地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2025-12-18 19:27:21 實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告集錦7篇

　　在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告對我們來說并不陌生，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，歡迎閱讀與收藏。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告集錦7篇

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

　　一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的

　�。薄W(xué)會(huì)對巖石的肉眼判別

　�。�、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

　�。�、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法

　�。�、用地質(zhì)羅盤測量實(shí)地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）

　�。�、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

　　６、現(xiàn)場認(rèn)識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

　　二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過程

　　我們的實(shí)習(xí)分為兩天（六月三、四號），六月三號實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)，六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。

　　三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

　�。�、認(rèn)識滿壽山的巖層

　　饅頭山，海拔４０８米，位于濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為＂曼壽山＂。２００３年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細(xì)水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度１１９米。

　　在開始實(shí)習(xí)前，劉老師將此次實(shí)習(xí)分為三組——饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

　　一、饅頭組

　　第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應(yīng)盡量避開

　　第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。

　　第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

　　第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

　　第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施，

　　第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。

　　第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

　　第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

　　第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

　　第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。

　　二、毛莊組

　　第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母

　　第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

　　第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無植被覆蓋

　　第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。

　　第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。

　　第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。

　　三、徐莊組

　　由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

　�。�、認(rèn)識滑坡與斷層

　　下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開始下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。

　　首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽邊記，最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗？巖，三號的實(shí)習(xí)結(jié)束，

　　３、認(rèn)識蘇莊斷層

　　六月四號，我們開始了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈�，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認(rèn)識。

　�。础⒌刭|(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)及背斜的判定

　　地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個(gè)觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。

　　巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時(shí)將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。

　　背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的.槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下？背斜呈背形？向斜呈向形？是褶皺的兩種基本形式。

　　褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

　　結(jié)束斷層的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認(rèn)識與實(shí)習(xí)，首先，老師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說是向斜，老師說過一會(huì)就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導(dǎo)下對地質(zhì)羅盤進(jìn)行了實(shí)習(xí)，同學(xué)們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下：走向ＮＥ３５，傾向ＮＥ３６０，傾角４５。

　　在結(jié)束了羅盤的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。

　　在看完了，這個(gè)背斜構(gòu)造后，我們的實(shí)習(xí)全部結(jié)束，下午返校。

　　四、實(shí)習(xí)的結(jié)論

　　１、我們在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書本與實(shí)際的差距

　�。病W(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀

　�。�、掌握了背斜與向斜的基本判定

　�。础鄬优c滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識，理論聯(lián)系實(shí)際。

　�。�、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認(rèn)識。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

　　一、實(shí)習(xí)概括：

　　1、實(shí)習(xí)目的：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)野外實(shí)習(xí)是《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的根本教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)之前，老師們就給我們講解了此次實(shí)習(xí)的一些目的，這次實(shí)習(xí)我們重在多看多觀察；注意理論聯(lián)系實(shí)際，把理論知識帶到實(shí)地中進(jìn)行檢驗(yàn)；注意思維的轉(zhuǎn)變（理論的微觀向野外宏觀的轉(zhuǎn)變）；學(xué)會(huì)對基本地形地貌進(jìn)行描述；還有就是圖形結(jié)合，我們通過這次實(shí)習(xí)，能進(jìn)一步鞏固地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的理論知識，學(xué)會(huì)和掌握野外地質(zhì)地貌考察鉆研的基本方法及基本技巧，加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的體會(huì)，融入和貫徹，使我們對地質(zhì)學(xué)和地貌學(xué)的認(rèn)識更加深入、透徹。

　　2、實(shí)習(xí)路線：學(xué)�！瘃R河大橋——都江堰——映秀——都江村

　　3、實(shí)習(xí)工具：鹽酸、鐵榔頭

　　4、指導(dǎo)老師：鄭子成、吳德勇

　　5、實(shí)習(xí)要求：通過本次實(shí)習(xí)深入了解溫江和周邊地區(qū)的地質(zhì)地貌；利用所學(xué)的知識對所見到的資源利用、土地利用和整合進(jìn)行分析；分析農(nóng)業(yè)發(fā)展和規(guī)劃布局的合理性；觀察辨認(rèn)主要巖石；以及某些地質(zhì)災(zāi)害的形成和防御措施。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、金馬河大橋下：

　�。ㄒ唬┙瘃R河的區(qū)域概況成都金馬河，又名正南江。金馬河是岷江的支流，是長江上游兩處險(xiǎn)工段之一，是成都平原的重要防洪屏障,屬干流局部河段，即都江堰魚嘴分水后的外江。始流河段河寬96-104米，過江節(jié)制閘后稱金馬河，河床逐漸增寬，由300米闊至1200米，流經(jīng)新津縣五津鎮(zhèn)時(shí)，納入西河分支以及南河后又復(fù)稱岷江。金馬河段全場76.1公里。成都金馬河是長江上游兩處險(xiǎn)工段之一，以排洪為主要功能，是成都平原的重要防洪屏障。金馬河防洪工程保護(hù)區(qū)內(nèi)共有成都的7個(gè)區(qū)（市）縣，即都江堰市、雙流縣、崇州市、新津縣、溫江區(qū)、青羊區(qū)和武侯區(qū)，河段全場76.1公里。統(tǒng)計(jì)保護(hù)區(qū)內(nèi)1992年共有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)35個(gè)，面積911平方公里，總?cè)丝?56.44萬人，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值124.8億元。

　　（二）金馬河地質(zhì)地貌概況

　　第一處地點(diǎn)是溫江成青路上的金馬河大橋下的金馬河，在老師的帶領(lǐng)下，我們從金馬河大橋上下來，聽了老師的講解，老師先是對河道基本情況作了講解，著重講了河流地貌、土壤顏色、成都平原的形成等，講了金馬河的河床、河漫灘、階地等。然后讓我自己去觀察，由于現(xiàn)在冬季枯水期，所以并沒有太多的河水，有許多的河漫灘（洪水期能淹沒的地方，平水期時(shí)露出水面）我們可以直接看到，河漫灘具有二元結(jié)構(gòu)，這是沖積物區(qū)別于其它成因堆積物的主要標(biāo)志之一，洪水期河漫灘上水流速度較小，環(huán)流從河床中帶到河漫灘上的物質(zhì)為細(xì)砂、粘土等，稱為河漫灘相沖積物，下層是由河床側(cè)方移動(dòng)沉積的粗砂、礫石，稱為河床相沖積物，下層粗的結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了完整河漫灘二元結(jié)構(gòu)，河床沖積物具有上細(xì)下粗的特點(diǎn)，下部粗大顆粒是在洪水期河床水流最強(qiáng)部分堆積的。在河床邊，近期沉積物有明顯分布規(guī)律，河邊以礫石、粗砂為主，遠(yuǎn)離河邊以粉砂、粘土為主，即“近河岸粗、遠(yuǎn)河岸細(xì)”。在金馬河大橋那里，通過地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們可以很容易辨別出，那兒的那條河流處于幼年河：一是因?yàn)�，從河流流�?jīng)的路徑上看，彎曲度比較大，二是從河流內(nèi)的巖石上看，巖石的磨圓度比較低。從河流彎曲度和河流內(nèi)巖石磨圓度的觀察，基本就可以判斷出一條河流所處的時(shí)期。我們還觀察到地上有著許許多多的鵝卵石，硬度大，顏色有青、紅、黑、白、灰等，經(jīng)過仔細(xì)觀察和辨別后，我們發(fā)現(xiàn)這些鵝卵石大部分為分選性較差，磨圓度高的鵝卵石。站在金馬河的河漫灘中向遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)冬季的金馬河河流水流量甚小，河心灘很明顯地顯現(xiàn)出來。有河漫灘的存在，多半就伴隨著河流階地的出現(xiàn)。其實(shí)在距離我們不遠(yuǎn)處的平面上，就是金馬河的一級階地。階地的形成是因河流的下蝕而高出一般洪水水位之上，并呈階梯狀分布于谷坡上。由于河道較寬，河谷較深，以及人工修建的防護(hù)堤，使得金馬河的一級階地成為了建筑用地和基本的農(nóng)田用地，所以我們可以看到許多住房和農(nóng)田地。階地的形成原因主要有氣候的變化；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)；侵蝕基準(zhǔn)面的變化；人類活動(dòng)的影響等。據(jù)觀察，金馬河的階地是一級階地，因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成，因此屬堆積階地。同時(shí)在金馬河，我們還看到了大量的運(yùn)石車，這不由得引起了我們的深思，我們在開發(fā)利用自然資源的同時(shí)能否保護(hù)好我們的地表和生態(tài)環(huán)境？

　　（三）金馬河的災(zāi)害與防治岷江干流在都江堰市出山口后，地勢開闊，流速驟減，沙石沿河淤積，使河床抬高，經(jīng)洪水沖刷，河床沙洲遍布，漢壕分流眾多，灘沱相間，河道彎曲，主流左右擺動(dòng)，流向不定，斷面橫流加劇，成為寬、淺、彎的游蕩性河流。部分河段，床身較高，堤岸低矮，通道狹窄，排水不暢，洪水期對沿江城鎮(zhèn)、灌溉渠系、農(nóng)田造成嚴(yán)重威脅。金馬河特殊的河床結(jié)構(gòu)，比如水流較緩，致使其水力環(huán)境復(fù)雜多變，泄洪能力較低，歷史上金馬河附近區(qū)域曾多次發(fā)生不同程度的洪災(zāi)，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。還有近幾年來，無序地開采河道沙石，嚴(yán)重破壞了河床的穩(wěn)定，洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程，基本上是年年發(fā)生。洪水嚴(yán)重威脅金馬河沿岸的`城鎮(zhèn)、村莊以及下游河心洲上的村莊。因此金馬河是成都市及四川省的防洪重點(diǎn)，沿線有重點(diǎn)防洪堤段、險(xiǎn)工險(xiǎn)段等。

　　2、映秀鎮(zhèn)：

　　（一）映秀鎮(zhèn)的區(qū)域概況

　　映秀鎮(zhèn)是我們野外實(shí)習(xí)的第二站，也是這次實(shí)習(xí)印象最深的地方。映秀鎮(zhèn)地處四川汶川縣的南部，與臥龍自然保護(hù)區(qū)相鄰，是阿壩的門戶。映秀鎮(zhèn)境內(nèi)水力資源豐富，水質(zhì)好，落差大，先后修建了映秀灣發(fā)電總廠、華能太平驛電廠、福堂水電廠等水電站，有“水電之鄉(xiāng)”的美稱。但是在20xx年5月12日，在此地發(fā)生了8.0級特大地震，映秀鎮(zhèn)成了重災(zāi)區(qū)，大部分房屋倒塌，山體滑坡，水電通訊中斷，造成了大量人員傷亡。處于地震中心的映秀是處于龍門山斷裂帶與龍泉山斷裂帶之中。龍門山斷裂帶內(nèi)有斷層，西邊一條叫龍門山后山斷裂，沿汶川—茂縣一線，東邊一條叫龍門山前山主邊界斷裂，沿安縣—都江堰—天全一線，中間那條叫龍門山主中心斷裂，沿映秀—北川一線，5.12地震發(fā)源于中心斷裂，沿映秀—北川一線，雖然四川盆地是相對穩(wěn)定的板塊，龍門山看上去構(gòu)造運(yùn)動(dòng)性不強(qiáng)，但是印度洋板塊向北運(yùn)動(dòng)，擠壓歐亞板塊，造成青藏高原的隆升，同時(shí)，也向東運(yùn)動(dòng)，擠壓四川盆地，隨著外在營力的積蓄，到了一定的程度，地殼破裂，就會(huì)發(fā)生地震，20xx年發(fā)生的特大地震就是龍門山構(gòu)造斷裂帶在擠壓應(yīng)力作用下由西南向東北逆沖造成的。而我們所實(shí)習(xí)的地方是地震后重新建設(shè)后的鎮(zhèn)，房屋都是新的，鎮(zhèn)中心的周圍有條岷江的支流流經(jīng)，鎮(zhèn)四周都是高大的山體，群山環(huán)抱。我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質(zhì)，有山體已經(jīng)沒有植被覆蓋而裸露著。這都是由于地震的影響，山體出現(xiàn)了大面積的崩塌滑坡而形成了大量的崩塌堆積物和倒石堆。此處的崩塌屬于山崩，山崩是山區(qū)發(fā)生的大規(guī)模崩塌的現(xiàn)象，邊坡很陡的地區(qū)，在巖石的釋重作用、溫差作用等物理風(fēng)化作用下，沿陡坡邊緣產(chǎn)生一系列的張裂隙，產(chǎn)生了許多大小不一的節(jié)理，從而使得邊坡處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)，在遇到像20xx年特大地震的觸發(fā)因素時(shí)，巖體就很容易發(fā)生了崩塌。

　　（二）映秀鎮(zhèn)的地質(zhì)地貌概況

　　在映秀鎮(zhèn)，是典型的高山峽谷地貌，河谷低地中可見到河流與季節(jié)性洪水沖積出的灘涂地，而且周圍有岷江流經(jīng)，河道窄且較為彎曲，江水中的巖石磨圓度不高，大部分棱角分明，水流速度快，所以此處的河流屬于河流地貌發(fā)育的幼年階段，此時(shí)河流的作用以深切為主，但是也有一定的向旁侵蝕，可以看到，此處岷江的第一拐角彎度較大，侵蝕岸受到的侵蝕較為嚴(yán)重，這就會(huì)造成河流凹岸更凹，凸岸更凸。我們放眼望去可以很明顯的發(fā)現(xiàn)此處共有3級階地。一般河谷中常形成一級或幾級階地，每一級階地都有階地面和階地坎組成。一般來說，居民點(diǎn)的選取不宜選在一級階地上，因?yàn)殡m然一級階地是常年洪水期淹沒不到的地區(qū)，但是如果遇到十年一遇或50年甚至是百年一遇的洪水時(shí)，就無法保證居民點(diǎn)的安全。但是老師解釋道，由于映秀鎮(zhèn)地處高大山體的峽谷地帶，周圍較為狹窄，無法找到較大的二級或二級以上的階地作為居民點(diǎn)，所以只能選取在一級階地上，但映秀鎮(zhèn)在二級和三級的階地上修筑了避難場所，所以較為合理。在觀察二三級階地時(shí)，由于條件限制，我們只能遠(yuǎn)距離觀察，從遠(yuǎn)處看，很難看出階地的特征，根據(jù)老師講解，如果走近了看，可以很清楚的看到，階地上面是比較平坦的。就遠(yuǎn)處觀察，二三級階地之間有一個(gè)明顯的緩坡，后經(jīng)老師點(diǎn)撥，在地質(zhì)學(xué)上稱之為階坡。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

　　第一章緒言

　　《地質(zhì)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，許多地質(zhì)理論和知識都必須經(jīng)過實(shí)踐的過程，才能加深我們對它的理解和認(rèn)識。因此，地質(zhì)學(xué)的野外實(shí)習(xí)是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次在昆明、武定、元謀地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們有了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我對《地質(zhì)學(xué)》的有關(guān)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對地層、構(gòu)造、巖石、礦物等地質(zhì)學(xué)基本概念有了進(jìn)一步的理解。

　　一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)和要求

　�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的

　　通過實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。/pic/運(yùn)用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的.工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。

　�。ǘ┤蝿�(wù)

　　1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

　　2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識，了解它們在自然界的分布狀況。

　　3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。

　�。ㄈ┮�

　　1、實(shí)習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，做到心中有數(shù)，有條不紊。

　　2、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

　　3、認(rèn)真細(xì)致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。

　　4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

　　5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　二、實(shí)習(xí)的基本情況

　�。ㄒ唬┙M織形式

　　以班為單位進(jìn)行。每個(gè)班作為一個(gè)小組，由一名實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時(shí)還有班主任負(fù)責(zé)學(xué)生生活、交通等管理。

　�。ǘ⿲�(shí)習(xí)過程

　　本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)為昆明、武定、元謀地區(qū)。時(shí)間為一周，具體安排如下：

　　第一天昆明西山

　　第二天上午由昆明至武定縣五孔橋；

　　下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠；

　　第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)；

　　下午由武定縣至元謀縣；

　　第四天上午元謀縣朱布超基性巖體；

　　下午元謀縣黃瓜園大橋；

　　第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋；

　　下午元謀縣彎堡土林；

　　第六天返回昆明

　　三、任務(wù)完成情況

　　對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認(rèn)識，如地質(zhì)構(gòu)造的識別、對風(fēng)化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認(rèn)識等；對三大巖類能進(jìn)行初步識別；能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標(biāo)本并作了詳細(xì)的野外記錄。

　　普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告第二章1(XX-12-2612:29:02)

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

　　在鉆探隊(duì)實(shí)習(xí)了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對己的地質(zhì)知識有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù)，鉆孔的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人關(guān)懷，俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。這些知識和實(shí)習(xí)過程，足以使我受益終身了。就我在實(shí)習(xí)過程中的感想與心得匯報(bào)如下。

　　一、安全生產(chǎn)。

　　都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實(shí)習(xí)期間才深刻的認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性和意義。在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴(yán)格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時(shí)候就首先的讓我學(xué)習(xí)了

　　安全生產(chǎn)的法規(guī)。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時(shí)也增強(qiáng)了我保護(hù)意識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我明白了安全的重要性，所以在實(shí)習(xí)期間沒有發(fā)生以外的事故，做到了安全生產(chǎn)。

　　二、業(yè)務(wù)和技能。

　　這次我們打的是水觀測孔，通過己的實(shí)際操作，結(jié)合己在學(xué)校所學(xué)的理論知識;以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。學(xué)會(huì)了判斷巖層、操作機(jī)器、測量水位以及書寫紀(jì)錄。使己的'業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高。同時(shí)也增強(qiáng)了己動(dòng)手操作水平。期間主要對平砂巖做了一些細(xì)致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅(jiān)硬，所以砂巖也被經(jīng)常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時(shí)主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進(jìn)過程中不容易鉆進(jìn)又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學(xué)習(xí)中我要多注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

　　三、日長生活。

　　我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位。不過在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西，也學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中尋找快樂。同時(shí)了增強(qiáng)了己獨(dú)立生活和判斷問題的能力。我想這將會(huì)成為讓我一生都收益的財(cái)富。

　　在這為期一月的實(shí)習(xí)生活中，我受益匪淺。短短的30多天內(nèi)，我不僅向老工人師傅學(xué)習(xí)了鉆探基本方法和技巧，體會(huì)到應(yīng)如何跟和同事交流和相，更被隊(duì)里同志們的無私敬業(yè)精神所感動(dòng)。這不僅為我今后的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個(gè)良好的開端。最后，更加感謝學(xué)校和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也多謝同事們多日來無私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成在隊(duì)里的實(shí)習(xí)生活。報(bào)告節(jié)如下：

　　第一緒言，實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和然地理狀況附交通位置圖、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。

　　第二地層

　　首先簡述實(shí)習(xí)地區(qū)露的地層及分布的特點(diǎn)，然后按地層時(shí)代老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等附素描圖。

　　第三巖石

　　描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦情況附剖面圖、素描圖。

　　第四構(gòu)造

　　概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。

　　褶皺：褶皺名稱如玉皇山向斜，組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征附素描圖、剖面圖

　　斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤或左右盤地層時(shí)代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層

　　證據(jù)附素描圖、剖面圖

　　闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。

　　第五地質(zhì)發(fā)展階段簡述

　　根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)情況、巖漿活動(dòng)過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。

　　第六其它方面，包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。

　　后記，說明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、意見和要求。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：生態(tài)樣方調(diào)查及植被認(rèn)知、土壤結(jié)構(gòu)和取樣、華南植物園溫室。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1植物樣方調(diào)查

　　1.1樣方調(diào)查的目的

　　了解植物分布情況。了解各層植物的種類以及各自的生長情況。學(xué)習(xí)用正確的方法調(diào)查不同的植物。通過植物樣方調(diào)查，找出植物生長與周圍環(huán)境的關(guān)系。鞏固、深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)在實(shí)際環(huán)境中分析和解決問題的能力。虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛大自然、熱愛勞動(dòng)的良好品德。 1.2準(zhǔn)備的材料

　　一盤卷尺、一盤皮尺、標(biāo)本袋、標(biāo)本夾、繩子、頭、繩子、編號牌。

　　1.3調(diào)查過程

　　對于喬木層，我們選取了一個(gè)長20米，寬20米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認(rèn)了樣方中喬木。接下來，我們又?jǐn)?shù)清楚了每種喬木的棵數(shù)，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些喬木的高度、胸徑、冠幅、枝下高以及判斷它們的生活力。并同時(shí)將測量的結(jié)果記在相應(yīng)的表格中。

　　對于灌木層，我們選取了一個(gè)長5米，寬5米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認(rèn)了樣方中灌木。接下來，我們又?jǐn)?shù)清楚了每種灌木的棵數(shù)，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些灌木的高度、基徑、蓋度以及判斷它們的生活力。并同時(shí)將測量的結(jié)果記在相應(yīng)的表格中。

　　對于草本層，我們選取了1個(gè)長1米，寬1米的樣方面積，然后我們將樣方內(nèi)的草本植物進(jìn)行分類，數(shù)出各種植物的棵數(shù)，接著量出每棵植物的平均高度蓋度，并根據(jù)它們各自的生長狀況判斷它們的生活力。

　　1.4調(diào)查的結(jié)果

　　2土壤剖面

　　2.1挖土壤剖面

　　剖面的設(shè)置、挖掘和觀察土壤剖面應(yīng)設(shè)置在代表性較廣的地形部位上。一般挖成1×1.5～2米的長方形土坑，其深度因土而異。對發(fā)育于基巖上的土壤，一般挖至露母巖為止；通常深1～3米左右；對沼澤土、潮土、鹽土和水稻土等地下水位較高的土壤以出現(xiàn)地下水為止。挖出的表土與心土要分別堆置于剖面坑的兩側(cè)。觀察面上沿的地表不能堆土和走動(dòng)，以免影響觀察、采樣。

　　剖面挖就后，先按形態(tài)特征自上而下劃分層次，逐層觀察和記載其顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、孔隙、緊實(shí)度、濕度、根系分布、動(dòng)物活動(dòng)遺跡、新生體以及土層界線的形狀和過渡特征。接著根據(jù)需要進(jìn)行pH、鹽酸反應(yīng)、酚酞反應(yīng)等的速測。最后自下而上地分別觀察、采集各層的土樣，并將挖出的土按先心底土、后表土的順序填回坑內(nèi)。

　　2.2剖面的結(jié)構(gòu)

　　土壤剖面指從地表到母質(zhì)的垂直斷面。不同類型的土壤，具有不同形態(tài)的土壤剖面。土壤剖面可以表示土壤的外部特征，包括土壤的若干發(fā)生層次、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體等。在土壤形成過程中，由于物質(zhì)的遷移和轉(zhuǎn)化，土壤分化成一系列組成、性質(zhì)和形態(tài)各不相同的層次，稱為發(fā)生層。發(fā)生層的順序及變化情況，反映了土壤的形成過程及土壤性質(zhì)。

　　土壤剖面發(fā)生層一般分為：表土層（A層）、心土層（B層）和底土層（C層）。底土層中，還包括潛育層（G層）。表土層也叫腐殖質(zhì)－淋溶層，是熟化土壤的耕作層；在森林覆蓋地區(qū)有枯枝落葉層。心土層也叫淀積層由承受表土淋溶下來的物質(zhì)形成的。

　　底土層也叫母質(zhì)層，是土壤中不受耕作影響，保持母質(zhì)特點(diǎn)的一層。潛育層也叫“灰粘層”，是在潛水長期浸漬下經(jīng)潛育化作用形成的土層，土色藍(lán)綠或青灰色，質(zhì)地粘重，通氣不良，養(yǎng)分轉(zhuǎn)化慢。觀察和了解土壤剖面是認(rèn)識土壤、分析鑒定土壤肥力，制定耕作措施的最重要方法之一。

　　從地面垂直向下至母質(zhì)的土壤縱截面稱為土壤剖面。一般都表現(xiàn)出一定程度的水平層狀構(gòu)造，在野外以其顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)及松緊度、新生體等區(qū)分。層狀結(jié)構(gòu)為其最重要特征，是土壤形成及其物質(zhì)遷移、轉(zhuǎn)化和累積的表現(xiàn)。一般劃分3個(gè)最基本層次：①表土層（A層）。為有機(jī)質(zhì)積聚層和物質(zhì)淋溶層；②心土層（B層）。為淋溶物質(zhì)淀積層；③底土層（C層）。又稱母質(zhì)層。這3個(gè)基本層最早由俄國土壤學(xué)家道庫恰也夫命名，以后，人們根據(jù)每個(gè)基本層的性狀與發(fā)生學(xué)特點(diǎn)又進(jìn)一步細(xì)分。

　　簡單剖面

　　原始剖面：剖面上只有A和AC層。弱分異剖面：剖面層次分異不明顯，各層之間無明顯界線

　　侏儒剖面：發(fā)生層完整，但每一土層的厚度甚薄。

　　巨型剖面：熱帶氣候條件下高度風(fēng)化形成的超深厚剖面，厚度可達(dá)數(shù)米至十余米。

　　侵蝕剖面：土壤剖面上部部分層次被侵蝕掉。復(fù)雜剖面

　　1）異源母質(zhì)剖面：土壤剖面上部土層的成土物質(zhì)與底部基巖或母質(zhì)組成不一致的剖面。

　　圖2.2垂直斷面

　　2）埋藏剖面：由于后來物質(zhì)覆蓋，在土壤剖面的一定深度中出現(xiàn)一個(gè)或一個(gè)以上埋藏層或埋藏剖面的剖面。

　　3）堆疊剖面：原來的土壤剖面多次被沉積物質(zhì)覆蓋，或由于大量使用泥肥、土糞等使土壤表層或耕層不斷墊高。

　　4）翻動(dòng)剖面：剖面表土層以下的土層經(jīng)人為翻動(dòng)到地表。

　　5）人造剖面：在采礦、興修水利等活動(dòng)后，將混雜的土壤物質(zhì)堆積或填回而形成的剖面。

　　2.3分層取樣

　　2.3.1樣品采集

　　了解污染物質(zhì)在土壤中的垂直分布,沿土壤剖面層次分層取樣，每個(gè)柱狀樣取樣深度都為100cm，分取三個(gè)土樣：表層樣（0～20cm），中層樣（20～60cm），深層樣（60～100cm）

　　2.3.2取樣方法

　　①鐵鍬、鐵鏟、竹片等直接取樣；②采樣筒取樣；③土鉆取樣；④挖坑剖面取樣

　　1、地表層：鐵鍬、鐵鏟、竹片直接取樣；

　　2、分層取樣：手工操作和機(jī)械操作土鉆，進(jìn)入一定深度的土壤,將土柱提上,，按需要切割采樣；或鐵鍬、鐵鏟等挖一剖面，分層取樣。

　　2.3.3取樣量各點(diǎn)（層）取1kg土樣裝入樣品袋，對多點(diǎn)均量混合的樣品可反復(fù)按四分法棄取。

　　2.4注意事項(xiàng)

　　1、對照采樣點(diǎn)不能設(shè)在田邊、溝邊、路邊或肥堆邊。

　　2、有腐蝕性或要測定揮發(fā)性化合物，用廣口瓶裝樣；含易分解有機(jī)物的.待測定樣品，采集后置于低溫（冰箱）中。

　　3、分層采樣次序：自下而上，先采剖面的底層樣品，再采中層樣品，最后采上層樣品。

　　4、測量重金屬的樣品，則應(yīng)避免使用金屬器具取樣。可用竹片或竹刀去除與金屬采樣器接觸的部分土壤，再用其取樣。

　　3生態(tài)研究案例分析：酸沉降對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響

　　3.1酸沉降對森林植物的影響及其機(jī)理

　　森林衰退的原因一般認(rèn)為來自兩個(gè)方面：一是對植物的生理生化過程造成直接影響；二是對森林的間接影響，即認(rèn)為酸沉降經(jīng)過一系列的物理、化學(xué)和生物過程引起土壤的酸化，造成植物營養(yǎng)不良，有毒元素活化，重金屬釋放，進(jìn)而影響植物生長和森林衰退[3]。

　　3.2直接影響

　　3.2.1植物體形態(tài)

　　1、傷害葉片

　　葉片是植物與大氣環(huán)境進(jìn)行氣體交換的主要場所，是大氣污染物最先進(jìn)入植物體的門戶。因此，植物的傷害癥狀最早出現(xiàn)在葉片上[4]。干、濕沉降都會(huì)改變植物葉片表面蠟被層和角質(zhì)層的物理、化學(xué)特性。這些結(jié)構(gòu)對葉片除了起到保護(hù)作用外，還可以調(diào)節(jié)植物的許多生物化學(xué)反應(yīng)。對樹葉表皮的破壞，加速了葉片的老化，使葉片失去活力，變得枯焉甚至掉落、死亡[5]。特別是在低pH值的酸沉降作用下，在短期內(nèi)就能對葉片造成可見傷[6]害。樹葉的變小，黃葉的增多，數(shù)量的減少，勢必會(huì)削弱其一系列的生理生化活動(dòng)，影響光合作用，導(dǎo)致林業(yè)生產(chǎn)下降，森林退化[7]。

　　2、傷害根系

　　根系作為植物水分代謝和礦質(zhì)營養(yǎng)的重要器官，是土壤資源的直接利用者和產(chǎn)量貢獻(xiàn)者，它的生長發(fā)育直接影響到地上部莖葉的生長和生物量的高低，并與植物的抗逆性以及森林生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展有關(guān)。根系也是一個(gè)重要的碳素庫，其呼吸作用是生態(tài)系統(tǒng)中重要的反饋途徑之一[8]。植物根系養(yǎng)分吸收性能與土壤養(yǎng)分、水分、pH值和溫度等環(huán)境條件有著密切的關(guān)系，同時(shí)又影響著根際土壤中養(yǎng)分的遷移和有效性。酸沉降不但改變了根系周圍的物質(zhì)組成、理化特性，也直接傷害了根系的生長。

　　3、生長及生產(chǎn)力

　　酸沉降引起森林生產(chǎn)力的下降已成為無可爭辯的事實(shí)。但在一定的時(shí)空范圍內(nèi)，一定的酸度條件下，酸沉降的的確確也在一定程度上提高了樹木的生長或群落的增長。如在中歐和美國等國家出現(xiàn)的大面積森林衰退之前，其森林生長量比同時(shí)期未受酸雨影響的森林的生長量有較大的增加。其原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的，有學(xué)者認(rèn)為一方面酸沉降中的N、P和S素對植物起到了施肥的作用，另一方面酸沉降中強(qiáng)酸根離子的增加促進(jìn)了土壤的風(fēng)化，從而使進(jìn)入土壤溶液中的營養(yǎng)元素含量增加，有利于植物的生長[9]。至于在有些受害林群中，樹木仍能繼續(xù)增長，是因?yàn)樗劳龅臉淠颈环纸�、礦化后為其附近的樹木提供了養(yǎng)料。雖然這種增長能夠持續(xù)幾年，但最終會(huì)導(dǎo)致樹木死亡率的增加和生物量的降低[10]。一些人工模擬實(shí)驗(yàn)也證明了，在輕度酸雨或短時(shí)期內(nèi)，酸雨對植物的生長具有促進(jìn)作用[11]。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

　　一.序言

　　⑴實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

　　1.目的

　　地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識，鞏固基礎(chǔ)理論知識。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

　　2.任務(wù)

　�、僭谝巴鈱Ω鞣N內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

　�、谠诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識，了解它們在自然界的分布狀況。

　�、圻M(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述記錄等內(nèi)容。

　�、芡ㄟ^實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

　　3.要求

　�、賹�(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊。

　　②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的講解。

　　③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認(rèn)真細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思考，克服怕苦怕累的懶惰思想。

　�、苊總€(gè)學(xué)生應(yīng)采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

　�、�.實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程

　　實(shí)習(xí)的組織形式以班級為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),

　　過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程安排：

　　第一天昆明西山；

　　第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦嘗雷剛廠；

　　第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣；

　　第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋；

　　第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林；

　　第六天返回昆明。

　�。�3）實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況

　　通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認(rèn)識，能夠在野外認(rèn)識和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對其的觀察，實(shí)地考察，我掌握了羅盤的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的.巖石標(biāo)本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。

　　二.各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括

　　⑴昆明西山地區(qū)

　�、俚貙樱河衫系叫氯缦�，

　　1.泥盆系上統(tǒng)宰格組（d3z）：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。

　　2.石碳系下統(tǒng)大塘組（c1d）：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。

　　3.石碳系中統(tǒng)威寧組（c2w）：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。

　　4.二迭系下統(tǒng)——（1）倒石頭組（p1d）：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸（2）棲震組（p1x）：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石（70％）和白云石（30％）越往上白云石逐漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。（3）茅口組（p1m）：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。

　　5.二迭系上統(tǒng)蛾眉山組（p2b）：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖，部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風(fēng)化；中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r，可見由粗細(xì)的韻律變化層理，下部為玄武質(zhì)燦集塊巖。含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。

　　②構(gòu)造：普渡河----西山（滇池）大斷裂

　　大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。西山龍門一帶，斷面向東傾斜，產(chǎn)狀較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山及龍門等地貌景觀。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。

　　③巖漿巖：該地區(qū)有氣孔狀、杏仁狀玄武巖及塊狀玄武巖，玄武質(zhì)火山集塊巖，含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。

　�、艿孛玻何魃酱髷嗔盐鞅P上升形成了觀音山西山龍門，東盤下降止水形成滇池山及龍門（斷層崖）等地貌景觀。滇池為斷陷湖泊，西岸多為半島、海灣，地形起伏較大；北岸、南岸、東岸地形起伏較小，有八條較大的河流注入，形成河口三角洲，沖積扇等沉積。

　　西山小石林，由二迭系棲霞和茅口組的灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r構(gòu)成。地表巖石在雨水和地表水的作用下，風(fēng)化、容蝕形成巖溶地貌（又稱kast地貌）。石筍、石芽、石柱、溶溝、溶槽、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。

　　⑵武定地區(qū)

　　1．地層：在五孔橋觀察了輝綠巖與三疊系資組的接觸關(guān)系及灰綠巖體的巖石特征（球形風(fēng)化）。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)二者的接觸面的特征是：接觸面呈波狀起伏，面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風(fēng)化粘土層，且厚度不一，二者呈沉積接觸關(guān)系。輝綠巖中無舍資組的俘虜體，其上舍資組中底礫巖無烘烤蝕變現(xiàn)象；輝綠巖中長石高嶺土化現(xiàn)象明顯。

　　在雷剛廠觀察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關(guān)系。

　　西王廟組：為紫紅色泥巖與黃色粉砂巖互層。

　　舍姿組：為紫灰色泥巖夾多層淺灰黃中層狀粉砂巖為主。底部為灰黃色雹中層狀含細(xì)礫、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂巖夾泥質(zhì)粉砂巖，接觸面為含礫粗砂巖。二者的接觸關(guān)系呈微角度不整合接觸。

　　芭蕉箐鐵礦觀察到縮頭山組：該鐵礦位于武定縣南東5公里處礦體產(chǎn)于泥盆系中統(tǒng)魚子甸組第一段（d2y1）：屬于沉積型鐵礦床；礦石主要為鮞狀赤鐵礦。第二段為灰白薄中層狀隱晶質(zhì)灰?guī)r，泥灰?guī)r夾白云巖，鈣質(zhì)泥巖。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁巖、泥巖等，還含有植物碎片、貝類化石。

　　在獅山石棉礦觀察到登云組白云巖，獅山風(fēng)景區(qū)出露寒武系，竹寺組廣泛分布，為灰黃，黃綠色頁巖、粉砂巖該礦是白云質(zhì)灰?guī)r與輝綠巖體的接觸帶，為輝綠巖體侵入，使基性巖漿熱液與白云質(zhì)灰?guī)r中的鎂質(zhì)發(fā)生變質(zhì)作用，形成蛇紋石化、大理巖化和石棉，石棉礦呈似層狀、脈狀、透鏡狀分布于外接觸帶的白云質(zhì)灰?guī)r中。

　　2.構(gòu)造：人民渡獅山大斷裂

　　斷層走向北東—南西向，上盤為震旦系燈影組，下盤為奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發(fā)育大量構(gòu)造巖。上盤多見大理巖化、角礫巖化等蝕變現(xiàn)象。斷距由北向南逐漸增大。斷層帶寬數(shù)米至兩百米，多由構(gòu)造巖組成，其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體。沿?cái)嗔褞С饬ξ骰詭r脈侵入外，還有燕山期基性巖貫入。受斷層影響，巖石蹂皺破碎現(xiàn)象明顯。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

　　地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外認(rèn)識實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深(！)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實(shí)際觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。

　　(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

　　2.認(rèn)識實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

　　實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求

　　1.觀察認(rèn)識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

　　(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時(shí)能初步辨認(rèn)幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。

　　通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

　　普通地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

　　實(shí)習(xí)一、礦物(一)

　　認(rèn)識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。

　　實(shí)習(xí)二、礦物(二)

　　觀察認(rèn)識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。

　　實(shí)習(xí)三、風(fēng)化作用

　　在校園后山觀察、認(rèn)識風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風(fēng)化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。

　　實(shí)習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用

　　通過教師提供的圖片、錄像，觀察認(rèn)識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。

　　實(shí)習(xí)五、常見的沉積巖

　　觀察認(rèn)識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。

　　實(shí)習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖

　　1.通過構(gòu)造模塊認(rèn)識褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;

　　2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

　　實(shí)習(xí)七、常見的巖漿巖

　　觀察認(rèn)識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。

　　實(shí)習(xí)八、常見的變質(zhì)巖

　　觀察認(rèn)識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖巖。

　　實(shí)習(xí)九、參觀認(rèn)識古生物(化石)

　　通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認(rèn)識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價(jià)值。

　　普通地質(zhì)野外認(rèn)識實(shí)習(xí)

　　地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外認(rèn)識實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實(shí)際觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。

　　(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

　　2.認(rèn)識實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ)。

　　(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

　　1.觀察認(rèn)識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

　　(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

　　2.觀察認(rèn)識內(nèi)力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

　　(1)xx峰山滴水巖地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　觀察認(rèn)識寒武系變質(zhì)巖、震旦系混合巖的巖石特征，初步掌握區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用的因素;觀察認(rèn)識峰山花崗巖體(黑云母花崗巖)的巖石特征及細(xì)晶巖脈的穿插關(guān)系，了解巖漿侵入作用的機(jī)制;觀察認(rèn)識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系，以及接觸帶附近巖體結(jié)晶顆粒的變化，地層受熱接觸變質(zhì)作用產(chǎn)生的角巖化、斑點(diǎn)化現(xiàn)象;初步掌握斷層的識別描述方法，學(xué)習(xí)斷層素描圖的繪制。

　　(2) xx峰山電視臺地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　觀察認(rèn)識峰山花崗巖體的巖石特征及細(xì)晶巖脈、石英脈、煌斑巖脈的穿插關(guān)系;觀察認(rèn)識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系及花崗巖的粒度變化，分析峰頂處的變質(zhì)巖(殘余頂蓋)的形成機(jī)制;觀察認(rèn)識花崗巖中的“X”次生節(jié)理，學(xué)會(huì)節(jié)理的產(chǎn)狀測量與記錄。

　　(3)贛縣江口木材廠地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　觀察認(rèn)識燕山晚期玄武巖的巖性特征及產(chǎn)出狀態(tài)，初步掌握巖漿噴出作用及噴出巖的野外鑒定特征。學(xué)習(xí)斷層特征的判別與產(chǎn)狀測量。

　　(4) xx市蛤湖地質(zhì)觀察路線

　　一天

　　觀察認(rèn)識筆架山巖體(花崗斑巖)的巖性特征及中細(xì)�；◢弾r脈的穿插關(guān)系;通過參觀瑩石礦，了解氣水-熱液成礦作用的機(jī)制，初步掌握瑩石礦的鑒定特征及形成條件。

　　3. 編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　三天

　　第一部分前言：實(shí)習(xí)的目的任務(wù)、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等;

　　第二部分實(shí)習(xí)路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)的順序進(jìn)行概括性地總結(jié);

　　第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識與探討：選擇地質(zhì)實(shí)習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。

　　第四部分結(jié)束語：通過實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)及建議。