《買(mǎi)菜》活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的《買(mǎi)菜》活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
《買(mǎi)菜》活動(dòng)教案1
目標(biāo)：
1、唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表示歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。
2、用看圖的方法，理解、記憶歌詞。
準(zhǔn)備：
1、含歌詞內(nèi)容的圖片若干。
過(guò)程：
1、欣賞歌曲。
（1）邊聽(tīng)教師范唱歌曲，邊看教師擺放在黑板上的圖片。
�。�2）再次傾聽(tīng)范唱。
2、理解、記憶歌詞。
（1）幼兒志愿者逐個(gè)分別地將圖片有順序地排列在黑板上。
�。�2）驗(yàn)證排列順序是否正確，教師范唱，幼兒對(duì)照。
�。�3）完整地邊看圖邊念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）傾聽(tīng)歌曲旋律。
�。�2）邊聽(tīng)歌曲旋律，變默唱，將以熟悉地歌詞與曲調(diào)主動(dòng)匹配。
（3）輕聲隨著伴奏學(xué)唱歌曲。
4、有表情地歌唱。
�。�1）奶奶看見(jiàn)這么多的'菜很高興，怎么唱？可以怎樣拿回家？又該如何唱？
�。�2）完整地有表情地延長(zhǎng)，初步表示歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。說(shuō)得局部可以討論用響板打節(jié)奏。
《買(mǎi)菜》活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在圖示中學(xué)習(xí)演唱歌曲，掌握xx xx | xx x | xx xx | xx x |
2．運(yùn)用接唱和分角色唱等多種獨(dú)唱方式鞏固歌曲，并替換式創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《買(mǎi)菜》圖譜，節(jié)奏圖，其它菜肴的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“你們有沒(méi)有跟著媽媽去買(mǎi)過(guò)菜？買(mǎi)了哪些菜？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜名）
2．傾聽(tīng)歌曲。
師：現(xiàn)在讓我們一起去買(mǎi)菜吧！仔細(xì)聽(tīng)。（出示圖譜）
(1)師清唱歌曲。唱到“蘿卜、西瓜……”時(shí)，老師要有節(jié)奏地念出來(lái)。
師：歌曲里哪一句最有意思？
幼兒嘗試演唱，教師示范唱。（帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)唱）（讀歌詞）。
�。�2）出示xx xx | xx x | xx xx | xx x |的節(jié)奏圖，跟著節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)。
師：這段歌詞有什么不一樣？
小結(jié)：這是說(shuō)唱法，可以讓歌曲更有節(jié)奏感。（幼兒有節(jié)奏地拍手和念歌詞一遍）
�。�3）師：看圖譜，把你學(xué)會(huì)的部分唱出來(lái)。
集體嘗試演唱（教小豌豆（出示菜的卡片，幫助幼兒記憶）
3、學(xué)念第三段：×××︱×××︱×× ××︱×－︱××0︱
哎呀呀哎呀呀菜兒多又多哈哈。
三、分聲部朗誦
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分聲部：第一聲部念第一、三句，第二聲部念第二、第四句。
3、菜場(chǎng)里可熱鬧了，大家都熱情地介紹自己的`蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹，有時(shí)候一口氣介紹幾種。
4、嘗試兩個(gè)聲部輪流表演，要求一個(gè)聲部表演完了，另一個(gè)聲部馬上接上。
5、引導(dǎo)幼兒邊表演，邊傾聽(tīng)聲音的效果。
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