教育筆記-給孩子一個說話機會

　　給孩子一個說話的機會，他會給你一個不一樣的答案。在今天，一個六歲的孩子給我這個三十幾歲的老師上了一堂生動的人生哲學課，使我深刻體會到了它的深刻意義。

　　今天上午區(qū)域活動結(jié)束了，玩具整理完畢已經(jīng)十點四十接近放學的時間了，我抬頭看看窗外來水了，趕快拿起墩布去涮，并給孩子們布置了任務----背誦兒歌，如果遵守紀律就能得到一朵小紅花的小帖。每次我去勞動的時候都是用這種方法來約束孩子的紀律性，效果很不錯�？墒墙裉煳忆掏甓詹蓟貋頃r卻感覺教室里有些異常，很亂而且有哭的聲音。我加快腳步想看個究竟，剛進門口，集體告狀聲傳出來“老師，涵涵把竇婧洋的本給撕了�！蔽易叩礁]婧洋面前一看，可不是，整個數(shù)學本從左到右一張也不剩全都撕下來了。當時我氣不打一處來，責問涵涵：“你為什么撕人家的本？”我沒有？我是想給她撿起來”。

　　別狡辯了，撿本難道能把本全撕下來嗎？是她撕的，是她撕的……小朋友們齊聲說。眼看就要放學了，怎么辦？她死活不承認。竇婧洋大淚小淚的，對她的家長怎么交代？我了解涵涵這個孩子以前很壞，愛撒謊，就對她說：“撒謊的孩子老師就不喜歡了，是你撕的吧?快給竇婧洋道歉吧，在我的勸說下此次xxx才結(jié)束了。接園時又和洋洋家長做了解釋。

　　下午，我決定好好和涵涵談談，談話中我了解到，是竇婧洋的本被凳子腿壓住了，她想給撿起來不小心撕的。我也對我上午的言行和涵涵道了歉。

　　此次事情我感觸到：我們總是因為自己是大人，有很多的想當然，并且把這個想當然當作真的事情放在孩子做錯的事情上面，殊不知，我們這些自以為是傷過孩子多少次心。

　　給孩子一個說話的機會吧，也許他會給你一個不一樣的答案。

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