誰的救身圈小班語言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的誰的救身圈小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導(dǎo)下講出故事的主要內(nèi)容。

　　2.了解救生圈的作用，認(rèn)識(shí)常見的會(huì)游泳的動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

　　圖一提問：誰來了?小貓去干什么?他發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒說清楚地點(diǎn)、人物，及發(fā)生的事件)

　　小結(jié)：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

　　圖二提問：小貓看見了誰?它會(huì)怎么對(duì)青蛙說?青蛙又回怎么回答?小貓又看見了誰?它會(huì)怎么說?他們又會(huì)怎么回答?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對(duì)話)

　　圖三提問：這到底是誰的呢?誰在和小貓說話?他們會(huì)說些什么?

　　小結(jié)：小雞著急得趕來了，小貓問："小雞，這是你的游泳圈嗎?"小雞說："是的，謝謝你，這是我丟的。"

　　圖四提問：小雞在干什么?小雞怎么會(huì)游泳的?

　　小結(jié)：戴上游泳圈，小雞也會(huì)游泳啦!

　　二、老師完整講述故事。

　　師：這四幅圖連起來講了一個(gè)好聽的故事，想聽嗎?

　　1、完整欣賞故事

　　三、找一找：哪些動(dòng)物?誰要救生圈?

　　(一)出示PPT，看看誰來了?(逐一出示動(dòng)物)

　　烏龜、螃蟹、青蛙、兔子、小貓

　　(二)哇，來了這么多的小動(dòng)物。真熱鬧啊，接下來，老師請(qǐng)小朋友們一起做游戲，我請(qǐng)你們一起來做這些快樂的小動(dòng)物。(發(fā)放頭飾，人手一份)

　　想一想你會(huì)不會(huì)游泳呢?會(huì)游泳的先去海水里面，不會(huì)游泳的我們一起想個(gè)辦法。

　　小結(jié)提升：會(huì)游泳的動(dòng)物不需要救生圈，不會(huì)游泳的動(dòng)物才需要救生圈。

　　四、體驗(yàn)游戲：

　　兒歌：小朋友，快快來，套上漂亮的救生圈，撲通撲通跳進(jìn)水，嘩啦嘩啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身體往后游。

　　教學(xué)反思：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷�、在�?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

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