個人社會實踐報告（通用11篇）
艱辛的社會實踐又告一段落了，我們一定積累一些相應的社會經(jīng)驗，這時候，最關鍵的實踐報告怎么能落下。你想知道實踐報告怎么寫嗎？以下是小編收集整理的個人社會實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人社會實踐報告 1
實踐時間：
20xx年7月10日至20xx年7月20日
實踐地點：
XX市XX社區(qū)
實踐目的：
本次社會實踐旨在通過參與社區(qū)環(huán)保志愿服務，增強個人環(huán)保意識，了解社區(qū)環(huán)�，F(xiàn)狀，并為改善社區(qū)環(huán)境貢獻自己的力量。同時，通過實踐活動，提升團隊協(xié)作與溝通能力，培養(yǎng)社會責任感。
實踐內(nèi)容：
1. 環(huán)保宣傳： 在社區(qū)內(nèi)張貼環(huán)保標語，發(fā)放環(huán)保宣傳冊，向居民普及垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保知識，提高居民的.環(huán)保意識。
2. 垃圾分類指導： 在社區(qū)垃圾投放點設立垃圾分類指導站，對居民進行垃圾分類指導，確保垃圾正確投放，減少環(huán)境污染。
3. 社區(qū)清潔： 組織志愿者進行社區(qū)清潔活動，清理綠化帶、街道、河岸等區(qū)域的垃圾，美化社區(qū)環(huán)境。
4. 環(huán)保調(diào)研： 通過問卷調(diào)查和訪談，了解社區(qū)居民對環(huán)保工作的滿意度和意見建議，為社區(qū)環(huán)保工作提供改進方向。
實踐成果：
1. 環(huán)保宣傳效果顯著： 通過宣傳，社區(qū)居民的環(huán)保意識明顯增強，垃圾分類準確率提高，節(jié)能減排行為增多。
2. 社區(qū)環(huán)境改善： 社區(qū)清潔活動有效改善了社區(qū)環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量。
3. 收集到寶貴意見： 通過調(diào)研，收集到大量關于社區(qū)環(huán)保工作的意見和建議，為社區(qū)環(huán)保工作提供了有益參考。
個人感悟：
通過這次社會實踐，我深刻認識到環(huán)保工作的重要性，也體會到了團隊合作的力量。在參與環(huán)�；顒拥倪^程中，我不僅提升了自己的環(huán)保意識，還學會了如何與他人有效溝通，共同解決問題。未來，我將繼續(xù)關注環(huán)保問題，積極參與環(huán)�；顒樱瑸楸Ｗo環(huán)境貢獻自己的力量。
個人社會實踐報告 2
實踐時間：
20xx年8月5日至20xx年8月20日
實踐地點：
XX省XX縣XX村小學
實踐目的：
本次社會實踐旨在通過參與農(nóng)村支教活動，了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，為農(nóng)村學生提供知識幫助，同時鍛煉自己的教育教學能力，培養(yǎng)社會責任感。
實踐內(nèi)容：
1. 課程教學： 根據(jù)學校課程設置，為學生教授語文、數(shù)學、英語等基礎學科，同時開設音樂、美術等興趣課程，豐富學生的課余生活。
2. 心理輔導： 關注學生的心理健康，通過談心、組織團隊活動等方式，幫助學生樹立自信心，克服學習困難。
3. 家訪交流： 對部分學生進行家訪，了解學生的家庭情況，與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的成長。
4. 教育資源調(diào)研： 調(diào)查學校教育資源狀況，了解學校在教學設施、師資力量等方面的需求，為改善農(nóng)村教育條件提供參考。
實踐成果：
1. 學生學習成績提高： 通過一段時間的教學，學生的`學習成績有了明顯提高，學習興趣和積極性也得到了激發(fā)。
2. 學生心理健康改善： 通過心理輔導和團隊活動，學生的自信心和人際交往能力得到了提升，心理狀態(tài)更加健康。
3. 收集到教育資源需求： 通過調(diào)研，收集到學校在教育資源方面的需求，為相關部門提供了改善農(nóng)村教育條件的依據(jù)。
個人感悟：
這次農(nóng)村支教活動讓我深刻體會到了農(nóng)村教育的艱辛與不易。在與學生的相處中，我看到了他們渴望知識的眼神，感受到了他們純真善良的心靈。通過支教活動，我不僅鍛煉了自己的教育教學能力，還學會了如何與學生、家長溝通，共同促進學生的成長。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的學習機會，也讓我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻自己力量的決心。
個人社會實踐報告 3
實踐時間：
20xx年7月10日至20xx年7月20日
實踐地點：
XX市XX區(qū)XX社區(qū)
實踐目的：
1. 增強個人環(huán)保意識，通過實際行動促進社區(qū)環(huán)境改善。
2. 了解社區(qū)環(huán)保現(xiàn)狀，為社區(qū)環(huán)保工作提供建議。
3. 增進社區(qū)居民之間的交流與合作，共同營造美好生活環(huán)境。
實踐內(nèi)容：
1. 環(huán)保知識宣傳： 在社區(qū)內(nèi)設置環(huán)保知識展板，發(fā)放環(huán)保手冊，向居民普及垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保知識。
2. 垃圾分類指導： 在社區(qū)垃圾投放點設立垃圾分類指導站，指導居民正確分類垃圾，提高垃圾分類準確率。
3. 社區(qū)清潔行動： 組織志愿者對社區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域進行清潔，包括清理垃圾、拔除雜草、擦拭公共設施等。
4. 環(huán)保問卷調(diào)查： 設計并發(fā)放環(huán)保問卷，收集居民對社區(qū)環(huán)保工作的意見和建議，為后續(xù)改進提供依據(jù)。
實踐成果：
1. 提高了社區(qū)居民的環(huán)保意識，垃圾分類準確率顯著提升。
2. 社區(qū)環(huán)境得到明顯改善，居民生活環(huán)境更加整潔舒適。
3. 收集到大量有價值的環(huán)保意見和建議，為社區(qū)環(huán)保工作提供了有益參考。
個人感悟：
通過本次社會實踐，我深刻認識到環(huán)保工作的.重要性。環(huán)保不僅關乎個人健康，更關系到整個社會的可持續(xù)發(fā)展。作為大學生，我們應該積極投身環(huán)保事業(yè)，用實際行動為環(huán)境保護貢獻自己的力量。同時，我也學會了如何與社區(qū)居民溝通交流，增強了團隊協(xié)作能力和社會責任感。
建議與展望：
建議社區(qū)進一步加強環(huán)保宣傳教育，提高居民的環(huán)保意識。同時，可以引入更多環(huán)保項目，如綠色出行、節(jié)能改造等，共同推動社區(qū)環(huán)保工作邁上新臺階。
個人社會實踐報告 4
實踐時間：
20xx年8月5日至20xx年8月20日
實踐地點：
XX省XX市XX縣XX村小學
實踐目的：
1. 為農(nóng)村兒童提供教育支持，提高他們的學習興趣和成績。
2. 了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，為農(nóng)村教育改革提供建議。
3. 鍛煉個人教育教學能力，增強社會責任感。
實踐內(nèi)容：
1. 課程教學： 根據(jù)學生年齡和知識水平，設計并教授語文、數(shù)學、英語等課程，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力。
2. 課外活動： 組織繪畫、音樂、體育等課外活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好。
3. 家訪交流： 對部分學生進行家訪，了解他們的家庭背景和學習情況，與家長溝通，共同促進學生的成長。
4. 教育調(diào)研： 通過問卷調(diào)查和訪談，了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，包括師資力量、教學設施、學生學習情況等。
實踐成果：
1. 學生的學習成績和學習興趣顯著提高，課堂氛圍更加活躍。
2. 課外活動豐富了學生的課余生活，提高了他們的綜合素質(zhì)。
3. 收集到大量關于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)和意見，為農(nóng)村教育改革提供了有益參考。
個人感悟：
通過本次支教活動，我深刻體會到農(nóng)村教育的艱辛與不易。農(nóng)村孩子們對知識的渴望和追求讓我深受感動。同時，我也認識到自己在教育教學方面的`不足，需要不斷學習和提高。這次支教經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)有的教育資源，也堅定了我為教育事業(yè)貢獻力量的決心。
建議與展望：
建議政府和社會各界加大對農(nóng)村教育的投入，改善農(nóng)村教學設施，提高農(nóng)村教師的待遇和培訓水平。同時，可以引入更多優(yōu)質(zhì)教育資源，如在線教育、遠程教育等，為農(nóng)村兒童提供更多的學習機會和平臺。
個人社會實踐報告 5
實踐時間：
20xx年7月10日至20xx年7月20日
實踐地點：
XX市XX區(qū)XX社區(qū)
實踐目的：
本次社會實踐旨在通過參與社區(qū)環(huán)保志愿服務，增強個人環(huán)保意識，了解社區(qū)環(huán)�，F(xiàn)狀及存在的問題，同時促進社區(qū)居民對環(huán)保重要性的認識，共同為建設綠色、和諧的居住環(huán)境貢獻力量。
實踐內(nèi)容：
1. 環(huán)保知識宣傳： 我們在社區(qū)中心設立了環(huán)保知識宣傳攤位，通過發(fā)放宣傳冊、播放環(huán)保視頻、舉辦小型講座等形式，向居民普及垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等環(huán)保知識。
2. 社區(qū)清潔行動： 組織志愿者隊伍，對社區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域進行清潔，包括撿拾垃圾、清除雜草、擦拭公共設施等，以實際行動改善社區(qū)環(huán)境。
3. 垃圾分類指導： 在社區(qū)垃圾投放點設立監(jiān)督指導站，指導居民正確分類投放垃圾，解答居民關于垃圾分類的疑問，提高垃圾分類準確率。
4. 環(huán)保問卷調(diào)查： 設計并發(fā)放環(huán)保問卷，收集居民對社區(qū)環(huán)保工作的滿意度、建議及期望，為后續(xù)改進提供依據(jù)。
實踐成果：
成功舉辦了5場環(huán)保知識宣傳活動，覆蓋社區(qū)居民超過300人，提高了居民的環(huán)保意識。
清潔行動共清理出各類垃圾近200公斤，顯著改善了社區(qū)環(huán)境面貌。
垃圾分類指導站的有效運作，使得社區(qū)垃圾分類準確率提高了約30%。
回收的問卷顯示，超過80%的居民對本次環(huán)�；顒颖硎緷M意，并提出了寶貴的'改進建議。
個人感悟：
通過這次社會實踐，我深刻體會到環(huán)保工作的重要性與緊迫性。每個人的小小努力，都能匯聚成推動社會向前發(fā)展的強大力量。同時，我也認識到，環(huán)保不僅僅是政府的責任，更需要每一位公民的積極參與。未來，我將繼續(xù)踐行綠色生活理念，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
個人社會實踐報告 6
實踐時間：
20xx年8月5日至20xx年8月15日
實踐地點：
XX省XX縣XX村小學
實踐目的：
本次社會實踐旨在通過到農(nóng)村小學開展教育支援活動，了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，為當?shù)貙W生提供學習上的幫助，同時探索城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展的有效途徑。
實踐內(nèi)容：
1. 教學輔助： 根據(jù)學校課程安排，志愿者們分別負責語文、數(shù)學、英語等基礎學科的教學輔助工作，幫助學生解決學習難題，提高學習興趣。
2. 興趣小組： 開設了繪畫、音樂、科學實驗等興趣小組，旨在拓寬學生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。
3. 心理健康講座： 針對農(nóng)村學生可能面臨的家庭、學習壓力，舉辦了心理健康講座，引導學生正確面對困難，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
4. 家訪調(diào)研： 利用課余時間，對部分學生進行家訪，了解他們的家庭背景、學習環(huán)境及家長對教育的態(tài)度，為后續(xù)的教育支援提供參考。
實踐成果：
教學輔助活動有效提升了學生的學習興趣和成績，特別是在英語和數(shù)學科目上，學生的平均分有了明顯提升。
興趣小組的.開設，激發(fā)了學生對藝術和科學的興趣，部分學生表示未來希望在這些領域有所發(fā)展。
心理健康講座幫助學生建立了正確的心理調(diào)適機制，增強了他們的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。
家訪調(diào)研收集了大量一手資料，為制定更加精準的教育支援計劃提供了依據(jù)。
個人感悟：
這次農(nóng)村教育支援活動讓我深刻體會到農(nóng)村教育的艱辛與希望。盡管資源有限，但孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬卻無比強烈。作為志愿者，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是希望的播種者。未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，為縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育公平做出更多貢獻。
個人社會實踐報告 7
實踐時間：
20xx年7月10日至20xx年7月20日
實踐地點：
XX市XX社區(qū)
實踐目的：
1. 增強個人對環(huán)境保護的認識和責任感。
2. 宣傳環(huán)保知識，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。
3. 參與社區(qū)環(huán)保行動，改善社區(qū)環(huán)境。
實踐內(nèi)容：
1. 環(huán)保知識宣傳： 在社區(qū)公告欄、微信群等渠道發(fā)布環(huán)保知識，包括垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等內(nèi)容。同時，在社區(qū)廣場舉辦了一場環(huán)保知識講座，邀請環(huán)保專家為居民講解環(huán)保的重要性和實際操作方法。
2. 垃圾分類指導： 深入居民家中，指導居民正確進行垃圾分類，解答他們在垃圾分類過程中遇到的疑問。同時，在社區(qū)內(nèi)設置了更多清晰的垃圾分類標識和回收站點，方便居民投放垃圾。
3. 社區(qū)環(huán)境清潔： 組織志愿者隊伍，對社區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域進行清潔，包括清理垃圾、修剪花草、清除雜草等。此外，還參與了社區(qū)綠化帶的.維護，種植了一些具有空氣凈化功能的植物。
4. 環(huán)保問卷調(diào)查： 設計并發(fā)放了環(huán)保問卷調(diào)查，了解居民對環(huán)保的重視程度、存在的問題以及對社區(qū)環(huán)保工作的建議。根據(jù)調(diào)查結果，制定了針對性的改進措施。
實踐成果：
1. 社區(qū)居民的環(huán)保意識顯著提高，垃圾分類準確率大幅提升。
2. 社區(qū)環(huán)境得到明顯改善，公共區(qū)域干凈整潔，綠化帶生機勃勃。
3. 收到了大量居民的積極反饋和建議，為社區(qū)未來的環(huán)保工作提供了有力支持。
個人收獲：
通過這次社會實踐，我深刻體會到了環(huán)保的重要性和緊迫性。同時，我也學會了如何與社區(qū)居民溝通、合作，共同為改善環(huán)境做出貢獻。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了投身環(huán)保事業(yè)的決心。
建議與展望：
建議社區(qū)繼續(xù)加強環(huán)保知識宣傳，定期舉辦環(huán)�；顒�，提高居民的參與度和環(huán)保意識。同時，希望社區(qū)能夠引入更多環(huán)保設施和技術，為居民創(chuàng)造更加宜居的生活環(huán)境。
個人社會實踐報告 8
實踐時間：
20xx年8月5日至20xx年8月20日
實踐地點：
XX省XX縣XX村小學
實踐目的：
1. 了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，關注農(nóng)村兒童成長。
2. 為農(nóng)村兒童提供知識輔導和心理支持。
3. 鍛煉個人教學能力和團隊協(xié)作能力。
實踐內(nèi)容：
1. 教學輔導： 根據(jù)學生的年級和知識水平，制定了詳細的教學計劃。主要包括語文、數(shù)學、英語等基礎學科的教學，同時開設了音樂、美術等興趣課程，豐富學生的課余生活。
2. 心理輔導： 與學生進行一對一交流，了解他們的家庭背景、學習情況和心理狀況。針對部分學生存在的自卑、焦慮等問題，進行了心理疏導和鼓勵，幫助他們樹立自信。
3. 家訪活動： 利用課余時間，對學生家庭進行了走訪。了解了學生家庭的經(jīng)濟狀況、教育意識等，向家長宣傳了家庭教育的重要性，并提供了一些實用的教育建議。
4. 組織活動： 策劃并組織了多次校園文化活動，如詩歌朗誦比賽、運動會、文藝匯演等。這些活動不僅豐富了學生的'課余生活，還促進了學生之間的交流和合作。
實踐成果：
1. 學生的學習成績和綜合素質(zhì)得到明顯提升，學習興趣和積極性顯著提高。
2. 學生的心理健康狀況得到改善，自信心和人際交往能力得到增強。
3. 與學生家長建立了良好的溝通渠道，促進了家校共育。
個人收獲：
這次支教活動讓我深刻感受到了農(nóng)村教育的艱辛和不易，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的教育資源。在與學生的相處中，我學會了如何傾聽、理解和關愛他們，這讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
建議與展望：
建議農(nóng)村學校加強師資隊伍建設，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，希望社會各界能夠關注農(nóng)村教育，為農(nóng)村兒童提供更多的教育資源和支持。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力和綜合素質(zhì)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
個人社會實踐報告 9
一、實踐背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展，社區(qū)服務的需求日益增長，作為當代大學生，我們有責任也有義務參與到社區(qū)服務中，為社會貢獻自己的一份力量。本次社會實踐旨在通過參與社區(qū)志愿服務，了解社區(qū)現(xiàn)狀，增進與社區(qū)居民的交流，同時提升自己的社會責任感和團隊合作能力。
二、實踐時間與地點
時間：20xx年7月10日至20xx年7月20日
地點：XX市XX區(qū)XX社區(qū)
三、實踐內(nèi)容
1. 環(huán)境美化：參與社區(qū)公共區(qū)域的清潔與綠化工作，包括清理垃圾、修剪花草等，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個更加整潔、舒適的'生活環(huán)境。
2. 助老助殘：定期探訪社區(qū)內(nèi)的老人和殘疾人，陪伴聊天、協(xié)助購物、進行簡單的家務幫助等，讓他們感受到社會的溫暖與關懷。
3. 知識普及：在社區(qū)內(nèi)開展健康知識講座、垃圾分類宣傳等活動，提高居民的環(huán)保意識和健康素養(yǎng)。
四、實踐收獲
1. 增強了社會責任感：通過親身體驗，我深刻認識到個人行為對社會的影響，更加堅定了為社會服務的決心。
2. 提升了溝通能力：在與不同背景的居民交流中，我學會了傾聽與表達，有效溝通的能力得到了鍛煉。
3. 收獲了友誼與感動：志愿服務過程中結識了許多志同道合的朋友，同時，居民們的感激之情讓我深受感動。
五、反思與建議
雖然本次社會實踐取得了不少成果，但也存在一些不足，如活動宣傳不夠廣泛，參與人數(shù)有限。建議未來加強宣傳力度，吸引更多志愿者參與，同時，可以探索更多元化的服務項目，滿足不同居民的需求。
個人社會實踐報告 10
一、實踐背景與目的
教育資源的不均衡是當前社會面臨的一大問題，特別是在偏遠山區(qū)，孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育的機會相對有限。本次社會實踐，我有幸加入了一支支教隊伍，前往XX省XX縣XX鄉(xiāng)進行為期一個月的支教活動，旨在通過自己的微薄之力，為山區(qū)的孩子們帶去知識與希望。
二、實踐時間與地點
時間：20xx年8月1日至20xx年8月31日
地點：XX省XX縣XX鄉(xiāng)XX小學
三、實踐內(nèi)容
1. 基礎教學：負責語文、數(shù)學、英語等基礎課程的教學，采用生動有趣的教學方法，激發(fā)孩子們的`學習興趣。
2. 素質(zhì)拓展：組織繪畫、音樂、體育等課外興趣小組，豐富孩子們的課余生活，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
3. 心理輔導：關注孩子們的心理健康，通過一對一談心、團隊建設活動等方式，幫助他們建立自信，克服學習生活中的困難。
四、實踐收獲
1. 深刻理解了教育的意義：支教經(jīng)歷讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃希望，塑造人格的過程。
2. 增強了適應與應變能力：面對山區(qū)艱苦的生活條件和教學資源匱乏的挑戰(zhàn)，我學會了靈活應對，克服困難。
3. 收獲了心靈的富足：看到孩子們因學到新知識而綻放的笑容，聽到他們對未來充滿憧憬的話語，我感到無比的滿足與幸福。
五、反思與建議
支教活動雖然短暫，但它給我?guī)淼挠|動是深遠的。建議未來能有更多政策和資金支持，改善山區(qū)教育條件，同時，鼓勵更多有志青年參與到支教事業(yè)中，共同為縮小教育差距而努力。
個人社會實踐報告 11
一、實踐背景。
隨著社會的發(fā)展，越來越多的學生開始注重實踐經(jīng)驗的累積。社會實踐是學生了解社會、參與社會、服務社會的重要方式。因此，我選擇了參加一次社會實踐活動，來積累實踐經(jīng)驗，增強社會責任感和社會意識。
二、實踐目的。
本次社會實踐活動的目的主要有以下幾點：
1、了解社會發(fā)展狀況，增強社會觀念和社會意識；
2、提高自身綜合素質(zhì)，增強實踐經(jīng)驗和能力；
3、幫助他人，服務社會，體現(xiàn)愛心和責任感。
三、實踐內(nèi)容。
本次社會實踐活動的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1、了解社會機構，參觀社區(qū)服務中心、消防隊、醫(yī)院等；
2、開展志愿服務活動，幫助孤寡老人、殘疾人等需要幫助的群體；
3、參加社會公益活動，參與環(huán)保、助學等公益事業(yè)。
四、實踐過程。
在社會實踐活動中，我們首先參觀了社區(qū)服務中心、消防隊、醫(yī)院等社會機構，了解了他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和文化建設。
之后，我們開展了志愿服務活動，前往社區(qū)幫助孤寡老人、殘疾人等需要幫助的群體，幫助他們打掃衛(wèi)生、購物、搬運物品等。在此過程中，我們體會到了為他人服務的快樂和滿足感。
最后，我們參加了社會公益活動，參與環(huán)保、助學等公益事業(yè)。通過這些公益活動，我們更加深刻地認識到了自己的社會責任，也更加認可了公益事業(yè)的重要性和價值。
五、實踐成果。
通過本次社會實踐活動，我獲得了以下幾個方面的實踐成果：
1、了解了社會機構的運行方式和文化建設；
2、提高了自身實踐經(jīng)驗和能力；
3、體現(xiàn)了愛心和責任感，服務了社會，幫助了需要幫助的人群。
六、實踐心得體會。
通過本次社會實踐活動，我深刻認識到了社會的發(fā)展狀況和自身的.社會責任。在這個過程中，我不僅學到了許多新知識，還獲得了實踐經(jīng)驗和技能。此外，我還體會到了為他人服務的快樂和滿足感。
七、感謝信。
在此，我要特別感謝組織者和志愿者的付出和支持，沒有你們的辛勤努力和幫助，我不可能取得這樣的實踐成果。同時，我也要感謝那些需要幫助的人們，是他們讓我更深刻地認識到了社會責任和個人擔當。感謝你們！
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