身邊的三角形小班數學教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的身邊的三角形小班數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

　　2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

　　3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數學活動常規(guī)。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　【活動準備】

　　1、趣味練習—找相同形狀1-17

　　2、ppt圖形

　　【活動過程】

　　一、導入

　　教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

　　二、展開

　　1.趣味練習--找相同形狀

　　采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

　　(三角鐵)

　　2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現三角形有三條邊、三個角。

　　3.通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

　　(1)引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特征。

　　(2)引導幼兒觀察并說出三角形像什么。

　　4.通過游戲進一步鞏固所學內容。

　　(1)游戲“猜猜我是誰”?

　　組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

　　(2)ppt圖形

　　幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)

　　5.引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

　　三、活動延伸

　　教師小結后，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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