《我身邊的樹》中班教案
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《我身邊的樹》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我身邊的樹》中班教案 1
活動目標
1、了解幾張常見樹的名稱及特征，能用調查、分類的方式通技術的種類。
2、領養(yǎng)小樹，并嘗試做記錄。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備
1、提前參觀幼兒園里的樹，對樹產生興趣。
2、園內的.樹木圖片、統計表、調查表。
活動過程
1、謎語導入。
頭上長著千條辮，迎風搖擺在路邊。（柳樹）
提問：小朋友們，你們除了見過柳樹，還知道哪些樹木？
2、室外觀察，了解常見樹木的名稱及特征，激發(fā)幼兒對園內樹木的興趣。
�。�1）整體觀察：帶幼兒去室外觀察幼兒園里的樹，鼓勵幼兒說出有哪些樹木，他們種在哪里，有什么相同和不同。
�。�2）局部觀察：選擇一棵樹，引導幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細、大小、長短等進行仔細觀察，并懷抱大樹，感知其粗細。
3、學習統計記錄，鼓勵幼兒用不同方式記錄所觀察到的樹種。
�。�1）出示統計表，教給幼兒分析記錄的方法。
表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來表示。
�。�2）幼兒分組記錄，教師觀察指導，提醒幼兒進行記錄。
（3）介紹自己的調查表，說說觀察到的樹有什么特點。
活動延伸
�。�1）討論說說自己喜歡哪些樹？為什么？
（2）協商討論怎樣照顧樹木，每天要做什么事情。
教學反思
本節(jié)課是“綜合、探索”領域的一個內容。在教學時，使學生了解到：樹是人類的好朋友，樹大體分為樹根、樹干和樹冠三大部分。本節(jié)課我還采用了對比觀察的方法從樹干、樹枝、樹葉等不同方面表現形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹干的花紋、樹葉的不同形狀等方面來對比。讓學生知道，樹木能調節(jié)溫度、減少噪音、凈化空氣等作用。
《我身邊的樹》中班教案 2
一、教學目標：
1、知識與目標：了解各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所引起的重要作用。欣賞樹木作品，培養(yǎng) 觀察身邊熟悉的事物，加強對樹的認識。
2、過程與方法：通過樹木的對比，找出樹的不同特點，嘗試不同繪畫方法，表現樹的特征。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生觀察比較的習慣，樹立環(huán)保情。
二、德育目標：
培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護樹木的思想情感。
三、教學重點難點：
1、重點：通過了解樹木的不同種類、作用、不同生長特點，以及樹木與人類的密切關系，加深對樹木的認識和對環(huán)保重要性的認識。用繪畫形式表現身邊的樹。
2、難點：通過樹的外形特征來表現不同的樹。
四、教學材料：
1、教師材料：課件、圖片、油畫棒、水彩筆、圖片范畫。
2、學生材料：水彩筆、油畫棒、繪畫紙、繪畫工具等。
五、教學過程：
1、組織學生：穩(wěn)定情緒
2、引入：
（1）簡單介紹自己。以樹樁······ 板畫圖案、談話引入
3、新授課：
師：（1）出示課件，讓學生小組討論說一說在你身邊經常見那些樹？
生：回答
師：這么美的樹變成了樹樁，應該怎沒樣？（引申到環(huán)保）
（2）學習認識樹的特點：出示課件圖片，讓學生觀察樹干樹葉的`特點？
生：小組討論（互相說一說）
�。�3）分別欣賞楊樹、樺樹、樹干和樹葉的特點，松樹樹干的特點，松樹葉的特點。銀杏樹葉子特點。
（4）觀察了解樹冠的形狀
�。�5）欣賞樹的攝影作品和繪畫作品，出示課件讓學生說一說色彩美在哪？
生：觀察回答
（6）引入學生欣賞名家作品，分析作品內容，介紹作家作品用了什么表現形式？欣賞學生作品講解方法。
生：學生回答。
4、創(chuàng)作：
以小組為單位共同創(chuàng)作作品，創(chuàng)作要求：根據你了解的樹選用不同表現手法進行創(chuàng)作。師巡視指導。
生：分組創(chuàng)作。
5、展評作品：
學生自評、互評。教師點評作品。
6、總結學習收獲：
學生說收獲，教師補充小結。
《我身邊的樹》中班教案 3
一、活動目標
1、講述自己認識的樹，并進行表征。
2、區(qū)分認識落葉樹和常青樹，并能進行分類
3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、表達的能力。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
二、活動準備
1、做好帶孩子們到戶外觀察樹的.準備。
2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。
3、畫紙、彩筆等。
三、活動過程
1、談話引起幼兒的回憶，講述自己認識的樹。
“你都認識什么樹，它長得什么樣子？”
2、出示松樹和楊樹的圖片。
“你們認識它們嗎，它們有什么不一樣的地方？”
教師小結：楊樹每年春天發(fā)芽，秋天落葉，這樣的樹叫落葉樹；松樹一年四季葉子都是綠色的，且不落葉，所以叫常青樹。
3、幼兒根據圖片上的樹木進行分類。
4、幼兒繪畫，畫出我喜歡的大樹。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞，講述自己畫的樹。
《我身邊的樹》中班教案 4
一、教學目標
引導幼兒觀察和認識身邊常見的樹木，了解它們的名稱和特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，增強環(huán)保意識。
二、教學重難點
重點
讓幼兒認識不同樹木的外形特征，如樹干、樹枝、樹葉的形狀和顏色。
引導幼兒用簡單的語言描述樹木的特點。
難點
幫助幼兒理解樹木對環(huán)境和人類的重要性。
三、教學準備
選擇幼兒園內或周邊有多種樹木的場地，供幼兒實地觀察。
準備相關樹木的圖片、圖書、模型或標本。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
四、教學過程
（一）導入部分（5 分鐘）
引導幼兒回憶在戶外玩耍時看到的樹木，提問：“小朋友們，你們在幼兒園或者小區(qū)里有沒有看到過樹呀？”
激發(fā)幼兒的興趣，引出主題“我身邊的樹”。
�。ǘ┯^察與討論（15 分鐘）
帶領幼兒到戶外觀察樹木，引導幼兒觀察樹干的粗細、高矮，樹枝的形態(tài)，樹葉的顏色和形狀等。
鼓勵幼兒用手觸摸樹干，感受樹皮的紋理。
讓幼兒圍坐在一起，討論自己觀察到的樹木特征，教師進行總結和補充。
�。ㄈ┱J識樹木（10 分鐘）
回到教室，展示準備好的樹木圖片、圖書或模型，向幼兒介紹常見樹木的名稱，如柳樹、楊樹、銀杏樹、松樹等。
對比不同樹木的特點，如柳樹的枝條柔軟下垂，楊樹的樹干筆直高大等。
�。ㄋ模淠镜淖饔茫�10 分鐘）
通過圖片或簡單的.故事，向幼兒講解樹木的作用，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土、為動物提供家園等。
提問幼兒：“如果沒有樹，我們的生活會變成什么樣？”引導幼兒思考樹木的重要性。
�。ㄎ澹├L畫活動（15 分鐘）
為幼兒提供繪畫工具，讓他們畫出自己最喜歡的一棵樹。
鼓勵幼兒在畫中表現出樹木的特征和自己對樹的感受。
（六）作品展示與分享（5 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并簡單描述自己畫的是什么樹，為什么喜歡它。
對幼兒的作品進行肯定和鼓勵。
五、活動延伸
在教室的自然角擺放一些樹木的種子或小盆栽，讓幼兒觀察植物的生長過程。
組織幼兒開展“愛護樹木”的宣傳活動，提醒大家保護身邊的樹木。
【《我身邊的樹》中班教案】相關文章：
樹中班教案08-15
抱樹中班教案12-11
中班樹的教案推薦08-14
中班秋天的樹教案12-07
中班教案：發(fā)芽的樹11-15
中班樹的教案（通用17篇）12-24
《樹婆婆和鳥娃娃》中班教案12-01
幼兒園中班社會教案：《樹》12-15
幼兒園中班美術教案《路邊的樹》01-08