（優(yōu)選）英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書1
學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃，且不論結(jié)果如何，能有個(gè)開頭也總歸是好事。
1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力；新舊單詞200／周；常用句子50／周；動(dòng)感英語(yǔ)，5集／周；英文電影若干。
2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。
3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
一、活動(dòng)主題：
英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠及時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，超越夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨：為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說(shuō)、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。
三、活動(dòng)對(duì)象：
江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午10：00～10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛
七、活動(dòng)具體安排：
每天上午10：00～10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
在我們班群里聊天，必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的`對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書2
1、多用全身反應(yīng)法：
全身反應(yīng)法是一種較為活潑的外語(yǔ)教學(xué)法，旨在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說(shuō)能力，主要活動(dòng)是發(fā)命令和對(duì)命令做出反應(yīng)。幼兒喜動(dòng)不喜靜，十分樂意對(duì)父母發(fā)出的命令做出反應(yīng)，這一點(diǎn)為父母實(shí)施這一方法提供了便利。例如：當(dāng)聽到父母說(shuō)“Open the door”時(shí)，他們會(huì)一蹦一跳地跑去把門打開。
當(dāng)聽到“Jump”時(shí)，他們就會(huì)高高興興地跳了起來(lái)。父母在命令時(shí)，可以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并伴以姿勢(shì)和面部表情，使他們得到一種愉快的感受。反過(guò)來(lái)，在他們能理解命令并對(duì)命令做出反應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時(shí)，父母應(yīng)積極配合，對(duì)他們發(fā)出的各種命令做出反應(yīng)，讓他們體會(huì)到成功的感覺。
2、要持之以恒：
盡管幼兒有著驚人的記憶力，有著令人羨慕的模仿力，但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，并不意味著他們的英語(yǔ)水平會(huì)在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，取得讓人刮目相看的成績(jī)。
就效率而言，年紀(jì)稍微大點(diǎn)的小孩要學(xué)得好一些、快一些，但開始學(xué)習(xí)的年齡越小，就越容易學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，任何操之過(guò)急都不行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，日積月累，從不間斷，就會(huì)有豐碩的成果。
父母教育小孩，有艱辛，更有歡樂。當(dāng)看到自己的“小不點(diǎn)”竟能講簡(jiǎn)單英語(yǔ)的時(shí)候，那時(shí)的心情是每一位父母都想體會(huì)的。
3、要及早計(jì)劃：
父母必須有高度的責(zé)任心，我們常說(shuō)父母是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的老師，這里說(shuō)的主要指學(xué)習(xí)母語(yǔ)而言，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)又何嘗不是這樣呢？如果你一天不教你孩子，你就浪費(fèi)了一天的好機(jī)會(huì)。
如果你晚一年教你小孩，你就錯(cuò)過(guò)了一年好時(shí)光。語(yǔ)言學(xué)的研究表明，人腦有一種與生俱來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)制，小孩個(gè)個(gè)都是潛在的語(yǔ)言大師。家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)在這么小就進(jìn)行雙語(yǔ)教育，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言對(duì)另一種語(yǔ)言的干擾作用呢？其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。在實(shí)際教育中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩確實(shí)存在把兩種語(yǔ)言混在一起使用的現(xiàn)象。
但是家長(zhǎng)根本不必大驚小怪，語(yǔ)言各有其自身的體系和結(jié)構(gòu)，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們就會(huì)自然予以糾正。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)沒有注意早著手、早準(zhǔn)備，其實(shí)這是對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的`一種輕視，是自己對(duì)自己輔導(dǎo)能力缺乏信心，或根本就沒有耐心的表現(xiàn)。
4、要親歷親為：
如前所述，家長(zhǎng)是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好老師，所以早期輔導(dǎo)孩子的任務(wù)自然就落到了父母的肩上。在這里，年輕的父母?jìng)兛赡芤獑?wèn)，我們會(huì)的那一丁點(diǎn)兒英語(yǔ)能行嗎？另外我們發(fā)音都不準(zhǔn)，這不等于貽誤孩子嗎？這是一個(gè)很實(shí)在很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。我們的回答是，只要是那一丁點(diǎn)兒英語(yǔ)到了初中畢業(yè)乃至以上水平，那么你就可以放開手腳去教了。
原因有三，其一，幼兒英語(yǔ)及小學(xué)階段英語(yǔ)內(nèi)容簡(jiǎn)單；其二，即使就那么點(diǎn)水平，只要是教給孩子，他們就會(huì)打下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)開個(gè)好頭。更何況，小孩對(duì)語(yǔ)言的靈活使用程度是成人無(wú)法想象的。
成人掌握幾百個(gè)詞或短語(yǔ)可能無(wú)法自由表達(dá)，而小孩則完全有可能；其三，退一步說(shuō)，如果作為家長(zhǎng)的，果真由于時(shí)日已久，英語(yǔ)忘得差不多了，為了孩子，自己為何不去充充電把它撿起來(lái)呢？再說(shuō)，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)現(xiàn)代化，各種教輔設(shè)備比比皆是，只需簡(jiǎn)單操作就可達(dá)到事半功倍的效果。
5、要寓教于樂：
就是要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
父母一心想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強(qiáng)壓的手段和方法硬向孩子灌輸?shù)脑�，小孩很快就�?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對(duì)立情緒。甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母多期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時(shí)候，乘興而散，在他們無(wú)興趣的時(shí)候不去強(qiáng)迫。
6、要堅(jiān)持用直接法：
在教小孩學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要多教小孩接觸能看、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語(yǔ)詞匯直接與實(shí)物及意義聯(lián)系起來(lái)，不做母語(yǔ)的任何解釋。
這樣用直接法教出的小孩，會(huì)用英語(yǔ)直接進(jìn)行思維，省去把一種語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)碼的過(guò)程。當(dāng)自己對(duì)某種表達(dá)方法無(wú)把握或把握不大時(shí)，可以去查查工具書或問(wèn)問(wèn)別人。記住，要教就要教十分地道的英語(yǔ)。
7、要不斷重復(fù)：
小孩有良好的記憶力，這是不可否定的。但只給孩子教一遍或幾遍就指望他們完全記住，那是不現(xiàn)實(shí)的。母語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我們知道，小孩掌握語(yǔ)言是終日浸泡在“語(yǔ)言海洋”中的結(jié)果，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次正確代替錯(cuò)誤的過(guò)程。
有專家認(rèn)為，人的語(yǔ)言行為像大多數(shù)其他行為一樣，是一種操作性的行為，它通過(guò)各種強(qiáng)化手段而獲得。在某一語(yǔ)言環(huán)境中，別人的聲音、手勢(shì)、表情和動(dòng)作等等都可以成為強(qiáng)化手段。
由于言語(yǔ)行為不斷地得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)者就會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)這種語(yǔ)言形式。如果沒有強(qiáng)化，語(yǔ)言是不能學(xué)習(xí)到的。只有語(yǔ)言形式的不斷出現(xiàn)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)才能發(fā)生。
8、不要吝嗇表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：
幼兒學(xué)外語(yǔ)的進(jìn)程既可以說(shuō)是快速的，但又可以說(shuō)是緩慢的。在向他們進(jìn)行語(yǔ)言輸入的時(shí)候，父母必須留意他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)道路上所取得的每一個(gè)小小的進(jìn)步，并且不失時(shí)機(jī)地給以贊許，像“very good、wonderful、great”等可以常常掛在嘴邊。這樣，幼兒就會(huì)以此為榮，更加激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而取得意想不到的效果。
如同學(xué)母語(yǔ)一樣，幼兒犯錯(cuò)誤是在所難免的，諸如發(fā)音不準(zhǔn)、模仿不清、指此為彼等等。做父母的一定要沉得住氣，一定要有耐心，不要因此而大發(fā)雷霆，就此失去對(duì)孩子的信心。相反，應(yīng)耐心細(xì)致地采取不同的形式，講出正確的語(yǔ)言形式，最終讓其達(dá)到自我改正的目的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書3
新學(xué)期伊始，學(xué)好“英語(yǔ)聽力2”這一零課時(shí)科目，需要的是我們的自主學(xué)習(xí)能力，為了更好地完成本學(xué)期的聽力學(xué)習(xí)任務(wù)，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一套自己的聽力學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本學(xué)期我的聽力計(jì)劃主要安排如下：
一、
�、�9月1日至10月10日，每周三早上6：30—7：00聽一課Listen to This 2，聽完1—6課；晚上10：00—10：30聽一個(gè)單元的Listen This Way 2，聽完1—6單元，并做好相應(yīng)記錄；
�、泼恐芪濉⒅芰�、周日晚上10：00—10：30聽一次中速VOA或BBC，并寫下新聞報(bào)告和總結(jié)，不時(shí)模仿、復(fù)述聽力原文；
�、敲�?jī)芍苷乙粋�(gè)空余時(shí)間聽專四聽力模擬測(cè)試題。
二、
�、�10月13日至11月21日，每周三早上6：30—7：00聽一課Listen to This
2，聽完7—12課；晚上10：30—11：00聽一個(gè)單元的Listen This Way 2，聽完7—12單元；
�、聘鶕�(jù)上步計(jì)劃繼續(xù)每周五、周六、周日晚上聽一次快速VOA或BBC，寫好Summary和comment；
⑶強(qiáng)化專四聽力練習(xí)，能準(zhǔn)確、熟悉地寫下Dictation的內(nèi)容； ⑷11月21日寫下兩個(gè)月來(lái)的'聽力練習(xí)心得和反思報(bào)告。
三、
�、�11月24日至第二年1月2日，每周三中午1：00—1：40聽一課Listen to This 2，把13—18課聽完，并進(jìn)行一次聽力總結(jié)；
�、葡迺r(shí)做專四聽力模擬測(cè)試題1—4套；
�、敲恐芾^續(xù)聽三次以上快速VOA和BBC，并能流利復(fù)述新聞主要內(nèi)容； ⑷課余時(shí)間看看英文經(jīng)典電影，并模仿劇中發(fā)音，嘗試默寫劇中臺(tái)詞。
四、⑴按時(shí)參加班上的聽力學(xué)習(xí)交流總結(jié)班會(huì)，參與分組交流學(xué)習(xí)方法策略，分享聽力資源，記錄聽力練習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和考點(diǎn)，并轉(zhuǎn)交指導(dǎo)老師； ⑵認(rèn)真完成階段測(cè)試，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行討論、釋疑解答；
�、歉鶕�(jù)自身愛好上相應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行在線英語(yǔ)聽力強(qiáng)化訓(xùn)練以及英語(yǔ)視頻趣味學(xué)習(xí)等。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
二、總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的.時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
三、具體措施
1、 聽力
(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。
(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2、口語(yǔ)
(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
(2)一定要每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書5
一、小組名稱
“我棒我很棒”——中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組
理念：英語(yǔ)在現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中占有很大的比重，英語(yǔ)在應(yīng)試教育中占的分值也很大，，但英語(yǔ)的學(xué)習(xí)較困難，因?yàn)橹袑W(xué)生普遍接觸最多的是漢語(yǔ)，受大的社會(huì)和家庭環(huán)境的影響，英語(yǔ)學(xué)習(xí)較困難，根據(jù)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期屬于叛逆期，因?yàn)闆]有掌握好的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)不會(huì)，學(xué)不會(huì)就更不想學(xué)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)下降，喜歡玩電腦游戲來(lái)麻醉自己，不相信自己，本小組讓組員感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，并積極的參加我們的小組活動(dòng)，改變自己目前的狀態(tài)。
二、目標(biāo)及目的
目標(biāo)：給中學(xué)生提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，引導(dǎo)大家找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
目的.：
1、讓組員擺正心態(tài)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，增加組員間的溝通機(jī)會(huì)，交流心得，增進(jìn)了解，感同身受并獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)小組程序和各類游戲形式，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，恢復(fù)自信。
三、小組特征
1、性質(zhì)：學(xué)習(xí)交流小組
2、節(jié)數(shù)：6節(jié)
3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日
4、地點(diǎn)：綜合樓D321
5、人數(shù)：8—10人
四、招募計(jì)劃
1、在網(wǎng)上發(fā)布招募信息
2、在校園宣傳欄張貼招募通知
3、親自通知我們了解的需要參加此次活動(dòng)的人
4、用校信通向各位孩子發(fā)出邀請(qǐng)
5、在班級(jí)內(nèi)張貼海報(bào)，并制作展板
6、在中學(xué)生上下學(xué)期間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)陪同孩子一塊前往
五、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
六、所需物資
人力：3人，其中組長(zhǎng)、協(xié)助員和記錄員各一名
物資：
1.游戲材料(100元/組)
2.紙張及打印費(fèi)(10元/人)
3.卡片/禮物(15元/人)
4.總計(jì)：300元
七、工作日程
八、應(yīng)變計(jì)劃
九、評(píng)估方法
1.在小組開展第一節(jié)及最后一節(jié)活動(dòng)時(shí)，組員被安排完成同一份問(wèn)卷，以比較他們?cè)诨顒?dòng)前后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是否有改變。
2.在小組的最后一節(jié)，分享各個(gè)的意見。
3.依工作員及志愿者在小組進(jìn)行時(shí)的觀察和分析。
4.從組員的參與度評(píng)估。
5.通過(guò)對(duì)組員的交流來(lái)了解他們對(duì)小組的感受和意見。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書6
多少次因?yàn)橛⒄Z(yǔ)碰壁跌倒，多少次又咬牙爬起來(lái)，人要突破自己，往往要從身上的短板開始，克服弱點(diǎn)才能有所成就。我可以被英語(yǔ)擊倒，但不能被英語(yǔ)擊倒一輩子，無(wú)論多艱難我也要站起來(lái)。生命不息，奮斗不止！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.3個(gè)月能用英語(yǔ)進(jìn)行普通的口語(yǔ)交流，6個(gè)月能進(jìn)行商務(wù)、技術(shù)類交流；
2.3個(gè)月能聽懂VOA慢速，6個(gè)月能聽懂VOA常速；
3.單詞量達(dá)到5000以上；
4.能進(jìn)行公文、郵件、技術(shù)應(yīng)用類文章的書寫。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間不小于2個(gè)小時(shí)，每周學(xué)習(xí)時(shí)間不小于12個(gè)小時(shí)。其中，考慮出差、工作等因素，安排一天休息，學(xué)習(xí)天數(shù)每周6天，一天時(shí)間休息。
2.每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子。
3.日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
4.每天早上早起7：00聽一段VOA或者BBC的廣播新聞，可以在上班路上聽，時(shí)間不小于15分鐘，建議聽語(yǔ)速較快一點(diǎn)的文章。
5.每天中午12：30-13：15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀(jì)錄片等英語(yǔ)短片，也可背單詞或句子。
6.每天晚上拿出1個(gè)小時(shí)進(jìn)行英文聽寫，新概念英語(yǔ)背誦，單詞記憶，口語(yǔ)練習(xí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
7.每個(gè)周末對(duì)本周的`學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)論，并以周記的形式進(jìn)行記錄。
細(xì)則
聽力：
1.從VOA(special english)做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。
2.每周堅(jiān)持看美劇，先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。
精讀：
1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)2-3，背誦課文，每周不小于5篇。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子，根據(jù)中文內(nèi)容進(jìn)行英文翻譯，進(jìn)行對(duì)比。
單詞：
1.系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火的四級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
2.利用手機(jī)軟件背學(xué)過(guò)的新概念英語(yǔ)單詞。
口語(yǔ)：
1.每天堅(jiān)持聽以及復(fù)述一段交際、商務(wù)英語(yǔ)，使用有道英語(yǔ)的對(duì)話教材。
2.每周找一個(gè)話題進(jìn)行內(nèi)容的編寫和口述。劍橋商務(wù)英語(yǔ)教程
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書7
1.單詞基礎(chǔ)
我是在18年12月考完六級(jí)之后開始準(zhǔn)備考研英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)，那時(shí)候上了很多英語(yǔ)單詞的視頻課。我個(gè)人覺得最有用的就是詞根詞綴記憶法。它可以通過(guò)一個(gè)詞根詞綴衍生出多個(gè)單詞，有時(shí)候也可以利用這種方法去猜單詞的大概意思。對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪牵淮?天的線下免費(fèi)課，是某個(gè)考研機(jī)構(gòu)公益舉辦的，那5天的課給我打下了記憶單詞的基礎(chǔ)。
單詞課推薦：
1.戀戀有詞(看過(guò)的同學(xué)都說(shuō)好，雖然我個(gè)人只看過(guò)幾集)
2.我自己上的是網(wǎng)課機(jī)構(gòu)配套的董仲蠡老師的課。
3.到后期我發(fā)現(xiàn)劉一男老師的單詞課是最有趣的，也是能夠用一些小偏方去記住一些比較難記的單詞。他的17天單詞課在我到12月份的時(shí)候，考前還突擊刷了一遍。
說(shuō)實(shí)話，我自己是沒有做單詞的課堂筆記，也沒有用單詞書。前期基礎(chǔ)階段的時(shí)候用的是科林斯詞典詞頻分級(jí)詞匯，自己從網(wǎng)上下載的。
每天大概學(xué)100個(gè)，然后第2天復(fù)習(xí)前面的。把不會(huì)的單詞用熒光筆標(biāo)出來(lái)，等到第2天復(fù)習(xí)。第2天如果不會(huì)再在邊上做一個(gè)標(biāo)記。然后等第3天復(fù)習(xí)，如果還不會(huì)再加一個(gè)標(biāo)記如此反復(fù)。每天學(xué)習(xí)新的100個(gè)單詞都要復(fù)習(xí)前面的單詞，不管它有多少400500都要復(fù)習(xí)�？佳性~匯量要求是5500個(gè)，去掉之前你就會(huì)的，大概是3000個(gè)，3000個(gè)單詞一個(gè)月就能刷完第1遍。同時(shí)配套看視頻，老師們好的學(xué)習(xí)方法都是值得借鑒的。
接下去每天用APP刷100個(gè)新單詞，200個(gè)復(fù)習(xí)單詞，一直堅(jiān)持到考前都不能放棄，每天必須得刷完。
艾兵浩斯記憶法演變法：用柯林斯詞典文件資料背書的時(shí)候，我覺得最實(shí)用的一個(gè)方法就是每天分7次背，每次念單詞兩遍，100個(gè)單詞念一遍單詞大概是5分鐘，每天加起來(lái)花35分鐘去念單詞。這7次分別在第1次和半個(gè)小時(shí)之后，2個(gè)小時(shí)之后4個(gè)小時(shí)之后。6個(gè)小時(shí)之后。8個(gè)小時(shí)之后和睡覺前。不過(guò)這個(gè)時(shí)間安排是靈活的，你只要每天能夠念7遍，等到第7遍的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞都會(huì)被你記下來(lái)。
2.長(zhǎng)難句+語(yǔ)法
推薦課程：
�、偬七t老師的語(yǔ)法課程(唐遲老師的公眾號(hào)里就可以獲取，入門很好用)
�、趫�(jiān)持每天看何凱文的每日一句，如果可以的話做一下筆記，我個(gè)人是把每天的每日一句整理出來(lái)，每十天打印出來(lái)，復(fù)習(xí)一遍，相當(dāng)于看兩次
這些是我做的主要語(yǔ)法的課堂筆記，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠必須看句句真研的配套課程，每章課程都有配套練習(xí)。重點(diǎn)掌握定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、標(biāo)語(yǔ)從句。而且這個(gè)老師好像是教小學(xué)生的`，說(shuō)的內(nèi)容都是用最易懂的方式讓人知道最難的語(yǔ)法，(我個(gè)人認(rèn)為能力最好的老師應(yīng)該教小學(xué)生，因?yàn)槟鞘且蝗鹤盥牪欢畬W(xué)習(xí)內(nèi)容的群體。語(yǔ)法和單詞是最最重要的基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ)才能在閱讀作文上取得高分。
3.閱讀理解
在6月之前，我一直在做張劍黃皮書的文章翻譯(這幾年的題目順帶做一下，不用糾結(jié)對(duì)錯(cuò))
推薦書籍：李旭舅舅老師的《28分達(dá)》，沒有研究其他的書，畢竟書不在多，市面上那么多好書好老師，最重要的是自己的一心一意。
做閱讀理解的要求：
�、俜治鲥e(cuò)誤原因，正確原因
�、谡莆諉卧~短語(yǔ)
�、郾抽L(zhǎng)難句
�、芸辞迕}方向
⑤通篇翻譯對(duì)照答案每篇閱讀做6個(gè)小時(shí)，每?jī)商煲黄?4篇*6h=264h
4.作文練字!練字!練字!
作文不像選擇題，是用填圖的方式，作文是要寫字的，你要讓老師看清楚你的每一個(gè)單詞，每一個(gè)字母。就像高考的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)的，好的字會(huì)讓改卷老師心情愉悅說(shuō)不定會(huì)給你加分。
�、俦�20必備范文(王江濤)
�、谏俦扯嗄⒁馄磳憳�(biāo)點(diǎn)語(yǔ)法(小作文8分鐘，大作文15分鐘)
背作文的方法:1.找邏輯2.背中文3.進(jìn)行中英互譯(每篇中文譯文也背)
熟練程度是達(dá)到別人說(shuō)前一句你能說(shuō)出后一句，不但是英文而且中文也要背出來(lái)。我是在11月中旬到12月，每天背英語(yǔ)作文4h以上，每天從吃飯的時(shí)候、路上、畫畫時(shí)都在聽英語(yǔ)作文的錄音，這可以在很多地方下載獲取，最重要的是背完一篇要不斷的聽，不然會(huì)忘記。
事實(shí)上，我并沒有在考前仿寫過(guò)很多作文，只寫過(guò)一兩篇，也沒有所謂的自己的模板，考試的時(shí)候就是直接看到題目，然后20篇作文里面的很多詞句全部都跑到了腦子里，就直接寫上去了，小作文是直接背到了，然后直接搬上去用了。
英語(yǔ)二70%考圖表作文，30%考圖畫作文，70%考書信告示，20%考報(bào)告?zhèn)渫洝?/p>
5.新題型/翻譯/完形填空
不怕大家笑話，我在考前只看了網(wǎng)課機(jī)構(gòu)給的最后沖刺總結(jié)的三個(gè)視頻關(guān)于新題型和完形填空的做法，下載了翻譯要注意的一些單詞。沒有完整的做過(guò)一篇完形填空和翻譯，考前才知道英語(yǔ)一的翻譯和英語(yǔ)二的翻譯不一樣，英語(yǔ)二是1篇小短文，英語(yǔ)一是5個(gè)長(zhǎng)難句，我做的翻譯一直都是閱讀理解里面的通篇翻譯，考試的時(shí)候看到小短文的時(shí)候，其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的。
我好像做了兩篇新題型考前只了解了一下可能有哪種題型，一種是信息匹配，一種是排序，一種是配對(duì)。不過(guò)我還是到網(wǎng)上下載了很多小技巧。
好像有網(wǎng)上有說(shuō)可以放棄完形填空之類的，但是因?yàn)槲也恢浪卸嚯y也沒有練習(xí)過(guò)，所以考試的時(shí)候就想那就就做做看吧有多難。畢竟無(wú)知者無(wú)畏!不過(guò)我還是有書的，翻譯的書還不錯(cuò)，我粗略的看了一些翻譯技巧和方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書8
一、引言
眾所周知，英語(yǔ)是當(dāng)今世界主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)將來(lái)的工作和生活有很大益處，但如今大學(xué)生的英語(yǔ)能力普遍沒有達(dá)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和商務(wù)社會(huì)所需要的真正的能力，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀比較令人擔(dān)憂。
二、調(diào)查方法和內(nèi)容
�。ㄒ唬┱{(diào)查方法
1、文獻(xiàn)法。在網(wǎng)上和圖書館搜集各種有關(guān)本課題的文獻(xiàn)資料，從中選取相關(guān)信息進(jìn)行整理歸納和分析研究。
2、問(wèn)卷調(diào)查法。本次調(diào)研采用抽樣調(diào)查的方法，對(duì)商學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電學(xué)院等五個(gè)學(xué)院的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。已發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷490份，問(wèn)卷回收率達(dá)到98%。問(wèn)卷式題型為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題，給出備選答案學(xué)生選擇。
3、訪談法。選取部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行訪談，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；與英語(yǔ)老師進(jìn)行交流，獲得更多的知識(shí)和建議。
�。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查的主要內(nèi)容為我校09、10級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各個(gè)方面，例如學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)、時(shí)間、計(jì)劃、消費(fèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。
三、調(diào)查結(jié)果初步分析
1、性別分析
在490份有效問(wèn)卷中，男生150份，女生340份。
2、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
據(jù)調(diào)查顯示，74%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣，18%的學(xué)生因?yàn)椴坏貌粚W(xué)，其余8%沒興趣。從中可以看出我校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣比較大，而且并不會(huì)因?yàn)閷I(yè)的不同而存在較大差異，只是有時(shí)迫于時(shí)間零散和學(xué)習(xí)環(huán)境的輕松而變得散漫。但還是有26%的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差、參加其他活動(dòng)較多等原因?qū)W習(xí)英語(yǔ)的興趣不高。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的（多選）
調(diào)查顯示，將近87.2%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)是得到"一份好工作"的通行證；84.7%的學(xué)生是為了獲得英語(yǔ)四六級(jí)證書；72.3%的學(xué)生則是為了滿足課程教學(xué)；還有60.9%是為了考研，取得高學(xué)歷，進(jìn)而找到好工作。從上述數(shù)據(jù)中可以看出，在校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的功利現(xiàn)象比較明顯。
4、對(duì)自己當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的滿意與否
通過(guò)調(diào)查得知，50%以上的同學(xué)對(duì)自己目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)不太滿意，基本滿意度及非常滿意度不到30%，說(shuō)明我校學(xué)生意識(shí)到自身在英語(yǔ)方面確實(shí)存在一些困難或者不足。
5、課外學(xué)習(xí)情況
�。�1）每天課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生每天課外都會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，39.8%的學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)在1—2小時(shí)內(nèi)，另外13.3%達(dá)2小時(shí)以上，建議學(xué)校應(yīng)致力于創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�2）最經(jīng)常使用的課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式
調(diào)查顯示，我校學(xué)生課外通過(guò)不同方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中將近50%主要通過(guò)報(bào)紙雜志等資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，16.4%利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，22.4%通過(guò)聽英文歌看英文電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善，更多的學(xué)生將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
�。�3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的消費(fèi)
在490份有效問(wèn)卷中，消費(fèi)10元以下的占72.51%；消費(fèi)10—30元的占16.32%；30—50元的占7.14%；50元以上占0.03%，可以看出，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的消費(fèi)大多在10元以下，并且大多購(gòu)買英文報(bào)紙、雜志，相關(guān)輔導(dǎo)書及考試資料。
6、學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的困難
通過(guò)調(diào)查顯示，33.4%的同學(xué)在聽力方面存在困難，29.8%在口語(yǔ)方面存在困難，19.2%在閱讀方面存在障礙，另外還有17.6%在寫作方面存在困難。聽力、口語(yǔ)仍是我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的最大的障礙，因此學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重這兩個(gè)方面得培養(yǎng)。
四、建議與啟發(fā)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
1、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了獲得知識(shí)，考試只是檢測(cè)我們是否真正學(xué)到或者學(xué)會(huì)這些知識(shí)的一個(gè)手段并不是我們學(xué)習(xí)的目的，如果學(xué)生花很多時(shí)間在應(yīng)試上，或多或少會(huì)影響其對(duì)英語(yǔ)學(xué)科本身的掌握和運(yùn)用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該正視這兩者之間的關(guān)系，逐漸培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，有些同學(xué)雖然表示自己有計(jì)劃，但計(jì)劃的實(shí)施情況難以保證。若要成功的掌握一門語(yǔ)言，就應(yīng)該制定一個(gè)符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估優(yōu)化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、鍛煉自己堅(jiān)韌的性格，充分利用業(yè)余時(shí)間。
世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)于想要學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應(yīng)該充分利用業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持每天練習(xí)。
4、積極參加課外英語(yǔ)活動(dòng)，主動(dòng)尋找英語(yǔ)方面的交流機(jī)會(huì)。
課堂上的'聽說(shuō)訓(xùn)練畢竟有限，要想提高聽說(shuō)能力，就應(yīng)該主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，多與外教、外國(guó)留學(xué)生和其他外國(guó)人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，還可以參加英語(yǔ)角和學(xué)校舉辦的辦其他活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂，不斷提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
1、改革考核方法，探索多種形式的考核方式
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不喜歡現(xiàn)有測(cè)試英語(yǔ)能力的方式，如期末考試、四六級(jí)及其他。究其原因，學(xué)生對(duì)應(yīng)試教育已經(jīng)反感，而現(xiàn)實(shí)中又必須面臨這些，此外考試的模式單一、試題內(nèi)容不一定能全面的檢測(cè)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以，在教學(xué)過(guò)程中，老師可以嘗試開發(fā)一些能夠幫助學(xué)生有效的評(píng)估自己學(xué)習(xí)成果的測(cè)試（可以包含腦筋急轉(zhuǎn)彎、智力測(cè)試題等），難度適宜、內(nèi)容豐富、題型多樣等。
2、課堂教學(xué)，提高學(xué)生課上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該采取靈活多變的教學(xué)組織形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，讓學(xué)生多了解文化知識(shí)背景、社會(huì)習(xí)俗等方面的知識(shí)，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)及能力。在課堂活動(dòng)中，教師可以就某些熱門話題進(jìn)行討論，或者可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演話劇或定期舉行有獎(jiǎng)活動(dòng)等。此外，老師應(yīng)及時(shí)矯正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不良學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，并予以正確的指導(dǎo)。
3、豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍。
創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，開辟豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。如：校園英語(yǔ)廣播，創(chuàng)辦校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，開展英語(yǔ)讀書報(bào)告活動(dòng)，舉辦"英語(yǔ)角"，舉辦英語(yǔ)朗誦，演講，講故事等多種形式的比賽，開展英語(yǔ)文娛活動(dòng)，如放映英文原文電影、錄像等。通過(guò)各種形式為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造一種濃厚的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書9
1、自信，相信自己可以學(xué)的很好。
2、天天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來(lái)越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)
4、利用英語(yǔ)書和早讀，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語(yǔ)言點(diǎn)和例句，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語(yǔ)法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，非常好的`(這是上課就應(yīng)做的)
5、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來(lái)，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次 (這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的，不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)
6、英語(yǔ)課文要好好看，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多，加上早讀就可以)
7、堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間)，注意做題的速度，體會(huì)技巧，找語(yǔ)感;每一周看(最好是背誦)一篇英語(yǔ)滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語(yǔ))
8、因?yàn)槟氵�有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語(yǔ)上，而英語(yǔ)語(yǔ)文這種語(yǔ)言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。
9、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是堅(jiān)持!只要你持之以恒，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書10
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過(guò)長(zhǎng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦，詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的'效果。
補(bǔ)充1：1。堅(jiān)持每天讀寫記，這些必不可少
2。要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。
3。一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì)了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽聽一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*
補(bǔ)充2：1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2，制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書11
一、學(xué)生情況分析
對(duì)于大二數(shù)學(xué)班的同學(xué)，這學(xué)期的英語(yǔ)四六級(jí)考試，一級(jí)班的同學(xué)是第二次參加考試，二級(jí)班的同學(xué)是第三次參加考試。我想大部分英語(yǔ)底子較好的同學(xué)基本已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的考試。剩下的同學(xué)可能是英語(yǔ)底子不夠好，或是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，以至于至今還沒有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。所以我想我們面臨的挑戰(zhàn)還是很嚴(yán)峻的。
二、四六級(jí)試卷分析
試卷總分710分，作文占總分15%，答題時(shí)間30分鐘；快速閱讀占總分10%，答題時(shí)間15分鐘；聽力占總分35%，答題時(shí)間為35分鐘；
短篇選詞閱讀和兩篇仔細(xì)閱讀占總分的25%，答題時(shí)間為25分鐘；完形填空占總分的10%，答題時(shí)間為15分鐘；
翻譯占總分的5%，答題時(shí)間為15分鐘。
從中我們能看出，要想答好英語(yǔ)四六級(jí)這張卷紙，聽力和閱讀是重中之重。
三、學(xué)生不足之處分析
英語(yǔ)成績(jī)不理想有很多因素：
1，聽力不好；
2，詞匯量不達(dá)到要求；
3，閱讀速度慢；
4，語(yǔ)法掌握不好。
四、提高成績(jī)方法
通過(guò)試卷分析，我們知道，要想在英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得好成績(jī)，就必須答好聽力和閱讀。但聽力聽不明白，和閱讀詞匯量不足又是我們同學(xué)身上常見的缺點(diǎn)。所以對(duì)于這兩點(diǎn)不足之處，就一定要盡自己最大的努力提高。
�。�1）對(duì)于聽力的'提高，就要不斷的聽，不斷的磨自己的耳朵。任何事情都沒有捷徑，想
一步登天是不可能的。所以要堅(jiān)持每天聽聽力。
�。�2）對(duì)于提高閱讀，最重要就是提高自己的詞匯量，每個(gè)詞都讀懂了，整篇文章自然就
讀懂了。如何提高詞匯量，是有技巧可循的。我經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)拿個(gè)詞匯量的小書，從字母A開始，一個(gè)一個(gè)往下背，字母A背完，背字母B，一只往下背。也許背到了H或I，就背不下去了，然后回頭看字母A的又忘了一大片。這樣的死記硬背真的是很沒有效果又浪費(fèi)時(shí)間。以我自己的學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，背單詞一定要在文章里面背。當(dāng)我們做一篇閱讀的時(shí)候，尤其是真題里面的閱讀，一定要把閱讀里面的單詞弄明白，把不會(huì)的單詞總結(jié)在一起，背下來(lái)。背下來(lái)并不是就完事了，每天拿出總結(jié)的本，開始學(xué)英語(yǔ)前，翻看一遍，不斷強(qiáng)化自己的記憶。然后再把以前看過(guò)的沒有詞義標(biāo)記的文章在看一遍，看看背過(guò)這篇文章的單詞后，這次你是不是能很輕易的就讀懂了這篇以前不會(huì)的文章。用這樣的方法一篇一篇文章的學(xué)，一定會(huì)有很大的提高的！
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一，上自習(xí)。想過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)不學(xué)習(xí)不行。所以必須上自習(xí)。希望大二同學(xué)能有自己的自習(xí)室。
第二，系里面或以班級(jí)為單位要多舉辦幾次模擬考試，一是能讓學(xué)生能完整流暢的做下一整套模擬真題，二是能提高同學(xué)們的做題速度，同學(xué)們也能在一次又一次的模擬考試中找到最適合自己的答題順序等。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書12
首先學(xué)習(xí)英語(yǔ)要給自己一個(gè)安排，特別像我們這種上班族也好白領(lǐng)也好，沒有多少時(shí)間來(lái)統(tǒng)籌安排的。我保證每天花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(中午休息時(shí)間一個(gè)小時(shí)加晚上睡前一個(gè)小時(shí))，進(jìn)步蠻快的。還有大家要給自己一個(gè)壓力，有壓力才有動(dòng)力嗎！我每天在我的臺(tái)歷上做標(biāo)志，中午學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志，晚上學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志，這樣一周下來(lái)看看是否每天都安排合適了。要不然懲罰自己多背50個(gè)單詞。呵呵。還有就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)也要講究策略和好的兵刃，是話說(shuō)得好，磨刀不誤砍柴工啊。好的學(xué)習(xí)工具和好的學(xué)習(xí)策略不止事半功倍的效果哦。
好多網(wǎng)友沒有個(gè)好的耐心和安排，看到什么好就學(xué)什么，今天學(xué)新概念，明天新東方口語(yǔ)，后天英語(yǔ)900句，我不推薦這樣學(xué)習(xí)。每個(gè)課程都有他們自己的特色，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)啊。好多人學(xué)習(xí)到最后就只會(huì)簡(jiǎn)單的句型，因?yàn)樗麄兠糠N教材都只學(xué)習(xí)前面幾課，而每本教材的前面幾課都差不多，簡(jiǎn)單句型，所以他們的英語(yǔ)水平總是保持在簡(jiǎn)單水平。我自己的選擇如下：
課程名稱：新概念英語(yǔ)1-4
時(shí)間安排：每晚一個(gè)小時(shí)：半小時(shí)復(fù)習(xí)、半小時(shí)學(xué)習(xí)新課程，還有中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在公司通過(guò)看美劇來(lái)學(xué)習(xí)。
下載網(wǎng)址：網(wǎng)上搜索可以搜索到很多，最好配套文本和mp3的，可以進(jìn)行聽寫的。
學(xué)習(xí)安排：前半小時(shí)復(fù)習(xí)上一課程內(nèi)容，然后合上書，用腦子想和用嘴描述出來(lái)(不一定要背誦出來(lái)，用英語(yǔ)描述更有利于以后英語(yǔ)口語(yǔ)能力)。后半小時(shí)進(jìn)行聽寫，邊聽邊寫，同時(shí)邊跟讀。在單位休息時(shí)間就是看老友記，很多網(wǎng)上推薦的，我一般都是一集看幾遍，常見的口語(yǔ)我會(huì)記下來(lái)，先是把整個(gè)字幕腳本調(diào)出來(lái)學(xué)習(xí)下，然后不看字幕來(lái)看，最后用英文字幕看一遍。
你知道怎樣用電影學(xué)英語(yǔ)嗎？
很多人都知道可以用電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是并不是所有的人都從中受益的，我覺得這其中存在很多的誤區(qū)。所以，今天我想把我用電影學(xué)英語(yǔ)的一些經(jīng)驗(yàn)和想法寫一下，大家參考一下就好。
誤區(qū)一：電影學(xué)英語(yǔ)很有趣。
錯(cuò)！恰恰相反，用電影學(xué)英語(yǔ)在大多數(shù)情況下是很痛苦的，欣賞電影和用電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)是兩碼事情，很多時(shí)候，你要不停的定格，重復(fù)，用筆作筆記，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣絕對(duì)是需要很大耐心的。
誤區(qū)二：電影里出現(xiàn)的說(shuō)法都是很實(shí)用的。
錯(cuò)！這個(gè)要看什么電影了，有些電影粗俗用語(yǔ)很多，比如《prison break》；有些電影又涉及太多的專業(yè)領(lǐng)域，比如《CSI》，都是關(guān)于偵查，破案的，還有破案用具方面的專業(yè)詞匯。這些其實(shí)都不是特別有必要去記憶的。因?yàn)槔贤庖参幢刂赖煤芮宄?/p>
誤區(qū)三：打破砂鍋問(wèn)到底。
很多人看電影學(xué)英語(yǔ)，總是喜歡把每個(gè)詞匯和俚語(yǔ)都弄得很清楚，其實(shí)我覺得這樣不好，應(yīng)該是挑選一些自己平時(shí)可能會(huì)用到，或者感興趣的來(lái)學(xué)，一個(gè)人除了貴在堅(jiān)持以外，一些時(shí)候該放棄的還是要放棄一些。
誤區(qū)四：電影學(xué)習(xí)花不了多少時(shí)間。
如果是我的話，一般都是學(xué)真人秀節(jié)目，一集大概40分鐘多一點(diǎn)，第一遍我大概用了5個(gè)小時(shí)記筆記，之后會(huì)看了幾遍。所以基本上40分鐘的片子大概要消耗你7～8個(gè)小時(shí)，所以如果是一部2個(gè)小時(shí)左右的電影。我覺得你拿來(lái)一個(gè)多月來(lái)學(xué)習(xí)都是不為過(guò)的。So？你覺得電影學(xué)英語(yǔ)會(huì)很爽嗎？我告訴你，其實(shí)挺無(wú)聊啊，而且筆記記得很痛苦。呵呵 。
誤區(qū)五：從頭到尾看
不對(duì)，應(yīng)該是切成一塊一塊的學(xué)。后面再詳細(xì)說(shuō)明吧。
基本上是這樣做的：
第一：嚴(yán)格選材
我對(duì)我將要學(xué)習(xí)的電影選擇是相當(dāng)相當(dāng)嚴(yán)格的。我個(gè)人在選擇的時(shí)候，大概有這樣些個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)：
1、生活化相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，片中的人物的臺(tái)詞，就是現(xiàn)實(shí)生活中外國(guó)人經(jīng)常說(shuō)的。這個(gè)怎么去判斷呢？呵呵，其實(shí)你可以問(wèn)專業(yè)人士或老外。像我就比較懶了，從來(lái)不問(wèn)，因?yàn)槲姨舻囊话愣际敲绹?guó)，英國(guó)的真人秀節(jié)目，比如我首推《the apprentice》，為什么呢？所謂真人秀節(jié)目就是現(xiàn)實(shí)生活中的跟蹤拍攝，根本不用去想，百分百的原味生活英語(yǔ)。
2、這個(gè)電影我要相當(dāng)?shù)南矚g看。我自己要非常非常的喜歡看這個(gè)節(jié)目，最好是我認(rèn)為那種百看不厭的電影，這點(diǎn)還是蠻重要的，至少這樣的話，可以幫助我堅(jiān)持把一部電影完整的學(xué)完。
3、電影不能太長(zhǎng)�？上б话愕碾娪岸际浅^(guò)1個(gè)半小時(shí)的，所以我還是喜歡挑選美國(guó)的電視節(jié)目，一般都比較短，不會(huì)超過(guò)45分鐘一個(gè)小時(shí)。
4、完美的中英文外掛字幕。這個(gè)不是廢話嗎？沒字幕，怎么學(xué)啊。
第二步：
拿本小本子，本子上寫個(gè)大標(biāo)題，《XX電影》，然后準(zhǔn)備一個(gè)自己寫得順手的筆，從頭開始，記筆記吧，記什么？傻的，不要記太多的生詞，關(guān)鍵要記句子：
首先，記句子：
我在《飛黃騰達(dá)》聽到一個(gè)句子："It didn’t appear to be that threatening of an jury that occurred." 那不是看上去的那么嚴(yán)重。
其實(shí)劇情就是講一個(gè)人被朔料塊砸了一下腦袋，她就搞得跟真的一樣，旁邊一個(gè)人看到以后的想法。
看到這種句子，要馬上記下：
(It appears to be……of…....看上去怎么樣怎么樣，用of后接名字性的東西，表示補(bǔ)充 例句：It didn’t appear to be that threatening of an jury that occurred.) 我筆記本上就是這樣記的。
所以，例句要很勤力地去記的，不然以后你沒辦法復(fù)習(xí)的。
然后，發(fā)現(xiàn)的俚語(yǔ)要記憶
我在看《英國(guó)達(dá)人》的時(shí)候，裁判很喜歡說(shuō)： and you just blown me away.Blow sb away 震撼某人，我被你震撼了
同樣，記下例句。
發(fā)現(xiàn)不熟的用法要記：
《飛黃騰達(dá)》有個(gè)句子：
And I just had a little fuel mind game with Amy in return.
這里的in return 是說(shuō)我通過(guò)做這件事情作為反擊
先說(shuō)一個(gè)完整的句子后面加in return，表示我做這個(gè)事情作為回報(bào)，作為反擊。
忽略的用法要記，一詞多意思要記：
I can not for the life of me visualize Sam in that type of position.
"感到"這種意思，我們一般用feel，會(huì)用visualize嗎？
所以記一下，visualize 后面括號(hào)，像這樣：visualize (feel)
就是說(shuō)，發(fā)誓以后把feel忘記
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書三：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的`語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷！我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對(duì)老外的問(wèn)路，卻完全聽不懂他在說(shuō)什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。
聽：每天聽一套聽力，基礎(chǔ)較差的話，從慢速VOA做起，我推薦的網(wǎng)站是上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時(shí)候一定要集中精力，不能這邊聽著聽力，心里卻在想著別的事情，那樣毫無(wú)效果。而且要力爭(zhēng)全部聽懂，剛開始聽不懂的話，先聽?zhēng)妆樵倏粗帜宦�，看完字幕，再好好聽�(zhēng)妆�。為什么這樣重復(fù)呢？只有當(dāng)一個(gè)單詞，你聽了好多遍之后，你才能在下一次聽到它的時(shí)候，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)。
說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊！
讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行�？墒菃卧~背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。
寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái)，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來(lái)樂趣。加油！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書13
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。（新概念）
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
二、分則：
�。ㄒ唬┞犃Γ�
1、除周末外，每天晚上睡覺前聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶ipad，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無(wú)數(shù)遍。
（二）口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)培訓(xùn)。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。 （21世紀(jì)）
2、每次整理筆記。
�。ㄋ模⿲懽g：
1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
1、每天保證一定的閱讀量
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
細(xì)則
聽力：
2、每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
精讀：
1、學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2、重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的`句子。
詞匯：
系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word ist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!
口語(yǔ)：
每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
早上：8：30-9：00(上班途中)，在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽chane v的英文歌。
下午：5：30-6：00(下班途中)，在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對(duì)老外的問(wèn)路，卻完全聽不懂他在說(shuō)什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。
聽：每天聽一套聽力，基礎(chǔ)較差的話，從慢速vo-a做起，我推薦的網(wǎng)站是xx-xxx-x上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時(shí)候一定要集中精力，不能這邊聽著聽力，心里卻在想著別的事情，那樣毫無(wú)效果。而且要力爭(zhēng)全部聽懂，剛開始聽不懂的話，先聽?zhēng)妆樵倏粗帜宦�，看完字幕，再好好聽�(zhēng)妆�。為什么這樣重復(fù)呢?只有當(dāng)一個(gè)單詞，你聽了好多遍之后，你才能在下一次聽到它的時(shí)候，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)。
說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊!
讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行�？墒菃卧~背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。
寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái)，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來(lái)樂趣。加油!
一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)行記憶，不論單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過(guò)的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復(fù)習(xí)默想，盡可能記住十個(gè)以上的單詞比較好。
二、同時(shí)還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。
三、回家后通過(guò)瘋狂記單詞軟件復(fù)習(xí)100個(gè)單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后，聽李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)對(duì)話3遍，再?gòu)?fù)習(xí)前一天的英語(yǔ)對(duì)話一遍，此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)聽力練習(xí)。
五、在聽完對(duì)話后，再聽一本英文有聲閱讀。希望多次說(shuō)會(huì)情景對(duì)話。目前對(duì)于我說(shuō)，看電影不看字幕，會(huì)比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時(shí)間的話，就可以聽聽英語(yǔ)歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范疇內(nèi)。
七、每天早上起來(lái)，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。無(wú)論什么樣的英語(yǔ)都好，盡量把英語(yǔ)當(dāng)中文書看，讀得越快越好。只有這樣語(yǔ)感才會(huì)出來(lái)。也就是李陽(yáng)說(shuō)的，脫口而出的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ)，如果經(jīng)過(guò)自己的左思右想而去的英語(yǔ)可能就是蹩腳的中國(guó)式的英語(yǔ)。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
在我們班群里聊天，必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書14
進(jìn)入高三后，學(xué)生們的任務(wù)重，英語(yǔ)學(xué)習(xí)上往往覺得什么都要抓，導(dǎo)致不知道該如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，因此，本文為大家介紹高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破
經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
二、實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序
如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
三、要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;
(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱
(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作
(4)分階段錄下自己朗讀的`聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。
(5)挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的
(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
四、形成如下學(xué)習(xí)策略
(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹立自信
(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語(yǔ)中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如
(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比
(5)要有文體意識(shí)。
五、堅(jiān)持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力
(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
總結(jié)：有一份適合自己的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo)，再離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書15
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。
3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的`方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生狀況分析：
1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;
2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;
3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;
4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.
四、相應(yīng)措施:
1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;
2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;
4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。
五、具體時(shí)間安排:
第17周：Unit10、Unit11、Unit12
第18周：Unit7、Unit8、Unit9
第19周: Unit4、Unit5、Unit6
第20周：Unit1、Unit2、Unit3
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