(1)對(duì)綠色化學(xué)工程與工藝的開發(fā)與分析綠色化學(xué)發(fā)展是化工企業(yè)的目標(biāo)，要求化學(xué)生產(chǎn)企業(yè)在運(yùn)用化學(xué)原料進(jìn)行生產(chǎn)的時(shí)候不會(huì)使用有害物質(zhì)，避免三廢的產(chǎn)生，以此達(dá)到綠色化學(xué)生產(chǎn)目的。綠色化學(xué)工程與工藝和傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝相比，在處理化學(xué)排放物體的時(shí)候所需消耗量大，導(dǎo)致處理成本較高。綠色化學(xué)工程與工藝更容易達(dá)到節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，從根本上解決空氣污染與社會(huì)環(huán)境問題。綠色化學(xué)工程與工藝的開發(fā)是化學(xué)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展的必經(jīng)之路，注重產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，相關(guān)部門應(yīng)該重視開發(fā)技術(shù)，組織專業(yè)人員進(jìn)行開發(fā)研究，給予經(jīng)濟(jì)的支持，推廣綠色化學(xué)工程理念，兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

　　(2)化學(xué)原料無毒性原料問題是化學(xué)生產(chǎn)污染的主要來源，只有在一開始處理好化學(xué)原料問題，才能徹底解決化學(xué)生產(chǎn)污染問題，在原料來源上進(jìn)行嚴(yán)格把控。排放的污染物體都是原料加工之后的廢棄物，基本上都是來源于原料本身。實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)工程和工藝的第一步就是要拒絕有毒原料的使用，選擇可再生的綠色的原料。

　　3.綠色化工操作工藝對(duì)節(jié)能減耗產(chǎn)生的促進(jìn)作用

　　(1)綠色化學(xué)和現(xiàn)代生物的有效結(jié)合現(xiàn)代化的生物技術(shù)和化學(xué)技術(shù)在催化劑的使用中也有體現(xiàn)，體現(xiàn)了科技與技術(shù)的融合應(yīng)用，綠色化學(xué)生產(chǎn)與生物技術(shù)的相互促進(jìn)。胚胎工程、細(xì)胞工程、基因工程都屬于生物技術(shù)，可以將生物化學(xué)技術(shù)與化學(xué)工業(yè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)。

　　(2)清潔技術(shù)的應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用清潔技術(shù)是現(xiàn)代綠色化學(xué)工業(yè)的最佳選擇。清潔技術(shù)是一種極其特殊、復(fù)雜的技術(shù)，具有節(jié)能環(huán)保，綠色安全的特點(diǎn)。應(yīng)用到現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中，可以有效清理化學(xué)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)原料和廢棄物的最終處理，有效體現(xiàn)清潔技術(shù)的使用效益。在實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)生產(chǎn)中使用最多的是綠色消毒劑，這種消毒劑可以消除任何有害殘留物，是一種極其環(huán)保的環(huán)保型消毒劑。運(yùn)用最廣泛的清潔技術(shù)是脫硝和脫硫�；U水按規(guī)定需要經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)之后才能被允許外排，所以現(xiàn)在的許多大型企業(yè)為了減少取水成本，建立中水系統(tǒng)，深度清理廢水，使廢水清理之后還能反復(fù)使用，更好的節(jié)約取水，在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)又滿足了社會(huì)效益。例如在輪胎行業(yè)，國內(nèi)的企業(yè)都裝了節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)，檢測用氣情況與分配，壓縮空氣系統(tǒng)節(jié)能量很大。還可以回收蒸汽，在一部分上減少取水。在化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)中，要以清潔生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的污染為主，選擇無毒無害的化學(xué)原料，無廢工藝也可以被采用，對(duì)現(xiàn)有自然資源合理有效利用，實(shí)現(xiàn)綠色工業(yè)生產(chǎn)。

　　結(jié)語

　　經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還需要與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，只有兼顧了環(huán)境的發(fā)展才是有益的、良性的發(fā)展，才是成功的發(fā)展，綠色環(huán)保是人們健康生活的基礎(chǔ)，重視環(huán)境保護(hù)問題才能從根本上使人類的文明得到升華，使生活質(zhì)量得到提高。有效實(shí)施綠色化學(xué)工程與工藝，徹底解決化學(xué)生產(chǎn)污染問題，綠色生產(chǎn)，環(huán)保生產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。綠色化學(xué)工藝的環(huán)境保護(hù)效果比傳統(tǒng)的化學(xué)工藝效果更加好，綠色化學(xué)工藝使用的原料是無毒無污染的，使用的是具有環(huán)保效果的化學(xué)催化劑。具有綠色環(huán)保、無污染、耗能量低的特點(diǎn)，在現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)上十分受追捧，得到了社會(huì)上的廣泛認(rèn)可。結(jié)合以上所說的，現(xiàn)代化化學(xué)生產(chǎn)的發(fā)展趨勢就是綠色化學(xué)工程，這是十分符合環(huán)境友好型建設(shè)的要求的，對(duì)化學(xué)工藝的提高具有里程碑式的意義。解決化學(xué)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。我國的相關(guān)部門應(yīng)該有重視綠色化學(xué)工藝研究的意識(shí)，加強(qiáng)具體實(shí)施力度，重視環(huán)境保護(hù)工作，提高化學(xué)工藝對(duì)化學(xué)節(jié)能作用。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]周祥順,盧玉明.綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用探析[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì),20xx(15):25.

　　[2]李麗,王超.論綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用[J].化工管理,20xx(02):232.

綠色化學(xué)論文13

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中不可或缺的一部分。但就化學(xué)反應(yīng)帶來的污染問題需要考慮,所以要時(shí)刻遵循綠色化學(xué)的教育理念。

　　一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教育教學(xué)中重要性

　　在化學(xué)的教育教學(xué)中,很多時(shí)候同學(xué)們會(huì)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理、反應(yīng)現(xiàn)象感到疑惑,甚至于有時(shí)會(huì)難以理解,不利于對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是針對(duì)這樣的問題起到了非常重要的作用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)成為了這門學(xué)科的一個(gè)基礎(chǔ),它的占據(jù)著非常重要的地位。

　　其一,化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)榕d趣是很重要的老師。有了對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,才會(huì)讓學(xué)生的積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。由于在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,會(huì)產(chǎn)生聲音、光、熱、氣泡、顏色變化等奇妙的現(xiàn)象,讓同學(xué)們引起好奇心,甚至于在生活中去發(fā)現(xiàn)化學(xué),產(chǎn)生疑問,解決疑問。比如廚房里的蘇打粉放在食醋里,就會(huì)“冒泡”,表面看起來很奇怪,啟示就是兩種物質(zhì)反應(yīng),并且有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的現(xiàn)象。知識(shí)來源于生活,再服務(wù)于生活,學(xué)生會(huì)從其中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。其二,化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的各種能力,比如觀察能力、思維能力、探究能力、創(chuàng)新能力等。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,通過教師的引導(dǎo),觀察化學(xué)反應(yīng)過程中的顏色、氣體、氣味等變化,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。老師與學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,往往可以使同學(xué)的思維活躍,注意力高度集中,此時(shí)老師帶動(dòng)同學(xué)們從表面到原理,由現(xiàn)象到本質(zhì),甚至于由感性認(rèn)知升華到理性,從而提升了學(xué)生的'思維能力。另外,化學(xué)實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生不斷地探究化學(xué)奧妙,生成創(chuàng)新思維。

　　二、綠色化學(xué)的基本含義

　　綠色化學(xué)就是我們常說的環(huán)境友好化學(xué),它通常會(huì)從根本上去阻止污染的產(chǎn)生,是利用化學(xué)的技術(shù)與方法來降低或消除化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用與產(chǎn)生,使所設(shè)計(jì)的化學(xué)過程和產(chǎn)品更加環(huán)保友好。

　　綠色化學(xué)的“5R”原則即“Reduction;Reuse;Recycling;Regeneration;Rejection”,其一就是減量,減量不僅要對(duì)反應(yīng)物減量,在一定程度上這樣可以減少資源浪費(fèi),也可以減少了污染廢氣、廢液以及廢渣的排放,并且必須保證在國家標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi),其中對(duì)轉(zhuǎn)化率進(jìn)行提高,對(duì)于損失要盡量減小是比較行之有效的好方法;其二是指重復(fù)利用,一方面可以降低化學(xué)反應(yīng)成本,另一方面還可以減少廢棄物的排放。就像一些催化劑、反應(yīng)載體等化學(xué)藥品,就可以進(jìn)行重復(fù)利用,節(jié)省了資源,降低了成本,減少了排放。其三是指回收,即對(duì)一些沒有反應(yīng)的化學(xué)原料、有可利用價(jià)值的廢氣、廢液進(jìn)行回收,有時(shí)是可以再利用的;其三是指再生,再生是把反應(yīng)產(chǎn)生的廢物進(jìn)行處理,變成有用的產(chǎn)物,不僅可以變廢為寶,還可以減少污染,而且可以節(jié)約化學(xué)資源,能源不浪費(fèi)。關(guān)于再生有時(shí)在化工原料生產(chǎn)的設(shè)計(jì)時(shí)就有所考慮了。其五是指拒絕使用,我們對(duì)于一些反應(yīng)后污染嚴(yán)重,而且根本無法回收、再生、回收利用的化學(xué)藥品原料拒絕使用,這一原則非常重要。

　　三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)教育的一些有效措施

　　1、要讓學(xué)生生成綠色化學(xué)的濃厚意識(shí)。對(duì)于綠色化學(xué)教育問題,首先應(yīng)該考慮到的就是對(duì)于教師綠色化學(xué)教育意識(shí)的培養(yǎng),因?yàn)槿绻處煻紱]有綠色化學(xué)意識(shí),如何去感染學(xué)生,意識(shí)是需要在平時(shí)的課堂、實(shí)驗(yàn)中去一點(diǎn)一滴的深入到學(xué)生的潛意識(shí)里面,這其實(shí)是一種行為效應(yīng)。只有化學(xué)老師對(duì)于綠色化學(xué)有了充分的認(rèn)知與學(xué)習(xí),在課堂上就給學(xué)生灌輸這種思想,同學(xué)們自然會(huì)得到老師的言傳身教,受到感染,從而逐步的產(chǎn)生強(qiáng)烈的綠色化學(xué)意識(shí)。

　　例如:在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,對(duì)于化學(xué)反應(yīng)過程中出現(xiàn)的污染問題,盡量堅(jiān)持做到“5R”,并且一定要把這種思想言傳身教給學(xué)生。對(duì)于尾氣的處理要加以重視,對(duì)于廢氣的排放也要進(jìn)行控制。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行的過程中,教師要時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,不準(zhǔn)隨意丟棄化學(xué)藥品,不準(zhǔn)隨意對(duì)殘留的液體隨意傾倒�；瘜W(xué)教師可以積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中去觀察綠色化學(xué)的現(xiàn)象,在潛移默化中就去培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí),形成綠色化學(xué)的一種能力。

　　2、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的選材設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中進(jìn)行綠色化學(xué)教育�；瘜W(xué)老師通常針對(duì)某一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),總是選擇最有效的綠色化學(xué)途徑,他們帶動(dòng)學(xué)生由反應(yīng)物到反應(yīng)過程再到反應(yīng)產(chǎn)物這一整體過程進(jìn)行綠色化學(xué)分析,遵循綠色化學(xué)的原子利用率、環(huán)境因子以及“5R”原則,做出最好的綠色化學(xué)設(shè)計(jì).其中,現(xiàn)代綠色化學(xué)教育中總是加入了一些新的技術(shù)以及項(xiàng)目,比如一些特定環(huán)境下的催化反應(yīng),超聲波、電化學(xué)、微波等合成技術(shù)的相關(guān)項(xiàng)目,讓同學(xué)們最先了解一些新的綠色化學(xué)新技術(shù)�，F(xiàn)在,還流行一種新的化學(xué)試驗(yàn)方法,就是進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn),這種方法是在不影響觀者獲取信息的同時(shí),在微型容器中進(jìn)行反應(yīng),不僅節(jié)能還可以減排。另外,通常還會(huì)在不影響化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),用比較環(huán)保不產(chǎn)生有害物質(zhì)的試劑去代替原有的不環(huán)保試劑,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣的思想,從而達(dá)到綠色化學(xué)教育。

　　[總結(jié)]總而言之,綠色化學(xué)順應(yīng)了“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì)”的社會(huì)主義新理念,是化學(xué)教育的一個(gè)指明燈,我們必須堅(jiān)持走下去,因?yàn)榫G色化學(xué)教育是未來化學(xué)教育重中之重的問題�；瘜W(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)綠色化學(xué)新知識(shí),并且把這種思想以及能力深入每位學(xué)生,提高綠色化學(xué)的能力。另一方面,要對(duì)綠色化學(xué)的理論探究繼續(xù)深入,防止停滯不前,不斷得出新的綠色化學(xué)新方法。當(dāng)然,這是一個(gè)長期工作,需要全體化學(xué)從業(yè)者不斷的努力,向前發(fā)展,為綠色化學(xué)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

綠色化學(xué)論文14

　　摘要：隨著人類環(huán)保意識(shí)的不斷提高，在我國提出科學(xué)觀以及可持續(xù)發(fā)展的大背景下，高校教育作為人才培養(yǎng)的基地，將科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想納入高校人才培養(yǎng)機(jī)制中成為必然。綠色化學(xué)作為促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)科，應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用于教學(xué)教育中，培養(yǎng)綠色化學(xué)人才，為可持續(xù)發(fā)展提供充足的綠色人才。文章主要敘述了綠色化學(xué)對(duì)高校教育的重要性及在高校中的應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：理念;綠色化學(xué);高校;化學(xué)教育

　　綠色化學(xué)，又稱為環(huán)境無害化學(xué)、清潔化學(xué)，是利用化學(xué)的技術(shù)與方法降低或消除化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用與生產(chǎn)，使設(shè)計(jì)的化學(xué)產(chǎn)品或過程更加環(huán)保，是一門從源頭上減少污染的化學(xué)。綠色化學(xué)不管是在工業(yè)化學(xué)、生態(tài)化學(xué)還是化學(xué)教育中都有著重要的意義�；瘜W(xué)教育作為培養(yǎng)化學(xué)人才的首要途徑，將綠色化學(xué)應(yīng)用到高校日常教學(xué)中，是培養(yǎng)綠色化學(xué)人才、環(huán)保型人才、節(jié)約型人才的主要方式。

　　一、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的重要性

　　1、綠色化學(xué)教育是綠色科技發(fā)展的重要基礎(chǔ)

　　綠色化學(xué)必將推進(jìn)綠色能源工業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，因而可知，綠色化學(xué)在綠色科技的成長中扮演著重要的角色，綠色化學(xué)的應(yīng)用，提高了高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，成為綠色科技發(fā)展的主要根基，也是順應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要表現(xiàn)。

　　2、綠色化學(xué)是高�；瘜W(xué)教學(xué)的重要組成部分

　　高�；瘜W(xué)教育課程不只是傳授學(xué)生化學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，高�；瘜W(xué)教育旨在培養(yǎng)綜合性、創(chuàng)新性人才。隨著國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，各高校加倍重視綠色人才的培養(yǎng)。將綠色化學(xué)融入高�；瘜W(xué)課堂中，對(duì)完善、優(yōu)化高校教育教學(xué)有著重要的意義，是當(dāng)下高校改革的重要部分。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中選用綠色材料，化學(xué)廢物利用、尾氣收集無害化處理等，大力提倡微實(shí)驗(yàn)，提高化學(xué)教育教學(xué)水平。

　　3、綠色化學(xué)能夠有效提高大學(xué)生綠色意識(shí)

　　人的意識(shí)是具有能動(dòng)作用的，具備良好的綠色意識(shí)能夠更好地從行動(dòng)上保護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的過程中，不僅要在常識(shí)和技術(shù)上綠色化，更要在思想上意識(shí)到試驗(yàn)綠色化的重要性才能有效地在日常的行為中體現(xiàn)綠色化，才能通過綠色意識(shí)指導(dǎo)綠色行為。

　　4、綠色化學(xué)是當(dāng)前高�；瘜W(xué)教育發(fā)展的需要

　　隨著環(huán)境污染的不斷加劇，社會(huì)在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面的呼聲日益激烈。在這樣的大背景下，化學(xué)教育更應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下市場需求，走綠色道路，因此綠色化學(xué)符合高校化學(xué)教學(xué)、培養(yǎng)新型人才的需求。

　　二、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育的應(yīng)用

　　1、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)課堂中的應(yīng)用

　　課堂是大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的主要場所，教師所采取的教學(xué)方法、教學(xué)理念等都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接影響。在教學(xué)理念上，化學(xué)教師必須樹立良好的綠色化學(xué)理念，將理念貫徹到實(shí)際的'課堂教學(xué)中;在案例分析上，列舉具備綠色化學(xué)的例子進(jìn)行案例分析，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)綠色化學(xué)的作用;在行為操作上，教師在進(jìn)行試驗(yàn)演示過程中采用綠色化學(xué)材料，回收有害氣體，實(shí)現(xiàn)廢物循環(huán)利用等。

　　2、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)知識(shí)傳遞過程中必不可少的一個(gè)重要步驟。高�；瘜W(xué)教育中，每一個(gè)學(xué)生都在進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，因此會(huì)產(chǎn)生大量的化學(xué)垃圾，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響。微實(shí)驗(yàn)便是綠色化學(xué)應(yīng)用在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的典型例子，微實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)規(guī)模小、簡單化、用料少、效果好，在實(shí)驗(yàn)中減少使用化學(xué)材料，回收利用化學(xué)反應(yīng)物等都是綠色化學(xué)所提倡的，是應(yīng)用綠色化學(xué)的重要表現(xiàn)。

　　3、綠色化學(xué)在高校課題中的應(yīng)用

　　高校課題中，特別是化學(xué)課題，通過鉆研學(xué)習(xí)課題能更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，是眾多化學(xué)成果誕生的地方。傳統(tǒng)的課題不僅消耗資源，同時(shí)造成環(huán)境的污染，研究者為了得到成果并不在乎過程所消耗的人力、物力，也不在乎是否造成污染，屬于粗放型課程。然而綠色化學(xué)促使化學(xué)課題轉(zhuǎn)向環(huán)保、節(jié)約、可持續(xù)的集約型課題。綠色化學(xué)促使轉(zhuǎn)變課題觀念，注重綠色環(huán)保;在原料上，使用綠色原料，減少課題過程中產(chǎn)生的污染;在規(guī)模與次數(shù)上，逐漸實(shí)行微實(shí)驗(yàn)，提高效率，減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。將綠色化學(xué)應(yīng)用到化學(xué)課題中，是從根源出發(fā)，從開始到結(jié)束均采用綠色技術(shù)，達(dá)到環(huán)保目的。

　　4、綠色化學(xué)在大學(xué)生練習(xí)實(shí)踐中的應(yīng)用

　　身為材料化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，往往需要外出進(jìn)行化學(xué)檢測，如污水檢測、水泥性能檢測以及高分子材料檢測等一系列的練習(xí)與實(shí)踐，這一類的練習(xí)實(shí)踐需要綠色化學(xué)技術(shù)作為支撐。將練習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的污染問題運(yùn)用綠色化學(xué)進(jìn)行分析，并提出有效的治理辦法。例如有污水凈化、高聚物降解、粉塵吸收等。

　　化學(xué)教育的目的主要是培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需求的化學(xué)人才，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于綠色人才、綠色技術(shù)的需求量非常大。綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的應(yīng)用是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，是促進(jìn)國家可持續(xù)發(fā)展的重要表現(xiàn)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[2]朱時(shí)清.綠色化學(xué)[J].化學(xué)進(jìn)展，20xx，12(4)：411-414.

　　[3]袁愛群.高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色話[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，20xx(3)：6-7.

綠色化學(xué)論文15

　　摘要：現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活水平得到顯著提高。然而，傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來了極為嚴(yán)重的化工污染，對(duì)于人類健康和生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。為解決這一問題，綠色化學(xué)技術(shù)被納入到研發(fā)和應(yīng)用當(dāng)中，在環(huán)境保護(hù)工作中起到越來越突出的作用。本文首先簡述綠色化學(xué)技術(shù)理念，進(jìn)而探討其主要研究內(nèi)容，最后指出了其在環(huán)保當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)技術(shù)；環(huán)境保護(hù)；應(yīng)用

　　當(dāng)前全球存在的環(huán)境問題很大部分原因來自于化學(xué)物質(zhì)污染，尤其是化工業(yè)的廢物排放直接造成水源、空氣和固體物的嚴(yán)重破壞，威脅著人類的生存空間和身體健康。綠色化學(xué)技術(shù)的引入能夠從源頭上控制化工造成的污染，逐步緩解既有污染和潛在污染。隨著研究的不斷深入，其在環(huán)保工作中的應(yīng)用也越來越廣泛。

　　一、綠色化學(xué)技術(shù)理念概述

　　綠色化學(xué)是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)。所謂綠色化學(xué)技術(shù)，就是著眼于源頭到終端的化學(xué)污染控制，以原子經(jīng)濟(jì)作為技術(shù)原則,在滿足既有的化工生產(chǎn)需求的同時(shí)，以新物質(zhì)充分化學(xué)反應(yīng)為途徑，消除污染和有害物排放，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境保護(hù)越來越受到重視的今天，綠色化學(xué)技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)的諸多缺陷與不足，在改善資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等方面取得了巨大進(jìn)展。先污染后治理的錯(cuò)誤理念模式轉(zhuǎn)換為源頭上控制污染得到了實(shí)踐上的貫徹。因此，推廣和實(shí)施綠色化學(xué)是教育界一項(xiàng)極其重要的教學(xué)主題及實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、綠色化學(xué)技術(shù)的主要研究內(nèi)容

　　1、化工原料

　　上世紀(jì)40年代以來，石油取代傳統(tǒng)的生物質(zhì)成為主要的化學(xué)原料，其對(duì)于當(dāng)時(shí)的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，而現(xiàn)實(shí)表明，石油及煤化學(xué)工業(yè)同時(shí)帶來的還有對(duì)人類生存環(huán)境的巨大破壞，粗放式的化工應(yīng)用直接將化工廢棄物排放出去，造成了大氣、水源等的極大污染。為改變這一現(xiàn)狀，科學(xué)家們致力于生物質(zhì)的重新利用，使其逐步取代石油且能最大限度消除生物質(zhì)化工應(yīng)用帶來的環(huán)境破壞問題。其中，生物質(zhì)所含淀粉能夠?qū)崿F(xiàn)葡萄糖的簡易轉(zhuǎn)化，而纖維素則相對(duì)較難。以葡萄糖為原料能夠制得己二酸和鄰苯二酚等，如何實(shí)現(xiàn)致癌物質(zhì)苯的去除便成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，氫氟酸和氯氣、甲醛等有毒化工原料的去除也是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。

　　2、反應(yīng)溶劑

　　除化學(xué)原料之外，化工生產(chǎn)中的應(yīng)用的反應(yīng)溶劑也是造成環(huán)境污染的重要來源。如生產(chǎn)中的反應(yīng)介質(zhì)以及分離和配方中應(yīng)用的溶劑，以揮發(fā)性有機(jī)化合物為代表。該反應(yīng)溶劑在實(shí)際使用當(dāng)中能夠?qū)崿F(xiàn)化工原料的化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化工產(chǎn)品生產(chǎn)制造的目的，但同時(shí)也會(huì)引發(fā)水源的嚴(yán)重污染，也同樣造成地球臭氧層的破壞，導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)、全球變暖問題的日益嚴(yán)重。為此，科學(xué)家們將研究重點(diǎn)放在反應(yīng)溶劑的去毒化和綠色化當(dāng)中。選取無毒無害的`反應(yīng)溶劑來代替原有的揮發(fā)性有機(jī)化合物，當(dāng)前的研究突破即以超臨界二氧化碳作溶劑，實(shí)現(xiàn)了化工生產(chǎn)中毒性的消除，且其相對(duì)價(jià)廉，保證了應(yīng)用推廣的便捷性。

　　3、反應(yīng)催化劑

　　化學(xué)合成催化劑的綠色化也是當(dāng)前綠色化學(xué)技術(shù)的研究重點(diǎn)。催化劑的應(yīng)用能夠提高化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率并降低能耗，在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。就現(xiàn)今的研究重點(diǎn)來看，仿酶催化劑以及固體酸催化劑成為反應(yīng)催化劑綠色化研究中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。酶催化反應(yīng)的應(yīng)用使得化工生產(chǎn)效率提高，且條件相對(duì)溫和，生產(chǎn)難度較低。而反應(yīng)中采用天然酶則需面對(duì)其來源有限及變性失活可能性大的問題。為此，開展人工酶的研制即成為綠色化學(xué)研究的重要課題。同時(shí)，酸催化反應(yīng)作為同等重要的化工生產(chǎn)工藝，其當(dāng)前廣泛應(yīng)用的酸催化劑多為液體催化劑，以三氯化鋁和硫酸、氫氟酸等為主，存在著危害人體和污染環(huán)境的嚴(yán)重問題，研發(fā)出替代的固體酸催化劑則成為該課題的研究重點(diǎn)。

　　三、綠色化學(xué)技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用

　　1、大氣污染治理中的應(yīng)用

　　落實(shí)到實(shí)際的環(huán)保應(yīng)用中，綠色化學(xué)技術(shù)主要關(guān)注于大氣、水以及固體廢棄物的污染問題。其中，大氣污染關(guān)系到人類日常呼吸生存環(huán)境，需要得到盡快的解決。而在對(duì)大氣污染進(jìn)行研究治理時(shí)，關(guān)注煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引發(fā)的污染并實(shí)現(xiàn)該污染的有效消除則需實(shí)際應(yīng)用到綠色化學(xué)技術(shù)。一方面，可以在煤燃燒之前對(duì)其進(jìn)行脫硫處理，實(shí)現(xiàn)污染前的防控治理，另一方面則可在燃燒過程以及燃燒之后分別進(jìn)行固硫和煙氣脫硫處理。應(yīng)用生物浸出法以及表面處理浮選與微生物絮凝法，對(duì)煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行多樣脫硫、消硫，實(shí)現(xiàn)化工原料生產(chǎn)應(yīng)用中的綠色化。

　　2、水污染治理中的應(yīng)用

　　水資源是人類生存的重要資源，當(dāng)前其污染源主要來自城市生活用水污染以及工業(yè)生產(chǎn)用水污染。對(duì)水污染的處理自上世紀(jì)70年代便已開始，當(dāng)時(shí)主要采用循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)，取得了一定治理成效。隨著技術(shù)研發(fā)的不斷深入，熱水鍋爐零排放技術(shù)相對(duì)更加成熟，已經(jīng)能基本達(dá)到污水的零排放。在現(xiàn)今的研究成果應(yīng)用中，以控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥污染為目標(biāo)的生物農(nóng)藥、光活化農(nóng)藥開發(fā)很大程度消除了農(nóng)藥造成的水污染。同時(shí)，采取多技術(shù)的聯(lián)合，包括生物氧化和光、聲、磁、電、無毒藥劑氧化等處理手段的研發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為水污染處理的重點(diǎn)研究方向，多種技術(shù)的同步應(yīng)用能夠更加立體地實(shí)現(xiàn)水污染的有效治理。

　　3、固體廢棄物治理中的應(yīng)用

　　固體廢棄物的來源除化工企業(yè)生產(chǎn)帶來的生產(chǎn)廢物外，還包括城市生活垃圾、白色污染以及礦山廢棄物等，針對(duì)不同的來源途徑和廢棄物形式采取相應(yīng)的科學(xué)處理方法也是綠色化學(xué)技術(shù)研究應(yīng)用的重要課題。針對(duì)化工生產(chǎn)帶來的生產(chǎn)廢棄物，通過分析廢棄物組成采取對(duì)應(yīng)的消解處理技術(shù)，消除其中污染物對(duì)于環(huán)境的破壞；針對(duì)城市生活垃圾則應(yīng)用固體廢棄物電離化技術(shù)和熱分選煤氣化技術(shù)予以消解；白色污染物的治理主要為研究開發(fā)可生物降解類塑料，根源上消除白色污染；礦山廢棄物治理則采用生物浸出和非氰化法提取技術(shù)實(shí)現(xiàn)污染重金屬的提取和處理回收。

　　四、結(jié)語

　　面對(duì)當(dāng)前的無染現(xiàn)狀開展的綠色化學(xué)技術(shù)研究是致力于人類生存環(huán)境治理和保護(hù)的重要技術(shù)內(nèi)容，是需要傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代發(fā)展理念共同應(yīng)用的新興學(xué)科。在分析掌握當(dāng)前環(huán)境污染和破壞源的同時(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行綠色化學(xué)技術(shù)研發(fā)，并逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)的普遍推廣，才能在保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)消除環(huán)境破壞源，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn):

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