給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)精華[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過程。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)1

　　20xx年5月14日，XXX教育局特殊教育學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)的XXX校長(zhǎng)和老師們?cè)缭绲卦趯W(xué)校集合，按照既定計(jì)劃開展“送教上門”服務(wù)。為XXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)村有重度殘疾且出不了門的殘疾孩子們送去知識(shí)、康復(fù)技能及心理疏導(dǎo)等服務(wù)。

　　送教活動(dòng)中，教師們針對(duì)殘疾兒童少年的活動(dòng)能力、感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語言交往能力、生活自理能力等具體情況制定相應(yīng)的個(gè)別教育教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合他們能力、需求和興趣的課程。

　　老師們從培養(yǎng)孩子興趣入手，通過有趣的.故事、絢麗的圖畫，讓他們愛上學(xué)習(xí)，并和家長(zhǎng)研究孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，讓送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。

　　“讓每一名殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”的理念，志愿者老師們堅(jiān)定地奮斗在送教的路上，盡老師們最大的努力，去幫助孩子們實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望。只有教師用愛心來撫慰特殊兒童的心靈，才能讓他們放下心里的自我防衛(wèi)，毫無顧忌的面對(duì)面的與老師們進(jìn)行知心地交流。

　　此次的送教上門志愿服務(wù)活動(dòng)不僅給孩子們帶去了知識(shí)和技能，讓他們感受到教師的關(guān)懷和溫暖，我們堅(jiān)信，在廣大志愿者們共同地努力下，殘疾兒童一定在能夠在學(xué)習(xí)、康復(fù)等方面取得更大的進(jìn)步。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)2

　　10月31日，XXX三中在特殊資源教室開展了“慈心暖童心關(guān)愛助未來”活動(dòng)，活動(dòng)氣氛溫暖活躍。

　　活動(dòng)由教務(wù)處主任李平策劃組織，6名隨班就讀殘疾兒童及其班主任到場(chǎng)，校長(zhǎng)黃明忠、分管教學(xué)副校長(zhǎng)何春梅、政教處主任XXX及專職心理健康教師張麗也一并送上關(guān)心祝福。

　　活動(dòng)中，孩子們和老師們互動(dòng)有愛，看書下棋做游戲，參與活動(dòng)教師紛紛發(fā)言，表達(dá)對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛，鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)自立，勇敢去追求自己的`美好未來。

　　隨后，XXX例舉了史鐵生、海倫·凱勒、貝多芬等古今中外的殘疾人士，激勵(lì)他們要培養(yǎng)身殘志堅(jiān)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；最后，黃明忠總結(jié)發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)班主任在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)心殘疾學(xué)生，在他們遇到困難的時(shí)候要首當(dāng)其沖，為他們排憂解難。老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭藢W(xué)校精心準(zhǔn)備的禮物。

　　XXX三中多舉措關(guān)愛未成年人，特別關(guān)注殘疾兒童的思想學(xué)習(xí)生活，成立了關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，組織班主任和黨員教師開展家訪，為殘疾兒童減免費(fèi)用等。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)3

　　“讓每一位殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”是每位老師的教育理念。為了繼續(xù)讓我校所服務(wù)的腳猛村殘疾兒童XXX同學(xué)接受義務(wù)教育，并為她提供平等的受教育機(jī)會(huì)，從20xx年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，正式啟動(dòng)本學(xué)期“送教上門”服務(wù)工作。為保障“送教到家”活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校針對(duì)XXX同學(xué)實(shí)際，制定了送教方案和課程安排，確保XXX同學(xué)能同正常孩子一樣享受教育。

　　近兩個(gè)月，我校教師按照方案要求自覺有序的開展“送教服務(wù)”工作。一是讓溫暖關(guān)愛“送”到家。秋季轉(zhuǎn)涼，考慮到學(xué)生家庭實(shí)際困難，學(xué)校為孩子送去了一套冬季校服，給她送去了關(guān)愛和溫暖。XXX同學(xué)看到老師們給她送來新衣服，高興得直拍手，并興奮地在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)穿脫衣服。二是貼心送教，讓家長(zhǎng)放心。教師們開展“一對(duì)一”的.志愿服務(wù)，根據(jù)學(xué)生殘障的特殊特點(diǎn)，利用不同方式制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)內(nèi)容為：讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握日常生活自理、正確使用電器、數(shù)字、文字認(rèn)知、圖形感知和撥打電話等學(xué)習(xí)能力，切實(shí)幫助孩子在家有規(guī)律地自主生活和學(xué)習(xí)，消除家長(zhǎng)在外工作無法監(jiān)管孩子的顧慮。三是悉心疏導(dǎo)，播撒愛心。為使學(xué)生消除心里理障礙，引導(dǎo)學(xué)生能慢慢解決無法釋然開口說話的困難。我校安排音樂教師通過傾聽音樂和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的教學(xué)方法，與學(xué)生以做游戲的方式開展教學(xué)和心理輔導(dǎo)，讓孩子在音樂和肢體表演中釋放焦慮、煩躁、孤獨(dú)等不良情緒，使得學(xué)生能大膽并愿意接受與他人用眼神交流，為下步讓她能慢慢用開口的方式與人交流提供了基礎(chǔ)。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)4

　　正如“星星之火可以燎原”，點(diǎn)滴關(guān)懷也可以溫暖人心。為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，為適齡殘疾學(xué)生送去關(guān)愛。11月18日下午，XXX中心學(xué)校志愿者教師們?cè)赬XX副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走訪了每戶殘疾貧困家庭。

　　學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)”的理念，對(duì)不能到校上課的“三殘兒童”采用“送教上門”的方式，送上關(guān)愛，讓他們也能享受教育的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)校的“三殘兒童”分布很散，路途遙遠(yuǎn)，鄉(xiāng)村小道，道路崎嶇，但是我校志愿者教師們依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢記使命是他們堅(jiān)持的信念，也是他們?yōu)楹⒆觽兯腿サ?點(diǎn)滴關(guān)懷，如同冬日的陽光，絲絲暖人心。

　　為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃，送教課程，學(xué)習(xí)用品小禮物等，在送教過程中，志愿者老師們每到一處，都會(huì)及時(shí)全面了解孩子的近況和需求，他們工作耐心細(xì)致，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)解讀國(guó)家、學(xué)校層面的資助政策等方式鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)克服困難，共同攜手幫助孩子健康成長(zhǎng)。

　　這些孩子與普通的孩子不一樣，他們?nèi)缤�折翼的天使，需要更多人的關(guān)愛。送教上門，是XXX中心學(xué)校教師們?yōu)樗麄兯腿リP(guān)愛的一種方式。

　　通過此次送教活動(dòng)，加強(qiáng)了志愿者教師們與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通與交流。同時(shí)，在他們之間建立起一座愛的橋梁。這些志愿者教師的送教和關(guān)懷，為孩子們送去了學(xué)校的溫暖，也為他們的自由成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)5

　　為全面落實(shí)教育扶貧政策，讓殘疾兒童享受特別的.愛，助力殘疾兒童陽光成長(zhǎng)，10月29日，XXX學(xué)校組織該校教師開展了“關(guān)愛殘疾兒童，溫暖送教上門”活動(dòng)。

　　今年秋季學(xué)期開學(xué)，一年級(jí)新生黃同學(xué)因身體原因在家休養(yǎng)，其班主任和數(shù)學(xué)教師一直不間斷地上門“送教”。10月29日上午，班主任一行再次來到黃同學(xué)家中，聲情并茂地上課、講故事，手把手地教他一筆一畫地寫字，黃同學(xué)聽得津津有味，眼神里充滿對(duì)知識(shí)的渴望之光，一旁的家長(zhǎng)激動(dòng)得熱淚盈眶。臨走時(shí)，師生都依依不舍。

　　其班主任對(duì)家長(zhǎng)表示，學(xué)校將會(huì)把此項(xiàng)工作持之以恒地開展下去，讓上門“送教”活動(dòng)常態(tài)化，真正讓殘疾孩子享受愛的陽光，讓他們快樂健康地成長(zhǎng)。

給貧困小學(xué)生送溫暖的簡(jiǎn)報(bào)6

　　每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)心。關(guān)愛殘疾兒童，我們?cè)谛袆?dòng)。

　　11月16日下午，我校結(jié)合本校實(shí)際，組織各班開展了“與愛同行攜手成長(zhǎng)——關(guān)愛殘疾兒童”主題活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，各班通過拍球比賽、跳繩、講故事、朗誦等形式，讓殘疾兒童積極參與到活動(dòng)中來，投身到班級(jí)大家庭中，在感受到大家庭的溫暖和同學(xué)關(guān)愛的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，增進(jìn)了與同學(xué)之間的交流，讓他們?cè)谒枷肷系玫结尫�，在心靈上得到撫慰，使他們對(duì)生活充滿了信心，對(duì)未來充滿了希望。

　　本次活動(dòng)，讓殘疾兒童在得到關(guān)愛的`同時(shí)，也引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾兒童在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

　　活動(dòng)后，各班為殘疾兒童捐贈(zèng)了課外讀物，以便于豐富他們的課外生活。

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