大班教案

時間：2025-12-11 11:51:00 教案我要投稿

【熱門】大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】大班教案

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。

　　2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

　　3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：尋找春天的圖畫

　　2、春天的掛圖。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

　　春天是什么樣子的？誰想說說春天有哪些變化？

　　二、展開

　　1.課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容）

　　教師：春天來了，春天有哪些變化呢？

　　咱們一起來看看這些地方有什么變化？

　�。ê铀沽一ā嘧印溍纭r(nóng)民）

　　教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。

　　2.視聽結(jié)合欣賞詩歌，感受春天的美麗。

　　（1）教師有感情地朗誦詩歌。

　　（2）提問：春天來了，我們周圍有什么變化？“春天在這兒”？

　　3.播放課件，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。

　�。�1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的.？有誰小聲回答說？

　　有誰微笑地說？誰在轟隆轟隆地嚷？

　�。�2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。

　　（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

　�。�4）師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

　　4.跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

　�。�1）播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

　�。�2）請幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？

　�。�3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

　　三、延伸

　　在區(qū)域活動，請幼兒詩配畫《春天的秘密》。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。

　　2.理解故事，知道不同的顏色能給人不同的感覺，并嘗試根據(jù)三原色混合圖譜續(xù)編故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　顏料、PPT、圖譜

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入孩子們，你們喜歡什么顏色，為什么？哪些東西是這個顏色？

　　二、幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。

　　1.PPT2今天小猴子也帶來了三桶顏料，你們猜猜他是來干什么的？

　　2.PPT3“小兔子在說什么呢？”“小猴子會怎么做呢？”

　　PPT4“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”“這時候小兔又會說什么呢？”

　　3.PPT5“又有誰來了？”“小鹿又會請小猴給自己的房子刷什么顏色呢？”

　　PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色？”“它會對小猴說什么呢？”

　　三、教師完整講述故事

　　1．你們猜的'對不對呢？（教師講述故事1-4頁）提問“小兔對小猴子的設(shè)計滿意嗎？為什么？”（這里要突出房子朝北，冷。紅色暖和）“小鹿為什么也很滿意？”(綠色能讓人安靜。原來顏色還有這個神奇的作用��！)

　　2.“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個奇怪的地方？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴沒有綠色的顏料，幼兒猜測綠色是怎么來的）

　　3.教師操作實(shí)驗之后出示PPT7知道黃色加上藍(lán)色就能變出綠色。

　　四、大膽想象續(xù)編故事

　　1.引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來越大，小動物們都來請小猴子給自己的房子粉刷？他們想要什么顏色呢？小猴子能解決嗎？我們也來幫小猴子想想辦法吧！小猴子說誰編的故事更有趣就要請他變戲法哦！”

　　2.出示PPT8、9引導(dǎo)幼兒看圖譜續(xù)編故事。

　　五、結(jié)束部分

　　“小猴子不僅樂于助人，還喜歡與人分享快樂。他想讓你們也來變變戲法，你們愿意嗎？”幼兒探索三原色混合帶來的色彩變化。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)織的動作和嘗試看隊列圖譜變換隊形。

　　2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、隊列圖譜(四列縱隊、變隊形圖譜、圓形)

　　2、音樂《我最�！�，音樂“我只是一只羊”(前奏與問好音樂、“織”音樂、完整音樂)

　　3、幼兒已學(xué)會“問好”動作

　　4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)

　　活動過程：

　　一、見面問好樂陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長”帶領(lǐng)下，邊做“問好”動作邊進(jìn)入場地)。

　　二、學(xué)習(xí)“織”的舞蹈動作

　　1、“村長有件煩心事，想請你們來幫忙，灰太狼經(jīng)常來搗亂，誰有辦法來抓住他�！�

　　2、幼兒自由說說自己的想法。

　�。骸坝谜殖鏊�，真是個好辦法，誰知道怎樣織”(讓幼兒嘗試著說說做做)

　　3、學(xué)習(xí)織師：“村長”會織喲，仔細(xì)看怎么織的。

　　(1)欣賞教師的“織”動作后，請幼兒來說一說做一做是怎樣織的'。

　　(2)幼兒學(xué)習(xí)織動作。

　　重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。

　　三、學(xué)習(xí)看隊列圖譜變換隊形

　　1、(出示長方形隊列圖)

　　(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的?誰看明白了來介紹一下。

　�。核男￡�，橫豎對齊，有心形標(biāo)記的是隊長。

　　(2)織時需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了?

　　重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊列需在四句歌詞內(nèi)完成。

　　2、合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊列，隨后表演“織”。

　　師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實(shí)的方形吧。

　　指導(dǎo)：縱橫對齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動作合拍有力，這樣織出的才會結(jié)實(shí)。

　　3、通過“發(fā)現(xiàn)漏洞”(如個別幼兒沒有對齊，動作不合拍無力等)引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。

　　4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊列圖譜)

　　(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的吧。

　　(2)出示隊列變換圖示師：請你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?

　　重點(diǎn)：理解簡箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動作”

　　(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。

　　指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊列變換

　　(4)練習(xí)由方形隊列變換成圓形隊列。

　　師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。

　　(5)幼兒完整表演兩次

　　四、灰太狼落

　　1、師：把我們的架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放)呀真不錯，成功!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。

　　2、完整表演

　　(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)灰太狼來了，讓我們快點(diǎn)來織一口又大又結(jié)實(shí)的抓住它。

　　(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時把“”高高架起。

　　3、灰太兒狼落。

　　把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收緊，抓住灰太狼。

　　五、慶祝 ——伴隨“我最牛”的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。

大班教案篇4

　　活動設(shè)計：

　　消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運(yùn)動。結(jié)合幼兒園安全教育，將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設(shè)計之中，即可以鍛煉幼兒的身心，又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。

　　活動目標(biāo)：

　　1．掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢力量。

　　2．提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動中相互配合的能力。

　　3．喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5．增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點(diǎn)：

　　助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的'興趣；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。

　　活動過程：

　　1．幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi)，聽信號進(jìn)行走、跑交替熱身。

　　2．教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動。

　　3．自由模仿消防隊員活動。

　�。�1）教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng)）我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。

　　（2）幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進(jìn)行運(yùn)動，教師巡回觀察和提示。

　　（3）集中幼兒，請幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。

　　4．帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。

　�。�1）集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動作的示范講解。

　�。�2）請幾個幼兒進(jìn)行助跑跨跳動作，模仿，教師進(jìn)行動作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。

　�。�3）幼兒接班在場地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　�。�4）將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”（多組相隔0.8米的棍）練習(xí)與鍛煉。

　　5．接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場（教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑）。

　�。�2）幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。

　�。�3）隊員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。

　�。�4）隊員用棍搭成擔(dān)架搶救財物（紙盒）

　　6．勝利完成救活任務(wù)后，隊員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動。

　　7．隊長帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進(jìn)行放松。

　　8．教師對本次活動進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場。

　　活動反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。