大班科學(xué)教案：寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程教案及教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案：寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整的一句話表達(dá)自己的想法。
2、簡(jiǎn)單的讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件(寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程)、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫(huà)棒、小花被一床、小朋友小時(shí)侯的照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
師生談話：
1、請(qǐng)小朋友看一看你們小時(shí)侯的照片，可互相看。
2、我們很小很小的時(shí)侯是什么樣子呢：都在干什么呢：
二、基本部分：
1、出示胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育錄像片，請(qǐng)幼兒觀察寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
讓孩子們了解從胎兒到出生到怎樣被媽媽養(yǎng)育大，有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。剛才，小朋友都看了錄像，老師相信你們從中又學(xué)到了很多知識(shí)，那小朋友們看一下，老師給你們帶來(lái)了什么?
2、出示小花被：
師： 小朋友，誰(shuí)能告訴我這床小被子是什么樣子的?
幼：這是一床小花被，是正方形的。
師：小花被都是給誰(shuí)用的呢?
幼：當(dāng)然是小孩了。我妹妹就用呢。我來(lái)幼兒園的時(shí)候，奶奶還給我用小被子蓋著我呢。
老師小結(jié)：哦，原來(lái)這床小被子用處這么大，那我們現(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事里的小花被有什么用，好嗎?
3、聽(tīng)錄音故事《小麻雀打電話》，4、老師有表情的講述故事，并提問(wèn)：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)啊?
(3)故事中的老婆婆和媽媽為小姑娘準(zhǔn)備了什么?
(4)小麻雀和小姑娘在電話里說(shuō)了些什么?
5、教師進(jìn)行小結(jié)。
6、孩子們戴上頭飾進(jìn)行分角色表演。
7、哇，小朋友剛剛表現(xiàn)這么棒，那現(xiàn)在用我們的小手把小花被打扮漂亮一些吧!
小朋友用油畫(huà)棒給小花被涂上漂亮的顏色。
對(duì)孩子們的作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。
三、活動(dòng)延伸：[教案頻道]/jiaoan
1、讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)谒麄兂錾�，家人為他們做了哪些�?zhǔn)備?
2、讓爸爸媽媽給孩子講講他們小時(shí)侯的趣事，回來(lái)在講給老師和小朋友們聽(tīng)。
四、結(jié)束部分：
學(xué)習(xí)折紙：小花被，并進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)反思
在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容，我有點(diǎn)吃驚。沒(méi)想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來(lái)的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛(ài)。
活動(dòng)之前，由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)的不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識(shí)，在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了�；顒�(dòng)開(kāi)始是以提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入主題的。在通過(guò)幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)，聽(tīng)著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來(lái)回答的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問(wèn)到他們“你們知道我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的嗎?”他們的回答都特別的奇特，而對(duì)于他們的回答我沒(méi)有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問(wèn)我道：“老師，你說(shuō)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的啊?”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。
幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特別的清楚，當(dāng)我說(shuō)到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月”的時(shí)候，他們就問(wèn)道“那要多久?”“時(shí)間很長(zhǎng)嗎?”。而我通過(guò)課件來(lái)解釋?zhuān)屗麄兝斫鈰寢屧杏约旱钠D辛，讓他們愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)缷寢尩膫ゴ�。很多幼兒�?tīng)了之后都紛紛討論要如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)沂窃趺慈リP(guān)心媽媽的。聽(tīng)著他們的討論聲，我知道這個(gè)活動(dòng)所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來(lái)了。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們?cè)诟杪曋斜磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，在歌聲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
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