責(zé)任作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任就是對自己所做的事情勇敢地負(fù)責(zé)�！}記
黑夜?jié)u漸降臨，并代替了那原本就有些昏暗的天。我愜意地躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視，享受著假期帶來的難得輕松�？捎崎e的我卻絲毫沒有發(fā)覺正在慢慢向自己逼近的腳步聲。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”急促的敲門聲從門外傳來。原本在沙發(fā)上悠閑自得的`我此時卻是無比得緊張，大腦急速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，分析著門外的人應(yīng)該是誰。難道是爸爸開家長會回來了？我最近一周好像表現(xiàn)不是太好，老師不會向他告狀吧？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”容不得我多想，敲門聲再次響起。最終還是帶著緊張與壓迫沉重的心情打開了門，果不其然爸爸緩緩地走了進(jìn)來，但也只是對我笑了笑。終于我心中的一塊大石頭落地了，看來也并沒有我自己想像的那么糟糕與嚴(yán)重。
但下一刻，我剛剛放下的心又猛然提了起來，爸爸突然叫了我一聲：“張揚(yáng)，過來”。我只能快速地走過去。但隨之而來的并不是責(zé)怪而是爸爸的長篇大論：“你這次考的挺不理想，我給你總結(jié)了幾點(diǎn)原因……”還沒等爸爸的話說完，我就馬上堵住了耳朵，倉促的逃離了現(xiàn)場。可當(dāng)我冷靜下來，并感覺到自己行為是如此幼稚的時候，不得不咬了咬牙又回到了“案發(fā)現(xiàn)場”，偷偷地瞟了一眼面無表情的爸爸。
此時的爸爸臉色有點(diǎn)發(fā)暗，我心里暗自叫苦不迭，面對不太順利的形式，我吭吭哧哧承認(rèn)著自己的錯誤與無理。但爸爸卻根本不再理我，只說冷冷地說：“我今天不想再多話了，你應(yīng)該明白自己的責(zé)任�！闭f完，爸爸毅然起身走回了自己的房間。
那天，我久久無法入眠，想了很久才明白這樣一個道理：自己是應(yīng)對自己所做的事情勇敢負(fù)起責(zé)任。
輔導(dǎo)教師：王金娣
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任重于泰山作文
凡是公民，誰都不能逃過責(zé)任。
——馬克·吐溫
“在一所醫(yī)院的手術(shù)室里，一個剛做了截肢手術(shù)的病人醒來了，一陣陣鉆心的疼痛讓他堪忍受，他突然發(fā)現(xiàn)自己的健康右腿空蕩蕩的，而自己得病的左腿卻還完好無損。他瘋狂地抓起寫著‘左腿截肢’的手術(shù)單，張大了嘴巴，臉上呈現(xiàn)出悲憤而痛苦的表情，沖醫(yī)生吼道：”你截錯了！”正在洗手的醫(yī)生嚇了一跳，看了看手術(shù)單，又看了病人的腿，也不由得驚訝得張大了嘴……”這是一幅幽默漫畫，是批評、諷刺那些沒有責(zé)任心，對事不負(fù)責(zé)的人。
我想，漫畫中的那個病人真不幸。自己本來指望著左腿截了，用右腿支撐著往后的生活，可現(xiàn)在右腿卻被截了，成了雙腿殘廢，他往后的生活將十分艱苦。也許，他的一生就毀了！而那個不負(fù)責(zé)任，可恥的醫(yī)生呢？為了自己的一己之私，心想著快點(diǎn)做完手術(shù)，才釀成大禍。也許他往后可能成為名醫(yī)，可他的良心被不負(fù)責(zé)任這條“大蟲”給吞食了，這一切只能是泡影。他一生將被良心所譴責(zé)，生活在愧疚與自責(zé)之中，這樣生活又有什么幸�？裳�？他的一生也毀了，不負(fù)責(zé)任，讓兩個人的`一生都?xì)Я�，讓他們一生都失去了快樂，這是多么可悲��！
在生活中，也常有這樣的事。我在書上看到一位阿姨去醫(yī)院做手術(shù)，可是手術(shù)刀卻遺落在了肚子里。直到這阿姨去復(fù)查時才發(fā)現(xiàn)，這是多么可怕的事呀！不負(fù)責(zé)任帶來的危害可真大，這位阿姨所承受的不僅僅是肉體上的痛苦，更是精神上的痛苦。不負(fù)責(zé)任就像一把利劍，它會刺傷人們的身體與心！所以，責(zé)任重于泰山！
當(dāng)然，在社會中也有許多負(fù)責(zé)任的人，比說大連客車司機(jī)黃志全，他在開車時突發(fā)心臟病，他在死之前做了三件事：先把車停在路邊，接著打開手動車門，最后才熄火，最終倒在了方向盤上。因他對工作的負(fù)責(zé)，對乘客的生命負(fù)責(zé)，他才這樣做的。如果他當(dāng)時不負(fù)責(zé)任，這一車人將面臨死亡的威脅。所以，責(zé)任是金。
在生活中，有些人往往不能做好自己的本職工作，如果社會中老師不負(fù)責(zé)任， 那么祖國將衰敗。如果警察不負(fù)責(zé)任，那么社會治安將亂套。反之，如果人人都有責(zé)任感，做好自己的本職工作，將呈現(xiàn)社會秩序穩(wěn)定，各行各業(yè)欣欣向榮的局面。責(zé)任關(guān)系到整個祖國，整個社會的發(fā)展，讓我們共同行動起來，讓責(zé)任感充滿整個世界吧！
責(zé)任作文 篇3
“三角形的面積計算：底×高÷2……”數(shù)學(xué)老師正拿著白色粉末筆在黑板上書寫，卻聽同桌座位上傳來“喀嚓喀嚓”的聲音，一扭頭，見同桌低著頭，課桌抽屜里零食包裝袋著�！昂冒�！上一次還和我爭論事情，竟然上課吃東西！”我有一種想管的沖動，卻又怕同學(xué)們對我意見很大�！翱勺鳛榘嚅L，怎么可以不管呢？雖然是新上任的，但至少也身為一班之長，什么事都不管，班長的威嚴(yán)怎么立起來？”想著想著，心里有了一種勇氣，不管正在上課的老師，很有底氣地對同桌說到：“你上課吃零食，罰寫說明書！”
同桌突然抬起頭來，白白胖胖的臉漲紅了，仇恨地盯著我。手中的“旺旺雪餅”跌落在褲子上，白色的餅屑撒在褲子上。“我上課吃東西關(guān)你什么事？就是因為上次我給你的竟?fàn)帉κ掷�？你這是公報私仇！”雖然同桌的聲音很小，但還是能清楚地聽出不服和憤怒�！拔沂前嚅L，維護(hù)課堂秩序是我的責(zé)任！”我對同桌說完這句話，扭過頭去上課，不再理他。下課鈴響了，同桌如釋大赦一般，沖出了教室。我走出門去，經(jīng)過上課時這一履行職責(zé)的經(jīng)過，底氣足了，“我是班長，維護(hù)班級秩序是我的責(zé)任！”幾位同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)，大概是在議論我，我剛想發(fā)火：“干什么對我指指點(diǎn)點(diǎn)？”可一看到左臂別的兩道杠牌子，就不禁想到“維護(hù)班級秩序是我的責(zé)任！”我氣全消了，不在乎同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，在班里爭取進(jìn)行每周一次“評論會”，不斷對自己的`管理方式進(jìn)行改進(jìn)……
當(dāng)“紀(jì)律紅旗”在學(xué)期末終于掛到我們班的墻上時，班主任要我在班會上談?wù)劯邢�，我站在講臺上，望著下面，同學(xué)們一個個仰起頭看著我，眼神里不再是不服，而是敬佩的神情。不知怎的，我沖口而出這一學(xué)期來經(jīng)常說的話“維護(hù)班級秩序是我的責(zé)任！”講臺下傳來雷鳴般的掌聲……
責(zé)任作文 篇4
最近閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，頗有感悟，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力，態(tài)度勝于能力讀后感2。確實是一本激勵人們勇于承擔(dān)責(zé)任、走向成功的好書。現(xiàn)將自己的個人感受與大家交流一下：
1、責(zé)任就是使命。責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置�！比艘坏┯辛素�(zé)任意識，他在工作中就會有一種使命感，這種使命感會自然地轉(zhuǎn)化為一種動力、一種信念，讓他在困難時能夠堅持，在成功時保持冷靜，在絕望時懂得不放棄，因為他的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，放棄了自己對這個社會的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個社會上更好的生存機(jī)會。古今中外，因不負(fù)責(zé)任、失職瀆職而產(chǎn)生的血淚教訓(xùn)舉不勝舉，對于當(dāng)事人來說，只要他們多承擔(dān)起一分責(zé)任，對自己的使命多一分忠誠，慘劇就不會發(fā)生，生命就得以延續(xù)，自己也不會鋃鐺入獄。所以說責(zé)任就是對使命的忠誠和信守，就是忘我的堅守，就是人性的升華。
2、責(zé)任激發(fā)潛能。這就要求我們在工作中，一是要清醒、明確地認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮出自己的潛能，努力克服困難完成自己的工作，這是社會對自己的認(rèn)同，也是對自己能力的肯定；二是要做到使自己團(tuán)隊內(nèi)的其他成員也認(rèn)識到各自的責(zé)任，清楚各自的職責(zé)，變被動為主動積極地工作；三是當(dāng)遇到困難時，協(xié)心齊力共同去克服，而不是找借口退縮，大家都能享受到工作的樂趣，取得成績的快樂。在充滿挫折的人生道路上我們要面對現(xiàn)實，勇于負(fù)責(zé)，凝聚力量，激發(fā)潛能，只有這樣，工作就會更有樂趣，事業(yè)就會走向成功，未來就會更加光明。
3、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)無處不在，“做大事而不拘小節(jié)”，是許多人一貫的處事態(tài)度。不拘小節(jié)是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也往往是一種很危險的做法。20xx年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)返回地面途中意外發(fā)生爆炸，7名宇航員遇難，舉世震驚。事后調(diào)查結(jié)果表明，罪魁禍?zhǔn)拙怪皇且恍K脫落的隔熱瓦，而1月16日起飛升空時，美國宇航局的高速相機(jī)紀(jì)錄了隔熱瓦擊中航天飛機(jī)隔熱系統(tǒng)的過程，卻沒有人進(jìn)行危險性分析，提示宇航員進(jìn)行修復(fù)。就是這樣一個小小細(xì)節(jié)的錯誤，導(dǎo)致價值連城航天飛機(jī)的'毀滅，還有無法用價值衡量的7名宇航員的生命。很多人對于不起眼的細(xì)節(jié)、不入流的小事看不上眼，然而往往是這些小事和細(xì)節(jié)，決定了工作的完美、事業(yè)的成敗，因為我們每個人所做的工作，都是由一件件小事、一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的，把每一個細(xì)節(jié)考慮周全，把每一件小事做好，最能體現(xiàn)一個人的責(zé)任感，而只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才會考慮細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待工作，鑄造完美細(xì)節(jié)，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責(zé)，做好自己的工作，就要從細(xì)節(jié)做起。
4、責(zé)任成就卓越。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但是責(zé)任要求我們?nèi)プ�，有時責(zé)任還要求我們完成一些我們能力很難完成的事情，事實上只要認(rèn)真對待，盡職盡責(zé)，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：我做到了，我成功了！從這個意義上說，責(zé)任是一種精神，也是使我們的事業(yè)走向卓越的動力之源。作為一個在平凡崗位上工作的人，可能有的人會說，我就干的是最簡單的事情，換了誰都能做，有什么責(zé)任而言？其實不然，同樣簡單的事情，用心和不用心、有責(zé)任感和無責(zé)任感，其結(jié)果大相徑庭。
機(jī)遇總是垂青于有所準(zhǔn)備的人，有責(zé)任感的人。再簡單的事情，只要你用心去做，比別人多想一些，多做一些，你就會比別人做的更好。同時，時代也要求我們，必須對自己、對工作、對社會、對別人負(fù)責(zé)，必須將自己的責(zé)任履行得更好、更出色，為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們應(yīng)該自覺激發(fā)出自己的潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高執(zhí)行力。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，總有一天，你必將會成功，從平凡走向卓越。
責(zé)任作文 篇5
一個成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識、機(jī)緣等等，都是促成一個人成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會成功的。
一個沒有責(zé)任感的人，在工作時一定不會認(rèn)真，對他的工作是否有成績也不會喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長，他的工作總難免因一再的`疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。
我們相信，一個人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對工作負(fù)責(zé)，成功得計會也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。
對工作需要有責(zé)任感，對學(xué)業(yè)亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問就變成樂趣了。
一個人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項習(xí)慣，你就是一個負(fù)責(zé)的人了。因為惟有在檢討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯誤或疏漏，才可及時去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗。
對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時時求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
責(zé)任作文 篇6
父親不僅是一個家庭角色，更是一位重要的教育者，在對孩子教育上所起的作用一點(diǎn)也不比母親小。遺憾的是，很多父親有大男子主義，認(rèn)為教育孩子是母親的事，與自己無關(guān)，把教育孩子這一點(diǎn)忽略了，把所有的責(zé)任幾乎都推給了孩子的母親。所以，在對孩子的教育中，很難見到父親的身影。
很多父親可能這樣認(rèn)為，要當(dāng)一個好爸爸，就要多多掙錢，給孩子提供最好的條件和教育。如果您只是這么想，可就錯了。孩子還在母親腹中的時候，您是否陪他玩耍了？孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，您是否見證并作了記錄？在孩子成長過程中，您是否分享了他的喜怒哀樂？當(dāng)孩子提出“十萬個為什么”時，您是否給了他滿意的答復(fù)？孩子的開學(xué)典禮、家長會、學(xué)�；顒�，您是否出席過……看，成為一位好父親并不太容易�。�
古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開篇就說：“養(yǎng)不教，父之過�！比绻撕⒆樱恢鲤B(yǎng)活他，而不去教育他，那就是父親的過錯，是做父親的失職。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，在孩子成長的過程中，父親的角色無人能替代，父親對孩子發(fā)揮著極大的影響力，這種影響涉及孩子的智力、體格、情感、性格等多方面，對孩子的獨(dú)立、堅強(qiáng)、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用。當(dāng)然，如果孩子與父親接觸少，則會出現(xiàn)“父愛缺乏綜合征”，孩子在體重、身高、動作等方面的發(fā)育會比較緩慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等。可以說，父親教育將影響孩子的整個人生。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé)。其實，一位稱職的父親應(yīng)該是孩子的好榜樣，是孩子崇拜的偶像。
美國耶魯大學(xué)曾做過一項調(diào)查，對從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段的孩子進(jìn)行了長達(dá)12年的跟蹤調(diào)查研究，結(jié)果表明，由父親帶大的孩子智商更高，學(xué)習(xí)成績會更好，走向社會以后也更容易成功�？梢�，父親的參與，會讓孩子更聰明、家庭更快樂！科學(xué)地教育孩子，做孩子最好的陪伴者，父親這個角色任重而道遠(yuǎn)。
在今天，家庭教育期盼“父親教育”的回歸。因為，父親既然把孩子帶到了這個世界上，就必然成為他生命中不可缺失的角色，這個角色被賦予了很多的責(zé)任與義務(wù)。養(yǎng)育孩子，教育孩子，給孩子智慧的愛，也是每一位父親的責(zé)任，需要父親去思考，去實施。
作為父親，應(yīng)該樹立一個觀點(diǎn)：要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來做。父親既是天賦的身份，也是我們終生的事業(yè)，需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”！一位成功父親曾說：“我的事業(yè)是‘父親’�！赣H’就是我的終身事業(yè)和人生理想，子女就是我的最大榮耀�！逼鋵�，作為父親，沒有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路，把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下，如果我們拼死拼活，積下了一份家業(yè)，但因為只忙于所謂的事業(yè)，而忽視了對孩子的教育，孩子不成材，可能很快就會把家業(yè)敗光。古人所講的`“富不過三代”是有道理的，我們千萬不可本末倒置，贏了事業(yè)，輸了教育，最終滿盤皆輸。
所以，新時代的父親，請您適時放下手中的工作，從母親的背后走出來，加入到教育孩子的行列中，讓孩子在回顧自己的成長歷程時能自豪地說：“我有一個偉大的父親！”
很多父親也認(rèn)可父親教育的重要性，但這種認(rèn)可卻只停在理論上，并沒有去有效地實施�，F(xiàn)實生活中，很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子，非打即罵，要么嚴(yán)厲斥責(zé)。無疑，這種以所謂的“權(quán)威”去管教孩子的方式是不會有什么成效的，甚至?xí)尯⒆臃锤�，那您也很可能成為孩子心中不想要的“壞”爸爸�?/p>
對孩子來說，父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是，您是一個好父親還是一個“壞”父親？好父親會設(shè)身處地地為孩子著想，“壞”父親大多用固定模式“套”孩子；好父親立足于身教，“壞”父親習(xí)慣于說教；好父親的手，是用來給孩子鼓掌的，“壞”父親的手卻是給孩子耳光的；好父親的話，是鼓勵孩子，“壞”父親的話，是責(zé)罵孩子；好父親認(rèn)為教育孩子是自己的使命，“壞”父親則認(rèn)為，教育孩子是母親的事，自己給孩子掙錢就行了；好父親的錢，能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件，而“壞”父親的錢則讓孩子坐享其成，不思進(jìn)取……您想做一個好父親還是“壞”父親？
一位年輕父親說：“我想做個好父親，可我不知道該怎么做？”可見，怎樣教育孩子，如何規(guī)劃孩子的成長，是很多為人父者還拿不準(zhǔn)的事。還有的父親認(rèn)為，今天教育孩子的書有很多，而自己卻不知道該看哪一本。
其實，想做好一位父親并不難，只需要在生活中思考并落實好幾個問題：父親教育不能缺失！我應(yīng)該給孩子什么？我的威信來自哪里？我能否做孩子最好的老師？要走進(jìn)孩子的心里！填平與孩子之間的代溝！用智慧啟迪孩子的一生！向大師學(xué)習(xí)怎樣做父親！……
如果每一位父親都能對上面的問題進(jìn)行深入的思考，并能在生活中嚴(yán)格落實一位父親對孩子應(yīng)盡的職責(zé)，那么，一個人格健全、素質(zhì)全面、能適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的孩子就誕生了。
當(dāng)父親知道了自己對孩子一生的影響的重要性，當(dāng)父親喚起了自己做父親的責(zé)任意識，并投入到對孩子的教育中時，就等于掌握了孩子的前程與命運(yùn)，就能培養(yǎng)出杰出的孩子。天下的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請認(rèn)真做好“父親”這一份“事業(yè)”！
責(zé)任作文 篇7
開學(xué)初，我和桑紫萱當(dāng)上了光榮的升旗手，心里別提有自豪了！
每天清晨到校后，我倆第一件事就是去升旗，雖然有些匆忙，但望著冉冉升起的五星紅旗，看著它在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)，腦海中浮現(xiàn)出老師的話語：這是用革命先輩用鮮血染紅的旗幟。
一晃一個星期過去了，每天升旗、收旗成了我和桑桑學(xué)習(xí)生活的一部分。一天下午的道法課上，盛老師組織我們辯論賽。聽著聽著，突然外面下雨了�！跋掠炅耍烊ナ掌�！”我連忙小聲對桑紫萱說道。她也瞬間反應(yīng)過來，對盛老師說：“老師，我們?nèi)ナ掌��！闭f完，我倆快速地沖出教室。
剛還是毛毛雨，可等我們奔到樓下時，竟然下起了滂沱大雨。我倆氣喘吁吁地來到升旗臺。不知是由于著急還是什么，本來幾秒鐘解開的繩結(jié)，此時卻不聽我使喚了。終于，在一通忙亂后順利解開了。我仰起頭，看著國旗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒降了下來，冰涼的雨珠打在臉上也渾然不知了。
“哇！快看！”我倆猛然望過去，兩個熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，李佳怡，顧睿琰居然撐著傘跑了過來……我們相視而笑，一起回到教室。迎接我們的.是同學(xué)們的一張張笑臉，盛老師為我們豎起了大拇指。
班主任謝老師也說到：“這周天公不作美，每天都在陰晴不定中轉(zhuǎn)換。今天的道法課上，突然下起了大雨，兩個負(fù)責(zé)升降國旗的孩子舉手，要去收國旗。雖說職責(zé)所在，但也真心不容易，時刻把國旗放在心中，放在第一位�！�
聽了那段話，我倆心中更加覺得溫暖，并暗暗下決心：一定會把這件事做好，會把更多的事做得更好。
責(zé)任作文 篇8
在站領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)過《責(zé)任勝于能力》一書后，我感觸頗深，使我對責(zé)任有了更深的理解，我認(rèn)為責(zé)任就是對工作負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)就是盡到應(yīng)盡的職責(zé)。人人都負(fù)有責(zé)任，責(zé)任是人的脊柱，也是前進(jìn)的動力，人人都離不開責(zé)任。我們可以什么都沒有，但卻不能沒有責(zé)任。
責(zé)任，不僅僅是一種品德，更是一種能力。責(zé)任是做自己份內(nèi)的事，它體現(xiàn)出一個人的精神風(fēng)貌。體現(xiàn)一個人的職業(yè)素質(zhì)。負(fù)責(zé)任是我們工作的基本準(zhǔn)則。一個缺乏責(zé)任感的人，不僅失去自己的信譽(yù)和尊嚴(yán)，同時也失去別人對他的信任和尊重。
責(zé)任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任心融入自己的生活態(tài)度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負(fù)責(zé)任的人，對于一名責(zé)任心強(qiáng)的人來說，責(zé)任已經(jīng)成為他們生活中的一部分，無論什么時候，他們都不會忘記自己的責(zé)任，只有有責(zé)任心的人，才能有能力干好本職工作，才能干出成績。只有把責(zé)任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的.本職工作。
首先，我們應(yīng)自覺培養(yǎng)自己內(nèi)心的責(zé)任感，從對工作的一點(diǎn)一滴、一言一行，都可以讓責(zé)任感成為一種積極的工作態(tài)度。負(fù)責(zé)地去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累�？傊�，作為一名員工，只要你有責(zé)任心，只要你努力工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待每一件事情，你就會得到與承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負(fù)責(zé)，責(zé)任可以使我們戰(zhàn)勝膽怯，變得更加勇敢，責(zé)任可以激發(fā)我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務(wù)，所以，我們一定要增強(qiáng)責(zé)任心，因為只有責(zé)任能帶來勇氣和動力，也只有責(zé)任能讓我們邁步向前，永不停歇。
責(zé)任作文 篇9
近日，因家長的失誤和超速汽車的撞飛，一位6歲的女孩失去了生命，交警部門對此次事故作出認(rèn)定，雙方都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，我認(rèn)同交警部門的做法，這場事故不僅是一場悲劇，也是悲劇下的安全意識的缺失，沒有履行好責(zé)任。
樹立安全意識，自覺承擔(dān)責(zé)任，珍愛生命，每一個人的生命只有一次生命無價，卻因其失誤和意外造成生命的流失。我想這是可以避免的，開車的司機(jī)沒有安全意識，超速行駛，家長也沒有安全意識，沒有緊握住孩子的手，還是在過馬路的時候。生命誠可貴，怎么能夠如此放任自流？大家都知道，每天死于交通事故的人數(shù)以萬計，世界上的每個地方都上演著悲劇，其造成的原因有很多，有的不顧交通規(guī)則勇闖紅燈。有的橫穿馬路，不走人行道，有的直接飆車。就像我前些日子看到的這樣一則監(jiān)控，在半夜一位大概20多歲的女孩目不轉(zhuǎn)睛的玩著手機(jī)，旁邊是一個很深的魚塘，女孩一不小心踏空掉進(jìn)了水里，掙扎了許久，慢慢的沉了下去。這個監(jiān)控視頻震撼人心，一位年輕的生命就這樣消失了嗎？帶給親人朋友的只是傷心落淚，那位家長也是如此，開車的人也是如此，為此買單的那個年僅6歲的小女孩，為此我們必須珍愛生命。
樹立安全意識，自覺承擔(dān)責(zé)任，教育是重點(diǎn)，我們要促進(jìn)事物的發(fā)展，必須解決好矛盾矛盾的主要方面，對事物的發(fā)展起決定作用。為此需要做好教育工作，面對這場雪的教訓(xùn)教育是至關(guān)重要的，一環(huán)，父母是孩子的第一任老師，家長要從小做好思想工作，教育的`缺失是最可怕的，一位小男孩，一次偷拿同學(xué)的一支筆，受到了母親的贊揚(yáng)，第2次也是如此，第3次也是如此，直到長大以后，男孩偷了別人的錢被判處刑罰，在與母親見面的時候，咬下母親的一只耳朵，訓(xùn)斥他為什么不教育好他是啊，如果母親在一開始的時候就教育他偷東西是不好的，行為，男孩的結(jié)局便不會這樣了，那位家長如果有責(zé)任意識，安全意識教育好小女孩，小女孩就不會死去，由此我們應(yīng)該好好的抓住教育。
樹立安全意識，自覺的承擔(dān)責(zé)任，人人有責(zé)，腳踏實地的從小事做起，家長牽著孩子的手，開車的司機(jī)安全行駛，悲劇也就會悄然離開，輕松的做一件小事就能夠減少悲劇的發(fā)生，為此人人都有義務(wù)和責(zé)任去樹立安全意識，并且做一些有意義的事情，讓社會中的每一個人都以身作則，促成社會良好的風(fēng)氣。
對于這場事故，我們應(yīng)該樹立起安全意識，自覺承擔(dān)責(zé)任，珍愛生命，抓好教育，人人有責(zé)。
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