活動哧溜哧溜滑滑梯語言教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的活動哧溜哧溜滑滑梯語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1.鼓勵幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。

　　2.學(xué)習(xí)詞匯：滑。

　　3.通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會給予。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1.桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。

　　2.圖片和實物投影儀。

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　1.自制小滑板。

　　2.觀看溜冰、滑雪等錄像。

　　活動過程

　　1.教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當(dāng)滑梯?小象有沒有滑梯?小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯?引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：滑、哧溜。

　　2.利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的理解。

　　3.提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎?鼓勵幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論)

　　4.提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：主題繪畫 歡樂的動物園。

　　社會：幫助我們的人。

　　生活中滲透：在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時，會主動去問候和幫助。

　　環(huán)境中滲透：將為本活動準(zhǔn)備的圖片和桌面教具，投放到語言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

　　家庭中滲透：請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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