青春作文精選【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的青春作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
綠色代表生命，看到綠色會使人們不懈努力、堅強奮斗的精神。我們青少年也正處于這種不懈努力、堅強奮斗的重要階段。我們生活在這美麗的家園里，美麗的家園哺育著我們青少年，我們青少年也應該用這種不懈努力、堅強奮斗的精神為家園增添一抹綠色。
今天，我們由學校團委組織帶領參加“大水大綠獻青春活動，在新鋪設一條公路旁進行植樹。植樹的人非常多，有清潔工、農民、工人、解放軍還有我們學生。在隆重的啟動儀式結束后，領導給我們分配好任務，同學們都迫不及待的干起活來。挖坑、澆水、栽樹從頭到尾都井然有序，同學們都互相幫助、互相鼓勵完成了領導交給我們的任務。
瞧！我們班的假小子劉卓同學，提著水桶過來了：“哪個坑挖好了，要水嗎？水來了，水來了�！蹦憧吹哪_上。腿上都是泥巴，但她全然不顧，走到班長的面前指著班長調皮的'說；“班長同志，請問你需要水嗎？”班長回答：“不要，你看別的同學需要嗎？班長繼續(xù)挖坑。
劉卓同學站在班長面前對大家說：“大家看我們的班長同志，像不像一頭老牛呀？“大家哈哈大笑，劉卓又說：”別笑，別笑，我們的班長同志用他老牛似的精神，為我們班級做事，正是他這種精神，下一周的“先進班級體”肯定是我們班�！贝蠹叶颊f：“對我們也要學習班長的精神�！贝蠹矣帜闷鹗种械墓ぞ吒善鸹顏�。
植樹活動結束了，雖然很累，很苦但很開心，覺得很值。這一次培養(yǎng)了我們團結協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。也為家園做了貢獻，大家都獲益匪淺。
青春作文 篇2
似水流年。一段段如水時光，從指尖滑過，余留成長里一絲一絲或深或淺的印記。
漫漫雨季，結束在十八歲生日那晚，夜空中綻放的絢爛煙花里。也許，那是場華美而短暫的葬禮，埋葬了藍已飄逝的記憶。
那些關于青春年季里一段形同暗涌的成長記憶……
講臺上的他，繪聲繪色地開始講述集合的意義。藍透過那雙厚重的鏡片，看見他的雙眼閃耀著睿智。她從來不知道，一個人可以把枯燥乏味的數學講述得那么引人入勝，似乎教室角落里的塵埃也隨著他一張一合的嘴形而上下飛舞。
就那樣，藍的心也漸漸地隨同那些塵埃上下起舞。藍明白自己，對于他的那份睿智。
只是，久而久之，她發(fā)現，那份睿智里竟也沉淀著一些微妙的愁緒。沉淀著，不易被人察覺。在大家靜靜演算時，沉默著的他，臉上會偶爾不經意地掠過一絲陰影。藍捕捉到了，也藏在了心底。
就那樣，藍看見了彼此之間的一些交集。也許，冥冥之中，正是那些莫名其妙地涌起的愁緒，牽系著曾經同為陌生的彼此。
終于，藍鼓起勇氣，忽略掉愈來愈迫近的心跳氣息，拿著繁瑣的習題去請教他——她的老師……不知道故事是怎樣開始，只是后來，在探索數學中，一起探過了人生那個古老永恒而又渺無邊際的話題。
星空下，林蔭小道上的徐行，是他告訴她，大千世界，蕓蕓眾生，我微如塵；
星空下，倚欄而望，是他告訴她，需要經受風雨的侵擊，蛹才可以在沉寂中美麗地蛻變；
……他告訴她，歲月同舟，若沒有足夠的船擺，無以逾越彼此生的距離……
他給予她數學上的解答以及人生的啟迪。也許，很早，他就知道，為何藍面對著他時會有恍惚迷離的眼睛。也許，閃爍而又含濕的言語泄露了她歲月中掩藏著的秘密……
文理分班時，藍搬離了原來的班級，了民搬離了他視力所及之地。他依舊在曾經班級的講臺上指點他的數學江山，而同一幢教學樓的.某處，她則習慣地低著頭，一遍遍地寫，關于心底的文字：
相信一絲絲或許游移的宿命，絲斷后，一寸寸的容顏接連衰老；
黑夜，看見光影和浮躁。忘了該如何期待，在這樣喧囂到不堪的世界？知道沒有人必須了解，誰的寂寞背后，是支離破碎。知道有些不可沒計的明天。知道有些未來，關于彼此，一片沉寂；
也許，對不起……往事……感受自己愈來愈害怕寒冷，愈來愈脆弱。許多次看見他，淚莫名其妙地流了。是原本的自己想了太多，關于遙遠的，本不應該的……十七歲的野菊盛開了，也凋零了；十七歲的雨季結束了，記憶也隨之慢慢枯萎，風化了。
……
于是，那個秘密在流年似水中，幻化成青春年月里模糊的影跡。而那些曾寫下的文字與一些已是灰白的青春，也在十八歲生日那場華美而短暫的煙花葬禮中，化作灰燼。藍用曾說的再見為它們祭奠……
歲月同舟，若沒有足夠的船擺，無以逾越彼此生的距離。
記憶飄逝，一絲絲殘余。藍終于明白，青春的身后是一份成長。似水流年，歲月雨濕，花落滿地。
淌過青春的水，流依舊……
青春作文 篇3
淡淡的時光從指縫間悄悄溜走了，留下了淡淡而又馨香的念想。青春年華，光陰正好！
最初的我們，年幼的我們，癡狂的我們，有著自己的執(zhí)著和熱忱。我們的青春時光，夢想未央閃耀的歲月，我們用汗水與淚水拼搏夢想。午后寬敞的教室，陽光明媚，嘶啞的蟬鳴，厚重的課本堆滿了課桌，我們淹沒在題海之中，每天上課下課，解不開的幾何圖案，背不完的單詞，無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。依舊有寫不完的習題，但我們依舊不放棄，依舊努力，因為這是我們必須經歷的少年時代。
運動場上，矯健的步伐，颯爽的`英姿，昭示著屬于我們的青春風采。抬頭仰望，蔚藍晴空，飄蕩著我們五彩的夢想。
點點歡笑，淡淡憂傷，懵懵懂懂的時光，這或許就是青春！有緣才會相遇，最最純真的友誼，讓我們擁有歡笑。年少時，我們懵懂無知，或迷茫，或叛逆......
走過時光，歷經許多，青春時光是記憶中最美的篇章。
因為青春，所以美好!
青春作文 篇4
青春，原指萬物復蘇的春季，卻由王維賦《洛陽如行》中的那句：“狂夫富貴在青春”。而逐漸成為了青年的代稱�！耙荒曛嬙谟诖骸�，青春，是一個人一生中最美好的年華。幼年時的夢想還在身后不遠處閃耀，對未來的希望卻在前方指引方向。
兒時的夢想多種多樣，看見歡快的游魚，便想要在水里暢游一番；看見自由的飛鳥，便想要在空中展翅翱翔；甚至看到神話故事中的某個神仙妖怪，羅漢大仙，都想像他們那樣，神通廣大，隨心所欲。這些夢想會在青春到來之時被悄悄拋下，或被封鎖進回憶的百寶箱，僅供閑暇之余拿來回味自己曾經的天真無邪。
而青春的理想，小到每日的'計劃，大到自己的未來。每一個理想，都會被我們用還帶有一絲幼稚的思維細細思量，然后為自己的理想拼搏奮斗，在被一次跌倒中成熟，在每一次失敗后成長�；蛟S我們會失敗，但我們所付出的心血與汗水會讓青春更加光彩奪目。
我不會說青春是理想的鑰匙，是奮斗的動力，也不會說虛度年華會讓青春褪色。比起這些冠冕堂皇卻沒有一點用處的話語，我還是更喜歡屠格涅夫的，青春的奧秘不在于我們能夠做出一切，而在于我們希望做出一切，青春是希望的資本，希望是青春的奮斗源泉。我們正值青春，青春就是年少輕狂，就是可以隨意夢想的時候，沒有夢想，何必遠方？
青春是充滿選擇的。青春，就像一條條路口組成的迷宮，每一個路口處都會有無法逃避的選擇，而作為補償，每一個拐角處都會有意想不到的驚喜。選擇的路口不同，路旁的風景也不盡相同。有的路充滿陽光，一片坦途，有的卻是狂風暴雨，崎嶇不平�；蛟S，這才是青春最美好的部分，選擇自己的未來，然后一直走下去，就算前面如何艱難險阻，也已經無法再回頭，只有勇往直前，闖出自己的世界，自己的精彩。
青春也是有煩惱的。我們用還不算成熟的眼光，去看待青春，于是，我們被貼上了“幼稚”的標簽。我們更會在看似自由的青春里犯下很多錯誤，家人的不快，朋友的不滿，甚至幼時朋友的背影在青春里漸漸模糊，最終消失不見�？蔁o論我們怎樣的犯錯，怎樣失去，我們學到了吸取教訓，學到了謹言慎行，學到了如何避免下次再在相同的地方跌倒。所以，不必為之懊悔愧疚，糾結不已。誰人年少不輕狂？誰人青春不犯錯？人非圣賢，孰能無過。只有在錯誤中不斷學習，才能不枉這精彩紛呈的青春年華。
青春又是短暫的。像煙火，絢麗的綻放，然后消失，留下的，是美麗的回憶；像曇花，一夜開放，一夜凋零，留下的，是月光中濃郁的香氣。青春，注定要成為我們記憶中最絢爛的煙花，最美麗的月下美人。既然無法永遠停留，那就在青春沒有消逝時好好珍惜，珍惜那注定要離我們遠去、成為永恒回憶的青蔥歲月。
如果人生是沙灘，那么青春則是沙灘上最美麗的貝殼。
如果人生是夜空，那么青春則是夜空中最明亮的啟明星。
如果人生是峭壁，那么青春則是峭壁上傲然挺立的青松。
青春，請聽我說，我無悔自己做過的選擇，我感謝自己經歷的磨難，我牢記自己受過的教訓，我不忘自己說過的誓言。我會用勇敢與堅韌面對每一次艱難險阻，我會用最好的姿態(tài)面對未來的每一天。
青春作文 篇5
青春，本該明艷動人，俏麗芬芳，但我的青春，卻因為他給我?guī)У拇鞌《兊酶裢獠煌?/p>
他，是我們全班學的最差的一個，卻又恰恰是我們班中最努力的一個，每天上學時，似乎無論我們到的多早，也總能看見他坐在自己的座位上，靜靜地看著自己的課本，每次上課也總是認真的聽講，一絲不茍的記著筆記。而我卻只是心不在焉的聽著，但又總可以在成績上完成一次次的壓制�？擅鎸@嚴重的不平，他又只是微微一笑，便又一次的投入到學習中了。
天上的顏色一如往日的死氣沉沉，空氣中透著一種北方的干燥與寒冷，近處的房屋也在這四溢的霧氣中變得模糊不清，白熾燈發(fā)出了刺眼的白光，似乎是想竭力地將那張成績單照的更加清晰，一次來譏諷我。這一次，我居然敗了，敗的還是這樣的徹底。
隨著“吱——”的一聲，他便又抱著書本從外走來。他只是略看了一眼成績單，便還是一如既往的一個微笑，之后低下頭，做起了題。但今日，我好想從中讀出了些許的譏諷�！澳阍趺磿歼@么高？”我開口了，言語中不受控制的混入了一些怒氣�！澳闳绻眯膶W的話一定可以更高的�！�
“僅僅只是因為這個嗎？”我驚訝的想到，是啊，他雖可能天資確實不如我，但是卻一次次地用自己的努力去填補，而我竟應此自恃清高，便開始停滯不前起來，又怎么不會被他逾越，又怎能為之傷感到不解呢？想到這里，那股失敗的'心境又再一次涌上心頭。
那一日起，我便開始和他一起學習。從此，班級中似乎每次都可以看見兩個相互交談的身影，上課時我也開始認真記起了筆記來。
隨著對他深入的共處，我越發(fā)敬佩起了他在不屈不撓的毅力，也許明白，天資固然重要，但如果沒有汗水與勤勞相輔佐，那一切，便都是空談了。于是，我也不再小看身邊的每一個人。因為每個人只要努力過，便是可敬的。
感謝那一次他給我?guī)淼拇鞌�，令我的青春少了一份傲慢，少了一份不屑，少了一份懶惰，卻又多了一次升華，多了一份不同！
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