英語的新學(xué)期計劃書

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的英語的新學(xué)期計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語的新學(xué)期計劃書1

　　一、學(xué)習(xí)目標

　　從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

　　二、總則

　　1、 充分利用一切可以利用的`時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

　　2、 聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

　　3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

　　4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

　　5、 每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

　　三、具體措施

　　1、 聽力

　　(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

　　(2)周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。 (4)隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

　　2、口語

　　(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

　　(2)每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

　　(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

　　3、閱讀

　　(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

　　(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

　　(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

英語的新學(xué)期計劃書2

　　一、所教班級基本情況

　　本學(xué)期我擔任高二、XX班的英語教學(xué)，這個兩個班都是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　注意根據(jù)我班學(xué)生實際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)任務(wù)及課時安排

　　本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個單元內(nèi)容。每一單元用7-9課時，其中詞匯2-3課時，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時，習(xí)題1-2課時.兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復(fù)習(xí)。

　　四、主要措施

　　(一)教學(xué)方面：

　　高二年級是高中的'重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達到以下目標：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來說：

　　1.加強學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動性

　　只有當教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。 高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： (1)學(xué)會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法;(3)學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律 ( 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ) ;(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 ( 整潔、獨立完成 ) ，掌握各種解題技巧;(5) 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書;(6) 積極思考、大膽質(zhì)疑;(7)學(xué)會記筆記和整理筆記。

　　2.強化三關(guān)訓(xùn)練，夯實語言功底

　　詞匯、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。

　　詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。

　　具體做法如下:

　　1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。

　　2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑.因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報刊文章寫點評,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

　　3.語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫助學(xué)生理清思路，準確表達思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項語法內(nèi)容。

　　4.在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　5.在寫作方面，堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

　　(二)在教研方面：

　　1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學(xué)能力 。

　　3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自己所負責(zé)的任務(wù)以外，我會按時參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。

英語的新學(xué)期計劃書3

　　1. 語感較好，語法扎實，英語知識呈體系化；

　　2. 機械記憶能力很強——17、18歲的年紀正是單詞記憶、文章背誦的最佳時期；

　　3. 英語學(xué)習(xí)動力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

　　如果能夠充分利用上述優(yōu)勢，再結(jié)合個人特點，選擇合適的目標，并能很好地實施執(zhí)行，你就有機會把高考后、大一、乃至整個大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語真正成為“你的地盤”。

　　“對癥下藥”，有效規(guī)劃

　　依照不同考試的不同需求，即長期目標的不同，我們可以把大一英語學(xué)習(xí)規(guī)劃書細分為四類，相信必有一“款”適合你！

　　基本款：“四級萬歲”型

　　特點：英語非我輩強項，高中英語水平一般，大多時候徘徊在危險的及格邊緣；對于英語學(xué)習(xí)，沒有更多的興趣，也沒有更多的奢望，夠用就好；四級通過即告萬歲；不打算和英語打更多的交道，也不指望在找工作時英語能助一臂之力。

　　分析：面對自己不擅長的領(lǐng)域，任何人都會表現(xiàn)出不自信的一面，英語學(xué)習(xí)更是如此，具體體現(xiàn)在：考英語四級前，給自己預(yù)留出過于充分的準備時間(一年以上)，不斷向后拖延考試時間，總想等準備“充分”了再上考場。殊不知，“No deadline, no completion!” (沒有截止日期，永遠無法完成！)而且，經(jīng)歷過大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會：進入大學(xué)后，很多人的英語水平呈直線下降趨勢。一方面，大學(xué)中的公共英語課排課比較松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們早已習(xí)慣了高中填鴨式教學(xué)，不會自學(xué)，也沒有方法，而語言終究是工具，不說不聽不讀不寫，水平只能下降。另一方面，大學(xué)英語課程和高中英語課程有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語針對高考，大學(xué)英語不針對四級。習(xí)慣了用考試促進學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級考試聯(lián)系起來，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級需要的應(yīng)試能力。

　　對策：趁熱打鐵，乘勝追擊！

　　方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語半小時。重溫高中語法，進一步夯實基礎(chǔ)。背熟高考英語要求的3,500個單詞后再背四級詞匯，輔以歷年四級真題講解，背誦效果更好。強化聽力練習(xí)，可以從Listen to this初級入手，再逐步過渡到四級真題。盡早確定考試時間，盡早參加四級考試。

　　標準款：從六級到考研，一個都不能少

　　特點：英語一向是個人的強項，而且自己也屬于考試型選手；學(xué)習(xí)英語的興趣更多地來自英語考試中的好成績，喜歡并希望用成績證明自己的實力；立志考研，并且堅定地認為英語將毫無爭議地成為考研中的優(yōu)勢項目。

　　分析：一般來講，非英語專業(yè)的學(xué)生通常是先通過四級考試再報考六級，而考研英語更是到了大四方能派上用場，這兩項考試總給人以“遙遙無期”的錯覺，很多人會因此不自覺地推后考試的準備工作。殊不知，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！贬槍�考試的英語學(xué)習(xí)更是如此。當你回望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，感覺就是“眼睛一睜一閉”的'事兒。在所有人都會為此做最充分準備的時候，我們想贏，還要贏得漂亮，只能比別人快，而且比別人早。

　　對策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

　　方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語兩小時。做真題，充分熟悉考試內(nèi)容，找到自己存在的問題。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法知識，重點放在六級或考研英語反復(fù)考查的語法項目上。熟記六級或考研詞匯，輔以歷年真題解析以明確考查方式。練習(xí)聽說能力，用慢速英語或四級聽力原文做聽寫(初期以句子為單位進行練習(xí)，逐步過渡到以對話或獨白段落為單位進行練習(xí))。閱讀英文報紙雜志，如China Daily,The Economist等，注意單詞、句法在真實語境下的使用。

　　商務(wù)款：商務(wù)英語或托業(yè)，打造未來職場精英

　　特點：英語是強項，成績不錯；相對于考試，更喜歡生活中鮮活的語言；學(xué)習(xí)英語的興趣來自能夠與國際友人交流帶來的新鮮感和滿足感；不那么在乎英語成績，無六級、考研等硬性的考試需求；希望用“強悍”的英語能力幫助自己找到理想工作。

　　分析：職場競爭日漸激烈，只有武裝好自己，才有機會在未來嶄露頭角。學(xué)歷也好，證書也罷，往往是好工作的敲門磚。敲開門后，一個人能走多遠，則取決于個人在工作中展示出來的潛力、執(zhí)行力、領(lǐng)悟力、學(xué)習(xí)能力等。商務(wù)英語不難，但需要花時間積累。職場如戰(zhàn)場，與其到戰(zhàn)場上再做準備，不如在平日里多下功夫。

　　對策：職場競爭，能力先行！

　　方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語兩小時；除聽說讀寫基本的英語學(xué)習(xí)外，學(xué)習(xí)重心應(yīng)放在積累商務(wù)詞匯及商務(wù)表達上，注重聽說，保證基本順暢的交流；找機會參加商務(wù)英語(BEC)或托業(yè)(TOEIC)考試，在爭取好成績的同時，還可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)商務(wù)知識；緊緊抓住在校期間的每一次實習(xí)機會，具體做什么不是最重要的，怎么做才是我們應(yīng)該關(guān)注的焦點，充分實踐，在工作中不斷總結(jié)提高、積累經(jīng)驗；注重積累商務(wù)知識，提升跨文化交際能力。

　　豪華款：雅思托福GRE，志在天下

　　特點：英語是強項，對英語的熱愛引發(fā)個人對海外留學(xué)的無限向往；英語成績一直不好也不壞，但卻憧憬海外獨立自由的學(xué)習(xí)生活，準備一試身手；英語不是強項，奉父母之命，籌備留學(xué)事宜……

　　分析：有越來越多的人選擇在本科期間或本科畢業(yè)后留學(xué)深造，他們往往家庭背景相似(家業(yè)殷實，有經(jīng)濟實力接受海外教育)，但英語實力卻相差懸殊(高考英語滿分150分的情況下，他們的分數(shù)可能從40分到140分不等)；目標相似，態(tài)度不同。終點一致，速度不同……這種情況之下能夠達到的理想狀態(tài)一定是：有目標，就去做；一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，逼近勝利的終點！

　　對策：天道酬勤！

　　方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語四小時。突破詞匯難關(guān)，雅思7分對應(yīng)7,000詞匯量，新托福(iBT)需8,000詞匯量，GRE最低要求15,000詞匯量，另有SAT、LSAT、GMAT等考試對詞匯量均有詳細要求，不再贅述。加強聽說，國內(nèi)英語考試有重讀寫的特點，而在以上幾類留學(xué)類測試中，聽說讀寫四項往往占有相同比重，如雅思單項滿分各9分，新托福單項滿分各30分。應(yīng)用真題練習(xí)聽寫，找同學(xué)或語伴練習(xí)口語。閱讀除了細做官方指南、真題外，可以配合學(xué)術(shù)期刊、英文報紙的泛讀。寫作多讀多寫多改多總結(jié)。

　　總之，語言是門“熟練工種”，要相信付出一定有回報！希望每個人的大一都生活得充實且滿載收獲！

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