寫(xiě)話教案范文合集七篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)話教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)話教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說(shuō)己喜歡的理由。

　　2、做文明聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。

　　3、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說(shuō)己喜歡的理由。

　　2、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　做文明聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　大家喜歡小動(dòng)物嗎？如果現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你想養(yǎng)一只什么小動(dòng)物呢？

　　學(xué)生自由暢談。

　　預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓；我想養(yǎng)一只小狗……

　　播放音樂(lè)：小花貓。

　　二、寫(xiě)話指導(dǎo)

　　1、確定你要寫(xiě)話的對(duì)象，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

　　2、說(shuō)明自己養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由。

　　3、想一想：自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物是什么？它是什么樣子的呢？

　　4、說(shuō)明自己想養(yǎng)它的理由，比如：外形可愛(ài)、動(dòng)作敏捷、對(duì)人友好……

　　三、小組交流

　　1、開(kāi)展說(shuō)話：你為什么要養(yǎng)這只小動(dòng)物呢？

　　2、小組交流，出示小組交流的要求：

　�。�1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。

　�。�2）講的時(shí)候要清楚。

　　3、在小組里說(shuō)一說(shuō)你要養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由，比一比誰(shuí)的理由充足。

　　預(yù)設(shè)：小花貓可以抓老鼠。

　　柯基犬長(zhǎng)相可愛(ài)。

　　鸚鵡鳥(niǎo)會(huì)學(xué)人說(shuō)話。

　　四、課堂寫(xiě)話

　　1、小組交流后，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字寫(xiě)下來(lái)，注意時(shí)間安排哦。

　　2、寫(xiě)話的時(shí)候要介紹動(dòng)物的`特點(diǎn)，還要有條理地寫(xiě)己的理由。

　　五、寫(xiě)話展示

　　1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示，展示要求：

　�。�1）聲音洪亮普通話。

　�。�2）吐字清楚要生動(dòng)。

　　（3）小動(dòng)物特點(diǎn)說(shuō)分明。

　　2、做文明聽(tīng)眾。

　　（1）沒(méi)聽(tīng)清楚的可以提問(wèn)，但必須等同學(xué)說(shuō)完。

　�。�2）同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但必須要等同學(xué)說(shuō)完。

　�。�3）提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。

　　3、把自己寫(xiě)在格子紙上的話看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、通順、沒(méi)有錯(cuò)別字。

　　4、展示最優(yōu)秀寫(xiě)話。

　　5、試著把自己寫(xiě)的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)。

　　六、課堂

　　小動(dòng)物是我們的朋友，我們共同生活在同一個(gè)藍(lán)天下。我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們，做它們的好朋友。（播放音樂(lè)：同在藍(lán)天下。）

寫(xiě)話教案 篇2

　　１、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)�事物的認(rèn)識(shí)和感想。

　�。�、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　�。�、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

　　教會(huì)孩子“一看、二想、三說(shuō)、四寫(xiě)”。

　　1、看：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察能力�？磮D寫(xiě)話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序，通過(guò)看圖，知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫(huà)上所反映的.主要內(nèi)容。

　　比如單幅情景圖時(shí)，可以讓孩子整體觀察�？匆豢磮D上畫(huà)了些什么，有什么人或者動(dòng)物，在干什么，你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。

　　多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫(huà)。比如，整體有幾幅畫(huà)，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫(huà)，觀察每幅畫(huà)之間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)每幅畫(huà)上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。

　　2、想：培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。

　　3、說(shuō)：提高表達(dá)能力。說(shuō)話是寫(xiě)話最重要的條件。因此，平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說(shuō)話、樂(lè)于說(shuō)話。

　　4、寫(xiě)：抓住重點(diǎn)，寫(xiě)主要內(nèi)容。要讓孩子寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。并注意描寫(xiě)與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

　　如何提高孩子看圖寫(xiě)話能力？

　　第一指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，看清其中的人和物，并按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，，根據(jù)已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什么事。明白從畫(huà)面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

　　第二練習(xí)說(shuō)話

　　根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，在說(shuō)的時(shí)候讓學(xué)生分清主次，抓住重點(diǎn)，并展開(kāi)合理的想象。使圖畫(huà)中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。

　　第三練習(xí)寫(xiě)話

　　在理解了圖意的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象，這樣就達(dá)到了看，說(shuō)和寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。

寫(xiě)話教案 篇3

　　一、 習(xí)作內(nèi)容

　　讀漫畫(huà)，說(shuō)漫畫(huà)，寫(xiě)漫畫(huà)。

　　二、 訓(xùn)練目的要求

　　1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫(huà)。

　　2、能讀懂多幅畫(huà)畫(huà)意。

　　3、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫(xiě)

　　4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面”等方面的教育

　　三、 作前準(zhǔn)備：

　　1、打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。

　　2、繪制四幅連環(huán)漫畫(huà)掛圖。

　　四、 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫(huà)主旨

　　早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的`時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯(cuò)，褲子穿反了等）

　　現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？

　　（二） 指導(dǎo)讀畫(huà)方法，發(fā)散讀畫(huà)思維

　　1、 依次出示1、2幅漫畫(huà)

　　畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)）

　　2、 出示第3幅漫畫(huà)

　　這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。

　　練說(shuō)句式：他可能————————————

　　3、 出示第三幅漫畫(huà)，揭示謎底

　　這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)？心里怎樣想？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

　　練說(shuō)句式：原來(lái)他————————————

　　4、 請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫(huà)連起來(lái)看一看，畫(huà)面上畫(huà)的是一件什么事？

　　自由說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。（針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把每幅畫(huà)說(shuō)具體）

　�。ㄈ�） 暢談讀畫(huà)感受，自定文題寫(xiě)話

　　1、看了四幅漫畫(huà)，你有什么想法？

　　練說(shuō)句式：我認(rèn)為————————————

　　2、你能給這四幅連環(huán)畫(huà)起個(gè)合適的名字嗎？

　　3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)成短文。

寫(xiě)話教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。

　　2、結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。

　　3、能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎?huà)面內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫(xiě)。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教師：歌曲《春天在哪里》、課件。

　　學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天，揭示課題

　　1、播放音樂(lè)《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。

　　2、口語(yǔ)表達(dá)

　　3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽(tīng)明白地告訴同伴。

　�。ǘ�）、回顧春景，感受春天

　　1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？

　　2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）

　　（三）、整體觀察

　　師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺(jué)得哪兒美呢？

　　隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢？

　　師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的`喜愛(ài)。它美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書(shū)：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）

　　師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？

　　預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹(shù)、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。

　　師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫(xiě)些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫(xiě)些什么？

　　總結(jié)：燕子 柳樹(shù) 桃花 草地 小花 小朋友

　　(四)、看圖說(shuō)話

　　師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

寫(xiě)話教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看圖說(shuō)話寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

　　2.在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用幾句完整的話表達(dá)出來(lái)。

　　3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。

　　4.能看圖寫(xiě)幾句話。

　�。▽�(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對(duì)，我們?cè)诘谝粏卧�已�?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子�，F(xiàn)在讓老師來(lái)考考大家，看誰(shuí)記得得最多!）

　　一、 說(shuō)詞游戲。

　　1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？（指名說(shuō)）

　�。ㄕn件出示詞語(yǔ)）

　　春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放萬(wàn)紫千紅陽(yáng)光明媚

　　百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 天氣晴朗 春風(fēng)拂面鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)

　　（過(guò)渡：看來(lái)大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，積累了很多關(guān)于春天的詞語(yǔ)。）

　　2、春天來(lái)了，你喜歡做什么呢？

　　師小結(jié)：看來(lái)大家都非常喜歡春天。老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫(huà)里，去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？

　　二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。

　　1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的看圖方法。（先整體后部分）

　　2、引導(dǎo)看圖：

　　1）整體看圖：這是一幅描寫(xiě)景物還是寫(xiě)事的圖畫(huà)？

　　2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)事的圖畫(huà)應(yīng)該先整體看什么？（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情）

　　3）誰(shuí)可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)？（例如：天氣、周?chē)�的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）（指名回答）

　　4）誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由練習(xí)，再指名說(shuō)）

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫(xiě)的事情。

　　1）圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么？（種樹(shù)）

　　A、誰(shuí)有種植的.經(jīng)歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語(yǔ)，把圖中人物種樹(shù)的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎？(詞語(yǔ)：挖坑、培土、澆水、放樹(shù)苗）

　　_________________________，首先 _______________ ，接著 ________________， 然后________________ ，最后 ___________________。（同桌互說(shuō)，在指名說(shuō)）

　�。隆⒄l(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)的過(guò)程？

　　他們分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)______________、________________ 、 __________________，一個(gè)負(fù)責(zé) _________________，很快就把樹(shù)栽好了。

　　2）大家說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想看，他們種完樹(shù)，心情會(huì)怎樣？最后會(huì)到哪里？（指名回答）

　　3）現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由練習(xí)，指名回答）

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　1、我們?cè)趺窗褎偛耪f(shuō)的寫(xiě)下來(lái)？

　　1）先定一個(gè)題目（書(shū)寫(xiě)在第一行的中間）

　　2）第一段：把看圖整體部分寫(xiě)下來(lái)。

　　3）第二段：寫(xiě)種樹(shù)的過(guò)程。

　　4）第三段：寫(xiě)種完樹(shù)的感受。

　　5）記住每一段的開(kāi)頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　6）巡視學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)。

　　板書(shū)：

　　植樹(shù)（整體）時(shí)間： 人物： 地點(diǎn)： 事情：

　�。ú糠郑┦虑椋菏紫� ……接著 …… 然后 …… 最后 ……

　　挖坑 放樹(shù)苗培土 澆水

寫(xiě)話教案 篇6

　　寫(xiě)話

　　教學(xué)目的:

　　1、觀察圖畫(huà)和春天的美景，體驗(yàn)投入大自然的情趣。

　　2、根據(jù)圖畫(huà)和詞語(yǔ)范例，學(xué)習(xí)把春天的景色寫(xiě)得較具體。

　　3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，較具體地寫(xiě)出畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、準(zhǔn)確運(yùn)用積累的詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)春天的兒歌、圖片等。

　　2、課前布置學(xué)生觀察春天大自然的景色。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放歌曲《春天在哪里》。

　　2、我們一起唱這支歌。

　　3、我們學(xué)了很多寫(xiě)春天的課文，大家一定非常喜歡春天吧，今天我們也來(lái)當(dāng)一回小作家，夸一夸這美麗的春天。

　　二、指導(dǎo)看圖

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上的圖，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著大家把書(shū)上的詞語(yǔ)讀一讀？

　　2、觀察景物：（1）圖中畫(huà)的是什么地方？這里有些什么景物？

　�。�2）再仔細(xì)看看這些景物的顏色和形態(tài)，然后用書(shū)上的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果你能用上自己學(xué)到的詞語(yǔ)就更棒了。

　�。�3）學(xué)生討論后匯報(bào)，教師板書(shū)。

　　3、觀察動(dòng)物：（1）圖中有哪些動(dòng)物？它們?cè)谑裁吹胤剑?/p>

　�。�2）再仔細(xì)看看它們的動(dòng)作、表情怎樣？

　　（3）想象一下它們會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　（4）學(xué)生討論交流后匯報(bào)，教師板書(shū)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)話

　　1、大家說(shuō)得極好，老師忍不住也想說(shuō)幾句，瞧，我把想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)了。

　　2、教師出示，有感情地朗讀。

　　3、老師寫(xiě)得好不好？同學(xué)們肯定比老師寫(xiě)得更好，拿起筆來(lái)，把你們想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

　　4、出示寫(xiě)話要求：

　�。�1）接著總起句“春天真美麗”繼續(xù)往下寫(xiě)。

　　（2）寫(xiě)出主要的動(dòng)物和景物，注意突出春天的季節(jié)特點(diǎn)。

　　（3）語(yǔ)句通順，盡量用上書(shū)上的詞語(yǔ)，也可以用自己學(xué)到的詞語(yǔ)。

　�。�4正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　5學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、評(píng)議

　　出示評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　草地

　　鮮花美麗

　　春天蜜蜂

　　青蛙

　　小兔快樂(lè)

　　小熊

　　語(yǔ)文活動(dòng)1

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　2、讀讀背背有關(guān)描寫(xiě)春天景物的詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。

　　3、參加簡(jiǎn)單的養(yǎng)植活動(dòng)，培養(yǎng)觀察事物的興趣、熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、提高靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

　　2、培養(yǎng)觀察事物、分析事物的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　組織學(xué)生選擇一種動(dòng)物或植物進(jìn)行養(yǎng)殖，并細(xì)心觀察，作好記錄。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　播放《小燕子》的背景音樂(lè)，教師說(shuō)故事并出示自己搜集的春景圖。

　　二、完成第一部分

　　1、春天這么美麗，小朋友們，你們喜歡春天嗎？那你們最喜歡春天的什么呢？為什么？學(xué)生觀察圖。

　　2、學(xué)生看圖思考，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流。

　　3、全班匯報(bào)、交流。

　　4、小朋友們說(shuō)得棒極了，老師也好喜歡這美麗的`春天，你們猜猜看，老師最喜歡春天的什么呢？

　　出示例句：我最喜歡桃花，因?yàn)椤�—桃花紅紅。她對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我是春天�！�

　　同學(xué)們讀讀這句話，看看它有什么特點(diǎn)？

　　你們能學(xué)學(xué)老師的樣子，也來(lái)夸夸你最喜歡的春天的景物嗎？

　　出示句子：

　　———黃黃，她對(duì)——說(shuō)：“我是春天�！�

　　柳枝———，她對(duì)——說(shuō)：“我是春天�！�

　　—————，她對(duì)——說(shuō)：“我是春天�！�

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　三、完成第二部分

　　1、老師有個(gè)百寶箱，誰(shuí)來(lái)猜猜，里面都藏得有什么？（出示生字卡，指名讀詞語(yǔ)。）

　　2、小老師當(dāng)?shù)谜婧�，你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)？

　　3、學(xué)生相互讀詞語(yǔ)，讀完后，說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)。

　　4、指名讀，大概了解詞語(yǔ)的意思。

　　5、學(xué)生練習(xí)自由背誦這些詞語(yǔ)。

　　6、你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？

　　7、除了書(shū)上的詞語(yǔ)，你還知道哪些描寫(xiě)春天景物的詞語(yǔ)？

　　四、完成第三部分

　　1、春天不但美麗多彩，而且萬(wàn)物生長(zhǎng)，你們知道哪些動(dòng)物、植物是在春天出生、發(fā)芽的？

　　2、出示一盒蠶寶寶，并朗讀蠶寶寶的成長(zhǎng)。

　　3、多有趣啊，你們養(yǎng)了什么？

　　學(xué)生展示、介紹成長(zhǎng)記錄。

　　4、全班選優(yōu)，看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，記錄得最詳細(xì)。

寫(xiě)話教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，按一定的順序說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容，并能把自己觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)。

　　2、激發(fā)對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)出春天景物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、布置學(xué)生課前尋找春天，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）談話激趣，引入情境

　　1、教師提問(wèn)：春天悄悄地來(lái)到了我們身邊，同學(xué)們，你們?cè)谏�活中找到春天了嗎？春天在哪里�?/p>

　　2、學(xué)生自由展示課前記錄的春天，描述內(nèi)容。

　�。ㄓ涗浄绞娇梢允钦掌�、圖畫(huà)、日記、標(biāo)本等）

　　3、同學(xué)們，老師這兒也有一幅春天的.圖畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們看看，圖畫(huà)上有哪些美麗的景物？

　�。ǘ�）指導(dǎo)觀察，口述春景

　　1、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫(huà)。

　　請(qǐng)大家仔細(xì)想想，我們應(yīng)該用什么順序來(lái)觀察這幅圖畫(huà)呢？

　　2、選擇合適的觀察順序，找出不同的景物，并板書(shū)。

　　按從下至上的順序，板書(shū)

　　小河里：小魚(yú)

　　小河邊：花、草、樹(shù)

　　河岸上：小朋友

　　樹(shù)上：黃鶯

　　天空中：小燕子、風(fēng)箏

　　也可按從上至下的順序。

　　3、指名任選一處景物用一兩句話說(shuō)清楚，師生共同評(píng)議并補(bǔ)充。

　　4、小組合作互動(dòng)，描述畫(huà)面內(nèi)容。

　　5、小組選派代表描述畫(huà)面春景，全班交流，比一比，誰(shuí)說(shuō)得最好。（老師相機(jī)指導(dǎo)）

　�。ㄈ�）整理思路，描寫(xiě)春景

　　1、剛才同學(xué)們觀察得很細(xì)致，說(shuō)得出十分生動(dòng)，那么能不能把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)呢？可以不按課本上的起始句來(lái)寫(xiě)。

　　2、討論：在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　　3、教師小結(jié)：開(kāi)頭要空兩格，按順序把每一句話寫(xiě)清楚，字要寫(xiě)端正，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格子。

　　4、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視。

　�。ㄋ模┱乖u(píng)優(yōu)作，課堂總結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小河里：小魚(yú)

　　小河邊：花、草、樹(shù)

　　河岸上：小朋友

　　樹(shù)上：黃鶯

　　天空中：小燕子、風(fēng)箏

【寫(xiě)話教案】相關(guān)文章：

《看圖寫(xiě)話》教案06-09

看圖寫(xiě)話教案09-15

寫(xiě)話教案5篇09-01

精選寫(xiě)話教案四篇03-24

寫(xiě)話教案四篇11-18

寫(xiě)話教案范文集錦10-17

（經(jīng)典）看圖寫(xiě)話教案15篇08-01

寫(xiě)話教案匯總九篇07-12

寫(xiě)話教案合集六篇04-25

寫(xiě)話教案錦集6篇06-17