地鐵線路圖大班教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的地鐵線路圖大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　目標(biāo)：

　　1、理解地鐵線路圖上虛線、實(shí)線代表的意義，分類(lèi)統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)虛線、實(shí)線的站臺(tái)數(shù)量。

　　2、活動(dòng)中能大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　準(zhǔn)備：

　　1、地鐵線路圖幻燈片。

　　2、幼兒人手一份地鐵線路圖、筆、記錄單。

　　過(guò)程：

　　一、觀察分析地鐵線路圖

　　1、師幼共同觀察南京地鐵1號(hào)線線路圖。

　　師：這是什么圖?

　　幼：乘地鐵的圖。

　　師：對(duì)，這是南京地鐵1號(hào)線的線路圖。

　　師：線路圖上有些什么?

　　幼：字/三山街/小行/新街口……

　　師：我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。

　　2、理解線路圖上虛線、實(shí)線代表的意義。

　　師：這些是站臺(tái)的名字，線路上除了字之外還有什么?

　　幼：圓圈。

　　師：這些圓圈都和站臺(tái)的名字在一起，它表示什么意思?

　　(教師通過(guò)指圖并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn) ，引導(dǎo)幼兒理解站臺(tái)就是車(chē)站的意思，是人們等地鐵、上地鐵的地方，就像公共汽車(chē)的站臺(tái)一樣。)

　　師：除了字、站臺(tái)外還有什么?

　　幼：連起來(lái)的線和沒(méi)有連起來(lái)的線。

　　幼：(指著斷開(kāi)的線)是虛線。

　　師：你怎么知道這個(gè)叫虛線?

　　幼：折紙圖上就有這樣的線。

　　師：真能干，你們會(huì)聯(lián)想到折紙圖上的虛線。斷開(kāi)的線叫虛線，那連在一起的線叫什么呢?

　　幼：連線。

　　師：我們把連在—起的線叫實(shí)線。

　　師：你們乘地鐵到過(guò)新街口嗎?

　　幼：去過(guò)。

　　師：新街口站在地上還是地下?

　　幼：地上／地下。

　　師：看來(lái)有的小朋友不是很清楚。請(qǐng)你們來(lái)看看視頻。

　　(教師利用多媒體超鏈接功能，鏈接相應(yīng)站臺(tái)的圖片或自己拍攝的視頻，使幼兒清楚地看到新街口站是地下站。)

　　師：我們繼續(xù)來(lái)看線路圖。張府園站、三山街站、中華門(mén)站、安德門(mén)站、小行站在地上還是地下?

　　師：你們?cè)诰�路圖上發(fā)現(xiàn)了什么秘密沒(méi)有?這些在地下的站臺(tái)在什么線上?在地上的站臺(tái)在什么線上?

　　幼：地下的站臺(tái)都在虛線上，地上的站臺(tái)都在實(shí)線上。

　　師：是嗎?珠江路站在地上還是地下?為什么?

　　幼：地下，因?yàn)樵谔摼�上。

　　師：正確。

　　(為驗(yàn)證幼兒是否真正理解虛線、實(shí)線代表的意義 ，教師通過(guò)追問(wèn)讓幼兒進(jìn)一步觀察，為他們后面做統(tǒng)計(jì)打下了基礎(chǔ)。該環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的重點(diǎn)。)

　　二、統(tǒng)計(jì)地上、地下站臺(tái)的數(shù)量

　　1、教師講解幼兒的記錄單。

　　師：有多少站臺(tái)在地上、多少站臺(tái)在地下呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。想一想可以用什么標(biāo)記來(lái)記錄地上、地下的站臺(tái)?

　　(教師通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)幼兒已有的關(guān)于標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn)，知道可以用各種圖形、顏色、箭頭或字來(lái)表示地上、地下。)

　　幼：紅色表示地上站臺(tái)，黃色表示地下站臺(tái)。

　　幼：三角形表示地上站臺(tái)，圓形表示地下站臺(tái)。

　　師：做好標(biāo)記之后數(shù)一數(shù)地上、地下的站臺(tái)分別有多少個(gè)，將結(jié)果寫(xiě)在表格中。

　　(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師主要是讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)數(shù)和記錄，這是幼兒自主學(xué)習(xí)、表達(dá)的過(guò)程，也是活動(dòng)的難點(diǎn)。)

　　2、幼兒統(tǒng)計(jì)、記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒交流分享各自的記錄結(jié)果和統(tǒng)計(jì)方法。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的記錄結(jié)果?

　　幼：地上的站臺(tái)有5個(gè)，地下的站臺(tái)有11個(gè)。

　　師：地鐵一共經(jīng)過(guò)多少站臺(tái)?

　　幼：16個(gè)站臺(tái)。

　　師：你們是怎么知道的?

　　幼：我數(shù)出來(lái)的。

　　幼：我用加法，將地上的5個(gè)站臺(tái)加上地下的11個(gè)站臺(tái)，一共16個(gè)。

　　師：你們很能干，有的用加法，有的用數(shù)數(shù)的方法，都可以。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：今天我們學(xué)會(huì)了看地鐵線路圖 ，統(tǒng)計(jì)了地鐵1號(hào)線沿途的站臺(tái)。以后，你們還可以統(tǒng)計(jì)其他地鐵線路中地上、地下的站臺(tái)，看看它們有什么不同。

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