- 相關(guān)推薦
月相的成因
目的要求
l 、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道月球圍繞地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄈ玳_(kāi)展月相成因的模擬實(shí)驗(yàn)）、推理能力和想象能力，以便他們能夠根據(jù)月球方位的變化及月相的變化來(lái)推測(cè)月球的運(yùn)動(dòng)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)月球的運(yùn)動(dòng)，我們可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到天體是不斷運(yùn)動(dòng)的，并且這種運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律可循的。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1 、分組實(shí)驗(yàn)材料：電燈?（瓦數(shù)大的）、皮球。
2 、掛圖或投影片：一個(gè)月的月球方位和月相變化、月球的公磚、月相成因示意圖。
教學(xué)過(guò)程?
導(dǎo)入??新課
l 、提問(wèn)：
�。�1）地球在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
�。�2）地球自轉(zhuǎn)一周用多少時(shí)間？地球公轉(zhuǎn)一周用多少時(shí)間？
（3）伴隨地球自轉(zhuǎn)發(fā)生什么現(xiàn)象？伴隨地球公轉(zhuǎn)發(fā)生什么現(xiàn)象？
（4）我們是根據(jù)什么推想地球運(yùn)動(dòng)狀況的？（日月星辰的東升西落情況。）
2 、談話：
�。�1）在中學(xué)時(shí)期，我們?cè)ㄙM(fèi)一個(gè)月的時(shí)間對(duì)月球進(jìn)行觀測(cè)研究。除了觀察到月球的日出和日落現(xiàn)象之外，我們還發(fā)現(xiàn)了其他一些有趣的現(xiàn)象。請(qǐng)你描述一下這些現(xiàn)象。
�。ǔ鍪緬靾D或投影片：一個(gè)月內(nèi)的月球方位和月相變化。）
�。�2）在一個(gè)月內(nèi)，不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的方位會(huì)有明顯的變化。這是由于月球繞地球運(yùn)行所導(dǎo)致的。當(dāng)月球處于新月或滿月?tīng)顟B(tài)時(shí)，其位置與太陽(yáng)位置相對(duì)，因此月球會(huì)在天空中升起和落下的時(shí)間與太陽(yáng)相同，即大約是日出和日落的時(shí)刻。而在半月?tīng)顟B(tài)下，月球會(huì)在上午或下午出現(xiàn)，并逐漸升高或降低直至消失。此外，在一個(gè)月內(nèi)，月球的視直徑也會(huì)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致其樣子發(fā)生變化。新月時(shí)，月球只能看到一個(gè)很小的部分，而在滿月時(shí)，月球則呈現(xiàn)出圓形的全貌。
�。�3）關(guān)于月球的方位變化和月球的圓缺變化，你有什么問(wèn)題？
3 、講述：這節(jié)課，我們來(lái)研究月球的運(yùn)動(dòng)和月球圓缺變化的原因。
學(xué)習(xí)新課
1 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月球的運(yùn)動(dòng)
�。�1）首先，我們將探討月球在天空中的方位變化，以了解它所傳達(dá)的信息。月球的方位變化可分為兩種情況：一是在同一天不同時(shí)刻的變化，另一種是在不同日期但相同時(shí)刻的變化。接下來(lái)，我們將對(duì)這兩種情況進(jìn)行詳細(xì)研究。
�。�2）討論：
�、俑鶕�(jù)你過(guò)去的觀察說(shuō)一說(shuō)，在一天中的不同時(shí)刻（傍晚6時(shí)、 7時(shí)、 8時(shí)……），月球在天空中的方位是怎樣的變化的？（自東向西移動(dòng)）每天都是這樣嗎？你認(rèn)為這種變化是怎么產(chǎn)生的？（就像太陽(yáng)東升西落一樣，是由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。）
�、谠诓煌掌诘耐粫r(shí)刻?（初二、初四、初八……的傍晚），月球在天空中的方位是怎樣變化的？（自西向東移動(dòng)）這說(shuō)明什么？（月球在自西向東運(yùn)動(dòng)）這種變化會(huì)不會(huì)是由于地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的？（不會(huì)）為什么？（地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東）
③農(nóng)歷初二、初八、十五的傍晚，月亮分別在天空中的東南方和西北方。農(nóng)歷十六、二十二、二十八的早晨，月亮分別在天空中的西南方、南方和東南方。月球在天空中移動(dòng)的軌跡呈現(xiàn)弧形。
④上半月，我們可以觀察到月球在地球上的運(yùn)動(dòng)是沿著一條弧線，從西向東移動(dòng)。這種現(xiàn)象表明月球正在圍繞地球旋轉(zhuǎn)，并且其自轉(zhuǎn)方向也是從西向東。
�、蒉r(nóng)歷初二，月球通常處于地球的西方。而農(nóng)歷十五，月球則通常位于地球的東方。不過(guò)，并非每個(gè)月都會(huì)按照這個(gè)規(guī)律運(yùn)動(dòng)。月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期為約29.5天，因此每個(gè)月的農(nóng)歷初二和農(nóng)歷十五所對(duì)應(yīng)的位置會(huì)有所變化。這一現(xiàn)象表明月球在圍繞地球運(yùn)動(dòng)，只有這樣，才能形成以上的周期性出現(xiàn)。
⑥通過(guò)以上分析，你知道了什么？
�。�3）出示掛圖或投影片：月球的公轉(zhuǎn)。
�。�4）經(jīng)過(guò)以上探究，我們可以得知，在我們的太陽(yáng)系中，月球持續(xù)不斷地繞著地球旋轉(zhuǎn)，這種運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)為公轉(zhuǎn)，并且公轉(zhuǎn)的方向是從西向東。
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。
2 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)
�。�1）講述：下面我們來(lái)研究月球的圓缺變化。月球圓缺的樣子叫做月相（板書(shū)：“月相”）。
�。�2）討論：
①隨著時(shí)間的推移，月相會(huì)不斷地變化。初二的時(shí)候，我們可以看到一個(gè)向左彎的月牙形狀；而初八的時(shí)候，月亮的一半是明亮的；到了十五，月亮則呈現(xiàn)出完全圓的狀態(tài)；然后在二十二這天，月亮的左半邊將再次變得明亮；最后，在二十八，我們又能看到一個(gè)向右彎的月牙形狀。然而，并非每個(gè)月都會(huì)按照相同的模式來(lái)變化。這是因?yàn)檗r(nóng)歷的長(zhǎng)度與太陽(yáng)年并不完全吻合，所以每年都會(huì)有一個(gè)閏月來(lái)調(diào)整農(nóng)歷的計(jì)算。在閏月出現(xiàn)的年份中，月相的變化模式會(huì)稍有不同。要從一個(gè)滿月（或新月）過(guò)渡到下一個(gè)滿月（或新月），通常需要約29.5天的時(shí)間。這段時(shí)間稱(chēng)為農(nóng)歷一個(gè)月的周期。但請(qǐng)注意，由于地球的公轉(zhuǎn)軌道并不完美，實(shí)際的時(shí)間可能會(huì)有一些偏差。
�、谠孪嘧兓窃虑虻男螤钤谧兓瘑�？你認(rèn)為可能是什么在變化？
�、墼虑蚴怯蓭r石和塵埃組成的天體，它本身并不發(fā)光。我們之所以看到月亮是亮的，是因?yàn)樗瓷淞颂?yáng)的光線。當(dāng)太陽(yáng)照射到月球上時(shí)，一部分光線被月球的表面反射回來(lái)，經(jīng)過(guò)空氣傳播到地球，最終進(jìn)入我們的眼睛，形成了我們所看到的明亮的月亮。而另一部分光線則被月球表面吸收或散射，無(wú)法到達(dá)我們的視線范圍內(nèi)。由于月球是一個(gè)近乎球形的天體，只有月球朝向太陽(yáng)的一面才能直接受到太陽(yáng)光的照射，從而呈現(xiàn)出亮的狀態(tài)。而背對(duì)太陽(yáng)的一面則處于陰影之中，沒(méi)有直接的光線照射，所以在我們的視野范圍內(nèi)是暗的。根據(jù)月球的運(yùn)動(dòng)軌道和自轉(zhuǎn)速度，我們可以觀察到月相的變化。當(dāng)月球位于地球和太陽(yáng)之間時(shí)，我們看到的是新月，因?yàn)榇藭r(shí)月球背對(duì)太陽(yáng)，整個(gè)背面都是陰影。隨著月球繞地球旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)照射到月球表面的角度也在變化，從而使得我們能夠看到月亮的不同部分。當(dāng)月球處于地球和太陽(yáng)之間的連線上時(shí)，我們看到的是滿月，因?yàn)榇藭r(shí)月球正面完全被太陽(yáng)照亮。其他時(shí)候，我們看到的是各種形態(tài)的半月或彎月，這是由于月球的陰影部分與太陽(yáng)光照射區(qū)域的相對(duì)位置不同造成的�？偨Y(jié)起來(lái)，月球并不發(fā)光，我們看到的亮的月亮是由于它反射了太陽(yáng)的光線。月相變化是由于月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)，并且受到太陽(yáng)照射的角度變化所引起的。
�、茉孪嘧兓前殡S月球的什么變化發(fā)生的？伴隨月球的方位變化而發(fā)生，隨著日期的推移，月球逐漸向東移動(dòng)，月相不斷變化。）這兩種變化在時(shí)間上有什么共同的規(guī)律？（月球的方位變化與月相變化部是循環(huán)的，周期都是農(nóng)歷的一個(gè)月。）由此推想月相變化可能與什么有關(guān)系？（可能與月球圍繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)系。）
�。�3）我認(rèn)為月球的明亮部分與其公轉(zhuǎn)有關(guān)。為了驗(yàn)證這個(gè)推測(cè)，我們可以進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法如下：我們可以用教室里的燈作為太陽(yáng)，以自己作為地球，以皮球代表月球。首先，將“月球”舉起，讓燈光照射在其表面上，并觀察月球明亮的部分形狀。然后，讓“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周，觀察月球明亮的部分是否發(fā)生變化。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以驗(yàn)證我們之前的推測(cè)是否正確。
�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
�。�5）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。�6）討論：
�、僖陨蠈�(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？
②根據(jù)以上研究，說(shuō)說(shuō)月相是怎樣形成的？
（7）月球不會(huì)自己發(fā)光，而是反射太陽(yáng)的光線。由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，我們?cè)诘厍蛏嫌^察到的月相會(huì)不斷變化。當(dāng)月球處于朝向太陽(yáng)的一面時(shí)，這一面會(huì)被太陽(yáng)照亮，我們稱(chēng)之為滿月。而背向太陽(yáng)的一面則被遮擋在陰影中，看不見(jiàn)陽(yáng)光，所以是黑暗的，我們稱(chēng)之為新月。隨著月球的運(yùn)動(dòng)，從地球上觀察到的明亮部分也會(huì)有所變化。有時(shí)候，明亮的部分比黑暗的部分更大，我們稱(chēng)之為上弦月；有時(shí)候，明亮和黑暗部分各占一半，我們稱(chēng)之為半月；有時(shí)候，明亮的部分小于黑暗的部分，我們稱(chēng)之為下弦月；有時(shí)候，整個(gè)月球都被陰影覆蓋，我們稱(chēng)之為無(wú)月。這就是為什么我們能夠在不同時(shí)間觀察到不同形態(tài)的月亮，也就是月相變化的原因。
（8）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。
�。�9）提問(wèn)：用你自己的話說(shuō)說(shuō)，月相變化是怎么產(chǎn)生的？
鞏固應(yīng)用：
1 、講述：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了月球的運(yùn)動(dòng)和。
2 、提問(wèn)：
�。�1）月球在天空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？運(yùn)動(dòng)的方向是怎樣的？
�。�2）伴隨月球的運(yùn)動(dòng)我們看到什么現(xiàn)象？
�。�3）哪些因素會(huì)影響月相變化？如果月球具有自身發(fā)光能力，那我們是否能觀察到月相變化呢？另外，如果月球不圍繞地球旋轉(zhuǎn)，我們還能看到月相變化嗎？請(qǐng)
布置作業(yè)?：
思考：根據(jù)科學(xué)研究，月球同樣具有自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，但我們地球居民總是只能看到月球的一面，而無(wú)法看到月球的背面。這一現(xiàn)象的原因是由于月球的自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期相等，也就是說(shuō)，月球每次公轉(zhuǎn)繞地球一周的同時(shí)，它自身也完成了一次自轉(zhuǎn)。因此，地球上的觀察者只能看到月球的同一面，而無(wú)法直接觀察到月球的背面。
【月相的成因】相關(guān)文章：
05-21
10-07
09-07
05-23
10-05
10-08
10-07
10-07
09-30