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摘要 本文剖析了高職高專院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“內(nèi)科學(xué)”所處的院校類型、行業(yè)特點(diǎn)及課程特點(diǎn)，對(duì)本門課程給予..

［摘要］ 目的探討強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑。方法分析目前臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中存在的問題，建..

【摘要】 自2007年起對(duì)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生開展臨床實(shí)習(xí)前系列教育，包括課堂教育、技能培訓(xùn)和與臨床..

【關(guān)鍵詞】 案例教學(xué)法；臨床醫(yī)學(xué)；應(yīng)用 案例教學(xué)法是實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)模擬，教師以培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實(shí)際問..

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生，醫(yī)科；醫(yī)學(xué)影像學(xué)；臨床實(shí)習(xí) 提高大學(xué)生的實(shí)踐能力是近年來高等教育受關(guān)注的問題之一［1..

一、臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中PBL教學(xué)法的運(yùn)用現(xiàn)狀 相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言，PBL教學(xué)法在理論上存在一定的優(yōu)勢(shì)，但..