風箏飄飄大班數(shù)學教案

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的風箏飄飄大班數(shù)學教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量，并按數(shù)量多少進行排序。

　　2.能用目測的方法準確判斷物體的多少。

　　3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4.發(fā)展目測力、判斷力。

　　活動準備：

　　1.春天背景圖一幅;5個蝴蝶風箏、6個燕子風箏、7個蜻蜓風箏、8個大雁風箏。

　　2.分別畫有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一個、1—8的撲克牌若干。

　　活動過程：

　　1.出示朵拉娃娃，激發(fā)幼兒想放風箏的興趣，導入活動。

　　師：小朋友，天氣暖和了，外面的小草綠了，花兒開了。朵拉想邀請大家去放風箏，你們愿意去嗎?可是，朵拉給小朋友們設立了4道關卡。

　　2.第一關：考眼力

　　(1)出示圖片，請幼兒觀察圖中的各種風箏。提問：都有什么風箏?每種風箏分別有幾個?

　　請幼兒分別將同樣的風箏擺放好，并將對應的數(shù)字放好。

　　(2)為風箏排序。

　　請幼兒為風箏排序，并說明自己是怎么排的，為什么這樣排。(讓幼兒說出從多到少或從少到多)

　　3.第二關：考聽力

　　聽音取卡片。教師分別拍5——8下，幼兒取出相應的卡片。

　　4.第三關：考小手操作能力

　　(1)運用操作卡，讓幼兒自由將8張花卉卡進行排序，并能用語言表達，是按照什么規(guī)律排列的。

　　(2)聽指令排一排。

　　5.第四關：速度大比拼

　　玩法：每8名幼兒為一組。游戲開始前，兩組幼兒分別拿著不同數(shù)量的撲克牌，卡片背面朝上。游戲開始后，幼兒共同說：“看誰排的對又快!”說完后各組幼兒迅速將卡片翻過來，并根據(jù)自己手中卡片上物品的數(shù)量，按照從多到少或從少到多的順序站成一排，速度最快且排列準確的一組獲勝。

　　6.帶領幼兒戶外放風箏。

　　朵拉:孩子們，你們太棒了，我們一起去草地上放風箏吧。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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