有關(guān)花語(yǔ)作文400字三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的花語(yǔ)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

花語(yǔ)作文400字 篇1

　　“那我們約定好了，十年后，就在這棵櫻花樹下相見”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風(fēng)吹過，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，像是天女在散花。

　　花語(yǔ)·雨

　　花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了干旱地區(qū)。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來(lái)�；ò曷湓谒�的手上，又飄了起來(lái)，仿佛有魔力一般，吸引著女孩的目光，女孩走著走著，看到了一汪亮晶晶的液體——水，是水！女孩激動(dòng)地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的感覺喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的.水流進(jìn)母親干裂的嘴唇，她的臉漸漸恢復(fù)了血色，慢慢睜開眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬(wàn)物復(fù)蘇，一朵花開了，兩朵花開了……而那朵花瓣，在女孩的手中發(fā)著光，輕輕地飄走了。

　　它，像是在訴說(shuō)，不要放棄，光明總會(huì)到來(lái)。

　　花語(yǔ)·雪

　　下雪了，厚厚的雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來(lái)，大地有了些許生氣�！澳阏f(shuō)，我們種的花會(huì)活下來(lái)嗎？”“那是當(dāng)然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個(gè)胖乎乎的男孩拍著胸脯保證。待他們走了，我才發(fā)現(xiàn)，雪地中，站著一株紫羅蘭，那么頑強(qiáng)，那么別具一格。

　　它，像是在訴說(shuō)，堅(jiān)持的芳香最美麗。

　　花的語(yǔ)言，很美！只要細(xì)細(xì)聆聽，總會(huì)悟出一點(diǎn)道理。

花語(yǔ)作文400字 篇2

　　從小愛花，喜身臥花叢，寧心品讀。

　　菊說(shuō)

　　安靜地在風(fēng)中搖擺，我似乎又隨它回到那青黛色的南山，看見一人悠然地伸手采菊，心中不禁十分感慨。沉醉功名的人們，何不放開胸懷，大自然的美景才應(yīng)是我們追求的真諦；籌劃政務(wù)的`人們，何不停下你們的腳步看看南山，嘗嘗甘泉，欣賞天上的云舒云卷，別有一番滋味。

　　我突然發(fā)現(xiàn)成績(jī)沒那么重要了，重要的是學(xué)習(xí)的快樂，如錦鱗游于四海，如飛鳥飛翔于藍(lán)天——這才是初始，這才是實(shí)質(zhì)。讀讀菊語(yǔ)，我懂得了淡泊、坦率、自然——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　梅說(shuō)

　　潔白的身影在寒風(fēng)的呼嘯中起舞，我似乎隨它來(lái)到了冰天雪地中。百花凋零依舊傲立在風(fēng)中，吐露芬芳，心中不由蕩起陣陣漣漪。

　　曾幾何時(shí)，我想過放棄，可腦子里浮現(xiàn)出梅花那傲然的身影，不屈服，不放棄，笑著迎接挑戰(zhàn)，我便咬牙堅(jiān)持。讀讀梅語(yǔ)，我懂得了艱苦奮斗——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　蓮說(shuō)

　　荷塘里，一朵朵蓮花，靜靜開著，亭亭玉立，優(yōu)雅嫻靜，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉。出淤泥而不染，骯臟的淤泥使蓮更顯純潔。讀讀蓮語(yǔ)，我懂得了潔身自好——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　蘭說(shuō)，梨說(shuō)，牡丹說(shuō)……

　　生活就像花海，品品花語(yǔ)，感悟生活。

花語(yǔ)作文400字 篇3

　　今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì)變成了圖畫課呢？

　　上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫完后，劉老師便問我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我。”聽了這話，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的.生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”

　　劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(zhǎng)在草原上的植物�！比缓�，我們就開始了今天的游戲。

　　游戲開始前，劉老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請(qǐng)了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。

　　第二次，黃屹東被老師請(qǐng)到了�？伤麖拈_始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。

　　最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭�體讀書就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因?yàn)槁曇赳R上大了起來(lái)。可是，我自己總是覺得我們?nèi)�體讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴�—忘—忘”后來(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當(dāng)作小狗呀！

　　這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力，所以我很快樂！

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