五彩的煙花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　�。�、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

　�。�、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。

　　第5課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。

　　教學(xué)活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)階段：

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）

　　二、掌握、創(chuàng)作階段;

　�。�、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？

　　２、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

　　３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

　　４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

　�。怠⒚績蓚�(gè)人合作完成一幅作品，要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。

　　作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評(píng)價(jià)、欣賞。

　　課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花？

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