（集合）轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

　　在生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編收集整理的轉(zhuǎn)正述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　回顧20xx年，自己干了很多工作，涉及到的范圍比較廣，所做的工作帶來的成果也不錯(cuò)，告別了20xx年的那種沒有自信，總是被動(dòng)的局面;業(yè)務(wù)上對(duì)發(fā)信息，資料，boss相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的業(yè)務(wù)模塊更加熟悉;組織協(xié)調(diào)能力上得到提高，整體把握一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的能力逐步提升。工作方式上有所改善，由被動(dòng)變成主動(dòng)，由接收變成主動(dòng)提出自己見解;知識(shí)體系得到補(bǔ)充完善，眼界由局部上升到更高一個(gè)層面，找到自己要發(fā)展的方向，閱讀管理類和技術(shù)類的書籍給自己充電加油!20xx年，我在期待，期待更大的進(jìn)步，期待更多更強(qiáng)的成就感。

　　1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、河北后臺(tái)搭建移植

　　工作職責(zé):部門模塊參與人

　　hbjxt系統(tǒng)搭建過程中前期我主要負(fù)責(zé)的是發(fā)信息模塊，后期轉(zhuǎn)到新后臺(tái)的搭建移植工作上.

　　a、發(fā)信息存儲(chǔ)過程的移植

　　b、0元3元產(chǎn)品的并行

　　c、信息回執(zhí)的添加

　　d、學(xué)校相關(guān)查詢，用戶相關(guān)查詢，教師相關(guān)查詢，信息相關(guān)查詢功能移植

　　e、河北應(yīng)用報(bào)表開發(fā)

　　在這個(gè)工作的過程中我最大的收獲是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單知識(shí)的掌握和發(fā)信息相關(guān)業(yè)務(wù)的熟悉。以前對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)就到書寫sql語(yǔ)句的層面上，目前對(duì)存儲(chǔ)過程，函數(shù)，調(diào)度，觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡(jiǎn)單知識(shí)有了使用和了解。對(duì)于核心業(yè)務(wù)發(fā)信息也告別了一頭霧水。

　　2、語(yǔ)音平臺(tái)接手，為解決串號(hào)問題的改造

　　工作職責(zé)：平臺(tái)負(fù)責(zé)人

　　a、日常的維護(hù)統(tǒng)計(jì)

　　b、語(yǔ)音新需求的開發(fā)

　　c、語(yǔ)音優(yōu)化建議的處理

　　d、語(yǔ)音串號(hào)問題的

　　在語(yǔ)音web頁(yè)面方面要發(fā)展成一個(gè)能提出自己見解能拍板的員工，目前尚未完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不過日常的維護(hù)和遇到的問題大部分可以跟蹤解決。

　　3、長(zhǎng)短信頁(yè)面負(fù)責(zé)人

　　工作職責(zé)：頁(yè)面負(fù)責(zé)人

　　a、學(xué)校長(zhǎng)短信的設(shè)置和取消

　　b、家長(zhǎng)長(zhǎng)短息接收的管理

　　c、老師長(zhǎng)短息的設(shè)置選擇

　　d、發(fā)信息類里面對(duì)于設(shè)置長(zhǎng)信息和文件發(fā)送等邏輯的修改。

　　長(zhǎng)短信的主要負(fù)責(zé)方是數(shù)據(jù)庫(kù)組，中間組織了幾次會(huì)議，都是權(quán)威人物，從大家的發(fā)言角度和發(fā)言內(nèi)容里可以學(xué)到好多東西，先是需求的討論確定，開發(fā)方案提出幾種，大家一起討論，最后讓領(lǐng)導(dǎo)審核，每一次的會(huì)議組織都會(huì)有新的收獲。是一次很好的推進(jìn)工作案例。

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