【必備】大班語言教案3篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

　　2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞�！�

　　3、體會(huì)小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)自然環(huán)境 。

　　難點(diǎn)：了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分1、談話導(dǎo)入師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢？師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我們一起去聽一個(gè)好聽的故事《山坡哪兒去了》。師：小朋友要仔細(xì)聽哦，聽完后回答我的問題。

　　二、基本部分 分段欣賞故事 教師ppt播放故事（1~2）節(jié) 提問：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么樣的地方呢？ 3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞） 欣賞故事（3~10）節(jié) 提問：1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？ 2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？ 欣賞故事（11~12）節(jié) 提問：請(qǐng)小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？ 完整欣賞故事師：小朋友聽得真仔細(xì)，下面我們來完整欣賞故事吧！ 教師聲情并茂的講述故事一遍 師：我想問小朋友一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（因?yàn)槿祟惏褬涠伎彻饬耍瑳]有樹和小草保護(hù)泥土，使水土流失，環(huán)境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對(duì)砍樹的人說些什么呢？請(qǐng)你們來想想辦法？

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環(huán)保意識(shí)，這樣美麗的山坡就能回來了。多媒體反思： 我覺得我這次的教研課，最大的敗筆就是多媒體課件，做的不精美，內(nèi)容不豐富，有點(diǎn)馬虎的感覺，最主要的原因是我沒有認(rèn)真地制作課件，課件上，有些內(nèi)容直接就找個(gè)圖片插入了，所以大家聽過我的課，都有點(diǎn)聽不懂，胡子連著辮子的感覺，從現(xiàn)在開始，我要多學(xué)習(xí)多媒體課件技術(shù)，下次教研課的時(shí)候，我一定會(huì)展現(xiàn)出制作精美的`ppt展示在大家面前！

　　教學(xué)活動(dòng)反思： 這次教研課，我自己覺得我進(jìn)步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會(huì)緊張的一句話都說不出，但是這次我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課，我還是很高興的！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是講述故事內(nèi)容的時(shí)候，陰陽頓挫，十分的生動(dòng)，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點(diǎn)就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內(nèi)容的時(shí)候沒有過渡語言，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭(zhēng)取下次的教研課上的再好一點(diǎn)！加油！

大班語言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)兒歌中的句子，體會(huì)兒歌中的動(dòng)作。

　　2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的'愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　解放軍圖片一張、軍帽每人一頂

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們看是誰來了?(解放軍)

　　你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)

　　你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出：守紀(jì)律、聽命令、勇敢等)

　　二、兒歌講述。

　　老師把剛才說的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。

　　示范念兒歌：我是解放軍，我會(huì)聽命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

　　提問：解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。

　　三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對(duì)教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動(dòng)作。

　　四、老師和孩子一起活動(dòng)，表演解放軍整齊劃一地走步。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》，認(rèn)識(shí)了解放軍，今后我們要向他們學(xué)習(xí)，做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。

大班語言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏的吟詩。

　　2、感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。

　　3、引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、詩歌范例。

　　2、人手一份紙、筆。

　　3、古代江南水鄉(xiāng)秋夜美麗的景色圖片。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解詩意，有感情、有起伏地吟詩。

　　2、難點(diǎn)：感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示掛圖導(dǎo)入。

　　提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、感受古詩的韻律美。

　　（1）教師示范朗讀。

　　提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？

　�。�2）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒

　　結(jié)合掛圖理解古詩的意境。

　　提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

　�。�3）幼兒跟讀。

　　3、了解古詩結(jié)構(gòu)。

　　教師：這首古詩共四句，每行七個(gè)字，這種格式的詩叫“七言絕句”。

　　4、分句理解古詩。

　　在一個(gè)秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，玩玩的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠(yuǎn)處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的'鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。

　　5、學(xué)做小詩人。

　�。�1）感受古詩的韻味。

　　教師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩。

　　（2）學(xué)做小詩人。

　　集體吟誦古詩，在誦讀中體會(huì)古詩的韻味和意境。

　�。�3）欣賞畫

　　欣賞江南水鄉(xiāng)秋夜的美景畫。

　　活動(dòng)反思：

　　這首詩描述了一個(gè)秋天的深夜，詩人夜泊楓橋的所見所聽所感。整個(gè)畫面給人孤獨(dú)、寂寞、憂愁、寂靜的感覺。教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住“愁眠”這個(gè)關(guān)鍵詞展開教學(xué)，讓幼兒說說這個(gè)愁眠的夜晚，詩人看到了什么聽到了什么又感受到了什么。再結(jié)合詩人的心境，讓幼兒展開想象，力求想象出畫面，入情入境。

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