5, 4, 3, 2加幾

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷觀察、對比，能把學過的計算方法，轉化成5,4,3,2加幾的計算方法。

　　2、會正確熟練地計算5，4，3，2加幾。

　　3、通過學習，養(yǎng)成認真觀察的習慣，初步具有簡單的推理能力。

　　教學關鍵：

　　引導學生聯(lián)系前面已經(jīng)學過的方法，特別是交換加數(shù)位置的方法，進行5432加幾的20以內(nèi)的進位加法。

　　教學過程：

　　一、復習準備

　　1、口算

　　9+5= 9+3= 8+5= 8+3= 9+4=

　　9+2= 8+4= 7+5= 6+5= 8+6=

　　2、出示：8+9=？讓學生口算說思考過程，師板演。

　　3、談話：我們已經(jīng)學會了9、8、7、6加幾的進位加法，今天我們要用學過的知識來學習5、4、3、2加幾（板書課題）

　　二、合作學習，探究新知

　　1、出示5+7=，同桌合作學習

　�。�1）請你們說一說這道題怎樣想能很快說出得數(shù)？

　　用湊十法（多媒體演示 5 + 7 = 12 ）

　　5 2

　　10

　　用交換加數(shù)的方法

　�。�2）指導：小朋友在計算時喜歡哪種方法并能正確計算，就選擇那種方法。

　　2、小組合作，探究5+8 4+8 3+9

　　（1）學生分析每道題的算法，（2）匯報不同的算法，師板書

　　3、在20以內(nèi)進位加法除了剛才的幾道，5加幾，4加幾，3加幾，2加幾的題還有幾道？（生答出示5加幾：5+6 5+7 5+8 5+9

　　4加幾：4+7 4+8 4+9

　　3加幾：3+8 3+9

　　2加幾：2+9）

　　4、學生搶答匯報以上得數(shù)

　　5、小結

　　三、鞏固反饋

　　1、對照練習

　　8+3= 9+2= 6+5= 9+3= 7+6=

　　3+8= 2+9= 5+6= 3+9= 6+7=

　　2、看圖列式(圖片：0001)

　　3、先說得數(shù)，再寫算式

　　2 3 3

　　4

　　+9 +8 +7

　　4 5 4 5 5

　　四、全課小結

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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