鼓勵(lì)的目光作文13篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的目光作文，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的目光作文1

　　人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風(fēng)，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風(fēng)，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽(yáng)，給你無(wú)限希望……我不知，因每人的經(jīng)歷與感受各不相同，故希望每個(gè)人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。

　　經(jīng)歷不同，想法就不同。就如詩(shī)人倉(cāng)央嘉措的詩(shī)，即蘊(yùn)有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經(jīng)歷有關(guān)。我父親因幼年時(shí)家里貧困，縷縷的夢(mèng)想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶(hù)在當(dāng)今社會(huì)下，豐衣足食，自是無(wú)什么擔(dān)憂，父親便打小令我學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。鋼琴，便是那與我結(jié)緣最深的。因怕遺忘關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，故每日都需要練習(xí)，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學(xué)著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽(yáng)光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺(jué)，陽(yáng)光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變?yōu)闅鈶嵟c不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。

　　我試想過(guò)把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺(jué)到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進(jìn)了我的房門(mén)，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見(jiàn)的不是嚴(yán)格，不是威嚴(yán)，而是鼓勵(lì)。父親叫起正在寫(xiě)作業(yè)的我與我閑聊。在時(shí)間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來(lái)的只有失敗，任誰(shuí)都會(huì)失落。他對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，話語(yǔ)后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵(lì)我前進(jìn)的眼神。

　　我對(duì)生活進(jìn)行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒(méi)有作為，我把那鼓勵(lì)的眼神載入琴聲，與我一同遠(yuǎn)去。

　　這一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神，除我之外，無(wú)人知曉它對(duì)我來(lái)說(shuō)的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點(diǎn)燃了一個(gè)人的未來(lái)；它如一個(gè)路標(biāo)，指明了迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內(nèi)心。感謝您，那給我鼓勵(lì)的眼神的人！

鼓勵(lì)的目光作文2

　　“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過(guò)，直擊在心頭，那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方，那目光是那樣灼熱，如烈火一般溫暖心房，令人心尖不禁一顫，我心中洋溢著暖意，回視著那一雙雙目光……

　　陽(yáng)光微灑在課桌上，趴在課桌上的我此時(shí)已然苦了一張小臉，“怎么辦？馬上就要開(kāi)始演講了，即使稿子早已倒背如流，但內(nèi)心的恐懼卻不由自主的涌上心頭，這可怎好，萬(wàn)一一會(huì)兒忘詞怎么辦？”嘆了嘆，“該來(lái)的總會(huì)來(lái)，一會(huì)就算忘了詞，大不了臉皮厚厚就過(guò)去了，有什么好怕的！”心中雖是這樣想的，但周身的低氣壓已然冷凝，額頭上冒著細(xì)微的汗珠，咬咬牙，邁步向前，腿卻沒(méi)出息的軟了下來(lái)，終于走向講臺(tái)面向同學(xué)準(zhǔn)備演講，但同學(xué)們卻嬉鬧個(gè)不停，讓我有些不知所措，班長(zhǎng)見(jiàn)狀，善解人意地讓大家靜下聽(tīng)我演講，我向她投去感激的目光。

　　當(dāng)我張開(kāi)嘴想說(shuō)話時(shí)，聲音卻像卡在喉嚨里，半天發(fā)不出聲，讓我更加無(wú)措，眼神早已慌亂，手也不知該如何安放。不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，大家都開(kāi)始為我鼓掌，我看著一雙雙鼓勵(lì)的目光，似那冬日的驕陽(yáng)，在這微寒的秋天感到了絲絲暖意，周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏頭看看老師鼓勵(lì)的'目光，回視同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，看著那似甘霖般沐浴我心田的目光，看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光，心中也開(kāi)始給自己鼓勵(lì)，微顫的聲線與窗外樹(shù)葉沙沙聲融為一體，我的聲線漸漸恢復(fù)正常，聲音也更加響亮，流利無(wú)比地做完演講，深深地向大家鞠了一躬，說(shuō)了句“謝謝”，抬頭看著大家贊賞的目光，聽(tīng)著大家如雷般的掌聲，我露出了一個(gè)燦爛無(wú)比的笑容。

　　那鼓勵(lì)的目光讓我的心暖了很久，讓我重拾回信心，讓我在未來(lái)的人和演講中都有出彩的表現(xiàn)，一次比一次更甚，那目光，觸動(dòng)我的心，讓我溫暖感動(dòng)，謝謝。

鼓勵(lì)的目光作文3

　　父母給了我們生命，老師給了我們智慧，在我們遇到困難時(shí)，同學(xué)伸出了援助之手，我們要感謝這些曾經(jīng)為我們付出過(guò)，努力過(guò)的人。

　　就是那一個(gè)目光，那個(gè)充滿了鼓勵(lì)的眼神，讓我不畏困難，不懼艱險(xiǎn)，走上了成功的舞臺(tái)。

　　那是一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我去參加海門(mén)廣電局舉辦的魔方比賽。媽媽坐在觀眾席上，我信心滿滿地坐在備賽區(qū)，經(jīng)過(guò)了暑假將近一個(gè)月的苦練，我對(duì)自己的“功力”還是很有把握的。看著賽區(qū)選手們嫻熟的動(dòng)作，舞臺(tái)上五顏六色的燈光，聽(tīng)著略帶急湊的音樂(lè)旋律以及支持人帶著微笑又替選手緊張的表情，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　“請(qǐng)二十至三十號(hào)選手做好準(zhǔn)備，比賽馬上開(kāi)始，”主持人的提醒使剛才激動(dòng)的我有些緊張了。我和其他選手一起拿著魔方走上了賽臺(tái)，站在舞臺(tái)上，我抬起頭，看到底下許多觀眾，幾十雙幾百雙眼睛正注視著我。我感到自己的臉熱熱的，手心有些濕濕的感覺(jué)，拿著魔方的'手不聽(tīng)大腦的使喚，一個(gè)勁兒地在抖，心里就好像有幾十只小兔在亂跳，我不禁更加緊張了。

　　這時(shí)，坐在觀眾席中的媽媽好像看出了我的心思，她看著我，那目光如溪水般清澈，像磐石一樣堅(jiān)定，如陽(yáng)光般的溫暖，那是鼓勵(lì)的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“陸俊丞，不要緊張，加油，你一定行的�！眿寢尩难凵穹路鸾o我打了一劑強(qiáng)心劑，使我忘卻了舞臺(tái)，觀眾，拋開(kāi)了緊張，仿佛世界上就只有我和媽媽兩人，我輕裝上陣，手中的魔方飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，四周一片安靜，只能聽(tīng)到魔方轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲。時(shí)間過(guò)得真快，我第一個(gè)舉起了還原的魔方，以四十四點(diǎn)三秒的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽。

　　當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我心里知道，這獎(jiǎng)不只屬于我一個(gè)人，它更屬于媽媽?zhuān)�是媽媽那鼓�?lì)的目光激勵(lì)著我引領(lǐng)者我一步步走向前方，走向成功的舞臺(tái)。

鼓勵(lì)的目光作文4

　　記憶在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢流逝，卻抹不掉我腦海里那一道目光，如初見(jiàn)般閃耀。

　　那是一個(gè)燥熱的下午，同學(xué)拉著我到樓下小廣場(chǎng)上玩，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榈却�我的將是爬木梯。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可對(duì)于當(dāng)時(shí)恐高的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

　　我該怎么辦？到底要不要爬，可這梯子大高了，我一定不行的， ，可要是不爬，又會(huì)被當(dāng)成膽小鬼，我緊握著雙拳，深吸了一口氣，邁上了梯子。

　　伴隨著下面的起哄聲，我艱難地爬著，雖然下面有張網(wǎng)，但我依然緊張的要命，不停地發(fā)抖。我咬著牙，小心翼翼地往上爬著，慢慢感覺(jué)越來(lái)越吃力，到了頂端，問(wèn)題接踵而來(lái)，我該怎么從另一邊下去。我向下下望了一眼，可這一望，使壓抑心中的恐懼瞬間涌了出來(lái)，我開(kāi)始不停地冒汗，心中亂作一團(tuán)，僅存的一點(diǎn)信念也化為了灰燼。

　　“怎么突然停了？快點(diǎn)爬呀，膽小鬼，有什么可怕的�！焙竺娴膸讉�(gè)同學(xué)在不耐煩的催促著，他們的話在我被澆滅的信心上給了重重一擊。我愣在原地，更加地不知所惜。

　　就在這時(shí)，旁邊的她拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭看向她，正對(duì)上了她的目光，那目光，仿佛一口明汪汪的井，纖塵不染，蘊(yùn)含著波瀾不驚，我漸漸沉侵在她那深邃的目光中，直到她開(kāi)口說(shuō)話，才將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“不要怕，加油，我在后面看著你�！�

　　那眼神中仿佛有一股無(wú)形的力量在推動(dòng)著我， 我靜了心來(lái)，用一只手緊緊抓住頂端的`扶手，一只手扶在下面。腿慢慢地抬起，身體輕輕轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一步一步向下挪。終于，我從木椅上爬了下來(lái)，汗水早已打濕了衣服，手心積滿了汗，但心情猶如陽(yáng)光般明媚，疲勞也伴隨著微風(fēng)的吹拂漸漸消失。

　　我曾無(wú)數(shù)次反復(fù)回味那目光，它總能在我想要放棄時(shí)給我力量，那是一股推人向前的力量，是一股讓人永不放棄，勇往直前的力量。無(wú)論何時(shí)，那令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴隨著我，給我鼓勵(lì)，猶地一盞明燈，那么耀眼眼，那么堅(jiān)定，領(lǐng)我走過(guò)人生低谷。

鼓勵(lì)的目光作文5

　　在我的成長(zhǎng)歷程中，見(jiàn)過(guò)許多人的目光，或是朋友間關(guān)懷的目光，亦或是父母師長(zhǎng)鼓勵(lì)的目光，它們就猶如打開(kāi)心扉的鑰匙，引領(lǐng)你繼續(xù)前行下去。此時(shí)，思緒的翅膀又將我?guī)У侥莻�(gè)難忘的寒假中去。

　　那年冬天，我才三四年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)演講并沒(méi)有多大的把握，只是抱著試一試的態(tài)度參加了一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。但沒(méi)過(guò)多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對(duì)自己的期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績(jī)。

　　幾天后，初賽開(kāi)始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來(lái)。窗外北風(fēng)呼嘯，好一片凄涼寒冷的景象，但縱使是再大的風(fēng)雪，也抵不住此時(shí)我的信心。有經(jīng)過(guò)了幾周時(shí)間，我再一次踏上了復(fù)賽的舞臺(tái)。

　　比賽開(kāi)始前，我靜靜地坐在等候區(qū)的座位上，看著其他選手陸續(xù)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)，窗外的天昏暗了起來(lái)，細(xì)蒙蒙的雨絲夾雜著一星半點(diǎn)兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散著，但往往還沒(méi)等落地，就已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤了。時(shí)間過(guò)得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開(kāi)始了。

　　隨著前面的選手慢慢減少，我緊張的心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想著演講的內(nèi)容。一會(huì)兒，隨著老師的報(bào)幕，我邁開(kāi)略顯僵硬的腿，走向舞臺(tái)中央。開(kāi)著臺(tái)下的老師與觀眾，深深地鞠了一躬。

　　也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的演講結(jié)束了，到了老師提問(wèn)的`環(huán)節(jié)了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看臺(tái)下的老師，只見(jiàn)一位老師平靜的看著我，像一潭深深的池水，看到她的目光后，我的心很快平靜下來(lái)，沉著與冷靜漸漸涌上心頭，從她的目光中，我仿佛看到了鼓勵(lì)，看到了希望。隨后，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問(wèn)題。

　　在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬于我們自己的成功之路。

鼓勵(lì)的目光作文6

　　蔚藍(lán)的大海，因那波瀾壯闊而氣勢(shì)磅礴；漫漫人生路，因荊棘坎坷而更有意義。我想，也許是平靜的湖面終究鍛煉不出精悍的水手，而經(jīng)歷挫折磨難才能品味出最美的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總有一雙雙鼓勵(lì)的眼睛帶給我力量，讓我溫暖

　　一次數(shù)學(xué)小測(cè)試上，教室里靜得只聽(tīng)筆尖在紙上刷刷的寫(xiě)著。我淡定自若絲毫沒(méi)有半點(diǎn)緊張，嘴角微微上揚(yáng)，就在我心里開(kāi)始有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候，卻被眼前的一道難題卡住了。我不自覺(jué)地用牙齒咬著嘴唇，緊張地似乎要咬出了血，眉毛也擰成了一根繩子，頭頂上仿佛被一片烏云籠罩著。原本美好的艷陽(yáng)天也開(kāi)始變得昏暗低沉了。這時(shí)，我抬頭看了一下鐘表，沒(méi)想?yún)s撞上了數(shù)學(xué)老師那親切的目光。她正微笑地看著我，那雙笑眼是那樣的溫柔，我在她的眼睛里仿佛讀出了加油與鼓勵(lì)。

　　于是，我深吸一口氣，又把頭低下來(lái)，認(rèn)真地繼續(xù)思考。我先把已知的條件在圖中標(biāo)出，通過(guò)幾個(gè)條件推斷出一個(gè)又一個(gè)結(jié)論，通過(guò)一次次的驗(yàn)證，終于得出了正確的答案，漸漸地，頭頂?shù)臑踉粕㈤_(kāi)了“叮鈴叮鈴”考試結(jié)束了，第一次我感覺(jué)這鈴聲是如此的美妙而動(dòng)聽(tīng)。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活中那鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)給我無(wú)窮的力量。

　　以前，我是個(gè)膽子有點(diǎn)小的孩子。還記得那年，媽媽陪我去游泳館游泳，我不敢獨(dú)自下水，每次都纏著要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽?zhuān)�仿佛就沒(méi)了安全感。媽媽每次剛要松開(kāi)時(shí)，我就嚇得“哇哇”大哭起來(lái)，嘟著小嘴，喊著：“媽媽?zhuān)　钡珛寢專(zhuān)瑓s總是笑而不語(yǔ)，那微笑的目光中滿是期待與鼓勵(lì)。

　　為了不讓媽媽失望，我只好跟著教練認(rèn)真的練習(xí)。一點(diǎn)點(diǎn)地，我學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，試著大膽地訓(xùn)練，先憋氣，再蛙泳。但前前后后還是嗆了幾大口水，一抬頭，水就從鼻子和嘴里流出，嗆的'我滿臉通紅，淚水從眼角里流了下來(lái)，我委屈地看向媽媽。但媽媽?zhuān)�還是用滿是期待的目光鼓勵(lì)著我。那目光就像是一劑良藥，總是在我要退縮放棄時(shí)，帶給我繼續(xù)前進(jìn)的力量。

　　最終，在這目光的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在的我，在水中就像一條自由自在暢游的魚(yú)兒，如今我再望向媽媽時(shí)，她的眼中也滿是興奮與自豪。

　　是那親切又溫柔的目光，是那微笑與期待的目光，給予了我勇往直前的力量。在這一雙雙鼓勵(lì)的眼睛中，我讀懂了家人、老師對(duì)我的愛(ài)。

　　那鼓勵(lì)的目光伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)難忘。

鼓勵(lì)的目光作文7

　　放學(xué)的路上，我心里想著要不要對(duì)媽媽說(shuō)我考試的成績(jī)。這次是我第一次在班上進(jìn)入前十名，這對(duì)我而言是多么榮耀的事啊!我想讓媽媽知道這件事，但怎么說(shuō)呢?不如這樣說(shuō)好了：“媽?zhuān)�你猜我這次考了多少?”媽媽如果問(wèn)我考了多少的話，我就說(shuō)：“不知道!”接著媽媽一定會(huì)追問(wèn)我的。我就說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)我不知道，但我只知道我在班上進(jìn)入了前十名�！眿寢屢欢〞�(huì)高興死的。但是我又想了想，還是不對(duì)媽媽說(shuō)好了，就讓這個(gè)秘密永遠(yuǎn)埋藏下去好了。如果說(shuō)了的話，媽媽的期望肯定會(huì)更大，如果不能達(dá)到的話，我的自信又要回到原點(diǎn)……真讓人左右為難。

　　晚上我們一家人坐在電視機(jī)前吃飯。媽媽突然問(wèn)我：“你現(xiàn)在坐在哪里?”我很驚訝，媽媽怎么會(huì)……后來(lái)在媽媽的逼問(wèn)下，我說(shuō)：“我坐在第二排�！眿寢層悬c(diǎn)驚喜，又有點(diǎn)疑惑�！笆堑箶�(shù)第二排吧。”我說(shuō)：“哪是的呀!”“學(xué)習(xí)怎么樣了?”“我這次考試在班上進(jìn)入了前十名呢。”我立刻捂住了嘴，怎么一下子竟全抖出來(lái)。心理說(shuō)不出是緊張、欣喜，還是害怕。爸爸和媽媽同時(shí)發(fā)出“喲”的一聲。此時(shí)他們的臉上露出了極度喜悅之情，而媽媽的眼睛發(fā)出了“異光”，那“光”里有驚喜，有贊揚(yáng)，有鼓勵(lì)……我高興而又擔(dān)心地說(shuō)：“媽?zhuān)�如果下次我沒(méi)有考到前十名，你別怪我啊，其實(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好�！眿寢屨f(shuō)：“兒子，我相信你!不要擔(dān)心，不要?dú)怵H!”從媽媽說(shuō)話的眼神中我可以明顯的'看出媽媽喜悅的目光變成了鼓勵(lì)的目光�！拔胰f(wàn)一真的沒(méi)有考到前十名怎么辦?”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)自己有信心。只要你好好努力，一切都會(huì)成為可能。只要你能考上大學(xué)，我和你爸爸就是砸鍋賣(mài)鐵也要供你讀�！甭�(tīng)到這里，我心中非常感動(dòng)。媽媽鼓勵(lì)的目光讓我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)。

　　夜里，我夢(mèng)見(jiàn)我考上了大學(xué)。

鼓勵(lì)的目光作文8

　　如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)那么目光則是心靈的折射。

　　——題記

　　透過(guò)窗戶(hù)，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰(shuí)的目光呢？這時(shí)我陷入了深思。

　　初一上學(xué)期嘮叨

　　開(kāi)學(xué)嘍！我升入了初一，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，我就挨說(shuō)了。剛剛踏進(jìn)初中的校門(mén)，真開(kāi)心來(lái)到了新的班級(jí)，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和周?chē)�的同學(xué)聊了起來(lái)，正當(dāng)我興高采烈的向同學(xué)描述我暑假的高興趣事時(shí)，這時(shí)，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了�；仡^一看，一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)厲的目光對(duì)我說(shuō)：不許說(shuō)話，你叫什么名字？“張笑”“行！我記住你了�！蔽倚闹胁唤�一顫。上課時(shí)，老師總是很?chē)Z叨，一句話重復(fù)n遍，我腦子都快大了，她還老叫“張笑”這個(gè)名字，每次我都會(huì)心中一顫，緩慢的`站起身來(lái)，她總是上課叫我回答問(wèn)題，天哪這老師和我有仇��！

　　初一下學(xué)期深情

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫(xiě)著的是班干部人名單。我向來(lái)對(duì)這些東西不感興趣。這時(shí)，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數(shù)第三行，團(tuán)支部書(shū)記—張笑，這時(shí)，我愣了，下課后同學(xué)告訴我說(shuō)，班主任找你呢。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“看到墻上的人名單了嗎？”“看到了”老師以鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你�；厝グ�。”走出辦公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的話語(yǔ)，心中的感激之情頓時(shí)涌上心頭，眼淚在不知不覺(jué)中流了出來(lái)……

　　從那次以后，老師上課叫我回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都留心觀察老師的眼睛，因?yàn)閺睦蠋煹难劬χ形铱吹搅四枪膭?lì)的目光，我堅(jiān)信那一定會(huì)是我是想成功的彼岸……

　　想到這里，眼淚又不知不覺(jué)的流了下來(lái)。心中的暖流激蕩。天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……

鼓勵(lì)的目光作文9

　　六年的小學(xué)生活，我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光，這目光深深的印在了我的腦海里，讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí)，我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語(yǔ)文課，老師用鼓勵(lì)的目光，鼓勵(lì)著我，使我發(fā)生了改變。

　　記得那天，老師剛提出一個(gè)很難的問(wèn)題，教室里變得異常的安靜，我能聽(tīng)到老師手表微弱的嘀嗒聲。周?chē)�安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，我用余光瞟了一眼同學(xué)們，大家都靜靜的思考著，仿佛周?chē)�的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中，時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧?kù)o：要不舉手把這道題媽媽和我講過(guò)，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開(kāi)，漸漸地把手舉起來(lái)，這時(shí)，老師的.目光掃了過(guò)來(lái)，我又猛地把手放了下來(lái)，裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師欣慰地說(shuō)：“***。你來(lái)試試吧。”我心里又打起了退堂鼓：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我�。靠墒擒娏钊缟�，我只好慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽(tīng)完了我的答案，并贊許的說(shuō)：“回答的真不錯(cuò)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了。”聽(tīng)了老師的話，我心中又多了一絲自豪，眼睛不自覺(jué)地看著同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我更驕傲了……

　　我坐下來(lái)時(shí)，老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我，雖然只有那么短短的幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心，這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

　　這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

鼓勵(lì)的目光作文10

　　愛(ài)是在寒冷時(shí)的一件衣服，給你溫暖；愛(ài)是在生病時(shí)的一句問(wèn)候，使你早點(diǎn)康復(fù)；愛(ài)是遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)的目光，讓你重拾信心……

　　每節(jié)課上，老師提問(wèn)時(shí)，話音剛落，一些人就自信地舉起了手。因此，我對(duì)他們不由得心生佩服：每次，他們總是在第一時(shí)間舉手回答問(wèn)題，反應(yīng)真快，而且回答錯(cuò)了也不在乎，錯(cuò)了再答，答了還錯(cuò)，沒(méi)過(guò)一會(huì)再舉手……我多么想像他們一樣，大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，錯(cuò)了也沒(méi)什么大不了的，可我就是沒(méi)這個(gè)勇氣，怕自己回答錯(cuò)了，遭到同學(xué)的嘲笑。就在前幾天。戴老師還鼓勵(lì)我要積極發(fā)言，并半開(kāi)玩笑地告訴我答對(duì)問(wèn)題是一等獎(jiǎng)，答錯(cuò)問(wèn)題是特等獎(jiǎng)……戴老師說(shuō)的這些道理，其實(shí)我都懂�？墒且坏疥P(guān)鍵時(shí)刻，我就“卡殼”了。

　　其實(shí)對(duì)于老師的問(wèn)題，有好幾次我早就在心里想好了答案，可是卻遲遲不敢舉手，原因只有一個(gè)——膽��！我左思又想，猶豫不決，經(jīng)深思熟慮之后，終于勇敢地準(zhǔn)備舉手時(shí)，可現(xiàn)實(shí)卻給了我“當(dāng)頭一棒”——“接下來(lái)我們看下一個(gè)問(wèn)題�！贝骼蠋熞呀�(jīng)引入下一個(gè)環(huán)節(jié)，我聽(tīng)了，后悔不已，早知道會(huì)這樣，剛才應(yīng)該早點(diǎn)舉手��！

　　為了不重演剛才的悲劇，老師剛拋出下一個(gè)問(wèn)題，我就左右腦同時(shí)開(kāi)動(dòng)，可這個(gè)問(wèn)題不像剛才那么簡(jiǎn)單。我絞盡腦汁，卻總想不出滿意的答案，于是又猶豫著不敢舉手。戴老師好像看出了我的心思，想趁機(jī)給我個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，“吳欣怡，把你的答案讀給大家聽(tīng)！”“啊……戴老師，我不會(huì)。”我慢慢的站起來(lái)，不知如何是好。只好用乞求的目光看著戴老師，渴望得到“赦免”，可戴老師對(duì)我沒(méi)有絲毫的縱容，而是向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。看見(jiàn)了戴老師對(duì)我充滿期待的.眼睛，我一個(gè)激動(dòng)，把自己的“半成品”說(shuō)了出來(lái)�？上�我答錯(cuò)了，我滿臉羞愧，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去時(shí)，又看見(jiàn)了戴老師那鼓勵(lì)的目光：只見(jiàn)她微微一笑，眼里滿含著理解，還跟我開(kāi)了個(gè)玩笑：“你得了特等獎(jiǎng)，真棒！”“撲哧——”害羞的我再也忍不住了，笑著坐了下來(lái)。

　　戴老師鼓勵(lì)的目光，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光，照在我的心田。我想，我不再怕和別人分享錯(cuò)誤的答案了，這樣想著，我又舉起了手……

鼓勵(lì)的目光作文11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。在過(guò)去12個(gè)春秋的成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵(lì)。

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨(dú)最害怕的就是上課舉手回答問(wèn)題。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題就如同吃飯一樣，不能再簡(jiǎn)單了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻難于上青天。每當(dāng)這時(shí)候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì)默念：千萬(wàn)別叫我、千萬(wàn)別叫我

　　那時(shí)高老師是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來(lái)。她的語(yǔ)言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測(cè)，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題，舉手起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)卻答錯(cuò)了，這時(shí)我多么想把我的答案說(shuō)出來(lái)呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當(dāng)我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過(guò)一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對(duì)怎么辦？我立刻把手放了下來(lái)，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對(duì)視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅(jiān)定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來(lái)。就在我剛剛想要說(shuō)出答案的時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過(guò)，我剛到嘴的話卻怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)心臟急促的'跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺(jué)到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說(shuō)：對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準(zhǔn)的把答案說(shuō)了出來(lái)。在說(shuō)出來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)著身上的百斤重?fù)?dān)落地了。同桌投來(lái)了贊嘆的目光，我看見(jiàn)，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問(wèn)題的勇氣！

鼓勵(lì)的目光作文12

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，這說(shuō)得真不錯(cuò)。也許有時(shí)我們想摸透一個(gè)人此刻內(nèi)心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。

　　在某一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長(zhǎng)而又美好的時(shí)光，靠窗而做的我，不禁內(nèi)心里感慨：陽(yáng)光真好！那太陽(yáng)的余光，透過(guò)窗戶(hù)，灑滿了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的，難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺(jué)，那該多好��！講著講著，突然間有一道問(wèn)題要同學(xué)們回答了，班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話聲沒(méi)了，我的睡意也頓時(shí)醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個(gè)頭，是在認(rèn)真思考呢，還是刻意不想讓老師點(diǎn)名？我也很害怕，內(nèi)心頓時(shí)緊張起來(lái)了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　也許是我口中喃喃編織的話語(yǔ)聲，也許是老師心血來(lái)潮，也許是老師總是喜歡挑不會(huì)的人來(lái)回答，總之，一個(gè)意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來(lái)回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來(lái)，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的'一五一十地報(bào)了出來(lái)，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時(shí)下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機(jī)偷瞄了老師一眼，老師正側(cè)耳傾聽(tīng)著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會(huì)太為難學(xué)生，她面含微笑地對(duì)我說(shuō)：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動(dòng)舉手呢？來(lái)，聲音再響亮一點(diǎn)，把剛剛你講的再?gòu)?fù)述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對(duì)上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵(lì)的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時(shí)注入了一股力量，使我鼓起勇氣來(lái)回答這個(gè)曾令我犯難的問(wèn)題。

　　“請(qǐng)坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發(fā)覺(jué)燙得可以跟火球相媲美，紅得簡(jiǎn)直像熟透了的、誘人的蘋(píng)果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會(huì)感到十分踏實(shí)，舒坦。

　　老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生，我們也很少，甚至不會(huì)再見(jiàn)面了，但是我堅(jiān)信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。

鼓勵(lì)的目光作文13

　　我們的一生會(huì)遇到許多不同的目光，這些目光有的會(huì)令我們沮喪，有的會(huì)令我們振奮，有的會(huì)令我們生氣……但總有一個(gè)目光會(huì)令我們永生難忘。

　　還記得那是五年級(jí)時(shí)，我們要參加合唱比賽，要選一名學(xué)生當(dāng)指揮。我坐在座位上，一下午沒(méi)怎么仔細(xì)聽(tīng)課，腦海里一直在想這件事，想當(dāng)，卻不敢當(dāng)，腦子里兩個(gè)小人一直在吵，一個(gè)說(shuō)：“去當(dāng)吧，多好的機(jī)會(huì)啊，可以鍛煉自己�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別去了，萬(wàn)一出了錯(cuò)誤，不光自己丟臉，班級(jí)的榮譽(yù)，甚至學(xué)校的聲譽(yù)都?xì)Я�！”一個(gè)說(shuō)：“不會(huì)的，同學(xué)們和老師肯定不會(huì)怪你，畢竟是第一次，就當(dāng)鍛煉好了。”我晃晃頭心慢慢偏向了，第一個(gè)說(shuō)法，但是心情依然不怎么樣，走在路上，天空灰蒙蒙的，艷麗的花朵也不像往日一樣美麗。

　　我回到家把書(shū)包往桌上一放走到沙發(fā)旁，立馬向泄了氣的氣球一樣，癱在沙發(fā)上，媽媽從書(shū)房里走出來(lái)，坐在我身邊問(wèn)道：“這是怎么了？”我起身坐好，說(shuō)：“今天，老師說(shuō)有合唱比賽，要選指揮。"“那你的意向呢？"媽媽問(wèn)我，我抬頭看向媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗庵袔е�期待我低下頭說(shuō)：“我想報(bào)名，可是又不敢�！薄斑@有什么不敢的，想做就去做�！蔽铱聪駤寢�?zhuān)�在媽媽的目光中，我看到了鼓�?lì)。

　　第二天我如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)上了指揮，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)多星期的訓(xùn)練，我雖然說(shuō)不上是指揮高手，但也算是中級(jí)的了，比賽當(dāng)天媽媽特地請(qǐng)了假，來(lái)陪我。在臺(tái)下候場(chǎng)時(shí)，我的神經(jīng)一直處于緊繃的狀態(tài)，媽媽見(jiàn)我這樣拍拍我的.手，說(shuō)練了這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定沒(méi)問(wèn)題，我看著媽媽那鼓勵(lì)的目光，心形慢慢放松下來(lái)。可一上臺(tái)那種緊張的感覺(jué)又回來(lái)了，我深吸一口氣，想著臺(tái)下，一直注視著我的媽媽?zhuān)�開(kāi)始從容的指揮。比賽結(jié)束了，我們班奪得了冠軍，我抱著媽媽?zhuān)�激�?dòng)的說(shuō)不出話。

　　“看！我就說(shuō)你一定行。”媽媽笑著，我看著媽媽?zhuān)�心中感受到了媽媽鼓�?lì)的目光

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