四年級數學教案：《三位數乘兩位數的筆算2》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的四年級數學教案：《三位數乘兩位數的筆算2》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內容：蘇教版國標本四年級（下冊）教科書第2、3頁想想做做第5-10題和思考題。

　　教學目標：

　　1、通過練習進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，能比較熟練地計算三位數乘兩位數的乘法。

　　2、能運用所學的計算方法進行相關運算，并解決實際問題，提高學生解決問題的能力。

　　3、感受數學知識在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)熱愛數學熱愛生活的美好情感。

　　教學重點：通過練習提高學生的計算速度和正確率。

　　教學難點：運用所學的知識解決實際問題。

　　設計理念：本節(jié)課設計了一系列的口算、筆算與解決實際問題的練習，讓學生進一步理解三位數乘兩位數的筆算方法并正確計算，培養(yǎng)學生靈活計算與解決問題的能力。

　　教學準備：實物投影。

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　一、口算練習

　　32×350×943×232×30500×920×34

　　32×3050×7060×80

　　320×35×1104×900

　　行間巡視，檢查口算情況

　　直接寫出得數

　　口答結果

　　相互檢查

　　二、筆算練習

　　28×76

　　45×207

　　575×14

　　幫助有困難的學生。

　　第二題怎樣計算？為什么？

　　第二題運用簡便方法的給于表揚

　　學生獨立計算

　　板演

　　相互檢查并指出錯誤之處

　　訂正

　　三、解決實際問題

　　1、北京到上海的鐵路火車每小時行112千米，大約13小時行完全程，北京到上海的公路汽車每小時行105千米，大約12小時行完全程。

　　告訴哪些信息？

　　你能提出什么問題？

　　鐵路長多少千米？公路長多少千米？

　　你還能解決什么問題？

　　人均年收入和人均月收入各是什么意思？

　　3．思考題：

　　（1）觀察題目，已經知道哪些數？

　　（2）你覺得哪些方框里的數可以確定，根據是什么？

　�。�3）然后你又能知道哪些方框里的數？

　　理解題意

　　指名口答

　　獨立解答

　　學生口答問題

　　列式解答

　　學生口答

　　獨立解答

　　觀察后指名口答

　　獨立填寫并算一算填的是否正確

　　全班交流

　　四、評價總結

　　通過本節(jié)課的學習，你進一步明白了什么？你還有哪些疑問？

　　五、作業(yè)設計

　　一、用豎式計算。

　　254×78=29×164=

　　二、解決問題。

　　1、某超市今年一月份共用電325千瓦時。照這樣計算，今年大約一共用電多少千瓦時？

　　2、某小學校園是一個長123米、寬89米的長方形。

　�。�1）校園面積是多少平方米？

　�。�2）為了擴建操場，要將校園的寬增加8米。擴建后的校園面積是多少平方米？

　　教后反思：

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