計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，希望能夠幫助到大家。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文1
計(jì)算機(jī)研究生開(kāi)題報(bào)告包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)方向，不同計(jì)算機(jī)碩士專(zhuān)業(yè)研究主題各有特點(diǎn)，其開(kāi)題報(bào)告形式卻大體一致，下文以“PHP技術(shù)應(yīng)用于中小企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”課題為例，擬定計(jì)算機(jī)研究生開(kāi)題報(bào)告范文。
一、選題來(lái)源與研究背景
隨著千千萬(wàn)萬(wàn)的大小企業(yè)加入互聯(lián)網(wǎng)，是否擁有企業(yè)自己的網(wǎng)站不知不覺(jué)中已經(jīng)成為了衡量一個(gè)企業(yè)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。在此背景下開(kāi)發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)就十分有必要，而當(dāng)今，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的形式多種多樣，以 ASP+SQL server,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根據(jù)網(wǎng)站的類(lèi)型不同選用適用的技術(shù)組合。
PHP 整合了目前流行語(yǔ)言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一種語(yǔ)言都可以說(shuō)掌握 PHP 的基礎(chǔ)應(yīng)用，所以 PHP 成為最容易上手的語(yǔ)言。優(yōu)秀的編譯系統(tǒng)也是 PHP 成功重要因素，如 Zend Optimizer、Eclipse PHP 等，完全開(kāi)源，讓世界所有的程序員來(lái)完善其功能。PHP 以優(yōu)異的性能，簡(jiǎn)單的使用，低廉的價(jià)格，成為中小企業(yè)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的首選。
LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)網(wǎng)站架構(gòu)師目前國(guó)際流行的 WEB 框架，該框架包括：LINUX 操作系統(tǒng)，APACHE 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，MYSQL 數(shù)據(jù)庫(kù)，PERL/PHP 或者PYTHON 編程語(yǔ)言，所有的組成產(chǎn)品均是開(kāi)源軟件，是國(guó)際上成熟的架構(gòu)框架，很多流行的商業(yè)應(yīng)用都是采取這個(gè)構(gòu)架，如 JAVA/J2EE 構(gòu)架相比，LAMP 具有 WEB資源豐富、輕量、快速開(kāi)發(fā)等特點(diǎn)，微軟的。NET 架構(gòu)相比，LAMP 具有通用、快平臺(tái)、高性能、低價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，因此 LAMP 無(wú)論是性能、質(zhì)量還是價(jià)格都是企業(yè)搭建網(wǎng)站的首選平臺(tái)。
二、中文文獻(xiàn)綜述
LAMP 系統(tǒng)是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范圍最多的' WEB 框架應(yīng)用系統(tǒng)：L 所指的是 LINUX 服務(wù)器操作系統(tǒng)，A 所指的是 APACHE 網(wǎng)站服務(wù)的服務(wù)器應(yīng)用系統(tǒng)，M 所指的是 MYSQL 輕量級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，P 所指的是 PERL 語(yǔ)言、PHP 語(yǔ)言或 PYTHON 語(yǔ)言，這些服務(wù)或產(chǎn)品都是免費(fèi)的開(kāi)源軟件，是國(guó)際上得到認(rèn)可及比較成熟的開(kāi)發(fā)環(huán)境，非常多的網(wǎng)站采用這樣的應(yīng)用環(huán)境，LAMP 比 JAVA 語(yǔ)言更開(kāi)發(fā)速度更快捷，可以使用的更豐富、代碼更簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，LAMP 比。NET 更 LAMP具有通用性、開(kāi)發(fā)速度更快、執(zhí)行效率更高、開(kāi)發(fā)成本更低等優(yōu)勢(shì)，綜上所述，LAMP 具有其他 WEB 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言有更大的競(jìng)爭(zhēng)力1 LINUX 概述。
LINUX 系統(tǒng)源于 UNIX,是 1991 年由 Linus Torvalds 開(kāi)發(fā)的開(kāi)源產(chǎn)品。問(wèn)世至今受到世界計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的熱力追捧，被大家廣泛的修改及完善。LINUX 仿照UNIX 的很多功能，源代碼也比較相似，所以 UNIX 的很多應(yīng)用都可以移植到 LINUX上使用。
目前手機(jī)系統(tǒng)使用最為廣泛的 Android 系統(tǒng)，也是由 Google 公司基于 LINUX系統(tǒng)編寫(xiě)的。著名電影《阿凡達(dá)》的渲染計(jì)算機(jī)，也是 LINUX 系統(tǒng)的計(jì)算完成。
由此可見(jiàn)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的中 LINUX 系統(tǒng)可以更高效的、更好的完成工作。
2 Apache 服務(wù)器。
Apache 是一種網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器軟件，同 WINDOWS 自帶的 IIS 是同一種類(lèi)型的軟件，所以如果使用 WINDOWS 系統(tǒng)來(lái)安裝 Apache 就必須關(guān)掉 IIS.
Apache 是后目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)市場(chǎng)中，Apache 是唯一一款開(kāi)源的，全世界的優(yōu)秀程序員都在對(duì)它進(jìn)行修改。Apache 比較古老的名字特別有意思，是“a patchyserver”的諧音。
這個(gè)神奇的軟件，是 PHP 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)程的首選頁(yè)面服務(wù)器，它執(zhí)行效率高，于PHP 完美搭配、穩(wěn)定，但是配置相對(duì)復(fù)雜很多，一旦配置成功之后，可長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定的運(yùn)行，所以一般服務(wù)器上都安裝 LINUX + Apache 以保證長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定運(yùn)行，個(gè)人計(jì)算機(jī)在開(kāi)發(fā)調(diào)試過(guò)程中，可以選擇集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 XAMPP 或 WAMP,這也充分體現(xiàn)了 PHP 的跨平臺(tái)特性。
3 MYSQL 服務(wù)器應(yīng)用。
MYSQL 同 ORACLE、DB2、SQL SERVER 等軟件一樣，是一款常用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。比其他關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件體積更小、效率更高、搜索快速、不需要花費(fèi)任何費(fèi)用，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一款不可多得的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型數(shù)據(jù)庫(kù)軟件。
用 MYSQL 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)與 PHP 腳本語(yǔ)言向結(jié)合的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)解決方案，正被越來(lái)越多的網(wǎng)站所使用，其中以 LAMP 模式最為流行。
4 PHP 腳本語(yǔ)言。
PHP 是近些年被廣大網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)人員喜愛(ài)的語(yǔ)言。PHP 也是開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的常用的腳本語(yǔ)言，它是一種嵌入 HTML 中的語(yǔ)言。具有簡(jiǎn)單易用，語(yǔ)法流暢，網(wǎng)絡(luò)資源多、跨平臺(tái)、執(zhí)行效率高等優(yōu)點(diǎn)。PHP 成為了 WEB 腳本技術(shù)的先驅(qū)，融入了C、JAVA、PERL 的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL 的組合已經(jīng)成為目前 WEB最流行的組合之一。
三、研究目的、意義和研究方法
本篇論文一小型企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為例，使用 PHP+MySQL 技術(shù)構(gòu)架為核心，開(kāi)發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)。拉近企業(yè)與客戶的距離，及時(shí)展示企業(yè)產(chǎn)品信息，發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。
四、研究難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
本文主要闡述了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)流程與主體設(shè)計(jì)思想，利用 PHP 豐富的函數(shù)功能，MySQL 出色的數(shù)據(jù)處理能力實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新網(wǎng)站信息，以及在設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題、要點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文2
前言：
信息化時(shí)代的到來(lái)，使得計(jì)算機(jī)逐漸進(jìn)入到了千家萬(wàn)戶，在長(zhǎng)期使用過(guò)程中，受大量因素的影響，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障在所難免，加強(qiáng)維護(hù)，提高管理水平，對(duì)其使用過(guò)程進(jìn)行控制，對(duì)于故障發(fā)生幾率的降低，具有積極意義，對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)方式與控制方法進(jìn)行研究十分必要。
1計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制的重要性及思路
1.1算機(jī)維護(hù)與控制的重要性
受人為以及自然因素等的影響，計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中較容易發(fā)生故障，不僅容易對(duì)生產(chǎn)、生活以及學(xué)習(xí)造成影響，同時(shí)，對(duì)故障部位的維修，也會(huì)增加企業(yè)以及學(xué)校等的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在固定時(shí)間內(nèi)，對(duì)計(jì)算機(jī)加以維護(hù)，可使故障被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，可將其控制在一定范圍內(nèi)，避免故障嚴(yán)重化，這對(duì)于計(jì)算機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定性與安全性的提升，具有重要價(jià)值。
1.2計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制思路
傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制方法，以人工為主，故障排查以及解決效率較低，維護(hù)與控制效果欠佳，將計(jì)算機(jī)運(yùn)行維護(hù)管理系統(tǒng)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制中，可有效解決上述問(wèn)題，提高維護(hù)與控制效率，應(yīng)以上述思路為基礎(chǔ)，對(duì)系統(tǒng)框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，使計(jì)算機(jī)的維護(hù)與控制，得以更好的實(shí)現(xiàn)。
2計(jì)算機(jī)維護(hù)方式與控制方法
2.1計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制系統(tǒng)的.構(gòu)成
計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制系統(tǒng)，主要由5大功能模塊構(gòu)成，具體包括事件管理、問(wèn)題管理、變更管理、配置管理、維護(hù)管理5種[1]。以事件管理為例，該模塊功能在于在故障發(fā)生時(shí)，實(shí)現(xiàn)故障呼叫，將其報(bào)告給有關(guān)維修人員，隨之，系統(tǒng)可自動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)故障類(lèi)型以及嚴(yán)重程度的判斷，如為小范圍的輕度故障，系統(tǒng)可自動(dòng)解決，如為嚴(yán)重故障，則需再次呼叫維修人員解決。問(wèn)題管理模塊，功能在于對(duì)故障原因進(jìn)行分析，以提高故障解決效率。配置管理模塊，功能在于評(píng)估系統(tǒng)配置是否合理，是否能夠滿足運(yùn)行需求。維護(hù)管理功能在于記錄維護(hù)次數(shù)以及維護(hù)方法。
2.2計(jì)算機(jī)維護(hù)方式與控制方法
2.1.1硬件的維護(hù)與控制
包括事后維護(hù)與控制、矯正維護(hù)與控制、預(yù)防維護(hù)與控制、預(yù)知維護(hù)與控制等[2]：
�。�1）事后維護(hù)與控制：在故障發(fā)生后，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，適用于價(jià)格較低的計(jì)算機(jī)的維護(hù)。
（2）矯正維護(hù)與控制：在發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在發(fā)生故障的趨勢(shì)時(shí)，對(duì)其加以矯正，避免故障擴(kuò)大化，例如：計(jì)算機(jī)積灰過(guò)多，易對(duì)其運(yùn)行速度等造成影響，嚴(yán)重可導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行故障發(fā)生，需及時(shí)清理灰塵，對(duì)故障加以矯正。
�。�3）預(yù)防維護(hù)與控制：在固定時(shí)間內(nèi)，對(duì)設(shè)備加以維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將其解決，避免故障發(fā)生。
（4）預(yù)知維護(hù)與控制：設(shè)置計(jì)算機(jī)運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄計(jì)算機(jī)運(yùn)行參數(shù)及狀態(tài)，并將其反饋給維護(hù)人員，維護(hù)人員通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)狀態(tài)的評(píng)估，預(yù)知計(jì)算機(jī)可能發(fā)生的故障，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行維修。
2.2.2軟件的維護(hù)與控制
可以根據(jù)計(jì)算機(jī)軟件故障類(lèi)型，選擇具體的維護(hù)方式。常見(jiàn)軟件故障類(lèi)型如下[3]：（
1）軟件與系統(tǒng)不兼容：該故障較常見(jiàn)，出現(xiàn)時(shí)，易導(dǎo)致系統(tǒng)死機(jī)或文件丟失等問(wèn)題發(fā)生，影響計(jì)算機(jī)工作效率。
�。�2）軟件之間存在沖突：軟件之間對(duì)運(yùn)行環(huán)境以及地址等需求不同，如同時(shí)安裝在系統(tǒng)中，容易產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致文件丟失等問(wèn)題發(fā)生。
�。�3）操作失誤：安裝程序不兼容、命令誤操作等操作失誤問(wèn)題，容易導(dǎo)致磁盤(pán)格式化等故障發(fā)生。
�。�4）病毒：安裝病毒軟件等過(guò)程，容易導(dǎo)致病毒侵入計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)信息遭到破話甚至丟失，引發(fā)計(jì)算機(jī)故障。針對(duì)上述故障，可采用以下方法進(jìn)行維護(hù)[4]：
（1）軟件安裝：操作系統(tǒng)配置需保持穩(wěn)定，安裝完成后，打好補(bǔ)丁。及時(shí)優(yōu)化系統(tǒng)，提高系統(tǒng)運(yùn)行速度。使用殺毒軟件，使計(jì)算機(jī)病毒能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)并清除。軟件安裝時(shí)，需判斷其是否為正版，如非正版，則不予安裝，避免導(dǎo)致計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障。
（2）軟件保護(hù)：采用磁盤(pán)保護(hù)卡，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的保護(hù)，降低病毒入侵幾率，避免磁盤(pán)格式化等問(wèn)題發(fā)生，提高計(jì)算機(jī)安全性。
2.3日常維護(hù)與控制方法
�。�1）關(guān)閉無(wú)用端口[5]：網(wǎng)絡(luò)連接，需保證端口具有開(kāi)放性，開(kāi)發(fā)性的端口，易增加計(jì)算機(jī)被入侵的幾率，因此，當(dāng)端口無(wú)用時(shí)，應(yīng)及時(shí)將其關(guān)閉�？刹捎枚x安全策略的方法使之關(guān)閉。同時(shí)，也可采用篩選tcp端口的方法，使端口在無(wú)用時(shí)，能夠自動(dòng)關(guān)閉。
�。�2）刪除安裝包：軟件安裝后，將安裝包刪除，避免占用過(guò)多系統(tǒng)資源。
（3）口令管理：設(shè)置服務(wù)器登陸口令，對(duì)服務(wù)器登陸人員的權(quán)限進(jìn)行控制，避免部分無(wú)關(guān)人員登陸到服務(wù)器中，提高服務(wù)器安全性。
�。�4）分區(qū)管理：緩沖區(qū)與安全漏洞多發(fā)區(qū)域，計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制人員，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域的管理，降低安全漏洞的發(fā)生幾率。
2.4機(jī)房環(huán)境控制方法
應(yīng)加強(qiáng)對(duì)機(jī)房環(huán)境的管理與控制，確保計(jì)算機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定且安全，具體方法如下：
（1）機(jī)房應(yīng)保證通風(fēng)良好，同時(shí)應(yīng)設(shè)置窗簾，避免陽(yáng)關(guān)直射計(jì)算機(jī)而加速老化。時(shí)常檢查電力設(shè)備，避免發(fā)生漏電等問(wèn)題。
�。�2）機(jī)房設(shè)置溫度與環(huán)境檢測(cè)系統(tǒng)、設(shè)置人員流動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)，避免無(wú)關(guān)人員進(jìn)入機(jī)房，降低機(jī)房?jī)?nèi)人員流動(dòng)率。
�。�3）設(shè)備：設(shè)置消防設(shè)備、空調(diào)設(shè)備等，提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行的穩(wěn)定性與安全性。
3討論與展望
本文基于計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制系統(tǒng)，闡述了大量計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制方法，同時(shí)，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了具體的日常維護(hù)與控制方法以及機(jī)房環(huán)境控制策略，但就目前的情況看，計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制系統(tǒng)的應(yīng)用水平，還存在著極大的提升空間，在未來(lái)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該系統(tǒng)的研究，提高系統(tǒng)的故障預(yù)警以及故障自動(dòng)維修水平，解決由人力維護(hù)所帶來(lái)的維護(hù)效率低、維護(hù)漏洞多的問(wèn)題，使計(jì)算機(jī)運(yùn)行的穩(wěn)定性與安全性，能夠得到更大程度的提升。
結(jié)論：綜上所述，應(yīng)在應(yīng)用計(jì)算機(jī)維護(hù)與控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從計(jì)算機(jī)軟件以及硬件兩方面，對(duì)其加以維護(hù)和控制，同時(shí)，對(duì)機(jī)房環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化控制，降低計(jì)算機(jī)故障的發(fā)生幾率，確保計(jì)算機(jī)能夠穩(wěn)定安全的運(yùn)行，避免對(duì)各領(lǐng)域工作效率產(chǎn)生影響。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文3
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在各專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jī)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)及其答辯考核，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)自考畢業(yè)生如何書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果及答辯考核是取得高等教育考試畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以動(dòng)手。因此，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生這一特定群體，就畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文就如何進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作簡(jiǎn)要論述，供大家參考。
一、選好課題
畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等教育考試計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)考者完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。
首先是選擇課題。選題是設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。因?yàn)�，選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“設(shè)計(jì)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“設(shè)計(jì)什么”不明確，“怎么設(shè)計(jì)”就無(wú)從談起。
教育部考試辦公室有關(guān)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的途徑和要求是“為鼓勵(lì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出設(shè)計(jì)題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布設(shè)計(jì)題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過(guò)設(shè)計(jì)寫(xiě)作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)成功的一半。
�。ㄒ唬⒁獔�(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用，一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。具體地說(shuō)，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。
1、首先要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。
2、要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完善和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。
�。ǘ⒁鶕�(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的設(shè)計(jì)的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專(zhuān)心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。
二、進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作
學(xué)生可以從查閱圖書(shū)館、資料室的資料，到實(shí)習(xí)單位或企業(yè)做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來(lái)。首先，查閱資料時(shí)要熟悉、掌握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)法，要善于利用書(shū)目、索引，要熟練地使用其他工具書(shū)，如年鑒、文稿、表冊(cè)、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時(shí)要做到目的明確、對(duì)象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查，經(jīng)驗(yàn)交流《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)自考畢業(yè)生如何書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文》。調(diào)查的方式有：開(kāi)會(huì)、訪問(wèn)、問(wèn)卷。
三、論文的組織安排
依據(jù)上述的論文類(lèi)型，由于各類(lèi)工作特點(diǎn)的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)有所不同，做到有的放矢。
3.1、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)型論文：重點(diǎn)收集整理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，程序模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法，實(shí)驗(yàn)或測(cè)試等內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：
�。�1）引言或背景（概述題目背景，實(shí)現(xiàn)情況，自己開(kāi)發(fā)的內(nèi)容或模塊）
一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如“誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中做了什么工作，誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中有什么突出貢獻(xiàn)”，用“但是”一轉(zhuǎn)，分析存在問(wèn)題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下：第二節(jié)第三節(jié)……，第四節(jié)……”作為這段結(jié)束。
�。�2）系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)（強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整體性，突出自己工作在整體中的位置）
�。�3）主要實(shí)現(xiàn)功能的描述（包括模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法說(shuō)明，依據(jù)內(nèi)容多少此部分可安排兩到三節(jié)）
�。�4）實(shí)驗(yàn)或測(cè)試
�。�5）總結(jié)
3.2、應(yīng)用開(kāi)發(fā)型論文：重點(diǎn)收集整理應(yīng)用項(xiàng)目的背景分析，需求分析，平臺(tái)選型，分塊，設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化，使用的開(kāi)發(fā)工具的內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：
引言（重點(diǎn)描述應(yīng)用項(xiàng)目背景，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)特色，工作難度等）
項(xiàng)目分析設(shè)計(jì)（重點(diǎn)描述項(xiàng)目的整體框架，功能說(shuō)明，開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介等）
項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)（重點(diǎn)描述數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)結(jié)果，代碼開(kāi)發(fā)原理和過(guò)程，實(shí)現(xiàn)中遇到和解決的主要問(wèn)題，項(xiàng)目今后的維護(hù)和改進(jìn)等，此部分可安排兩到三節(jié)）
總結(jié)
3.3、分析比較型論文：重點(diǎn)收集整理有關(guān)的最新論文或軟件，分析比較心得，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：
引言（重點(diǎn)描述分析對(duì)象的特點(diǎn)，分析比較工作的意義，主要結(jié)果等）
分析對(duì)象的概括性描述
分析比較的`主要結(jié)果（如果是技術(shù)分析，給出主要數(shù)據(jù)，如果是軟件分析，給出代碼分析結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程等）
分析比較的評(píng)價(jià)和系統(tǒng)應(yīng)用（可以給出基于分析比較的結(jié)果，提出某些設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案，和進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)工作
結(jié)論
3.4、理論探索型論文：重點(diǎn)收集整理問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題所用到的基本知識(shí)，解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，定理證明，算法設(shè)計(jì)和分析。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：
�。�1）引言（重點(diǎn)描述要解決的問(wèn)題的來(lái)源，難度，解決問(wèn)題的主要方法等）
（2）基本知識(shí)（解決問(wèn)題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等）
（3）推理結(jié)論（給出問(wèn)題解決方案，包括定理證明，算法設(shè)計(jì)，復(fù)雜性分析等）
�。�4）結(jié)論
上述論文結(jié)構(gòu)的安排和劃分不是絕對(duì)，可依據(jù)各自工作的實(shí)際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導(dǎo)自己論文的寫(xiě)作。但無(wú)論采用什么樣的結(jié)構(gòu)，一定要作到心中有數(shù)，貫穿一條邏輯線索，切不可泛論成文或堆砌成文，時(shí)刻突出自己的工作內(nèi)容。
四、論文格式及目錄系統(tǒng)
每個(gè)作者有自己的風(fēng)格，格式不必強(qiáng)求一致，但科技論文不能像寫(xiě)小說(shuō)劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設(shè)懸念，不用意識(shí)流，多線索方式等。例如，可在下列格式基礎(chǔ)上適當(dāng)修改：
科技論文目錄體系一般不用中文的“一二三”，而用下列的編排方式
扉頁(yè)
摘要（中英文，200-300字為限）
目錄
正文
1.前言（背景，動(dòng)機(jī)，前人工作）
1.1………
�。�1）（a）（b）（c）
�。�2）（a）（b）（c）
1.2………
2.項(xiàng)目框圖及本工作在項(xiàng)目中的地位
3.項(xiàng)目特色（特殊功能，困難）
4.方案選擇（前人方案，現(xiàn)可選方案，為什么選這一方案）
5.實(shí)現(xiàn)技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序片段
6.特殊問(wèn)題解決方法
6.1問(wèn)題1
6.2問(wèn)題2……
7.結(jié)果測(cè)試，性能分析（圖表等）
8.結(jié)束語(yǔ)（或結(jié)論、小結(jié)）
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
目錄可以用Word插入—目錄功能實(shí)現(xiàn)，可自動(dòng)編頁(yè)自動(dòng)更新
五、寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)
5.1學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過(guò)分華麗，近年國(guó)內(nèi)外在計(jì)算機(jī)方面的論文的語(yǔ)言較以前生動(dòng)，但用詞都以準(zhǔn)確，不過(guò)分夸張為度。
5.2標(biāo)題要能反映內(nèi)容。如有新意更好。例如，下面題目是個(gè)不好的題目：“圖像處理的某些問(wèn)題的研究”，論防火墻技術(shù)“等，其中的”某些問(wèn)題“不如換成最中心的詞匯。論防火墻技術(shù)題目太大，不適合本科生作。
5.3學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)一頁(yè)（1000字左右），因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。
摘要可以在全文寫(xiě)完后再寫(xiě)。要簡(jiǎn)明，
中英文摘要應(yīng)一致，要突出自己的工作，要提供幾個(gè)keywords.
寫(xiě)英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語(yǔ)寫(xiě)摘要（可以借助于電子詞典），然后英譯漢，用中文摘要去將就英文摘要。反過(guò)來(lái)，如果先寫(xiě)好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫(xiě)得地道。
為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如present，implementation，propose，give，argue等。
平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語(yǔ)感就非常糟糕：“Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented……”。
5.4前言部分要寫(xiě)問(wèn)題背景，動(dòng)機(jī)，要說(shuō)明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵(lì)讀者讀下去），通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說(shuō)明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節(jié)內(nèi)容。
5.5突出特色，一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無(wú)創(chuàng)新的，可以略寫(xiě)，要多寫(xiě)自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫(xiě)，一個(gè)問(wèn)題一小段，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文中還可以把數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序片段夾敘夾議呈現(xiàn)出來(lái)，比只用漢字解釋得更清楚。
5.6上升到理論，一般碩士論文會(huì)要求這一點(diǎn)。如果本科生能夠在畢業(yè)論文中得出有意義的定理或命題，一般會(huì)認(rèn)為是好成果。可能會(huì)被推薦到雜志上發(fā)表，或在考研、求職中得到承認(rèn)。
5.7各部分應(yīng)詳略得當(dāng)。一般地，畢業(yè)論文應(yīng)該主要寫(xiě)作者的見(jiàn)解和工作，把自己的創(chuàng)新寫(xiě)深寫(xiě)透。綜述要有述有評(píng)有比較。只要是作了實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)了程序，一般是想寫(xiě)的太多，寫(xiě)不完。反之，會(huì)感到空虛，沒(méi)有寫(xiě)的，有的學(xué)生抄書(shū)來(lái)充篇幅，效果不好。一般地介紹相關(guān)工作（前人的成果）部分不應(yīng)該超過(guò)總篇幅的1/6.
5.8完整的論文應(yīng)包括測(cè)試、運(yùn)行結(jié)果及分析（圖表或曲線）。
5.9結(jié)論，小結(jié)。說(shuō)明解決了什么問(wèn)題，有什么創(chuàng)新，下一步工作主要內(nèi)容等。
六、參考文獻(xiàn)及引用
參考文獻(xiàn)是論文寫(xiě)作中的重要一環(huán)，帶著問(wèn)題讀文獻(xiàn)或雜志上的論文，不但注意學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也注意學(xué)習(xí)選題方法、格式、標(biāo)準(zhǔn)的套話、起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)言和方式，參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法，字體的運(yùn)用等等。在論文中明確給出參考文獻(xiàn)的出處，既代表著對(duì)前人成果的繼承，也代表了對(duì)他人研究成果的尊崇，是科學(xué)研究中應(yīng)培養(yǎng)的正確的科學(xué)態(tài)度和做人準(zhǔn)則。
參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法：按參考文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的順序，用編碼的方式給出，如[1]，[2]，等。參考文獻(xiàn)包括專(zhuān)著、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)報(bào)告等。
七、摘要樣板
學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)到1000字，因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。下面是可行寫(xiě)法之一。
1、介紹項(xiàng)目意義背景，100-200字。
2、本文作的主要工作，（1），（2），（3），……，400—600字
3、本文組織第一章……第二章……第三章，……。（200字）
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文4
1、 學(xué)校綜合管理系統(tǒng)
2、 企業(yè)管理信息系統(tǒng)
3、 機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)
4、 物資的購(gòu)、銷(xiāo)、存管理
5、 電子商務(wù)管理系統(tǒng)
6、 庫(kù)存與成本核算管理
7、 人事綜合管理系統(tǒng)
8、 交通管理系統(tǒng)
9、 超市管理系統(tǒng)
10、高校學(xué)生管理系統(tǒng)
11、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件
12、基于C/S或B/S的事務(wù)查詢系統(tǒng)
13、計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作
14、基于網(wǎng)絡(luò)的.客運(yùn)售票系統(tǒng)
15、高�？蒲信c技術(shù)開(kāi)發(fā)管理
16、高校教學(xué)與課表制作管理
17、城市居民戶籍管理
18、商品銷(xiāo)售與市場(chǎng)預(yù)測(cè)管理
19、電信業(yè)務(wù)管理
20、工商稅務(wù)管理
21、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理
22、銀行儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)管理
23、城市供電管理
24、餐飲業(yè)管理
25、房地產(chǎn)管理
26、股票行情分析管理
27、大中型醫(yī)院管理
28、數(shù)字圖書(shū)館管理
29、輔助決策系統(tǒng)
30、生產(chǎn)過(guò)程管理系統(tǒng)
31、貸款業(yè)務(wù)管理
32、財(cái)務(wù)管理
33、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
34、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具的設(shè)計(jì)與研究
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文5
1影響到工程項(xiàng)目信息化管理系統(tǒng)建設(shè)的因素
1.1管理方式
多年以來(lái)，通過(guò)各國(guó)專(zhuān)家和學(xué)者堅(jiān)持不懈的探索，得出以下結(jié)論：信息系統(tǒng)建設(shè)的重要因素是管理方式。自從信息化時(shí)代到來(lái)以后，社會(huì)發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有在各個(gè)部門(mén)的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理推動(dòng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的快速發(fā)展。其中這些部門(mén)包含了設(shè)計(jì)部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、物質(zhì)儲(chǔ)存部門(mén)、技術(shù)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)等，但是每一個(gè)部門(mén)都有明確的分工，各個(gè)部門(mén)之間沒(méi)有相應(yīng)的聯(lián)系，無(wú)法進(jìn)行信息的交流，他們?cè)谶@種模式下進(jìn)行各種與生產(chǎn)有關(guān)的工作。因?yàn)樾畔o(wú)法進(jìn)行及時(shí)溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當(dāng)大的難度。
1.2系統(tǒng)和軟件兩方面
信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。當(dāng)然，不同的專(zhuān)業(yè)會(huì)選擇使用不同技術(shù)，這就需要軟件公司開(kāi)發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過(guò)軟件公司和客戶之間進(jìn)行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產(chǎn)品的類(lèi)型，才能開(kāi)發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門(mén)的需求，大致的對(duì)軟件公司提出相應(yīng)的要求，軟件公司開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的軟件。如果軟件公司與客戶沒(méi)有進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)，指客戶與軟件公司沒(méi)有提供相應(yīng)的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開(kāi)發(fā)的有關(guān)軟件應(yīng)用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設(shè)成功幾率就會(huì)大大降低。
2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
在一些比較大的項(xiàng)目中，參與的各方需要進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流，這樣才能夠保證各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，在這種狀況下就需要建立一個(gè)信息交流平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使人員及時(shí)交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)。
2.2多媒體技術(shù)
自從進(jìn)入信息化時(shí)代以后，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用范圍越來(lái)越大，我國(guó)已經(jīng)具備推廣多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用，運(yùn)用與之相關(guān)的軟件將工程項(xiàng)目實(shí)體化，可以更加形象的展現(xiàn)項(xiàng)目的形式。當(dāng)然，開(kāi)發(fā)此類(lèi)軟件也存在風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楣こ添?xiàng)目涉及面廣，工程項(xiàng)目管理中會(huì)受到各種各樣因素的影響，整個(gè)管理過(guò)程較為系統(tǒng)復(fù)雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預(yù)知性，這些都可能造成所開(kāi)發(fā)的軟件的`實(shí)用性不強(qiáng)，不能夠較準(zhǔn)確的描述工程項(xiàng)目。再加上很多企業(yè)在基礎(chǔ)工作上的管理較為松散，基本上沒(méi)有固定的規(guī)律，這樣就會(huì)使得所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品過(guò)于自由開(kāi)放，想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中有一定的難度。
2.3利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)建立電子圖書(shū)館和數(shù)字資料庫(kù)
在企業(yè)中離不開(kāi)信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算，同樣在工程項(xiàng)目建設(shè)前和建設(shè)過(guò)程中以及最后的信息集中處理都離不開(kāi)信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算，在項(xiàng)目建設(shè)之前，第一要做的便是對(duì)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的手冊(cè)等資料進(jìn)行整理。如果是紙質(zhì)文獻(xiàn)就會(huì)造成攜帶與檢索的不便，這時(shí)候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來(lái)許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運(yùn)用，而且制成的電子圖書(shū)可以方便而快速的進(jìn)行搜素，進(jìn)行準(zhǔn)確定位，除此之外，還能在項(xiàng)目管理過(guò)程中迅速找到所需要的信息和條目，進(jìn)而提高項(xiàng)目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項(xiàng)目工程的建設(shè)過(guò)程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項(xiàng)目的電子資料室和數(shù)字資源庫(kù)，為項(xiàng)目工程的順利施行和有效進(jìn)展提供信息資源依據(jù)。并且在各項(xiàng)建設(shè)中不斷完善和更新資料庫(kù)中的信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)而提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量。
2.4建立系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
在工程項(xiàng)目的管理過(guò)程中會(huì)牽涉到需多部門(mén)的信息協(xié)調(diào)與數(shù)據(jù)的運(yùn)算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運(yùn)算量太大，如果只是運(yùn)用傳統(tǒng)的計(jì)算方法，那么工作效率將會(huì)大大折扣，這必定會(huì)影響到工作進(jìn)程，導(dǎo)致工程項(xiàng)目的速度大幅度下降，雖然與之相關(guān)的數(shù)據(jù)計(jì)算是項(xiàng)目工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，但是由于項(xiàng)目工程數(shù)據(jù)巨大，勢(shì)必十分復(fù)雜撒，其工作過(guò)程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時(shí)候，就需要項(xiàng)目工程師進(jìn)行反復(fù)的計(jì)算，來(lái)得到最終結(jié)果，在此過(guò)程不僅耗費(fèi)了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結(jié)果。這么復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程需要提高工程項(xiàng)目的運(yùn)算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項(xiàng)目工程的順利實(shí)施和工程質(zhì)量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項(xiàng)目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項(xiàng)目資料的安全性和合理利用，能對(duì)使用者的權(quán)利進(jìn)行很好的掌控，從另一方面講，設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目安全計(jì)算軟件能夠使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將重復(fù)的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化，這已經(jīng)成為項(xiàng)目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
3計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在項(xiàng)目工程管理中存在的缺陷
3.1軟件方面
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了許多比較相似的軟件產(chǎn)品，但是因?yàn)楣こ添?xiàng)目會(huì)受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應(yīng)自己的軟件產(chǎn)品就會(huì)比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產(chǎn)品應(yīng)用到工程項(xiàng)目管理中。
3.2硬件方面
在工程項(xiàng)目管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就需要公司投入大量的資金對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備進(jìn)行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時(shí)對(duì)硬件進(jìn)行更新。
3.3項(xiàng)目管理人員方面
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，需要選拔出操作技能高的項(xiàng)目項(xiàng)目管理人員，這對(duì)公司來(lái)說(shuō)，提高管理人員的計(jì)算機(jī)操作技能具有重要的作用，同時(shí)，這也是公司所面臨的急切任務(wù)。
4結(jié)語(yǔ)
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在工程項(xiàng)目管理中的合理應(yīng)用，這樣才能滿足適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的需要，同時(shí)也是自身尋求發(fā)展的需要。對(duì)于一個(gè)公司而言，應(yīng)該針對(duì)公司自身在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)展和完善，這樣才能使就計(jì)算機(jī)更好地為管理者服務(wù)，反過(guò)來(lái)，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)才能在工程項(xiàng)目管理中充分發(fā)揮作用。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文6
教學(xué)當(dāng)中的精品課件少,且針對(duì)性弱。對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)來(lái)說(shuō),課件好壞與否對(duì)整體教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,課件數(shù)量多,但精品少,許多已開(kāi)發(fā)的課件沒(méi)有得到充分的應(yīng)用。當(dāng)前,許多教材都為教師提供了課件,但這類(lèi)課件存在許多問(wèn)題。例如,課件是簡(jiǎn)化了的教材,缺乏對(duì)知識(shí)的組織,以簡(jiǎn)單的演示文稿類(lèi)型進(jìn)行平鋪直敘。諸如此類(lèi)課件無(wú)法直接使用到課堂當(dāng)中。進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)、制作和完善,需要較長(zhǎng)的時(shí)間和較深的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。在知識(shí)更新快速的情況下,許多剛開(kāi)發(fā)好的課件已經(jīng)無(wú)法適用于教學(xué)形式。此外,部分教師將同一個(gè)課件反復(fù)運(yùn)用在不同的學(xué)生和專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中,也使得課件的針對(duì)性降低,效果也不好。
4 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用建議
4.1以學(xué)生為主體
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,教師應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。例如,教師展示和教材有關(guān)的聲音、圖片、視頻等,以豐富多樣的形式帶動(dòng)課堂的氣氛,拉動(dòng)教學(xué)過(guò)程中內(nèi)在的活力,讓學(xué)生將注意力集中到課堂上,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,適當(dāng)進(jìn)行師生之間的互動(dòng),以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí),有助于讓學(xué)生在愉悅輕松,生動(dòng)有趣的情境教學(xué)模式當(dāng)中加深對(duì)于課程內(nèi)容的理解、掌握。
4.2促進(jìn)師生交流
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,師生情感交流存在缺失,是存在于多數(shù)學(xué)校的普遍現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生的交流模式是為。教師-計(jì)算機(jī)-學(xué)生。模式下的三元交流,有別于傳統(tǒng)的。教師-學(xué)生。二元交流模式,在一定程度上障礙師生間進(jìn)行感情交流。一些教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中對(duì)計(jì)算機(jī)過(guò)度依賴,教學(xué)內(nèi)容全部通過(guò)計(jì)算機(jī)而展示,學(xué)生僅僅一味記錄計(jì)算機(jī)所呈現(xiàn)的內(nèi)容,師生間幾乎出現(xiàn)零交流情況。在計(jì)算輔助教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,計(jì)算機(jī)起到十分重要的`作用,但無(wú)法完全代替教師的作用,師生間進(jìn)行情感交流是課堂教學(xué)不可或缺的教學(xué)手段。
4.3發(fā)揮軟件優(yōu)勢(shì)
作為新型的教學(xué)方式方法,CAI教學(xué)系統(tǒng)必然存在缺陷和不足。費(fèi)用高,一次性投入大,技術(shù)要求高,導(dǎo)致教師需要親自進(jìn)行課件的編制,方便自由度遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的備課,這是當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)運(yùn)用過(guò)程當(dāng)中遇到的最主要的問(wèn)題。教師的主要任務(wù)不應(yīng)當(dāng)是開(kāi)發(fā)軟件,而是利用現(xiàn)有的軟件,充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行課件的制作。例如,近幾年我國(guó)出現(xiàn)的面向?qū)W科設(shè)計(jì)的工具型軟件,只需教師掌握基本的計(jì)算機(jī)技能,進(jìn)行基本培訓(xùn)后便可依據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行小軟件的制作,使其能夠和教學(xué)過(guò)程緊密配合,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有效地輔助教學(xué)。
4.4完善相關(guān)設(shè)備，提高課件質(zhì)量
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,教學(xué)課件當(dāng)中的內(nèi)容也更為豐富,這給運(yùn)行課件提出更高的硬件設(shè)施要求。教學(xué)過(guò)程中,一些課件內(nèi)容豐富多彩,但由于設(shè)備陳舊無(wú)法呈現(xiàn)課件良好效果的情況,應(yīng)該加大資金投入力度,給予解決,進(jìn)行設(shè)備更新,以保證計(jì)算機(jī)設(shè)備順利播放、運(yùn)行課件。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是為我國(guó)現(xiàn)代化教育觀念思想上的重要體現(xiàn),計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,有助于進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、利用、管理及評(píng)價(jià),使得教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的優(yōu)化和提升。此外,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維觀念等,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,以便更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文7
一、計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)的概述
本文所指的課程設(shè)計(jì)是指根據(jù)某一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生運(yùn)用本課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生在一個(gè)相對(duì)較短的周期內(nèi)，完成一個(gè)綜合性的任務(wù)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的一種具體形式。
二、以“組建企業(yè)網(wǎng)”為計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)的具體實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┱n程設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備
在進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)前，教師要精心設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效分組，以達(dá)到良好的課程設(shè)計(jì)效果。
1.準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)
課程設(shè)計(jì)任務(wù)的選擇難易要適中，讓學(xué)生既不會(huì)感到要求高不可及，也不過(guò)于簡(jiǎn)單，設(shè)置的難度應(yīng)該比大部分學(xué)生的基本水平略高一點(diǎn)，使課程設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性，這樣有助于提高學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)的積極性。本課程選擇以“組建企業(yè)網(wǎng)”為設(shè)計(jì)任務(wù)，主要考慮到，該任務(wù)既綜合了本門(mén)功課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又體現(xiàn)了該項(xiàng)目的實(shí)用性，且難易適中，較容易被學(xué)生所接受。
2.采用混合分組法對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組
在計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)組成3人的項(xiàng)目小組。為了確保課程設(shè)計(jì)的順利開(kāi)展和教學(xué)效果，要求教師在分組時(shí)必須充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理分組。具體可以采用混合分組，這種分組方法是指教師先選出幾位基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)，其他學(xué)生再自主選擇組長(zhǎng)。這種方法既克服了可能會(huì)形成兩極分化，形成基礎(chǔ)好的組別和基礎(chǔ)差的組別的弊端，又保持了學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好或有過(guò)合作經(jīng)歷等因素進(jìn)行組合的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐證明，這種方式效果比較好，更容易為學(xué)生所接受，并能夠很快地組織好小組并開(kāi)始工作。
�。ǘ┩瓿烧n程設(shè)計(jì)任務(wù)
課程設(shè)計(jì)任務(wù)布置給學(xué)生后，學(xué)生按照任務(wù)分解進(jìn)行有效操作，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以采取他們自己的思路操作。在完成任務(wù)的過(guò)程中，要求學(xué)生時(shí)刻注意連接或配置的正確性，即在開(kāi)始下一步前，要檢驗(yàn)本次操作的正確性。教師也要密切注意學(xué)生完成任務(wù)的進(jìn)展情況，及時(shí)收集學(xué)生反饋的信息，并加以解決。這個(gè)過(guò)程具體可以分為兩個(gè)方面，一方面是學(xué)生根據(jù)教師布置的項(xiàng)目任務(wù)，仔細(xì)閱讀項(xiàng)目描述，理清解決思路，收集能完成本項(xiàng)目的必要資料，包括網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的連接方法、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建等相關(guān)知識(shí)，根據(jù)項(xiàng)目分解，在規(guī)定課時(shí)內(nèi)分步完成內(nèi)容，同時(shí)保存好操作過(guò)程并記錄要點(diǎn)。同時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有主觀上的認(rèn)識(shí)，教師根據(jù)項(xiàng)目分解按課時(shí)安排和具體內(nèi)容進(jìn)行演示操作，讓學(xué)生分清楚每個(gè)部分都涉及的'知識(shí)點(diǎn)。這樣，通過(guò)演示讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深的理解，幫助學(xué)生在頭腦中建立起一個(gè)完整的課程設(shè)計(jì)框架。另一方面是完成任務(wù)時(shí)的排錯(cuò)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤問(wèn)題。一個(gè)系統(tǒng)化的錯(cuò)誤處理思路是合理地一步一步找出錯(cuò)誤原因并加以解決的過(guò)程，如何排除一些假象，從而定位導(dǎo)致錯(cuò)誤的真正原因并加以解決，以便順利過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，所以排錯(cuò)實(shí)際上貫穿于整個(gè)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)中。
（三）計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)的評(píng)審與驗(yàn)收
評(píng)審驗(yàn)收是課程設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)。為了避免教師單方面評(píng)價(jià)所帶來(lái)的感情因素。課程設(shè)計(jì)成績(jī)可以通過(guò)小組評(píng)分、教師檢查評(píng)分兩部分組成。小組評(píng)分主要圍繞考勤、在完成任務(wù)過(guò)程中的參與程度和對(duì)待不同意見(jiàn)反饋的態(tài)度等方面開(kāi)展，而教師的檢查評(píng)分側(cè)重于學(xué)生的任務(wù)完成情況、任務(wù)書(shū)完成情況和任務(wù)符合要求程度等方面。綜合以上兩方面的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體、全面的評(píng)價(jià)，最后給出課程設(shè)計(jì)的評(píng)定成績(jī)，課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等。在專(zhuān)業(yè)課程中開(kāi)展課程設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)是雙贏的。一方面對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能使理論知識(shí)得到鞏固；培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的思想；提高理解、分析、解決問(wèn)題的能力；能使基本技能得到訓(xùn)練；培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。另一方面對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)，可以檢查學(xué)生對(duì)于本課程知識(shí)的掌握程度，以便為今后的課程教學(xué)提供一個(gè)很好的參考依據(jù)。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文8
在此畢業(yè)論文完成之際，我首先衷心感謝我的指導(dǎo)老師###副教授。可以說(shuō)沒(méi)有#老師的指導(dǎo)，就沒(méi)有這篇論文的產(chǎn)生。在我的課題設(shè)計(jì)中他給子了我精心的指導(dǎo)和熱情的幫助。#老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的'學(xué)識(shí)、敏銳的洞察力和忘我的工作精神讓我受益匪淺。他不僅僅在學(xué)習(xí)工作中指導(dǎo)和支持我們，ifu b.在生活方面也細(xì)微的關(guān)心我們，為我們能夠順利成功的完成碩士階段的學(xué)習(xí)和科研目標(biāo)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。在此，謹(jǐn)向#老師表達(dá)我深深的謝意!
其次要感謝同一實(shí)驗(yàn)室的師兄弟們，他們也給了我很大的幫助和支持。在他們的真誠(chéng)合作與幫助下，我的研究工作才得以順利展開(kāi)和進(jìn)行下來(lái)，在此一并向他們表示衷心的感謝。
此外還要感謝許多關(guān)心我的朋友和同學(xué)，他們總能在任何時(shí)候都給我不斷的鼓勵(lì)和幫助。
最后要感謝我的父母和家人，他們的關(guān)愛(ài)和支持永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。在任何時(shí)候，他們都給子我最大的鼓勵(lì)和支持。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文9
在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)職高學(xué)生普遍存在這么幾個(gè)問(wèn)題:基礎(chǔ)不好,底子薄，兩極分化嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高,厭惡專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)(實(shí)踐課的興趣較濃厚);思維能力差,思維容易受阻,不會(huì)分析歸納,舉一反三。如何才能關(guān)注全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，并更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展?筆者認(rèn)為，在計(jì)算機(jī)課程中采用分步分層教學(xué)就能很好地解決這一問(wèn)題。針對(duì)職高生的心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中分步分層教學(xué)方法,讓他們?cè)谟行дn堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而收到事半功倍的效果。有效課堂教學(xué)是指通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展，即獲得知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三者（三維目標(biāo)）的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。具體表現(xiàn)在：認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知；能力上，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到精通；情感上，從不感興趣到感興趣，從感興趣到熱愛(ài)。
筆者就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中總結(jié)的分步分層教學(xué)方法做一介紹，供同行共同探討，分步分層教學(xué)方法包含有分步教學(xué)和分層教學(xué)兩方面內(nèi)容。
一、分步教學(xué)的具體做法：培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，提高學(xué)生的自主性參與能力。
�。�1）培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)。課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的培養(yǎng)，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)去探索、去思考，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)的，從培養(yǎng)興趣開(kāi)始。培養(yǎng)興趣,以“趣”促學(xué),興趣是最好的老師。我認(rèn)為職高電腦教學(xué)應(yīng)從興趣入手，我們看到許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，尤其是對(duì)一些理論性較強(qiáng)教學(xué)，職高學(xué)生往往覺(jué)得“一個(gè)頭兩個(gè)大”，更加不感興趣，學(xué)習(xí)效率不高。況且許多電腦概念非非深?yuàn)W、難以理解，所以，我們應(yīng)當(dāng)由“趣”入手，利用他們對(duì)各種事物均有好奇心，接受新生事物能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓他們?cè)趭蕵?lè)、游戲、學(xué)習(xí)中接觸電腦，逐漸使其產(chǎn)生好感，發(fā)生興趣，讓他們覺(jué)得電腦確實(shí)是自己的好朋友、好幫手、好老師，自己喜歡與電腦打交道。因此,從某種意義上講，興趣是職高生學(xué)習(xí)電腦的關(guān)鍵,興趣決定了職高電腦教學(xué)的效果好壞,職高電腦教學(xué)中應(yīng)始終抓住一個(gè)“趣”字,在“趣”字上做文章，隨時(shí)注意激發(fā)、保護(hù)學(xué)生的興趣，讓它至始至終貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。由于興趣進(jìn)而取得了好成績(jī)，會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)提供更強(qiáng)的推動(dòng)力；反之，如果常常能取得好成績(jī)，也會(huì)促進(jìn)興趣的產(chǎn)生。在教學(xué)中，要特別注意讓掌握技能比較差的學(xué)生時(shí)常能感受成功的喜悅，增強(qiáng)和鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）掌握主動(dòng)參與的方法。學(xué)生有了主動(dòng)參與的意識(shí)，還要教會(huì)他們主動(dòng)參與的方法，提升參與學(xué)生的參與能力。
方法之一就是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。因?yàn)樵谝粋�(gè)相對(duì)寬松的教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生的思維才會(huì)活躍，才能使學(xué)生通過(guò)思考加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，才能使學(xué)生提出有深度的問(wèn)題。如：在學(xué)生動(dòng)手設(shè)編制程序前，要將一些基本的語(yǔ)句及編程的基本知識(shí)教給他們，但不宜過(guò)細(xì)講解，要給學(xué)生留有思考、探究和自我開(kāi)拓的余地，然后讓他們自己動(dòng)手制作，到了具體的算法設(shè)計(jì)階段，再讓他們思考如何設(shè)計(jì)等問(wèn)題。
方法之二就是鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐。因?yàn)閷?shí)踐的過(guò)程是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。如：在學(xué)習(xí)程序編制的過(guò)程中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)去設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的程序，并用程序解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力就能得到提高，就能實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)”到“能力”，從“能力”到“素質(zhì)”的根本轉(zhuǎn)變。
方法之三就是鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和創(chuàng)新。如：在算法設(shè)計(jì)這一單元中，由于同一問(wèn)題可以用不同的算法來(lái)解決，因而教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組自己討論設(shè)計(jì)一種算法，然后將各小組的算法拿到課堂中加以比較，通過(guò)討論找到解決問(wèn)題的最好方法；而對(duì)于那些很有新意的設(shè)計(jì)，教師要善于把“球”踢給學(xué)生，幫助學(xué)生找到創(chuàng)新的契機(jī)，問(wèn)他們：你們能不能設(shè)計(jì)出更有新意的呢？學(xué)生們就會(huì)通過(guò)討論想到更多不同的設(shè)計(jì)思路，展現(xiàn)蓬勃的創(chuàng)新精神。
二、分層教學(xué)的含義與原則
1.分層教學(xué)的含義
分層教學(xué)是解決統(tǒng)一教學(xué)要求與學(xué)生實(shí)際素質(zhì)差異矛盾的教學(xué)策略，是實(shí)施以全體學(xué)生發(fā)展為本的一種課堂教學(xué)模式。教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、能力、動(dòng)機(jī)等方面的實(shí)際差異，把學(xué)生分為若干層次，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，分層施教和評(píng)價(jià)。
2.分層教學(xué)原則
(1)教師根據(jù)各層次的不同要求提出合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適教學(xué)方法、進(jìn)行客觀教學(xué)評(píng)價(jià)的可接受原則。
(2)教師根據(jù)學(xué)生知識(shí)、能力動(dòng)態(tài)可變的特性，有針對(duì)性地鼓勵(lì)低層次學(xué)生向高層次發(fā)展的遞進(jìn)性原則。
(3)教師采取多途徑反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的反饋性原則。
三、分層教學(xué)的具體實(shí)踐
1.問(wèn)卷調(diào)查，落實(shí)學(xué)生所在的層次
分層教學(xué)的一個(gè)前提是必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的了解，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。為此，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。其中:A層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，平時(shí)很少接觸計(jì)算機(jī)，基礎(chǔ)差，缺乏興趣，接受能力弱;B層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力中等，對(duì)教材所要求的內(nèi)容有所了解，學(xué)習(xí)與操作并不困難;C層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，計(jì)算機(jī)知識(shí)比較豐富，有濃厚的興趣，求知欲望高。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，制定分層遞進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)
利用教研組集體備課的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)、統(tǒng)考大綱，設(shè)計(jì)三個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo):(l)基本目標(biāo):要求學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，統(tǒng)考時(shí)達(dá)到初級(jí)水平，適合A層次學(xué)生;(2)提高目標(biāo):要求學(xué)生基本知識(shí)、基本技能扎實(shí)，且具有綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，統(tǒng)考時(shí)達(dá)到中級(jí)水平，適合B層次學(xué)生;(3)高水平目標(biāo):著重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的技巧能力，統(tǒng)考時(shí)達(dá)到中級(jí)優(yōu)秀水平，適合C層次學(xué)生。如在講授PowerPoint這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，課堂上先向?qū)W生展示一組“賀卡”幻燈片，豐富多彩的畫(huà)面和悠揚(yáng)的音樂(lè)，一下子吸引了學(xué)生的注意。這時(shí)我激勵(lì)學(xué)生:圣誕、元旦將至，大家也可以把最喜愛(ài)的事物，最喜歡的音樂(lè)，最崇拜的偶像的個(gè)人資料制作成幻燈片，作為一份特殊的禮物送給老師或同學(xué)。一下子，學(xué)生的.興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，迫切想知道賀卡是怎么做成的。這時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行廣播講授，為各層學(xué)生呈現(xiàn)適合于本層學(xué)生水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容。如A層次學(xué)生要求他們做3張具有背景色、文本、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片:B層次學(xué)生要求他們至少做4張幻燈片，具有個(gè)性化背景、藝術(shù)化文本，添加按鈕和超級(jí)鏈接;C層次學(xué)生要求至少制作5張幻燈片，具有個(gè)性化背景、藝術(shù)化文本且有圖文混排，幻燈片元素添加動(dòng)畫(huà)效果且順序得當(dāng)，能添加個(gè)性化按鈕、復(fù)雜的超級(jí)鏈接、優(yōu)美和諧的音樂(lè)背景等。由于各層學(xué)習(xí)目標(biāo)符合各層次學(xué)生的知識(shí)水平，經(jīng)過(guò)努力完全可以達(dá)到，這就大大地激發(fā)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯提高。
3.獨(dú)立嘗試，分層釋疑。計(jì)算機(jī)課程的最大特點(diǎn)就是要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為此，教師要事先針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和探究問(wèn)題，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)分傳給各位學(xué)生。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)后，按照各自的程度和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在此過(guò)程中，既可以就不懂的問(wèn)題與小組其他成員討論，也可向教師請(qǐng)教。作為教師，一定要注意聆聽(tīng)學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，并根據(jù)情況作出不同的解答。有些問(wèn)題需要演示操作過(guò)程，有些問(wèn)題需要簡(jiǎn)短的討論，有些問(wèn)題需要直截了當(dāng)?shù)鼗卮�，有些�?wèn)題則需要用另一個(gè)問(wèn)題將學(xué)生的思考引向深入。教師要加強(qiáng)對(duì)A、B層次學(xué)生的管理，盡可能進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí);對(duì)C層次學(xué)生以“放”為主，“放”中有“扶”，引導(dǎo)并鼓勵(lì)他們盡其所能拔尖提高。教師要做好課堂巡視，指導(dǎo)到位，及時(shí)反饋。讓各層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都能享受成功的喜悅，促進(jìn)各層次的相互遞進(jìn)。
4.評(píng)價(jià)激勵(lì)，全面發(fā)展。評(píng)價(jià)分為層內(nèi)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，層內(nèi)評(píng)價(jià)貫穿于巡回輔導(dǎo)、分層釋疑的全過(guò)程，對(duì)操作快的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)他們向更高層次遞進(jìn);對(duì)操作有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)信心;對(duì)調(diào)皮的學(xué)生給予提醒或警告，使他們認(rèn)真完成任務(wù)。通過(guò)層內(nèi)評(píng)價(jià)，利用對(duì)個(gè)體的關(guān)注，肯定成績(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，張揚(yáng)個(gè)性，給學(xué)生增添學(xué)習(xí)的自信與勇氣，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣，有利于良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍的形成。綜合評(píng)價(jià)是在學(xué)生各自原定目標(biāo)達(dá)成后，對(duì)學(xué)生的練習(xí)、作品作出客觀、公正、科學(xué)的總體評(píng)價(jià)，它既是教學(xué)反饋的有效途徑，更是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的有效手段。
5.課外分層拓展，激勵(lì)成就需要對(duì)計(jì)算機(jī)某部分內(nèi)容特別感興趣的學(xué)生，在課外可成立若干個(gè)興趣小組，進(jìn)行廣義上的分層。如愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)生，可讓他們編輯管理班級(jí)的網(wǎng)站，參與部分學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作;有藝術(shù)才能的學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)Photosh叩或其他圖像處理軟件，參與學(xué)校宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì);對(duì)多媒體軟件熟悉的如Authorware、Powerpoint、Flash等還可以幫教師制作小課件，這樣既可拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，又能培養(yǎng)其優(yōu)良品德和創(chuàng)造才能，成就其社會(huì)責(zé)任感。
三、分步分層教學(xué)實(shí)施后的啟示
融洽了師生關(guān)系，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了教學(xué)效率。滿足了學(xué)生的心理需要，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神。盡管分層教學(xué)模式有諸多的優(yōu)點(diǎn)，但實(shí)施分步分層教學(xué)也有許多具體困難。
(l)教師的備課難度加大，對(duì)教師的要求更高了。分層教學(xué)要求教師樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教學(xué)觀，尊重學(xué)生的人格發(fā)展，努力在和諧的氛圍中幫助、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，這便增加了教師講課的跨度和深度，使備課層面拉寬、難度加大、工作量增多。同時(shí)更要求教師精通本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，吃透新課程目標(biāo)，自如駕馭課堂，以淵博的知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。
(2)學(xué)習(xí)小組的動(dòng)態(tài)搭配，給教學(xué)與管理帶來(lái)了不可避免的麻煩。學(xué)生的知識(shí)水平與能力發(fā)展是處于不斷變化之中的，因此，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)小組的搭配，要?jiǎng)討B(tài)地進(jìn)行把握，視發(fā)展情況及時(shí)調(diào)整，以激勵(lì)學(xué)生不斷競(jìng)爭(zhēng)向上。但頻繁調(diào)整小組搭配會(huì)給教學(xué)安排、調(diào)度產(chǎn)生較大障礙，同時(shí)也增加了學(xué)生管理上的難度。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文10
【摘要】在我國(guó)的科技發(fā)展領(lǐng)域，人工智能的出現(xiàn)帶來(lái)了新的發(fā)展前景和發(fā)展動(dòng)力。伴隨著科技大發(fā)展的信息化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)在涉及到人們生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域都開(kāi)始實(shí)現(xiàn)了人工智能技術(shù)的研究和嘗試性應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用表明，人工智能確實(shí)發(fā)揮了巨大的技術(shù)推動(dòng)作用。本文從人工智能的概念入手，詳細(xì)闡述了人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的運(yùn)用和未來(lái)發(fā)展方向，最后對(duì)人工智能的科技發(fā)展措施進(jìn)行了完整總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】人工智能;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);運(yùn)用
引言
到目前為止，我國(guó)的很多領(lǐng)域都已經(jīng)開(kāi)始了人工智能技術(shù)的應(yīng)用，人工智能的技術(shù)應(yīng)用大大方便了我們的生活，同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域的革新和進(jìn)步，對(duì)我國(guó)整體的科技進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
1人工智能簡(jiǎn)介
1.1概念
人工智能是在近些年逐步興起和開(kāi)始被大家熟知的技術(shù)名詞，人工智能主要應(yīng)用在人工模擬操控以及實(shí)現(xiàn)人的智能性擴(kuò)展和延伸，人工智能綜合了相關(guān)領(lǐng)域的智能性技術(shù)、智能操作方法以及智能技術(shù)應(yīng)用，屬于一門(mén)綜合性較強(qiáng)的技術(shù)類(lèi)應(yīng)用科學(xué)。屬于一門(mén)獨(dú)立的新型技術(shù)學(xué)科。人工智能主要的應(yīng)用載體為計(jì)算機(jī)，通過(guò)技術(shù)研究嘗試實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)體發(fā)揮出人的智能，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的智能性模擬應(yīng)用，智能性延伸和擴(kuò)展。從根本上來(lái)講就是尋求高應(yīng)用技能的計(jì)算機(jī)，通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和新型的建造方式實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的高智能水平發(fā)揮。人工智能的概念是以人類(lèi)智能為參考的，主要的應(yīng)用方法是利用人工技術(shù)，通過(guò)人類(lèi)智能行為的計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)和引入，綜合性研究的科學(xué)載體。近些年來(lái)，伴隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的'技術(shù)更新發(fā)展速度不斷加快，計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用速度和效率不斷提高、實(shí)際的資源存儲(chǔ)能力不斷提高，同時(shí)，實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及促使電子類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格不斷下降，許多人工無(wú)法短時(shí)間內(nèi)快速完成的任務(wù)通過(guò)計(jì)算機(jī)已經(jīng)可以輕松搞定，人工智能也由此擁有了更多的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用能力和基礎(chǔ)。目前，我國(guó)的人工智能研究主要集中在三個(gè)重要領(lǐng)域，其中包括了智能化的接口設(shè)計(jì)、智能化的數(shù)據(jù)搜索以及智能化的主體系統(tǒng)研究[1]。
1.2接口技術(shù)研究
為了實(shí)現(xiàn)更加便捷自然的人工智能交流技術(shù)應(yīng)用，智能接口技術(shù)的研究在近些年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。數(shù)據(jù)的提煉和有效信息的挖掘技術(shù)需要從大量模糊和隨機(jī)的數(shù)據(jù)中進(jìn)行有效信息提取，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)潛在和隱含信息中有價(jià)值數(shù)據(jù)的搜索和提煉的過(guò)程。所以，這一過(guò)程就需要搜索的主體具有一定的意念、選擇性能力以及辨識(shí)方法，屬于一個(gè)智能化的概念主體。同時(shí)具有明顯的自主性特征。通過(guò)對(duì)人類(lèi)大腦智能化識(shí)別以及模糊數(shù)據(jù)處理功能模仿，實(shí)現(xiàn)智能化計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。未來(lái)，人工智能將會(huì)在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)一步應(yīng)用和普及，成為未來(lái)可具發(fā)展?jié)摿Φ娜骂I(lǐng)域。在人工智能技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，包含了語(yǔ)言信息自動(dòng)處理、定理化的自動(dòng)證明以及智能化信息檢索和問(wèn)題解答等等。所以，人工智能應(yīng)用中人機(jī)關(guān)系的變化將會(huì)進(jìn)一步對(duì)人們生活方式以及生產(chǎn)模式產(chǎn)生重要影響，成為整體信息技術(shù)發(fā)展的新方向和新課題。在新的發(fā)展階段，人工智能也將擁有新的應(yīng)用領(lǐng)域需要出現(xiàn)[2]。
2人工智能在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，人工智能技術(shù)應(yīng)用也逐步廣泛發(fā)展起來(lái)�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息時(shí)代人們的交流和聯(lián)系日益密切起來(lái)。人們的生產(chǎn)生活也因此大為便捷。但是，信息交流溝通的便利性加大的同時(shí)也必然引起網(wǎng)絡(luò)信息的安全系數(shù)降低，網(wǎng)絡(luò)安全隱患多種多樣。所以，人工智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)應(yīng)用將成為重要的突破口，大大提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全性能的提高，對(duì)用戶的信息安全進(jìn)行充分保護(hù)。人工智能最突出的特點(diǎn)就是對(duì)于不確定性信息以及不可知性信息的理解以及整合能力較高，這些都是可利用在網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)中的重要技術(shù)優(yōu)勢(shì)。能夠很好的對(duì)入網(wǎng)訪問(wèn)者進(jìn)行智能識(shí)別，提高信息的安全和穩(wěn)定性[3]。同時(shí)，人工智能技術(shù)還可以很好的應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)領(lǐng)域中，一般被稱為智能信息代理處理技術(shù)，通過(guò)這一技術(shù)的融合可以有效提高人工智能的個(gè)性化任務(wù)設(shè)置，豐富實(shí)用方式，提高綜合服務(wù)水平。在軟件方面，各類(lèi)新型開(kāi)發(fā)工具都在不斷應(yīng)用，人工智能的領(lǐng)域化拓展速度不斷加快，在硬件方面，技術(shù)革新帶來(lái)了性能的不斷提高，同時(shí)價(jià)格也在不斷降低。
3結(jié)論
綜上所述，我國(guó)的人工智能科學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)得到了很大的突破，科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是在人工智能發(fā)展過(guò)程中得到自身應(yīng)用拓展的重要組成。通過(guò)以人工智能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式的分析和研究，進(jìn)一步為人工智能的未來(lái)發(fā)展提供理論研究和參考價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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[3]張彬.探討人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用[J].軟件，20xx，11：265~266.
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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文11
1、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
2、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。
4、從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。
5、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
6、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對(duì)方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。
7、論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
8、論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
9、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的.主要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。
10、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
11、答辯過(guò)程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
12、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文12
1存在的問(wèn)題
1.1教學(xué)質(zhì)量保障的觀念落后
首先，很多高�，F(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來(lái)判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣。例如學(xué)生的考試成績(jī)及格率和優(yōu)秀率，或者是學(xué)生考取證書(shū)的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來(lái)判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐教學(xué)的能力很少能夠利用分?jǐn)?shù)和證書(shū)的數(shù)量進(jìn)行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質(zhì)量保障體系，在經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的重要性，但是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質(zhì)量保障體系無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1.2缺乏有效的管理模式
雖然實(shí)踐教學(xué)屬于教學(xué)行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學(xué)還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的過(guò)程中，普遍沒(méi)有充分意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的區(qū)別。部分學(xué)校甚至將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量利用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，因此無(wú)法收到良好的評(píng)價(jià)效果。其次，部分高校的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系管理模式比較陳舊，無(wú)法適應(yīng)目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，使得針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系不夠完善。
1.3投入有限
對(duì)于很多高校來(lái)講，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要投入很多設(shè)備。例如：學(xué)校需要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的機(jī)房用于進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，機(jī)房需要購(gòu)置相關(guān)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，同時(shí)還需要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)體系，這些都需要較多的資金投入。相對(duì)的，大多數(shù)高校目前對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的投入有限，造成高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果普遍欠佳；其次，隨著高校對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重視程度提高，雖然加大了對(duì)相關(guān)設(shè)備的投入力度，但是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)對(duì)象數(shù)量眾多，教學(xué)設(shè)備的增加效果相對(duì)不明顯，教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。
1.4學(xué)生的自制力差
由于學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入有限，因此學(xué)校呼吁學(xué)生能夠購(gòu)買(mǎi)屬于自己的計(jì)算機(jī)設(shè)備，從而利用課下時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。但是很多大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)以后，主要用來(lái)娛樂(lè)，很少有學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前大多數(shù)學(xué)生的自制力比較薄弱，無(wú)法抗拒網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑；同時(shí)，在大學(xué)生群體中，也沒(méi)有形成良好的實(shí)踐教學(xué)氛圍，使得多數(shù)學(xué)生浪費(fèi)了大量學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)效果。
1.5教師的能力不足
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)對(duì)于實(shí)踐操作能力的要求比較高，因此對(duì)于實(shí)踐教學(xué)教師的能力要求也比較高。然而，通過(guò)調(diào)查和研究顯示，很多高校的實(shí)踐教學(xué)教師的實(shí)踐能力比較差。例如：很多教師由于自身的實(shí)踐教學(xué)水平有限，無(wú)法給予學(xué)生更好的實(shí)踐操作指導(dǎo)，只是讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，因此無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)踐教學(xué)效果；同時(shí)，部分進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的教師沒(méi)有相關(guān)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，只是具備相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)理論，教學(xué)能力比較強(qiáng)但是實(shí)踐操作能力比較弱。綜上所述，由于教師的實(shí)踐能力有限，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)普遍無(wú)法獲得更好的效果。
2優(yōu)化策略
2.1制定科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
通過(guò)以上的分析和論述可知，實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)與理論教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)存在很大區(qū)別，因此不能盲目地沿用理論教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，必須針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)：首先，制定多個(gè)方面的評(píng)價(jià)目標(biāo)。為了更好地評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，需要從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣評(píng)價(jià)結(jié)果才能更加公平合理，也可以幫助學(xué)生和教師找到未來(lái)的努力方向；其次，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定過(guò)程中。充分尊重學(xué)生的努力方向，從而更好地提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平。
2.2構(gòu)建和完善符合辦學(xué)特色的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
不同的高校具有不同的'辦學(xué)特色，所以在不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中，需要將高校的辦學(xué)特色體現(xiàn)出來(lái)：首先，很多高校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)采用校企合作的模式進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，讓學(xué)生利用寒假和暑假等時(shí)間進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高他們的實(shí)踐能力。所以在完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中，可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)評(píng)價(jià)校企合作模式實(shí)踐教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)；其次，根據(jù)社會(huì)或者企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求，針對(duì)性的設(shè)置實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)制定符合社會(huì)和企業(yè)需求的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，這樣可以使得培養(yǎng)出的人才更好地符合企業(yè)的需求，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)率。
2.3提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)
對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)講，實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍素質(zhì)對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果有著重要的影響。所以為了更好地完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，需要進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)：首先，需要聘請(qǐng)具有教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力的教師，從而在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中給予學(xué)生更好地指導(dǎo)；其次，可以聘用企業(yè)的相關(guān)員工利用周末的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，可以從企業(yè)對(duì)人才的需求角度開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)課程，能夠?qū)?shí)踐教學(xué)與工作進(jìn)行更好地結(jié)合，更好地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。
3結(jié)語(yǔ)
通過(guò)調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)建立的質(zhì)量保障體系目前還存在一定的不足，從而影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。因此，針對(duì)這些不足提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。相信隨著質(zhì)量保障體系的不斷修改和完善，能夠更好地為高校的大學(xué)生提供服務(wù)，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)課程的質(zhì)量。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文13
摘要：本文通過(guò)傳統(tǒng)自動(dòng)化變電所和程序化變電所的比較，說(shuō)明了程序化變電所的特點(diǎn)，提出了程序化操作對(duì)變電站系統(tǒng)的要求，最后說(shuō)明了程序化操作時(shí)信息的驗(yàn)收和實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：程序化操作；變電所；信息
1、引言
隨著計(jì)算機(jī)和電子電路科技的發(fā)展，變電站自動(dòng)化技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，并在變電站的應(yīng)用當(dāng)中起到了越來(lái)越重要的作用。從最初的常規(guī)遠(yuǎn)程終端單元（RTU）變電站到后來(lái)的綜合自動(dòng)化站，再到現(xiàn)在最新的以綜合自動(dòng)化為基礎(chǔ)的數(shù)字化站以及程序化操作變電所，越來(lái)越先進(jìn)的技術(shù)被運(yùn)用到變電站自動(dòng)化系統(tǒng)中。
2、程序化變電所特點(diǎn)及操作驗(yàn)收
2、1程序化變電所特點(diǎn)
傳統(tǒng)綜合自動(dòng)化變電站操作一般采用鍵控方式的逐項(xiàng)操作模式，首先由運(yùn)行人員根據(jù)操作要求及操作規(guī)程編寫(xiě)操作票，然后由操作人員按照操作票的執(zhí)行要求和順序進(jìn)行操作，并人工進(jìn)行相應(yīng)的檢查，操作票的執(zhí)行受到人為因素的影響較大。一方面操作票的正確性和執(zhí)行操作票的準(zhǔn)確性都隨著運(yùn)行人員的技術(shù)水平，工作狀態(tài)而帶有較強(qiáng)的不確定性。另一方面，大量的人工寫(xiě)票、審票、操作、檢查的過(guò)程也使操作時(shí)間變得冗長(zhǎng)，操作效率較低，同時(shí)也將系統(tǒng)運(yùn)行方式變換過(guò)程便長(zhǎng)，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行方式薄弱。
而實(shí)施程序化操作，只需要變電站內(nèi)運(yùn)行人員或監(jiān)控中心運(yùn)行人員根據(jù)操作要求選擇一條程序化操作命令（比如說(shuō)將某線路運(yùn)行狀態(tài)由運(yùn)行改為檢修）。操作票的選擇、執(zhí)行和操作過(guò)程的校驗(yàn)由變電站操作系統(tǒng)自動(dòng)完成，實(shí)現(xiàn)“一鍵操作”。一方面大大降低的操作中人為因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大縮短了操作時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統(tǒng)的可靠性。
程序化變電站采用分層分步式自動(dòng)化系統(tǒng)，其控制也是分層分級(jí)設(shè)置。其控制操作方式分為遠(yuǎn)控、站控、就地3種方式。
a。遠(yuǎn)方遙控。由調(diào)度人員在調(diào)度端發(fā)出下行控制命令。
b。站控操作。由運(yùn)行人員、操作人員在變電站層監(jiān)控主機(jī)發(fā)出操作命令。
c。就地操作。作為后備控制方式，當(dāng)監(jiān)控系統(tǒng)故障或網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)，可在間隔層測(cè)控裝置的手動(dòng)控制或通過(guò)保護(hù)測(cè)控裝置上的薄膜鍵盤(pán)進(jìn)行就地控制。上述3種操作方式通過(guò)使能開(kāi)關(guān)進(jìn)行切換，當(dāng)切換到就地時(shí)，遠(yuǎn)控及站控的遙控命令不被執(zhí)行；當(dāng)切換到遠(yuǎn)方操作時(shí)，就地操作不產(chǎn)生任何作用。傳統(tǒng)自動(dòng)化站操作一般采用鍵控方式的逐項(xiàng)操作模式，操作時(shí)要逐項(xiàng)執(zhí)行、順序操作并且人工檢查，受人為因素影響較大。程序化變電站實(shí)施操作，只需要運(yùn)行人員根據(jù)操作要求，選擇一條程序化操作命令（如將某線路轉(zhuǎn)為檢修狀態(tài)）；操作票的選擇、執(zhí)行和操作過(guò)程的校驗(yàn)由程序化操作系統(tǒng)自動(dòng)完成，實(shí)現(xiàn)“一鍵操作”。一方面極大降低了操作中人為因素的誤操作、降低了人為干預(yù)程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅縮短了操作時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統(tǒng)的可靠性。而在這個(gè)操作過(guò)程中操作的每一步什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施、什么時(shí)候可以實(shí)施下一步、什么時(shí)候結(jié)束、操作過(guò)程中是否有異常都由程序化操作系統(tǒng)自動(dòng)判決。
2、2程序化操作對(duì)變電站自動(dòng)化系統(tǒng)的要求
程序化操作的過(guò)程彌補(bǔ)了原操作規(guī)范的不足，避免了操作過(guò)程中的繁瑣操作和誤操作，提高了整個(gè)變電站工作的效率，有效保證了倒閘操作的安全性、可靠性和穩(wěn)定性。同時(shí)通過(guò)程序化操作可以利用遠(yuǎn)動(dòng)工作站實(shí)現(xiàn)順控邏輯，實(shí)現(xiàn)了雙機(jī)熱備用，保證了系統(tǒng)方案實(shí)現(xiàn)的可靠性，也提高了無(wú)人值守變電站的工作效率和運(yùn)行機(jī)制。另外程序化操作的順控規(guī)則預(yù)演妥善解決了順控邏輯的正確性校驗(yàn)，提供可靠直觀的界面，并把整個(gè)倒閘操作全程顯示出來(lái)，從而使得操作人員對(duì)整個(gè)操作過(guò)程有了一個(gè)整體意識(shí)，防止了人為的誤操作。為了實(shí)現(xiàn)程序化控制，作為其基礎(chǔ)的變電站自動(dòng)化系統(tǒng)需要具備以下幾個(gè)功能：
1、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集，能及時(shí)向程序化控制服務(wù)器提供最新的站內(nèi)所有開(kāi)關(guān)位置，所有的模擬量（電流，電壓，功率），以及其他輔助的遙信點(diǎn)。為程序化控制提供及時(shí)可靠的判斷依據(jù)。實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集功能在目前的變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中早已具備，并且其精度和誤差已經(jīng)能控制在較高的水準(zhǔn)上。
2、友好的操作界面，可以在操作時(shí)實(shí)時(shí)的觀看主接線上的變化。
這點(diǎn)也能滿足相關(guān)要求，但隨著程序化操作的具體實(shí)施，對(duì)友好操作界面也提出了新的要求，諸如操作票預(yù)演界面、程序化操作規(guī)則校驗(yàn)工具等等，這些將在以下的部分做解釋。
3、防誤閉鎖功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的減少由于程序化控制邏輯而產(chǎn)生的誤操作。程序化操作與防誤閉鎖功能相結(jié)合能有效防止程序化操作過(guò)程的誤操作，保證操作實(shí)施的可靠安全穩(wěn)定，并為跨間隔的程序化操作提供有力的輔助條件。
4、可靠的操作功能，將程序化控制的每個(gè)步驟可靠的執(zhí)行。程序化操作過(guò)程的每個(gè)步驟都有相關(guān)的手段和工具去完成，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者條件不滿足都將中止該次操作，從而保證每個(gè)步驟的可靠執(zhí)行，同時(shí)也給程序化操作提供了一種實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系。
5、事件記錄功能，能夠記錄下程序化操作的整個(gè)過(guò)程。
通過(guò)事件記錄功能可以有效提高程序化操作的正確性，并在每一個(gè)步驟完成后可以通過(guò)記錄數(shù)據(jù)核實(shí)上一步驟的正確可靠以及為下一步驟的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
6、通訊技術(shù)，系統(tǒng)具有與多個(gè)遠(yuǎn)方調(diào)度中心、站內(nèi)微機(jī)型繼電保護(hù)、站內(nèi)電量計(jì)費(fèi)終端（ERTU）和直流系統(tǒng)等智能裝置的通信能力。在遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)房設(shè)置遠(yuǎn)動(dòng)通信工作站，與調(diào)度通信通過(guò)遠(yuǎn)動(dòng)通信工作站進(jìn)行，通信具有主備通道自動(dòng)切換功能。程序化操作的遠(yuǎn)方調(diào)度實(shí)施在另一方面也大大減少了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的勞動(dòng)量，提高了效率，同時(shí)解決了無(wú)人值守變電站的倒閘操作問(wèn)題。
2、3程序化操作的驗(yàn)收及實(shí)現(xiàn)
所有程序化操作規(guī)則、操作判斷都保存于相應(yīng)間隔層保護(hù)測(cè)控裝置中，在增補(bǔ)間隔或者運(yùn)方改變時(shí)，就可以直接增補(bǔ)和測(cè)試裝置。這種方式減少操作中監(jiān)控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了響應(yīng)速度。
1運(yùn)行狀態(tài)辨別和檢測(cè)
設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)是程序化操作中一個(gè)比較重要依據(jù)，必須使用獨(dú)立的程序?qū)崟r(shí)進(jìn)行采集和判斷。為了防止不到位的情況，要求所有位置開(kāi)入雙位采樣（合位、分位）進(jìn)行判斷，即手車(chē)從工作位置到試驗(yàn)位置時(shí)，不僅要求判斷工作位置輔助接點(diǎn)打開(kāi)，還要判斷試驗(yàn)位置輔助接點(diǎn)閉合。需要判斷的`開(kāi)入有斷路器位置和刀閘位置、手車(chē)輔助接點(diǎn)等；同時(shí)利用交流電流、電壓作為輔助判據(jù)，判別裝置的實(shí)際狀態(tài)。如開(kāi)關(guān)分位時(shí)，應(yīng)該同時(shí)檢查二次回路沒(méi)有電流。
2程序化操作規(guī)則
為滿足現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)方變化的要求，程序化操作的規(guī)則應(yīng)設(shè)置成可以整定；如果接線方式已經(jīng)確定，也可以直接固化在程序中。分析規(guī)則后可以發(fā)現(xiàn)，規(guī)則的要求就是判斷遙信狀態(tài)、實(shí)施控制；實(shí)施結(jié)束后再判別遙信狀態(tài)。
在程序化操作的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)該間隔保護(hù)動(dòng)作、實(shí)施控制后分合不到位、執(zhí)行急停操作時(shí)則立即中斷程序化操作，并做記錄。記錄程序化操作執(zhí)行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中斷，并把這些信息上傳給后臺(tái)和調(diào)度系統(tǒng)，以備檢查。程序化操作中斷后，如果需要處理就要進(jìn)行常規(guī)操作。如果正常動(dòng)作后，則上傳操作成功信息。為方便程序可靠、穩(wěn)定運(yùn)行，把程序化操作這個(gè)逐步操作的過(guò)程做成一個(gè)公用程序，考慮操作可靠性、安全性，程序化操作規(guī)則需要整定3種信息。（1）規(guī)則總數(shù)。（2）各規(guī)則的總步數(shù)。如線路單元由熱備用狀態(tài)轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)，總步數(shù)2、第1步，在熱備用狀態(tài)時(shí)，合斷路器開(kāi)關(guān)；第2步，檢查斷路器開(kāi)關(guān)是否合上。（3）各規(guī)則的每一步規(guī)則設(shè)置。每步規(guī)則也分為3個(gè)緩存區(qū)，第1個(gè)緩存占用1個(gè)字節(jié)（8bit），其中最高位bit7作為判斷是實(shí)施控制還是判別遙信，其余7比特位只在實(shí)施控制時(shí)加以檢查，可以分別表示開(kāi)關(guān)合位、分位，手車(chē)工作位置、試驗(yàn)位置，地刀合位、地刀分位，帶電顯示信號(hào)；第2個(gè)緩存作為實(shí)施控制的遙控號(hào)或判別遙信的點(diǎn)號(hào)；第3個(gè)緩存作為實(shí)施控制的目的（控合還是控分）或判別該遙信的合還是分。
在這個(gè)實(shí)現(xiàn)方法中，充分考慮了操作前后、位置信號(hào)的變化情況，有效避免了以前有些程序化操作系統(tǒng)中只關(guān)注當(dāng)前操作的前后情況，沒(méi)有考慮在執(zhí)行后續(xù)操作中，前面條件由于種種原因不（下轉(zhuǎn)37頁(yè)）（上接36頁(yè)）滿足的情況，提高了操作過(guò)程中容錯(cuò)處理能力。下面以線路單元由熱備用狀態(tài)轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)為例說(shuō)明。
第1步a。遙控（10110010b）；b。斷路器；c�？睾�。
第2步a。遙信；b。斷路器位置；c。合位。主站或當(dāng)?shù)睾笈_(tái)進(jìn)行程序化操作時(shí)，運(yùn)行或操作人員直接下發(fā)程序化操作命令（轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)、轉(zhuǎn)熱備用狀態(tài)、轉(zhuǎn)冷備用狀態(tài)、轉(zhuǎn)檢修狀態(tài)），間隔裝置立刻進(jìn)行判斷，如果不滿足要求，直接回傳信息，并禁止操作；如果滿足要求，裝置自動(dòng)識(shí)別裝置當(dāng)前狀態(tài)，自動(dòng)調(diào)用相應(yīng)的操作規(guī)則，逐步執(zhí)行各項(xiàng)操作，完成程序化操作任務(wù)。
3、結(jié)論
變電站自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的應(yīng)用，不停的影響著現(xiàn)在變電站的運(yùn)行和操作方式，特別是程序化操作技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，為運(yùn)行和管理帶來(lái)了極大的便利。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文14
正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)�？梢赃@樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動(dòng)搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法對(duì)中國(guó)企業(yè)而言，首先必須意識(shí)到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。其次，中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動(dòng)地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。
近兩年來(lái)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網(wǎng)絡(luò)概念聚集，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的討論乃至爭(zhēng)論也一直成為社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，筆者認(rèn)為，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)
20世紀(jì)90年代中期才形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，以因特網(wǎng)的迅速普及為基本特征。短短的4年時(shí)間，因特網(wǎng)的使用人數(shù)就超過(guò)了5000萬(wàn)，而達(dá)到這一規(guī)模，收音機(jī)、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據(jù)表明，因特網(wǎng)的出現(xiàn)完全可以與印刷術(shù)、蒸汽機(jī)、電話和裝配線等相媲美。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。
我們不能因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了“泡沫”，而否定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)本身，以及它對(duì)人類(lèi)生活方式和生產(chǎn)方式所帶來(lái)的影響。事實(shí)上，盡管一哄而起的網(wǎng)絡(luò)“激情”所導(dǎo)致的一輪“泡沫”已經(jīng)破滅，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大潮并不會(huì)因而停滯不前，相反，在股市的喧器和震蕩之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響正在越來(lái)越明顯地突出出來(lái)。同時(shí)，人們也日益清醒、冷靜地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅不能離開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而且一定要扎根于實(shí)體經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)力變革的最終實(shí)現(xiàn)，取決于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)能否進(jìn)一步整合。只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的生產(chǎn)力可以使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力獲得更大的提升，“新”經(jīng)濟(jì)與“傳統(tǒng)”經(jīng)濟(jì)的矛盾才有可能消除，盡管這需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此，從企業(yè)運(yùn)行的角度，應(yīng)當(dāng)這樣定義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是建立在國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化基礎(chǔ)之上，各類(lèi)企業(yè)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合各式各樣的信息資源，并依托企業(yè)內(nèi)部和外部的信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的商務(wù)活動(dòng)和管理活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)。按照這個(gè)定義，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)絕對(duì)不是網(wǎng)站經(jīng)濟(jì)，也不等同于網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)濟(jì)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中唱主角的，恰恰是應(yīng)用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合信息資源而進(jìn)行研發(fā)、制造、銷(xiāo)售和管理活動(dòng)的各類(lèi)實(shí)體企業(yè)，自然也包括一切傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的各類(lèi)企業(yè)，它們才是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。而各類(lèi)網(wǎng)站企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)公司只不過(guò)是為各類(lèi)實(shí)體企業(yè)提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)而已，它們中的一些不景氣正是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果，并不意味著新興企業(yè)的破產(chǎn)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展的影響
可以這樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動(dòng)搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法。
目前看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響至少可以簡(jiǎn)要地歸納為以下幾個(gè)方面：
�。�1）企業(yè)成長(zhǎng)方面。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們正由穩(wěn)定的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榕R時(shí)的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)，大批量制造和大批量銷(xiāo)售正在讓位于大批量定制。
因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)不再集中于誰(shuí)的科技更優(yōu)良，誰(shuí)的規(guī)模更強(qiáng)大，誰(shuí)的資本最雄厚，而是要看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)最終消費(fèi)者，并能最先滿足最終消費(fèi)者的需求。誰(shuí)最先順利地為消費(fèi)者提供了其所需的商品或服務(wù)，誰(shuí)就是成功者。這里并不是說(shuō)企業(yè)可以忽視發(fā)展科技，而是要把技術(shù)研發(fā)看成是工具、手段，滿足消費(fèi)者的需求才是目的。
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的電子商務(wù)將極大地改變傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，擺脫常規(guī)的交易模式和市場(chǎng)局限。這不僅要求交易雙方和服務(wù)部門(mén)的商業(yè)信用和支付的銀行信用高度成熟，而且要求保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中的高度整合與兼容，使網(wǎng)上市場(chǎng)成為交易參與者密切關(guān)聯(lián)和利益攸關(guān)的集合體，從而改變了傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式和參與者之間的關(guān)系。其間，一些傳統(tǒng)的規(guī)則和慣例的確在發(fā)生變化。因特網(wǎng)可以使企業(yè)通過(guò)供應(yīng)鏈管理（SCM）急劇降低成本，將客戶關(guān)系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進(jìn)入企業(yè)原來(lái)因?yàn)榈乩項(xiàng)l件而被排斥在外的市場(chǎng)，創(chuàng)造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)的本質(zhì)。網(wǎng)上交易之所以能在很短的`時(shí)間內(nèi)得以迅速擴(kuò)張和普及，就在于它能夠在很大程度上降低成本。這是由于，一方面每個(gè)采購(gòu)合約中投標(biāo)企業(yè)數(shù)量增加，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致價(jià)格下降；另一方面買(mǎi)方與賣(mài)方之間的談判可以大幅度減少，從而降低了交易成本。
�。�3）企業(yè)生產(chǎn)組織方式。在因特網(wǎng)的支持下，傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式發(fā)生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對(duì)這種新的生產(chǎn)組織方式的描述。這種生產(chǎn)組織方式以國(guó)際品牌為龍頭，通過(guò)原廠委托制造（OEM）的方式把生產(chǎn)過(guò)程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產(chǎn)品均為外包生產(chǎn)，品牌公司只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)。此外，我們還應(yīng)該意識(shí)到，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)大小的意義在減少，因?yàn)檫M(jìn)入虛擬市場(chǎng)的門(mén)檻很低，任何個(gè)人都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與大企業(yè)同樣好地向全球市場(chǎng)提供非物質(zhì)產(chǎn)品，既不需要自己擁有生產(chǎn)設(shè)備，也不需要擁有銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。
�。�4）企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理。信息技術(shù)與信息系統(tǒng)將會(huì)使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理進(jìn)一步電子化、信息化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的變革。基于信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一系列企業(yè)內(nèi)部管理方法和手段不斷開(kāi)發(fā)出來(lái)，使企業(yè)的內(nèi)部機(jī)制和管理更為高效、協(xié)調(diào)和及時(shí)。通過(guò)因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的信息溝通，形成內(nèi)部的高度整合是企業(yè)信息化的第一步。第二步是上網(wǎng)尋找客戶、擴(kuò)大新的銷(xiāo)售渠道，形成新的管理職能。第三步是對(duì)價(jià)值鏈或供應(yīng)鏈進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)電子化管理的高效運(yùn)作，使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化。最后是通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售擴(kuò)大相關(guān)的服務(wù)范圍，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)一步完善。
�。�5）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的手段得以創(chuàng)新，從而使管理具有更高的效率。事實(shí)上，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，一方面，企業(yè)運(yùn)行的環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜多變、無(wú)法預(yù)測(cè)的趨勢(shì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下的金字塔式層級(jí)管理方式和組織結(jié)構(gòu)越來(lái)越難以適應(yīng)；另一方面，同樣在快速發(fā)展的信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又為應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)提供了多種多樣的手段，推動(dòng)著管理方式和組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和發(fā)展。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代嚴(yán)密的企業(yè)層級(jí)制組織理所當(dāng)然地受到?jīng)_擊，而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)大支撐下，非層級(jí)制正呈如魚(yú)得水之勢(shì)，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢(shì)。運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門(mén)成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時(shí)尚。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還會(huì)繼續(xù)展示其巨大的變革力量。同時(shí)，這也意味著企業(yè)運(yùn)行方式和管理方式有著無(wú)限的創(chuàng)新空間。
中國(guó)企業(yè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策
21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì)和時(shí)代背景，已容不得我們對(duì)信息化和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有模糊的認(rèn)識(shí)和膚淺的理解。實(shí)際上，正如前面所言，企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的理解和態(tài)度將決定其生存與發(fā)展的命運(yùn)。為此，我們只能丟掉幻想，積極參與，勇于創(chuàng)新，急起直追。
對(duì)中國(guó)企業(yè)而言，首先必須意識(shí)到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。我們必須從戰(zhàn)略的高度提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已不單純是一個(gè)電子信息技術(shù)的運(yùn)用或是商務(wù)模式的選擇問(wèn)題，而是適應(yīng)和順應(yīng)國(guó)際潮流，在融入全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略性選擇。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，這是惟一的選擇，任何忽視和等待都是要不得的。只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，中國(guó)企業(yè)才能夠通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)和把握未來(lái)社會(huì)的基本走向，調(diào)整、變革企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想、運(yùn)作模式和組織構(gòu)造，以求在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)和合作中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
其次，中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動(dòng)地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)脫胎換骨般地改造企業(yè)，是對(duì)企業(yè)家戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)新膽識(shí)、經(jīng)營(yíng)智慧和管理藝術(shù)的最大考驗(yàn)。一般說(shuō)來(lái)，近期要以信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，以電子商務(wù)為突破口，結(jié)合企業(yè)信息化戰(zhàn)略和對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)作方式的改造，促進(jìn)自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，適時(shí)推動(dòng)企業(yè)管理體制改革和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，用最新的、最適宜的電子信息技術(shù)改造企業(yè)業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營(yíng)組織方式。通�？梢赃x擇從最重要的局部流程或部門(mén)做起，然后逐步推廣，直至全面提升企業(yè)自身業(yè)務(wù)流程的運(yùn)作水平和管理水平。
不同行業(yè)的企業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身業(yè)已建立起來(lái)的核心能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合宏觀環(huán)境和市場(chǎng)的變化，設(shè)計(jì)或選擇自己的信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理模式和開(kāi)展電子商務(wù)的長(zhǎng)期可持續(xù)盈利的商業(yè)模式，并通過(guò)與不斷變化的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用環(huán)境相適應(yīng)的多檔次技術(shù)和經(jīng)濟(jì)組合，完成循序漸進(jìn)地、從基礎(chǔ)到高端地分階段、分步驟發(fā)展過(guò)程。具體而言，中國(guó)企業(yè)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合大體上需要經(jīng)歷這樣的過(guò)程：第一步：部署企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，搭建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建企業(yè)電子信息管理和電子商務(wù)平臺(tái)提供基礎(chǔ)硬件、軟件環(huán)境。其中，對(duì)不同行業(yè)中的企業(yè)，尤其是中小企業(yè)，可以考慮采用公共的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，通過(guò)公共接口直接接入公共電子信息管理系統(tǒng)或電子交易市場(chǎng)；第二步：一方面，在企業(yè)內(nèi)部建立網(wǎng)上協(xié)作環(huán)境，即通常所說(shuō)的辦公自動(dòng)化，滿足信息的共享和及時(shí)上傳下達(dá)的要求，實(shí)現(xiàn)高效率的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作。另一方面，建立企業(yè)外部網(wǎng)站。從而加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)效率，及時(shí)對(duì)內(nèi)、對(duì)外發(fā)布信息；第三步：建設(shè)企業(yè)的核心業(yè)務(wù)管理和應(yīng)用系統(tǒng)，最典型的系統(tǒng)是企業(yè)資源規(guī)劃管理（ERP）；第四步：建立針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)三個(gè)直接增值環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)的客戶關(guān)系管理（CRM）、供應(yīng)鏈管理（SCM）和產(chǎn)品研發(fā)管理（PLM）等。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文15
摘要：本文依據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位能力為依據(jù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)。提出了課程設(shè)置模塊化、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化、課程建設(shè)精品化和專(zhuān)業(yè)教材系列化的建設(shè)思路，并對(duì)具體的建設(shè)措施進(jìn)行了積極的探索。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文
信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得全球信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，整個(gè)世界可以說(shuō)是一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，人們的生活已經(jīng)不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了。正是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和需求，市場(chǎng)需要更多的專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才。各中職高校已經(jīng)在加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)，不斷地完善計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)，致力于培養(yǎng)出基本知識(shí)和操作能力都比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型人才。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的分析和目標(biāo)定位
計(jì)算機(jī)的技術(shù)分為不同階層，所以對(duì)人才的需求也比較多元化、有層次性，研究型、開(kāi)發(fā)型和應(yīng)用型是計(jì)算機(jī)工作的三種性質(zhì)的分類(lèi)。中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要適應(yīng)我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)發(fā)展的需求，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型初級(jí)技術(shù)人才。根據(jù)市場(chǎng)的調(diào)查反饋來(lái)看，一般中職學(xué)生可以應(yīng)聘的崗位有三類(lèi)：（1）網(wǎng)站建設(shè)與管理；（2）網(wǎng)站構(gòu)建與工程；（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。具體的崗位工作一般是網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)人員、網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)人員、網(wǎng)站產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)人員和編程技術(shù)人員，還有電子商務(wù)員和辦公文員等。這些崗位要求就業(yè)人員具備技術(shù)能力、方法能力和社會(huì)能力三個(gè)基本要素。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程體系建設(shè)的基本思路
1、分模塊設(shè)置課程
我們都知道無(wú)論是哪一科目的學(xué)習(xí)都是分單元、分章節(jié)、分模塊的，尤其是在教學(xué)目標(biāo)明確的前提下，更是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性分模塊教學(xué)�？梢愿鶕�(jù)工作崗位的技術(shù)要求和學(xué)生走向市場(chǎng)的需求進(jìn)行分模塊的課程體系建設(shè)，一方面注重學(xué)生綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)，另一面要學(xué)生的教學(xué)有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性。
2、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化
計(jì)算機(jī)的領(lǐng)域范圍是比較廣的，一般企業(yè)都是以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求的，這些企業(yè)是技術(shù)專(zhuān)利的擁有者和使用者，掌握著先進(jìn)的技術(shù)。所以，根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的要求制定嚴(yán)格的、標(biāo)準(zhǔn)的課程評(píng)價(jià)體系非常重要。
3、建設(shè)精品化的課堂結(jié)構(gòu)
任何行業(yè)都是有等級(jí)之分的，這使人才的劃分更明確化，也幫助企業(yè)選擇更適合的人才，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種激勵(lì)。將課程設(shè)置為校級(jí)精品課、省級(jí)精品課和國(guó)家級(jí)精品課，優(yōu)化課堂的體系建設(shè)，使專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)更加精品化。
4、選擇專(zhuān)業(yè)的教材
教材是課程建設(shè)的重要部分之一，它承載著整個(gè)教學(xué)的內(nèi)容和方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)整體規(guī)劃，因此，選擇專(zhuān)業(yè)教材是非常關(guān)鍵的。選擇好的教材，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，還能使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能更加符合市場(chǎng)的人才需求。因此，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程體系要重視教材和編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)化和實(shí)用性，更加有利于計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的實(shí)施
有了課程體系建設(shè)的目標(biāo)和基本思路，就要有具體的實(shí)施方案和措施。
1、根據(jù)專(zhuān)業(yè)的整體要求確定課程的主線，然后根據(jù)實(shí)際的崗位需求圍繞課程主線具體劃分課程模塊
課程設(shè)置的學(xué)習(xí)過(guò)程依次是“學(xué)網(wǎng)”“用網(wǎng)”“組網(wǎng)”“管網(wǎng)”“建網(wǎng)”，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)有層次，逐漸加強(qiáng)學(xué)生各個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用能力，而且，課程設(shè)置的模塊化可以使學(xué)生的課程選擇有自主性和針對(duì)性。
2、加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的合作，提高課程建設(shè)的實(shí)用性
學(xué)校培養(yǎng)人才最終是為企業(yè)輸出的，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的合作，可以利用企業(yè)的資源對(duì)課程進(jìn)行建設(shè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行技能評(píng)估，為每一個(gè)課程根據(jù)實(shí)際的情況設(shè)置課程的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)操作能力，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題增加試題庫(kù)的試題類(lèi)型，通過(guò)對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力兩方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的整體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。各個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)資源是比較實(shí)際和寶貴的，如果進(jìn)行校企聯(lián)合，就可以免費(fèi)給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的資源，將這些資源加入到課堂的教學(xué)中，可以提高教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都更上一層樓。同時(shí)，這樣的合作也加強(qiáng)了企業(yè)和人才的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生更好地了解企業(yè)的崗位需求，提高專(zhuān)業(yè)人才的輸出率。
3、加大專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)力度，突出課程學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、信息工程監(jiān)理是網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的十大主要專(zhuān)業(yè)課程，加強(qiáng)這些課程建設(shè)的精品化，加大專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)力度，使人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力更強(qiáng)，更適合企業(yè)崗位的需求。
4、突出課程建設(shè)的重點(diǎn)，保證教材的質(zhì)量
�。�1）要使教材的編寫(xiě)更具有特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合和修改；（2）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，借鑒其教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材進(jìn)行編寫(xiě)；（3）擴(kuò)展實(shí)踐課程的內(nèi)容，不要局限于傳統(tǒng)學(xué)科的束縛，加強(qiáng)新型教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)。
總之，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是不斷變化和改進(jìn)的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系的建設(shè)也要不斷完善的，這樣才能培養(yǎng)出更多適合社會(huì)市場(chǎng)需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才。
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