雪花雪花我問你的教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的雪花雪花我問你的教案，希望能夠幫助到大家。
雪花雪花我問你的教案1
教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))
1、對事物有好奇心，勇于提問。
2、在解決問題的過程中，體驗并認(rèn)識自己的能力。
3、對問題有探究的興趣。
學(xué)情分析：
這個單元根據(jù)東北氣候的特點(diǎn)和人們生活的特點(diǎn)設(shè)計的，充分體現(xiàn)了東北地方特點(diǎn)。本課主要通過提問的方法使學(xué)生了解雪。
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)方式：
活動化教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)：
對事物有好奇心，勇于提問。
教學(xué)難點(diǎn)：
在解決問題的過程中，體驗并認(rèn)識自己的能力。
教學(xué)關(guān)鍵：
對問題有探究的興趣。
教學(xué)程序：
（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）
一、問題搜集
1．師：上節(jié)課同學(xué)們在雪的世界里一同玩耍，體會了雪帶給我們的樂趣，你知道什么時候才會看到雪嗎？你們了解雪嗎？你想知道有關(guān)雪的各種問題嗎？
2．生提問題
3．老師小結(jié)：同學(xué)們想知道的可真不少！美麗潔白的小雪花，你究竟從哪里來，又會到哪里去呢？讓我們一同在我們課下搜集的資料中找找答案吧。
二、活動探究
1．師：如果你是小雪花，你知道怎么回答嗎？
2．生答：
3．同學(xué)們表演雪花的形成過程吧。
4、師：同學(xué)們在玩雪的`時候發(fā)現(xiàn)了什么？雪為什么會融化？融化后變成了什么？
三、活動延伸
1．欣賞一首有關(guān)雪的兒歌。
雪花
雪花，雪花，
你有幾個小花瓣？
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一二三四五六，
咦！
.剛數(shù)完，
雪花怎么就不見？
只留下一個圓圓的小水點(diǎn)。
2．請同學(xué)們也來編首兒歌，用最美的詞句來說說你喜愛的小雪花吧！
家庭作業(yè)：
板書設(shè)計：
雪花雪花我問你
雪花雪花我問你的教案2
教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、目標(biāo))
1、對事物有好奇心，勇于提問。
2、在解決問題的過程中，體驗并認(rèn)識自己的能力。
3、對問題有探究的興趣。
學(xué)情分析：
這個單元根據(jù)東北氣候的特點(diǎn)和人們生活的特點(diǎn)設(shè)計的，充分體現(xiàn)了東北地方特點(diǎn)。本課主要通過提問的方法使學(xué)生了解雪。
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)方式：活動化教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)：對事物有好奇心，勇于提問。
教學(xué)難點(diǎn)：在解決問題的過程中，體驗并認(rèn)識自己的能力。
教學(xué)關(guān)鍵：對問題有探究的興趣。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）
一、問題搜集
1．師：上節(jié)課同學(xué)們在雪的世界里一同玩耍，體會了雪帶給我們的`樂趣，你知道什么時候才會看到雪嗎？你們了解雪嗎？你想知道有關(guān)雪的各種問題嗎？
2．生提問題
3．老師：同學(xué)們想知道的可真不少！美麗潔白的小雪花，你究竟從哪里來，又會到哪里去呢？讓我們一同在我們課下搜集的資料中找找答案吧。
二、活動探究
1．師：如果你是小雪花，你知道怎么回答嗎？
2．生答：
3．同學(xué)們表演雪花的形成過程吧。
4、師：同學(xué)們在玩雪的時候發(fā)現(xiàn)了什么？雪為什么會融化？融化后變成了什么？
三、活動延伸
1．欣賞一首有關(guān)雪的兒歌。
雪花
雪花，雪花，
你有幾個小花瓣？
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一二三四五六，
咦！
.剛數(shù)完，
雪花怎么就不見？
只留下一個圓圓的小水點(diǎn)。
2．請同學(xué)們也來編首兒歌，用最美的詞句來說說你喜愛的小雪花吧！
家庭作業(yè)：
板書設(shè)計：
雪花雪花我問你
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