幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《魚寶寶找媽媽》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1.認識三角形、長方形、圓形及三種圖形標(biāo)記。
2.能在認識的基礎(chǔ)上，對三種圖形進行初步的分類。
3.樂于參與活動，并能體驗活動的快樂。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動準備
1、海洋場景；圓形、三角形設(shè)計的小魚若干；貼有標(biāo)記的3個籃子。
2、水族館音樂。
活動過程
一、聽音樂進入大海場景。
1.今天老師帶你們到魚寶寶的家里去，那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢？現(xiàn)在我們就去看看吧，出發(fā)吧。(聽音樂進場)
2.魚寶寶的家到了，我們輕輕的找個座位坐下吧。你看到了什么？(對呀有藍藍的海水；你還看到有綠綠的水草；哦還有美麗的海螺……)
二、出示圖形標(biāo)記，尋找與圖形相應(yīng)的實物。
1.美麗的家里還有很多的魚寶寶，有哪些魚寶寶？(三角形魚寶寶，出示三角形標(biāo)記)那三角形寶寶長得什么樣？(它有三條直直的邊，三個尖尖的角)
2.海洋里除了有三角形的魚寶寶，還有什么形狀的魚寶寶呢？看看哪個寶寶的眼睛很亮的？(圓形魚寶寶，并出示圓形標(biāo)記)圓形長得什么樣？(圓圓的)
3.還有什么形狀的魚寶寶？眼睛再睜大點看看。(長方形魚寶寶，出示長方形的標(biāo)記)長方形寶寶長得長長的，方方的。
總結(jié)：
大海里住著三角形的魚寶寶，圓形魚寶寶，長方形魚寶寶，它們快樂的在大海里游呀游。
三、與魚寶寶找媽媽做游戲
1.你們想不想和這些魚寶寶做游戲？(想)現(xiàn)在就一起到大海里游一游，并找一條自己喜歡的魚寶寶和它跳圓圈舞。(呀，這條小魚和遙遙跳個圓圈舞，看他們跳的多開心呀。)
2.玩累了，魚寶寶們想媽媽了，它們的媽媽在哪里呢？我們一起來找一找，三角形的魚媽媽在哪里？(找呀找，找呀找，找媽媽，呀我們找到了三角形的魚媽媽啦，這是誰的媽媽？(是三角形魚寶寶的媽媽)我們跟三角形魚媽媽打聲招呼。三角形魚媽媽好!
3.我們再找誰的魚媽媽？(長方形)找呀找，找呀找，找媽媽，這是誰的媽媽？(是長方形魚寶寶的媽媽)我們也打一聲招呼：“長方形魚媽媽好!”
4.還有誰的媽媽沒有找到？(圓形)，噢，圓形魚媽媽躲在這兒呢。這是誰的媽媽？(是圓形魚寶寶的媽媽)快，也打聲招呼吧：“圓形魚媽媽好!”
四、送魚寶寶回家。
1.天黑了，魚寶寶想媽媽了�，F(xiàn)在我們就幫助魚寶寶去找媽媽，記住，要說一句好聽的話：“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽�！�(老師演示一遍)快去幫小魚找媽媽吧。
2.游戲檢查�，F(xiàn)在范老師看看魚寶寶和魚媽媽他們都開心的笑了，他們和自己的媽媽在一起很開心呢。三角形媽媽謝謝你們呢。小朋友應(yīng)該說：“不用謝”。
圓形媽媽也要謝謝你們呢。小朋友也說：“不用謝”。范老師聽到有兩條小魚傷心的哭了？為什么呀？(原來小朋友給它送錯了，快誰來幫助它？)
3.總結(jié)：
今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里，把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里，把長方形魚寶寶送到長方形的媽媽家里。魚媽媽和魚寶寶們非常謝謝你們。
活動延伸
下次老師再準備小魚蟲，來讓你喂魚寶寶和魚媽媽吧。
活動反思
整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
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