幫扶學(xué)校簡報(bào)
在日常生活和工作中，簡報(bào)在生活中的使用越來越廣泛，簡報(bào)的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。什么樣的簡報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幫扶學(xué)校簡報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶學(xué)校簡報(bào)1
3月24日下午，高埂學(xué)校、孔明學(xué)校結(jié)對幫扶工作會在孔明學(xué)校舉行。教育局xx副局長、安辦xx主任、第三學(xué)區(qū)督學(xué)參加了會議。
會上，孔明學(xué)校陳建秋校長先就學(xué)�，F(xiàn)狀、薄弱環(huán)節(jié)向與會人員大家作分析，高埂學(xué)校吳仲祥校長介紹了高埂學(xué)校的優(yōu)勢，并針對孔明學(xué)�，F(xiàn)狀提出了具體幫扶措施。會上，兩對骨干教師簽訂了結(jié)對幫扶協(xié)議書。
xx副局長作了總結(jié)發(fā)言，對兩校開展的`結(jié)對幫扶活動給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩�！敖�(duì)伍、重課堂、全機(jī)制、強(qiáng)管理”，為兩校發(fā)展，尤其是孔明學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
幫扶學(xué)校簡報(bào)2
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語科組教研活動。
五月暴雨后的陽實(shí)，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現(xiàn)場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動由學(xué)校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語閱讀教學(xué)素養(yǎng)的`發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動的講解！
他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過這次培訓(xùn)，我們在很多方面有了新的認(rèn)識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮�，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語科組長王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。
(2)請老師們在進(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語科組教研活動，切實(shí)助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
幫扶學(xué)校簡報(bào)3
開展對口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實(shí)省委省政府、省教育廳部署，扎實(shí)開展對口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實(shí)效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動了惠來縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調(diào)研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學(xué)校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。
在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的價(jià)值和成就�；輥砜h教育局方楚坤副局長、受援學(xué)校校長代表惠來縣世鏗中學(xué)鄭校長在座談會上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊(duì)的工作對惠來縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊(duì)教師們一年來的'無私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊(duì)的15名老師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強(qiáng)烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來縣教育所需要的。
幫扶學(xué)校簡報(bào)4
為推進(jìn)落實(shí)延川縣20xx年教育局長年度項(xiàng)目“名校＋”義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)教科體局協(xié)調(diào)安排和雙方學(xué)校溝通，本著“校際統(tǒng)籌、以強(qiáng)帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮北關(guān)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，從而推動雙方學(xué)校又好又快地發(fā)展，根據(jù)《延川縣“教育局長年度項(xiàng)目”工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合延川縣北關(guān)小學(xué)優(yōu)勢以及杏山村小學(xué)的實(shí)際情況，于20xx年5月13日上午，北關(guān)小學(xué)一行7人，在校長高淑霞的帶領(lǐng)下，前往杏山村小學(xué)。
校長高淑霞校就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討做了專題講座，希望通過北關(guān)小學(xué)的幫扶，杏山村小學(xué)能理清學(xué)校發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，完善發(fā)展規(guī)劃。
今天的活動僅僅是開始，后期我們還會采取多種形式對杏山村小學(xué)進(jìn)行幫扶。如：采取師徒結(jié)對的方式、教學(xué)示范專題講座、送教到校、學(xué)生交流等。通過各種途徑相互切磋，圍繞課標(biāo)進(jìn)行教材分析、教法研討與高效課堂案例分析等，鼓勵引導(dǎo)被幫扶學(xué)校教師學(xué)習(xí)北關(guān)小學(xué)科學(xué)的.教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高杏山村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，共同譜寫城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展的新篇章。
幫扶學(xué)校簡報(bào)5
根據(jù)xx市脫貧攻堅(jiān)工作指揮部《關(guān)于在全市開展“扶貧日”走訪活動的通知》要求，10月15日下午，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織幫扶責(zé)任人一行13人，在組織部部長許峰同志的帶領(lǐng)下，到秋溝村持續(xù)開展集中走訪慰問活動。
首先，駐村第一書記婁偉對近期扶貧工作向各位幫扶責(zé)任人進(jìn)行了通報(bào)，并將此次扶貧走訪活動的主要內(nèi)容進(jìn)行了講解。緊接著幫扶責(zé)任人開始入戶走訪，同貧困戶進(jìn)行交流談心，落實(shí)政策享受情況，講解幫扶措施，對收入情況進(jìn)行核實(shí)，有的'幫扶責(zé)任人還幫助貧困戶整理戶容戶貌，為貧困群眾送去了黨的關(guān)懷和溫暖。
最后，許部長又對駐村的扶貧干部進(jìn)行了看望慰問，了解扶貧干部在工作和生活中的實(shí)際困難，帶來了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷，更加堅(jiān)定了扶貧干部們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心。
幫扶學(xué)校簡報(bào)6
“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。為了促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學(xué)年第二學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對啟動儀式�；顒佑蓪W(xué)校教研主任馬小蘭老師主持。
活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，提出了“青藍(lán)工程”結(jié)對的重要意義，并提出了三點(diǎn)建議：
1.教學(xué)相長
2.嚴(yán)師高徒
3.做到“三化”！
培養(yǎng)目標(biāo)具體化，培養(yǎng)計(jì)劃合理化，日常指導(dǎo)經(jīng)�；�，根據(jù)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案的要求對青年教師進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。
擺佳麗副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《瓊博拉鎮(zhèn)中心�！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案》,明確了師徒各自的職責(zé)和義務(wù)，制定了具體的考核機(jī)制。接著公布了本學(xué)期師徒結(jié)對的名單，師徒們懷著--份使命和責(zé)任,鄭重簽訂了師徒協(xié)議書。一份協(xié)議，它承載的將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍(lán)方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和交流。徒弟代表于晨東向?qū)W校和導(dǎo)師們表達(dá)了感激之情，他表示青年教師要不斷發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，虛心學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結(jié)講話：師徒結(jié)對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動對我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著十分重要的.意義，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀后備人才。相信今天的師徒結(jié)對會讓師傅和徒弟在互相學(xué)習(xí)中，取得雙贏!
讓我們團(tuán)結(jié)一致，群策群力，互相學(xué)習(xí)，為我校的明天做出更大的貢獻(xiàn)!
幫扶學(xué)校簡報(bào)7
根據(jù)市委、市政府對市內(nèi)扶貧的工作指引，我行在與對口幫扶的xx鎮(zhèn)田xx村開展“結(jié)對幫扶”對接工作的基礎(chǔ)上，于20xx年7月10日正式啟動“結(jié)對幫扶”活動。當(dāng)天上午，行領(lǐng)導(dǎo)xxx監(jiān)事長親自帶隊(duì)，由總行行長辦公室、人力資源部(工會辦)、監(jiān)察部、財(cái)會部、授信審批部、信貸管理部、公司業(yè)務(wù)部、稽核部、電子銀行部和保衛(wèi)部的負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員組成“結(jié)對幫扶”隊(duì)伍來到了xx鎮(zhèn)田xx村，進(jìn)行首次“結(jié)對幫扶”進(jìn)村入戶的'慰問活動。
xx田xx村有低保戶23戶，其中有正常勞動力10戶，無正常勞動力13戶。這些困難戶多數(shù)是因?yàn)榧彝コ蓡T患有傷殘、疾病導(dǎo)致不能工作缺乏收入來源而導(dǎo)致生活困難，或是年老體弱的孤寡老人戶。根據(jù)市委、市政府對扶貧工作的安排，我行對有正常勞動能力低保戶進(jìn)行結(jié)對幫扶、為無正常勞動力的低保戶給予關(guān)懷慰問。并對有正常勞動力的力爭在3年內(nèi)，通過各種方式提升幫扶對象的經(jīng)濟(jì)收入以達(dá)到脫貧目的。
當(dāng)天上午10時(shí)，我行“結(jié)對幫扶”隊(duì)伍在村委工作人員的帶領(lǐng)下，分別到結(jié)對戶中進(jìn)行探訪慰問，表達(dá)我行的關(guān)懷和問候，并送上慰問金和慰問品。通過實(shí)地探訪和交談，了解他們的生活狀況和存在的困難，并將收集到的信息登記在案并提出下一步幫扶計(jì)劃。
“結(jié)對幫扶”不僅是我市的一項(xiàng)扶貧助弱的民生工程，也是體現(xiàn)我行履行社會責(zé)任的一項(xiàng)重要舉措。我行將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好各項(xiàng)組織工作，確保“結(jié)對幫扶”工作的順利實(shí)施。
幫扶學(xué)校簡報(bào)8
師徒結(jié)對是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個重要舉措，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語文科組長韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學(xué)點(diǎn)開展“師徒幫扶送教”活動。
本次活動主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學(xué)點(diǎn)趙詩學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級語文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩學(xué)老師虛心向陳太意老師請教課堂教學(xué)方面的問題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動的第一項(xiàng)議程：先由趙詩學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的第一課時(shí)。通過課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對“習(xí)課堂”教學(xué)模式的'理念，又有了更多的新認(rèn)識和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽音樂導(dǎo)入到識字寫字，再自然過渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語文教學(xué)做了很好的示范。
第二項(xiàng)議程：集中研討、評議兩節(jié)展示課的得與失。在研討過程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠摯地提出了自己的聽評課意見及思考，讓所有參會老師對我校語文組“習(xí)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的目的、意義及學(xué)習(xí)實(shí)踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識。
通過本次師徒送教、交流活動，讓大家都看到了師徒在結(jié)對幫扶的過程中的共同成長，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“師徒結(jié)對”活動不僅給年輕教師搭建了成長平臺，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無定法，學(xué)無止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
幫扶學(xué)校簡報(bào)9
根據(jù)XX區(qū)委組織部《關(guān)于深化20xx年度區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織和黨員到村（社區(qū)）“雙報(bào)到”的通知》（南組通〔20xx〕10號）文件精神，我校黨組織落實(shí)“雙報(bào)到”工作，繼續(xù)掛鉤獅山鎮(zhèn)龍頭社區(qū)。多年來，我校黨組織積極聯(lián)系社區(qū)、慰問困難群眾、收集反饋民意、參與社區(qū)治理、繁榮社區(qū)文化，受到龍頭村委的歡迎。
中秋節(jié)前夕以及重陽節(jié)前夕，我校黨委副書記常獻(xiàn)平，黨務(wù)專干蔡云改，XX區(qū)黨代表、我校黨員教師黃玉梅3位同志來到龍頭社區(qū)，與社區(qū)委員一起開展走訪慰問和入戶扶貧活動，分別看望、慰問了困難戶19戶、老黨員8戶、現(xiàn)役軍人3戶、重病或高齡老人20戶，為相對困難的群眾送去米、油等慰問物品和我校教職工的節(jié)日問候。
社區(qū)李書記對我校黨組織一直以來對社區(qū)的關(guān)心表示感謝。他說，在政府以及社會各方的'努力下，社區(qū)居民生活越來越好，幸福感不斷增加，而相對困難的群眾，不斷收到來自各方的關(guān)心，心理感到很溫暖，生活信心得到提高。目前社區(qū)正在進(jìn)行路“雨污分離”管網(wǎng)改造以及自來水管網(wǎng)改造，工程完畢后，各種網(wǎng)管更加整齊，村居環(huán)境將進(jìn)一步美化。
我校黃玉梅老師作為XX區(qū)黨代表與社區(qū)黨委進(jìn)行了對接。今年XX區(qū)委組織部下發(fā)《關(guān)于深化XX區(qū)黨代表大會代表參與直聯(lián)工作的通知》（南組通（20xx）19號）），要求“扎實(shí)開展黨代表駐點(diǎn)普遍直接聯(lián)系群眾工作，推動黨代表從思想上、職責(zé)上、行動上全面履職，科學(xué)履職，推動解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題�！弊裾瘴募褚约鞍才牛h代表黃玉梅老師將與龍頭社區(qū)建立常態(tài)化工作聯(lián)系，聽取基層社區(qū)、百姓的意見，做好有關(guān)問題的處置、答復(fù)、督辦工作，履行好代表職責(zé)。
黨的二十大即將召開，我校黨委扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”系列活動，彰顯黨員和黨組織的擔(dān)當(dāng)精神，以實(shí)際行動迎接黨的二十大。
幫扶學(xué)校簡報(bào)10
為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結(jié)對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結(jié)對園，我們堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
為了確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結(jié)對姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質(zhì)示范課，簡明新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的`教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結(jié)對達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幫扶學(xué)校簡報(bào)11
為貫徹落實(shí)縣教育局工作會議精神，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學(xué)一行15人在校長高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學(xué)學(xué)習(xí)考察該校智慧校園建設(shè)，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結(jié)對幫扶的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶的工作要求等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流并達(dá)成一致意見。
接著在綏德中學(xué)致遠(yuǎn)樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓(xùn)會。參加了會議的有綏德中學(xué)全體行政領(lǐng)導(dǎo)、各年級學(xué)科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學(xué)習(xí)模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)模塊、總務(wù)后勤模塊進(jìn)行了細(xì)致和培訓(xùn)講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設(shè)，以綏德中學(xué)和四十鋪中學(xué)智慧校園建設(shè)為引領(lǐng)，為促進(jìn)綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的'提升做出貢獻(xiàn)。
通過此次結(jié)對幫扶活動進(jìn)一步提升了我們的“智慧課堂”應(yīng)用水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的發(fā)展。
幫扶學(xué)校簡報(bào)12
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好邊境地區(qū)教育結(jié)對幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽小學(xué)開展結(jié)對幫扶工作。20xx年5月19日晚7時(shí)，兩校第一次開展線上教研活動，憑祥市英陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩了我校小學(xué)部體驗(yàn)式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長發(fā)言活動現(xiàn)場
我校黨總支部書記、校長李祿全從辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽小學(xué)的老師們簡要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續(xù)推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動活動，雙方互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動
小學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂八位老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說課和10分鐘的'講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語言、生動活潑的互動方式，將學(xué)科核心素養(yǎng)有效融入教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書設(shè)計(jì)到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現(xiàn)場風(fēng)采憑祥市英陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線上直播的形式使兩校克服了地域的限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺，加強(qiáng)了互聯(lián)互動，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。
英陽小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言。她以“真實(shí)、扎實(shí)、生動”三個關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現(xiàn)的同時(shí)，也針對不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動中要多思考、總結(jié)，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言此次線上教研活動，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。我校將繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對幫扶工作，確保幫扶活動的實(shí)效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
幫扶學(xué)校簡報(bào)13
為貫徹落實(shí)《廣州市增城區(qū)與梅州市梅縣區(qū)基礎(chǔ)教育對口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區(qū)教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校舉行了結(jié)對幫扶線上簽約儀式。示范校將會與結(jié)對幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開學(xué)路育新苗。結(jié)對幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng)輝煌!
多科培訓(xùn)全面開花
20xx年4月19日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了語數(shù)英轉(zhuǎn)崗教師線上培訓(xùn)交流活動。
本次活動由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗(yàn)分享。
三位老師通過自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會。鼓勵畬小的轉(zhuǎn)崗?fù)袀�，要切�?shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉(zhuǎn)崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，取材豐富，內(nèi)容充實(shí)，讓畬江鎮(zhèn)小參與學(xué)習(xí)的'老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動。
活動由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育團(tuán)隊(duì)的美術(shù)科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育硬件設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、課堂特色、師生藝術(shù)活動及成果等。
在認(rèn)真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮(zhèn)小參與活動的老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)方面有重要推進(jìn)作用。
20xx年4月26日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)交流活動。
活動由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的含義、類型、實(shí)踐探索、輔導(dǎo)方案等進(jìn)行詳細(xì)講述，引導(dǎo)老師們關(guān)注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團(tuán)體輔導(dǎo)方案和相關(guān)的學(xué)習(xí)參考書籍。講座理論豐富，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，豐富并更新了畬江鎮(zhèn)小老師們的教育理念。
線上交流活動為兩校搭建了一個很好的交流平臺，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)將以這次結(jié)對幫扶為契機(jī)，凝聚智慧，與增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)全面發(fā)展的美好篇章。
幫扶學(xué)校簡報(bào)14
強(qiáng)化牽線搭橋，搭建工作平臺。
合理調(diào)整包片領(lǐng)導(dǎo)及駐村干部，由包片領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)駐村組長與駐村干部與各村干部、群眾會面，宣傳相關(guān)政策，增進(jìn)干群關(guān)系，促進(jìn)工作開展。同時(shí)，各村把在發(fā)展上存在的困難和問題以及群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)向駐村干部介紹，駐村干部及時(shí)到實(shí)地調(diào)查核實(shí)，再結(jié)合幫扶實(shí)際，征求村委及群眾意見，形成幫扶計(jì)劃。
強(qiáng)化聯(lián)系溝通，推動工作落實(shí)。建立黨委、政府與駐村干部定期聯(lián)系制度，駐村組長每月月底向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)工作。
駐村干部定時(shí)報(bào)送信息簡報(bào)，每月報(bào)送一次工作小結(jié)，確保駐村工作不走過場，工作落到實(shí)處。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)明工作紀(jì)律。
由紀(jì)委牽頭，抽調(diào)人員組成督察工作組，采取電話抽查、實(shí)地查看等形式，不定期開展監(jiān)督檢查工作，詳細(xì)了解駐村人員的工作開展情況及作用發(fā)揮情況，并做好相關(guān)情況記錄，以此作為駐村干部年終考核的重要依據(jù)。 強(qiáng)化信息宣傳，營造良好氛圍。
通過干部職工大會、村民小組會議宣傳做好駐村工作的重要意義。明確專人作為駐村工作聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)掌握駐村干部工作動態(tài)，收集整理駐村工作相關(guān)材料，加強(qiáng)對干部駐村工作的宣傳報(bào)道，對工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型大力宣傳，為不斷深化干部駐村工作營造良好輿論氛圍。
幫扶責(zé)任人必須頭腦清醒、堅(jiān)定信心，拿出百倍精神，全力以赴沖刺脫貧摘帽。要分頭到貧困村和所有貧困戶家中進(jìn)行核查，不漏一戶一人，重點(diǎn)圍繞“兩不愁，三保障”和貧困戶“八有一超”指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，按照**第三方驗(yàn)收要求，認(rèn)真規(guī)范填寫幫扶手冊各項(xiàng)指標(biāo)，對檢查出來的'問題要及時(shí)整改，嚴(yán)格落實(shí)幫扶措施，以提升群眾滿意度為宗旨，確保我縣脫貧摘帽攻堅(jiān)戰(zhàn)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要搶抓時(shí)間，列出工作清單，盡快全部完成入戶工作，要嚴(yán)格、認(rèn)真填寫好幫扶資料，做好扶貧數(shù)據(jù)清洗工作；帶班領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)檢查幫扶工作人員入戶情況，對大病、教育、危舊房改造等獎補(bǔ)政策幫扶補(bǔ)助情況，以及幫扶人員幫扶對策落實(shí)情況要重點(diǎn)督查，務(wù)必落實(shí)好各項(xiàng)幫扶措施；要發(fā)揮好微信群的作用，個幫扶人員在群內(nèi)要積極探討工作推進(jìn)問題，定期匯報(bào)，加快各項(xiàng)工作進(jìn)度；要加強(qiáng)政策宣傳，進(jìn)一步做好易地扶貧搬遷工作；鼓勵貧困戶通過小額信貸方式加入產(chǎn)業(yè)合作社，增加收入。
幫扶學(xué)校簡報(bào)15
8月10日，xx市政協(xié)辦將中國南方航空工業(yè)(集團(tuán))有限公司工會上報(bào)的8名困難職工分到八個部門，開展“一幫一”活動，這是市政協(xié)辦落實(shí)“雙聯(lián)”工作的具體舉措，7月以前，市政協(xié)主席三次到該公司開展現(xiàn)場辦公和“雙聯(lián)”工作。
7月1日上午，市政協(xié)副秘書長xxx、市總工會副主席一行來到南方公司工會開展“雙聯(lián)”工作。
袁秘書長指出：xx市開展的`機(jī)關(guān)部門聯(lián)系企業(yè)，機(jī)關(guān)干部聯(lián)系企業(yè)困難職工的“雙聯(lián)”工作在全總形成了品牌，市政協(xié)辦作為南方公司新的參聯(lián)機(jī)關(guān)，將有更多機(jī)會與公司的干部職工聯(lián)系互動，充分發(fā)揮市政協(xié)參政議政、調(diào)研的作用，為公司的發(fā)展和困難職工的解困提供力所能及的幫助。
秦主席指出：作為參聯(lián)機(jī)關(guān)和雙聯(lián)企業(yè)，要通過開展調(diào)研，提出好的提案和建議，為市委市政府在決策上提供參謀，為解決困難群體的工作和生活問題，保持社會的和諧穩(wěn)定，推進(jìn)南方公司更好更快的發(fā)展發(fā)揮好“雙聯(lián)”工作的作用。
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