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初中物理教師年度工作總結(jié)

時間:2025-11-13 09:10:47 年度總結(jié)

2023年初中物理教師年度工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的2023年初中物理教師年度工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

2023年初中物理教師年度工作總結(jié)

  這是個“郁悶”的時節(jié),我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,我的教學技術(shù)和藝術(shù)與當初從學校畢業(yè)相比,應(yīng)該是更加精湛;我的教學熱情應(yīng)該與剛從學校畢業(yè)相比,應(yīng)是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說,我卻真的感到很多無語,特別是頭兩天去改了中考試卷,更讓我莫名的感傷。說一千道一萬,總之,這學期,我的物理教學工作已告一個段落,下一學期,我還將繼續(xù)我的物理教學工作,所以,我終究還得從前面的教學過程中經(jīng)驗也好,現(xiàn)象也罷,要進行整理和分析,對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。

  一、談成績

  現(xiàn)在不知道學生的中考成績,估計不會太好,但應(yīng)該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的,他們開始的行為習慣和基礎(chǔ)知識都很不好,比如學生對學習的認知態(tài)度、學生在課上的精神表現(xiàn)等。好在自己有多年的教學經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解,我便在課堂上進行系列補救措施,使得他們在學習過程中得到很大的改善,但是,由于劣根性太頑固,在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,所以,沒有看到直接的中考成績,但也敢肯定的說,成績一定和平時一樣,與以前有進步,是變好了,但還不會是很好,只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分,由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高,有可能略有下降。

  二、談教學

  我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的,想方設(shè)法的去做好教學外,更在實際的操作過程中做了如下幾件事:

  1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。

  2、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解,盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。

  3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂,逐層深入的方式進行教學。

  4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類,然后把專題知識滲透在平時的教學過程中,降低學生中考前的考前復習壓力。

  5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事,xx班的xx、xx、xx等10人;xx班的xx、xx、xx等6人;xx班的xx、xx、xx等7人,幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

  6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,對每年必考知識點在教學中進行強調(diào)。

  三、談各種現(xiàn)象

 。ㄒ唬┍拘W生現(xiàn)象

  1、對學習認識不夠,認為學校是耍的樂園。

  2、是非觀念淡漠,說話做事部分場合、對象。

  3、基礎(chǔ)知識不是不扎實,而是對于某些學生來說,夸張一點是沒有,直到初三了加減乘除基本運算不會,漢語語句不能通暢閱讀。

 。ǘ┤h學生現(xiàn)象

  1、學生做題字跡普遍潦草。

  2、學生做題思路普遍不流暢,不具邏輯性。

  3、學生做題態(tài)度隨意性較強。

  4、比較好學的學生思路比較僵化,只是嚴格照抄照搬,沒有形成自己的知識與技能印象。

  四、談自己

  雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,但隨時要受到各方面的撞擊,不過,我內(nèi)心比較強大,我會依然如故專研教學的各個方面,會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。

  五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調(diào)配計劃

  1、第一堂課,適當了解學生情況,教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

  2、隨時了解學生思想動態(tài),規(guī)范其學生應(yīng)具備的學生意識,使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。

  3、根據(jù)學生思想意識,密切聯(lián)系家長,如果家長思想有失偏頗,敢于正面的,有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

  4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成,讓自己的學生學有所成,讓自己教學真正卓越,讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。

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