土木工程論文(常用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的土木工程論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

土木工程論文1

　　摘要:在我國(guó)許多農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)作物秸稈被大量廢棄在農(nóng)田或焚燒，這不僅造成了極大的資源損失而且會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。農(nóng)作物秸稈作為優(yōu)良的天然綠色資源，近年來(lái)秸稈在工程建設(shè)中被大量研究應(yīng)用，使得秸稈在土木工程中的綜合應(yīng)用成為研究的熱門。實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物秸稈的資源化利用，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約、保護(hù)環(huán)境，加快秸稈的綜合利用研究成為當(dāng)務(wù)之急。本文總結(jié)前人對(duì)秸稈應(yīng)用于土木工程中的研究成果，并且對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望。

　　關(guān)鍵詞:秸稈;土木工程;綜合應(yīng)用

　　0前言

　　農(nóng)作物秸稈是果實(shí)收獲了之后農(nóng)作物剩余物，其纖維成分較高，其包括麥子、稻子、棉花秸稈等。我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，秸稈資源相當(dāng)豐富，在農(nóng)村地區(qū)，秸稈除了被儲(chǔ)存利用之外，有大部分的秸稈被焚燒或者廢棄于農(nóng)田中，其利用率非常的低。在農(nóng)作物收獲果實(shí)之后，為了繼續(xù)在土地中耕種農(nóng)作物，農(nóng)戶將大量的農(nóng)作物秸稈焚燒掉，這樣不僅浪費(fèi)了大量的天然資源，而且造成環(huán)境污染問(wèn)題，使得空氣中的大氣污染物濃度急劇增多，形成霧霾等嚴(yán)重污染天氣。隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的重視，能夠合理有效地處理利用秸稈，解決農(nóng)作物秸稈焚燒引起的各類環(huán)境污染問(wèn)題，資源化利用秸稈成為當(dāng)務(wù)之急。對(duì)農(nóng)作物秸稈的資源化利用，以及可再生天然綠色資源的開(kāi)發(fā)利用，符合節(jié)能環(huán)保的需求。如果能將大量的農(nóng)作物秸稈資源充分利用起來(lái)的話，將秸稈變廢棄物為寶物，將非常有利于改善生態(tài)環(huán)境，改善資源緊張狀況。資源化利用秸稈資源，能夠降低成本，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的建筑理念，對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)都具有重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的資源緊張狀況，綜合利用天然農(nóng)作物秸稈資源成為了研究熱門，吸引了研究者們的廣泛關(guān)注。本文根據(jù)農(nóng)作物秸稈的各項(xiàng)特性進(jìn)行分析，總結(jié)其在土木工程行業(yè)的綜合應(yīng)用情況，并對(duì)未來(lái)發(fā)展農(nóng)作物秸稈的綜合應(yīng)用進(jìn)行展望。

　　1秸稈纖維應(yīng)用于土木工程中的現(xiàn)狀研究

　　秸稈纖維來(lái)源于農(nóng)作物，并且成本較低，將其作為增強(qiáng)材料加入泥磚中可以提高其工作性能。把秸稈纖維加入水泥基復(fù)合材料中形成合成物，將其用于建筑材料中，其試驗(yàn)效果明顯，不僅可以節(jié)約建造房屋的墻體材料，節(jié)約巨大的能源消耗，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且具有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義。肖力光，李會(huì)生，張奇志等［1］對(duì)農(nóng)作物秸稈纖維水泥基復(fù)合材料的性能進(jìn)行了研究，試驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)水泥基復(fù)合材料中加入秸稈植物纖維之后，可以極大地增強(qiáng)水泥基復(fù)合材料的抗沖擊強(qiáng)度性能、抗裂性能以及強(qiáng)度韌性，不僅可以起到纖維增強(qiáng)作用，而且能夠起到保溫隔熱的效果。利用農(nóng)作物廢棄物秸稈制作成為新型的水泥基復(fù)合試建筑材料，此新型建筑材料不僅具有質(zhì)量輕、保溫隔熱效果顯著、強(qiáng)度較高等特點(diǎn)，而且具有抗擊凍融效果好、吸水率很低、防火性能好等顯著優(yōu)勢(shì)。將農(nóng)作物秸稈利用于水泥基建筑材料中，對(duì)秸稈纖維水泥基建筑材料進(jìn)行應(yīng)用研究，能夠減少焚燒秸稈帶來(lái)的空氣污染情況，能夠保護(hù)生態(tài)環(huán)境，能夠降低成本帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)社會(huì)具有重大的意義。樊華，盛莉等［2］通過(guò)用氫氧化鈉溶液處理后的'稻草秸稈纖維制備水泥基復(fù)合材料，其各項(xiàng)力學(xué)特性顯著比沒(méi)有經(jīng)過(guò)氫氧化鈉溶液處理過(guò)的稻草秸稈纖維制備的水泥基復(fù)合材料更好，處理后的秸稈纖維水泥基復(fù)合材料的抗壓強(qiáng)度和抗壓強(qiáng)度比未處理的更高。將一定比例的稻草秸稈纖維加入水泥基復(fù)合材料中，與沒(méi)有加入稻草秸稈纖維的水泥基復(fù)合材料相比較，復(fù)合材料的抗折強(qiáng)度提高，抗壓比顯著增加，同時(shí)，復(fù)合材料的韌性顯著提高，其具有良好的力學(xué)特性。研究表明，通過(guò)對(duì)農(nóng)作物秸稈纖維進(jìn)行有效地處理以及適當(dāng)?shù)慕档退�泥基�?fù)合材料的堿性，能夠有效地增強(qiáng)農(nóng)作物秸稈纖維的加筋效果，顯著的提高農(nóng)作物秸稈纖維水泥基復(fù)合材料的韌性，使其能夠具有良好的力學(xué)特性。張琳，劉福勝，任淑霞等［3］對(duì)小麥秸稈纖維進(jìn)行預(yù)處理加入水泥膠砂試件中進(jìn)行力學(xué)性能研究，試驗(yàn)得出小麥秸稈纖維的預(yù)處理方法，分析用氫氧化鈉溶液預(yù)處理和未處理的小麥秸稈纖維對(duì)水泥基材料的力學(xué)特性的影響。試驗(yàn)結(jié)果得出，預(yù)處理后的小麥秸稈纖維的質(zhì)量損失率可以達(dá)到最大值，且預(yù)處理的小麥秸稈纖維水泥基試件的抗壓強(qiáng)度得到有效提高。從微觀角度進(jìn)行SEM微觀掃描電鏡分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)預(yù)處理后的小麥秸稈纖維與水泥基的界面秸稈可以得到改善，界面的粘結(jié)效果能夠得到有效的提高，能夠有效地降低小麥秸稈纖維中的糖類成分對(duì)水泥材料水化的影響程度。劉丹，姚謙峰，賈英杰等［4］對(duì)稻秸稈水泥基復(fù)合材料進(jìn)行研究，通過(guò)數(shù)值模擬分析了稻秸稈纖維水泥基墻板的力學(xué)性能，試驗(yàn)研究表明在一定摻量的情況下，稻秸稈纖維水泥基材料試件的力學(xué)性能較好，可以達(dá)到墻體砌塊材料的性能要求，且可以一定程度的提高構(gòu)件結(jié)構(gòu)的抗震性能。陳國(guó)新，王佳慧，陳亮亮等［5］通過(guò)正交試驗(yàn)方法研究了棉花秸稈纖維水泥基材料的力學(xué)性能，試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響水泥基材料的抗壓強(qiáng)度和抗劈拉強(qiáng)度的因素是棉花秸稈纖維的摻量，適當(dāng)?shù)脑黾訐搅靠梢杂行У奶岣咚�泥基材料的力學(xué)性能。這些成果表明了農(nóng)作物秸稈纖維加入水泥基材料中，可以達(dá)到加筋的效果，且加筋效果明顯，可以有效的提高材料的力學(xué)性能。值得關(guān)注的是，用堿溶液浸泡預(yù)處理之后的農(nóng)作物秸稈纖維加入水泥基材料中，不僅比未處理的秸稈纖維水泥基材料的力學(xué)性能好，而且能一定程度上增強(qiáng)材料的耐久性和韌性。以上研究證明了農(nóng)作物秸稈維水泥基復(fù)合材料的實(shí)用性，為農(nóng)作物秸稈纖維加筋水泥基材料提供理論依據(jù)和推廣應(yīng)用的基礎(chǔ)。

　　2秸稈應(yīng)用于土木工程中的現(xiàn)狀研究

　　農(nóng)作物秸稈是農(nóng)作物收獲果實(shí)之后的副產(chǎn)物，由大量的纖維素、糖類、無(wú)機(jī)鹽以及水構(gòu)成，是一種寶貴的天然資源，長(zhǎng)期以來(lái)秸稈的利用率不高，隨著對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，農(nóng)作物秸稈的資源化利用成為土木工程領(lǐng)域的關(guān)注點(diǎn)，將農(nóng)作物秸稈綜合應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域成為研究的熱點(diǎn)。孫婧，麻建鎖，蔡煥琴等［6］利用農(nóng)作物玉米秸稈、浮石以及水泥復(fù)合制備成為新型的節(jié)能環(huán)保型混凝土，試驗(yàn)研究表明，玉米秸稈的加入可以降低混凝土的表觀密度并且能夠改善混凝土的隔熱和保溫效果。隨著玉米秸稈摻量的增加，混凝土的抗壓強(qiáng)度也隨之增大，并且可以達(dá)到質(zhì)量輕保溫效果好的性能要求。朱祥，史世英，侯貴華等［7］研究了稻秸稈、棉花秸稈、麥秸稈等三種秸稈對(duì)水泥漿液的凝結(jié)時(shí)間、力學(xué)性能以及水泥水化熱等性能，通過(guò)TG綜合熱分析、X射線衍射、SEM微觀掃描電鏡方法研究三種秸稈浸出物對(duì)水泥漿液水化程度的影響。試驗(yàn)結(jié)果顯示，三種秸稈的浸出物對(duì)水泥水化程度以及水泥硬化都存在著抑制作用，秸稈浸出物中還有的糖類抑制了水泥的水化程度。根據(jù)以上研究表明，秸稈在加入水泥基材料中時(shí)，將秸稈進(jìn)行預(yù)處理可以降低糖類成分對(duì)水泥水化程度的影響，使得秸稈的加筋效果更加的顯著。為了使得秸稈在土木工程領(lǐng)域利用的綜合化，有人提出將秸稈加入水泥基材料中制作成微孔材料達(dá)到建筑材料的要求。崔玉忠，張偉平等［8］研究了秸稈水泥基微孔建筑復(fù)合材料的配置和技術(shù)性能要求，此微孔建筑材料是由水泥、農(nóng)作物碎秸稈、聚合物溶液、促凝劑、水等材料按照一定和配合比進(jìn)行混合攪拌制成。此新型建筑材料已用于生產(chǎn)內(nèi)隔墻板且具有保溫隔熱的效果。將秸稈作為制備水泥基微孔結(jié)構(gòu)復(fù)合建筑材料的原料，不僅可以達(dá)到生態(tài)環(huán)保、節(jié)約能源的效果，而且此項(xiàng)研究符合可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)要求。以上成果表明，農(nóng)作物秸稈綜合應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，將其加入建筑材料中使用是可行的，不僅可以達(dá)到增強(qiáng)材料性能的效果，而且能夠達(dá)到節(jié)能環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展要求。

　　3總結(jié)

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越得到重視，農(nóng)作物秸稈作為重要的可再生天然資源，能夠?qū)⑥r(nóng)作物秸稈綜合應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域符合可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)需求，促進(jìn)人們對(duì)其優(yōu)越性和局限性的深入認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以新的方法和新的角度，對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物秸稈進(jìn)行深入研究，推進(jìn)其在土木工程領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn):

　�。�1］肖力光，李會(huì)生，張奇志．秸稈纖維水泥基復(fù)合材料性能的研究［J］．吉林建築工程學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，22(1):1－6．

　�。�2］樊華，盛莉．秸稈纖維水泥基材料的性能試驗(yàn)研究［J］．安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，38(4):43－46．

　�。�3］張琳，劉福勝，任淑霞，等．小麥秸稈纖維水泥基材料性能試驗(yàn)研究［J］．混凝土，20xx，35(9):74－76．

　�。�4］劉丹，姚謙峰，賈英杰．生態(tài)節(jié)能復(fù)合墻體植物纖維水泥基材料試驗(yàn)［J］．北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，35(1):34－38．

　�。�5］陳國(guó)新，王佳慧，陳亮亮．棉花秸稈水泥基砌塊材料的基本力學(xué)性能［J］．材料科學(xué)與工程學(xué)報(bào)，20xx，32(6):96－99．

　　［6］孫婧，麻建鎖，蔡煥琴，等．利用玉米秸稈制備浮石復(fù)合混凝土的試驗(yàn)研究［J］．混凝土，20xx，35(7):138－140．

　　［7］朱祥，史世英，侯貴華．摻農(nóng)作物秸稈水泥漿體的水化與硬化性能［J］．材料科學(xué)與工程學(xué)報(bào)，20xx，28(5):48－52．

　�。�8］崔玉忠，張偉平．秸稈水泥基微孔材料試驗(yàn)研究［J］．新型建筑材料，20xx，39(4):54－57．

土木工程論文2

　　摘要：

　　土木工程項(xiàng)目管理就是以土木工程項(xiàng)目為對(duì)象，用系統(tǒng)的理論與方法，依據(jù)土木工程項(xiàng)目規(guī)定的質(zhì)量要求、預(yù)定時(shí)限、投資總額以及資源環(huán)境等條件，為圓滿實(shí)現(xiàn)土木工程項(xiàng)目目標(biāo)所進(jìn)行的有效決策、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等科學(xué)管理活動(dòng)。本文首先闡述了土木工程項(xiàng)目管理的職能，其次，就如何加強(qiáng)土木工程項(xiàng)目管理提出了自己的建議和看法，具有一定的參考價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程；項(xiàng)目管理；探討。

　　1. 前言

　　土木工程項(xiàng)目的管理者不但包括建設(shè)單位自身，還應(yīng)包括設(shè)計(jì)單位、施上學(xué)位以及監(jiān)理單位。而針對(duì)土木專業(yè)而言，土木工程項(xiàng)目管理更多關(guān)注的是施工期間的項(xiàng)目管理，施工項(xiàng)目管理的主體則是施工企業(yè)，或其授權(quán)的項(xiàng)目經(jīng)理部。施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容有：項(xiàng)目管理組織的建立、管理規(guī)劃的制定、依據(jù)合同對(duì)項(xiàng)目各目標(biāo)的明確、對(duì)施工項(xiàng)目生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置、信息管理系統(tǒng)的建立、動(dòng)態(tài)管理程序的設(shè)計(jì)和規(guī)范、各方關(guān)系的協(xié)調(diào)以及現(xiàn)代科學(xué)理論與技術(shù)的運(yùn)用等。

　　2.土木工程項(xiàng)目管理的職能

　　(1)策劃職能

　　工程項(xiàng)目策劃是把建設(shè)意圖轉(zhuǎn)換成定義明確、系統(tǒng)清晰、目標(biāo)具體、活動(dòng)科學(xué)、過(guò)程有效的、富有戰(zhàn)略性和策略性思路的、高智能的系統(tǒng)活動(dòng)，是工程項(xiàng)目概念階段的主要工作。策劃的結(jié)果是其他各階段活動(dòng)的總綱。

　　(2)決策職能

　　決策是工程項(xiàng)目管理者在工程項(xiàng)目策劃的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查研究證評(píng)估等活動(dòng)，得出結(jié)論性意見(jiàn)并將其付諸實(shí)施的過(guò)程。

　　(3)計(jì)劃職能

　　決策只解決啟動(dòng)的決心問(wèn)題，根據(jù)決策做出實(shí)施安排、設(shè)計(jì)出控制目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施的活動(dòng)就是計(jì)劃。計(jì)劃職能決定項(xiàng)目的實(shí)施步驟、搭接關(guān)系、起止時(shí)間、持續(xù)時(shí)間、中間目標(biāo)、最終目標(biāo)及措施。它是目標(biāo)控制的依據(jù)和方向。

　　(4)組織職能

　　組織職能是組織者和管理者個(gè)人把資源合理利用起來(lái)，把各種作業(yè)(管理)活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)，使作業(yè)(管理)需要和資源應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的行為，是管理者按計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)控制的一種依托和手段。

　�。�5)控制職能

　　控制職能的作用在于按計(jì)劃運(yùn)行，隨時(shí)收集信息并與計(jì)劃進(jìn)行比較，找出偏差并及時(shí)糾正，從而保證計(jì)劃和確定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�？刂坡毮苁枪芾砘顒�(dòng)員活躍的職能，工程項(xiàng)目管理學(xué)中把目標(biāo)控制作為最主要的內(nèi)容。

　　(6)協(xié)調(diào)職能

　　協(xié)調(diào)職能就是在控制的過(guò)程中疏通關(guān)系，解決矛盾，排除障礙，使控制職能充分發(fā)揮作用。所以它是控制的動(dòng)力和保證�？刂剖莿�(dòng)態(tài)的，協(xié)調(diào)可以使動(dòng)態(tài)控制平衡、有力、有效。

　　(7)指揮職能

　　指揮是管理的重要職能。計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等都需要強(qiáng)有力的指揮。工程項(xiàng)目管理依靠團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)要靠負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人就是指揮。指揮職能是管理的動(dòng)力和靈魂，是其他職能無(wú)法代替的。

　　（8）監(jiān)督職能

　　監(jiān)督是督促、幫助，也是管理職能。土木工程項(xiàng)目與管理需要監(jiān)督職能，以保證法規(guī)制度、標(biāo)準(zhǔn)和宏觀調(diào)控措施的實(shí)施。監(jiān)督的方式有：自我監(jiān)督、相互監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、權(quán)力部門監(jiān)督、業(yè)主監(jiān)督、自我監(jiān)督、公眾監(jiān)督等。

　　3.如何加強(qiáng)土木工程項(xiàng)目管理

　�。�1）多方位加強(qiáng)土木工程項(xiàng)目管理

　　一是抓好基礎(chǔ)管理。定期從招投標(biāo)部門取得立項(xiàng)開(kāi)工企業(yè)名單，建立土木工程臺(tái)賬，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤管理。二是加強(qiáng)項(xiàng)目核對(duì)。對(duì)屬于本縣范圍土木公司承建的項(xiàng)目進(jìn)行核對(duì)，清理出屬于個(gè)人掛靠土木資質(zhì)的項(xiàng)目，要求在施工項(xiàng)目所在地的稅務(wù)分局開(kāi)票納稅。三是掌握工程進(jìn)度。對(duì)異地（外來(lái)）土木安裝企業(yè)嚴(yán)格《外出經(jīng)營(yíng)稅收管理證明》的登記、銷號(hào)管理。在掌握承包土木工程總額的情況下，督促異地（外來(lái)）土木安裝企業(yè)按照甲方（土木工程發(fā)包企業(yè)）預(yù)付工程款的進(jìn)度，及時(shí)開(kāi)票納稅，確保稅款足額入庫(kù)。四是與財(cái)政局協(xié)作,核算中心在報(bào)賬時(shí)查驗(yàn)取得的發(fā)票屬異地發(fā)票,退回要求在施工地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)開(kāi)具發(fā)票，從源頭上進(jìn)行了控管。

　�。�2）強(qiáng)化土木工程項(xiàng)目資金管理

　　土木工程項(xiàng)目資金管理是土木工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容，土木工程項(xiàng)目資金管理好壞直接影響到資金安全、合理、有效使用，因此資金管理是基本土木工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督的重點(diǎn)。建設(shè)單位要合理安排和使用土木工程項(xiàng)目資金，建立有效的資金運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化土木工程項(xiàng)目資金使用的`控制和約束。

　�。保┩聊竟こ添�(xiàng)目資金實(shí)行�？顚Ｓ�。土木工程項(xiàng)目資金必須用于經(jīng)批準(zhǔn)的土木工程項(xiàng)目，按照批準(zhǔn)的概預(yù)算控制和使用各項(xiàng)土木工程項(xiàng)目資金，資金實(shí)行專戶儲(chǔ)存，專款專用，不得擠占和挪用。

　�。玻┞鋵�(shí)土木工程項(xiàng)目資金監(jiān)管責(zé)任人�！稌�(huì)計(jì)法》明確規(guī)定了單位負(fù)責(zé)人為會(huì)計(jì)行為的責(zé)任主體，因此建設(shè)單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的土木工程項(xiàng)目資金監(jiān)督、管理、使用負(fù)責(zé)，建設(shè)單位內(nèi)部各職能部門按職責(zé)分工落實(shí)土木工程項(xiàng)目資金監(jiān)管的各項(xiàng)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同監(jiān)督管理。

　�。常┩聊竟こ添�(xiàng)目資金監(jiān)管按照效益原則進(jìn)行。建設(shè)單位的土木工程項(xiàng)目資金籌集、調(diào)度、使用實(shí)行規(guī)范化管理，確保厲行節(jié)約，防止損失浪費(fèi)，降低工程成本，提高資金使用效益。

　�。�3）加強(qiáng)人員管理

　　人員作為管理結(jié)構(gòu)中最基本的單元，是最活躍和最有積極性、創(chuàng)造性的因素。沒(méi)有高素質(zhì)的管理人員，沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有奮勇拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的員工，其他的管理再好，也都是空談。

　　1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層的建設(shè)，增強(qiáng)核心凝聚力

　　在施工期間，定期召開(kāi)項(xiàng)目班子會(huì)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，悉心聽(tīng)取職工意見(jiàn)，不斷總結(jié)施工中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究并加以解決。

　　2)加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育，提高職工整體素質(zhì)

　　加強(qiáng)職工基本技能、專業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)職工對(duì)基本技能及專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，使我們的職工能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需要，成為工程施工中的一名多面手，真正做到一人多能。同時(shí)培養(yǎng)職工由專業(yè)型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]徐龍.提高土木工程項(xiàng)目管理的對(duì)策研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者,20xx,(14)

　　[2]張鋒.關(guān)于土木工程施工階段可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思考[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,20xx,(14)

　　[3]韓文善.項(xiàng)目管理中的政治運(yùn)用[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,20xx,(22)

　　[4]王希凱.地質(zhì)項(xiàng)目管理的配套改革[J].中國(guó)國(guó)土資源經(jīng)濟(jì),1987,(11)

　　[5]劉英杰.施工企業(yè)項(xiàng)目管理之管見(jiàn)[J].沿海企業(yè)與科技,20xx,(02)

　　[6]余濤,高燕,錢武.對(duì)土木工程項(xiàng)目管理創(chuàng)新的研究分析[J].科技信息(科學(xué)教研),20xx,(23)

土木工程論文3

　　1全生命周期投資管控模型的建設(shè)目標(biāo)

　　目前國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目全生命周期投資管控產(chǎn)品往往僅側(cè)重于項(xiàng)目可行性研究的某個(gè)或某幾個(gè)側(cè)面，進(jìn)行局部的輔助分析，由于不能從項(xiàng)目的整體進(jìn)行綜合分析，注重面窄，分析數(shù)據(jù)不完整，因而分析的結(jié)果比較片面，可信度較差，難以滿足全方位、多角度科學(xué)決策和項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)論證的需要，并且不能針對(duì)行業(yè)的個(gè)性要求�；�于以上背景，筆者認(rèn)為項(xiàng)目全生命周期投資管控的建設(shè)目標(biāo)可概括為以下3個(gè)方面：

　　1）以投資收益為核心，確保預(yù)期投資收益實(shí)現(xiàn)。確保投資收益的順利實(shí)現(xiàn)是投資管控模型提出的根本出發(fā)點(diǎn)，要求在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所有環(huán)節(jié)的推進(jìn)必須以投資收益為核心。

　　2）提高投資管理的精細(xì)化和定量化水平。在投資項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)施人員經(jīng)常由于沒(méi)有精確的數(shù)據(jù)支撐，無(wú)法精細(xì)化和定量化地估計(jì)投資行為對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的影響程度。為解決這一問(wèn)題，需要建立相應(yīng)的模型。

　　3）強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中管理的標(biāo)準(zhǔn)化，推廣精細(xì)化的管理文化和理念。投資管控模型的提出，不單要提供一個(gè)定量化分析的工具，更要作為精細(xì)化管理文化和理念推廣的載體，通過(guò)投資管控模型在工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理思維。

　　2全生命周期投資管控模型的總體建設(shè)框架

　　以珠海橫琴綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為例，綜合運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理理論、期權(quán)理論、工程管理理論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和信息論，對(duì)大型土木工程項(xiàng)目投資的全團(tuán)隊(duì)、全過(guò)程控制及全生命周期投資控制信息的集成管理進(jìn)行了探討，提出項(xiàng)目全生命周期投資管控模型，供類似工程參考。本投資管控模型立足于珠海橫琴，在珠海市橫琴新區(qū)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目啟動(dòng)前期建立動(dòng)態(tài)投資評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管控體系模型，一方面動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目整體的收益情況和風(fēng)險(xiǎn)水平；另一方面，通過(guò)控制和調(diào)整項(xiàng)目全壽命周期內(nèi)的關(guān)鍵指標(biāo)，為管理決策及過(guò)程控制提供支撐，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期投資收益，具體內(nèi)容包括：

　　1）項(xiàng)目全生命周期投資管控模型的輸入端設(shè)計(jì)。結(jié)合項(xiàng)目投入產(chǎn)出的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，深入分析和研究影響投資績(jī)效的核心環(huán)節(jié)和主要因素，提取篩選模型構(gòu)建必需的指標(biāo)體系和核心參數(shù)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目公司現(xiàn)在組織構(gòu)架，建立管控體系和參數(shù)信息報(bào)送機(jī)制。

　　2）項(xiàng)目全生命周期投資管控模型的輸出端設(shè)計(jì)。結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)和管控模式，建立直觀的模型輸出平臺(tái)和項(xiàng)目信息監(jiān)視平臺(tái)，動(dòng)態(tài)顯示投資項(xiàng)目的投資收益情況，直觀判斷項(xiàng)目運(yùn)行存在問(wèn)題，為項(xiàng)目后續(xù)實(shí)施和風(fēng)險(xiǎn)管控提供決策支撐。

　　3）項(xiàng)目全生命周期投資管控模型的構(gòu)建。以提取和篩選出來(lái)的指標(biāo)體系和核心參數(shù)為基礎(chǔ)，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)行的投入產(chǎn)出關(guān)系，建立橫琴新區(qū)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投資管控模型，模擬項(xiàng)目全生命周期內(nèi)的投資活動(dòng)。

　　4）項(xiàng)目全生命周期投資管控模型的反饋機(jī)制。通過(guò)建立項(xiàng)目投資管控模型輸出端的指標(biāo)參數(shù)預(yù)警機(jī)制，反饋控制與調(diào)整輸入端，并實(shí)現(xiàn)投資管控模型和項(xiàng)目公司管理過(guò)程的有效銜接和融合。

　　3全生命周期投資管控模型的應(yīng)用架構(gòu)

　　系統(tǒng)基于J2EE技術(shù)架構(gòu)搭建，中間件服務(wù)器采用Weblogic，SQLserver20xx作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，采用BNS方式，Ajax作為客戶端瀏覽器的界面渲染引擎，在J2EEStruts+Spring+Hibernate的組合框架模型中通過(guò)SOA（面向服務(wù)的架構(gòu)）方法進(jìn)行開(kāi)發(fā)。結(jié)合項(xiàng)目全生命周期各階段的信息分布，投資管控模型的搭建，主要從3個(gè)層次進(jìn)行搭建。

　　1）數(shù)據(jù)操作層：對(duì)項(xiàng)目從項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等各個(gè)階段的重點(diǎn)指標(biāo)及信息進(jìn)行收集。

　　2）邏輯計(jì)算層：根據(jù)項(xiàng)目投資管控模型的研究，搭建計(jì)算模型。邏輯計(jì)算層集成了所有數(shù)據(jù)運(yùn)算，是根據(jù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層采集的參數(shù)值，按照《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》中的規(guī)定，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，主要包括項(xiàng)目投資分析輔助報(bào)表和項(xiàng)目投資分析報(bào)表兩大部分。

　　3）數(shù)據(jù)決策層：通過(guò)數(shù)據(jù)操作層的數(shù)據(jù)收集，邏輯計(jì)算層的數(shù)據(jù)計(jì)算，形成領(lǐng)導(dǎo)決策的投資指標(biāo)。輸出界面層是對(duì)邏輯計(jì)算結(jié)果、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按照界面友好原則進(jìn)行的再梳理，重點(diǎn)梳理計(jì)算得出的關(guān)鍵指標(biāo)，并與控制指標(biāo)進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析。

　　3。1管控體系搭建

　　管控體系搭建是項(xiàng)目全生命周期投資管控的'基礎(chǔ)。結(jié)合珠海市橫琴新區(qū)綜合開(kāi)發(fā)目的投資管理特點(diǎn)，設(shè)立六大管控體系———政策研究和高端運(yùn)作體系、市場(chǎng)研究體系、土地開(kāi)發(fā)及出讓管理體系、資金運(yùn)作管理體系、工程實(shí)施管理體系、文化品牌及綜合保障體系。六大管控體系主要從投入產(chǎn)出的角度，對(duì)項(xiàng)目主要的決策行為和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行管控，以確保預(yù)期投資收益的順利實(shí)現(xiàn)。六大管控體系的建立，確立了投資項(xiàng)目的整體管控模式，即以投資收益和風(fēng)險(xiǎn)管控為核心，從投入和產(chǎn)出的角度，建立投資收益和風(fēng)險(xiǎn)管控的動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系。

　　3。2項(xiàng)目過(guò)程控制

　　過(guò)程控制是全生命周期項(xiàng)目管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)投資項(xiàng)目的各個(gè)方面進(jìn)行全面的過(guò)程管理，全面完整地實(shí)現(xiàn)對(duì)投資項(xiàng)目生命周期的“投資估算”、“財(cái)務(wù)分析”、“經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析”、“風(fēng)險(xiǎn)分析”等功能，使整體與局部的各項(xiàng)分析指標(biāo)能夠真正科學(xué)地體現(xiàn)項(xiàng)目的各級(jí)指標(biāo)，并切實(shí)滿足行業(yè)的特色，達(dá)到對(duì)項(xiàng)目可行性的全面把握。主要功能包括：

　　1）持續(xù)動(dòng)態(tài)模擬項(xiàng)目的全生命周期投資收益。確保以投資收益為核心，動(dòng)態(tài)模擬投資項(xiàng)目全生命周期的投入和產(chǎn)出情況，實(shí)時(shí)計(jì)算當(dāng)前和未來(lái)多種變化情況下投資收益的變動(dòng)，并以此為判斷標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)投資決策。

　　2）全方位實(shí)時(shí)監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)展。建立項(xiàng)目管控流程，實(shí)時(shí)監(jiān)控項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)指標(biāo)與計(jì)劃、目標(biāo)的偏差，以定量指標(biāo)考察項(xiàng)目投資過(guò)程與計(jì)劃的偏離程度，并實(shí)時(shí)糾偏。項(xiàng)目實(shí)體公司各部門將各自掌握的信息傳遞給管理者；管理層綜合各方信息做出評(píng)價(jià)，再將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)部門；各業(yè)務(wù)部門結(jié)合與本業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)外部信息，按照管理層要求進(jìn)行調(diào)整。

　　3）投資項(xiàng)目過(guò)程評(píng)估。參考《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)估方法與參數(shù)》中的規(guī)定，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估，自動(dòng)計(jì)算項(xiàng)目關(guān)鍵指標(biāo)，與控制指標(biāo)進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析。

　　3。3項(xiàng)目全生命周期信息管理

　　信息管理則為全生命周期項(xiàng)目組織管理和過(guò)程管理提供一個(gè)信息集成平臺(tái)，對(duì)投資項(xiàng)目從項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等各個(gè)階段的重點(diǎn)指標(biāo)及信息進(jìn)行收集。

　　1）結(jié)合土木工程項(xiàng)目管控需求，確定六大管控體系的指標(biāo)參數(shù)。根據(jù)土木工程項(xiàng)目全生命周期各階段的信息分布，與六大管控體系相結(jié)合，獲取各大體系的基本參數(shù)信息。

　　2）根據(jù)項(xiàng)目組織體系架構(gòu)，明確各體系分工，分解體系職責(zé)。將投入和產(chǎn)出指標(biāo)分解到對(duì)應(yīng)的責(zé)任部門，各部門決策行為都能通過(guò)模型反映到整個(gè)項(xiàng)目情況中，并可反向追溯，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握投資實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，做到精細(xì)化管理和控制。

　　3）整合公司各類信息。系統(tǒng)同時(shí)與公司綜合管理、合約管理、工程管理、計(jì)劃管理、財(cái)務(wù)資金管理等系統(tǒng)以及第三方資訊軟件相集成，通過(guò)集成技術(shù)將相關(guān)數(shù)據(jù)無(wú)縫集成到本系統(tǒng)中，為六大管理體系相關(guān)管控體系提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。

　　3。4全生命周期項(xiàng)目投資決策

　　根據(jù)投資項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中內(nèi)部和外部環(huán)境的變化，如實(shí)反映實(shí)際項(xiàng)目管控指標(biāo)值，通過(guò)與投資收益可行性分析的比對(duì)，全面分析關(guān)鍵影響要素，并構(gòu)建投資控制的模型測(cè)算體系，形成投資決策的分析與指導(dǎo)，進(jìn)而對(duì)項(xiàng)目整體進(jìn)行合理調(diào)整和控制。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　1）結(jié)合大型土木工程項(xiàng)目投入產(chǎn)出的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，深入分析和研究影響投資績(jī)效的核心環(huán)節(jié)和主要因素，提取篩選模型構(gòu)建必需的指標(biāo)體系和核心參數(shù)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目組織架構(gòu)，建立管控體系和參數(shù)信息報(bào)送機(jī)制。

　　2）結(jié)合項(xiàng)目的特點(diǎn)和管控模式，建立直觀的模型輸出平臺(tái)和項(xiàng)目信息監(jiān)視平臺(tái)，動(dòng)態(tài)顯示項(xiàng)目的投資收益情況，主觀判斷項(xiàng)目運(yùn)行存在的問(wèn)題，為項(xiàng)目后續(xù)實(shí)施和風(fēng)險(xiǎn)管控提供決策支撐。

　　3）以提取和篩選出來(lái)的指標(biāo)體系和核心參數(shù)為基礎(chǔ)，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際執(zhí)行的投入產(chǎn)出關(guān)系，建立項(xiàng)目投資管控模型，模擬項(xiàng)目全生命周期的投資活動(dòng)。

　　4）通過(guò)建立項(xiàng)目投資管控輸出端的指標(biāo)參數(shù)預(yù)警機(jī)制，反饋控制與調(diào)整項(xiàng)目下一年的投資計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)投資管控模型和項(xiàng)目公司管理過(guò)程的有效銜接和融合。

土木工程論文4

　　1土木工程施工中存在的環(huán)境問(wèn)題

　　土木工程的建筑材料在使用的過(guò)程中，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊的處理，所產(chǎn)生的污染物和一些有害氣體會(huì)發(fā)生外泄，這很有可能會(huì)造成大氣污染和水污染，對(duì)環(huán)境造成一定的破壞。大氣污染主要是因?yàn)槟壳昂芏嗤聊竟こ淘谑┕さ倪^(guò)程中所使用的化學(xué)原料沒(méi)有經(jīng)過(guò)及時(shí)處理所造成的，比如在進(jìn)行爆破時(shí)所使用的火藥或者房屋建筑中經(jīng)常使用的化學(xué)油漆等，這些物質(zhì)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)很好的處理，就很有可能會(huì)造成大氣污染，影響到人們的身體健康。而產(chǎn)生水污染的原因主要在于一些土木工程的施工單位直接將含有化學(xué)物質(zhì)甚至是有毒有害的廢水排到河流中，進(jìn)而導(dǎo)致水體發(fā)生變質(zhì)，這會(huì)對(duì)生態(tài)平衡造成較為嚴(yán)重的威脅，應(yīng)當(dāng)給予高度的關(guān)注。

　　2土木工程施工環(huán)保的有效措施分析

　　2.1提升土木工程施工人員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)

　　土木工程的施工人員是整個(gè)土木工程的施工主體，提升他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于促進(jìn)土木工程的健康和可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此在開(kāi)展土木工程的施工過(guò)程中，要增強(qiáng)施工人員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的技術(shù)培訓(xùn)，使得施工人員能夠掌握更為科學(xué)的施工方法，促進(jìn)施工人員綜合素質(zhì)的有效提升。切實(shí)提升施工人員對(duì)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)強(qiáng)化環(huán)境的管理工作，提升施工人員自身的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

　　2.2加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)管理工作

　　土木工程施工中所產(chǎn)生的大氣污染，主要是施工過(guò)程中的粉塵污染。在進(jìn)行預(yù)防污染的過(guò)程中可以在施工現(xiàn)場(chǎng)定期的開(kāi)展必要的灑水工作，這樣可以很好的減少粉塵造成的大氣污染。同時(shí)對(duì)于粉塵物質(zhì)的裝卸最好要在空氣較為濕潤(rùn)的倉(cāng)庫(kù)中開(kāi)展，另外還要注意封閉性，這能夠在很大程度上減少不必要的粉塵外泄。除此之外，還應(yīng)該明令禁止向建筑物的室外亂扔各種建筑垃圾，所有的建筑垃圾都必須要裝進(jìn)垃圾袋，進(jìn)行統(tǒng)一的外運(yùn)處理。土木工程施工中水污染的控制也十分重要。在工作的過(guò)程中，土木工程的施工單位平時(shí)要強(qiáng)化加強(qiáng)對(duì)于施工機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)和維修，最大限度地保證設(shè)備的安全運(yùn)行，以便能夠減少設(shè)備在工作中出現(xiàn)的漏油現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)該在施工人員的居住點(diǎn)設(shè)置必要的污水處理設(shè)備，集中處理污水，這樣就可以減少對(duì)于水體的污染。另外，在土木工程的施工中要嚴(yán)格開(kāi)展土木工程的噪音控制。這需要土木工程的施工人員在進(jìn)行施工過(guò)程中采取低噪音的施工方案，控制夜間的施工時(shí)間，對(duì)于產(chǎn)生噪音污染的施工措施開(kāi)展必要的調(diào)整。對(duì)于噪音比較大的施工項(xiàng)目要選擇在白天開(kāi)展施工，如混凝土的澆筑和攪拌等。最后，對(duì)于土木工程施工過(guò)程中所產(chǎn)生的固體污染物要進(jìn)行不同的.處理，在施工中要保持作業(yè)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，對(duì)施工中所產(chǎn)生的建筑垃圾不能隨意丟棄，而應(yīng)該放在固定的位置，最后交給環(huán)境保護(hù)部門開(kāi)展集中的處理，最大限度地減少土工工程施工中所產(chǎn)生的固體污染。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　伴隨著人們生活水平的不斷提高，人們自身的施工環(huán)保意識(shí)正在不斷的加強(qiáng)。建設(shè)節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)已經(jīng)成為了目前全社會(huì)共同追求的目標(biāo)，這要求在土木工程的施工過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且針對(duì)可能產(chǎn)生污染環(huán)境的項(xiàng)目制定相應(yīng)的預(yù)防措施，通過(guò)提升施工人員的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和強(qiáng)化環(huán)境的相關(guān)管理工作，能夠在很大程度上提升土木工程的施工效果，促進(jìn)社會(huì)的健康和可持續(xù)發(fā)展。本文主要結(jié)合實(shí)踐，就土木工程的施工環(huán)保措施開(kāi)展了必要的分析探討，以期能夠更好地促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量的提升。

土木工程論文5

　　摘 要：土木工程材料作為土木工程建設(shè)中的基本物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)于工程的質(zhì)量和壽命有著直接的影響，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人類對(duì)建筑材料的使用性能、外觀、環(huán)保性等各方面的要求越來(lái)越高，對(duì)材料質(zhì)量、節(jié)能效果也越來(lái)越看重。

　　關(guān)鍵詞：土木；工程；材料；綠色；發(fā)展

　　1 土木工程材料的應(yīng)用概況

　　隨著建筑工程的快速發(fā)展土木工程材料更新?lián)Q代也在不斷的進(jìn)行，土木工程材料的性能和質(zhì)量一直在不斷提高和完善，工程中材料的種類也越來(lái)越多，根據(jù)不同的特性和規(guī)格可以對(duì)土木工程材料進(jìn)行分類。在傳統(tǒng)土木工程中常見(jiàn)的材料就是木材、水泥、瀝青、砌筑材料、鋼筋混凝土等，這些材料是整個(gè)土木工程和建筑的基礎(chǔ)構(gòu)成，土木工程是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期性工程，對(duì)于材料的用量也相當(dāng)?shù)卮�，隨著對(duì)材料的不斷研究和土木工程的不斷發(fā)展，基本材料已經(jīng)漸漸不能滿足人們的要求，城市化和工業(yè)化的進(jìn)程促進(jìn)了建筑業(yè)的發(fā)展，也造成了資源的匱乏和短缺，建筑垃圾普遍存在很難處理，這就需要我們對(duì)土木工程材料有新的理解和研發(fā)，如何采用新型的土木工程材料，廢舊物品的二次利用如何實(shí)現(xiàn)，建筑物的性能如何提高都是需要考慮的內(nèi)容�？偟膩�(lái)說(shuō)土木工程材料要滿足的條件就是輕質(zhì)、高強(qiáng)、耐用、環(huán)保等基本特征，對(duì)于材料的技術(shù)性能也有更高的要求，從物理指標(biāo)和綠色指標(biāo)上都要進(jìn)行控制，這是未來(lái)土木工程材料發(fā)展的主要方向。

　　隨著材料技術(shù)的'不斷進(jìn)步，現(xiàn)代的土木工程材料也有了很大的發(fā)展，其中物理力學(xué)方面的性能已經(jīng)有了明顯的提高，隨著現(xiàn)代陶瓷與玻璃的性能改進(jìn)，土木工程材料的應(yīng)用范圍也越來(lái)越大。并且隨著需求的提高材料科學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，一些特殊性能的材料應(yīng)用廣泛，例如，吸聲材料、隔音材料、耐熱材料、防水抗?jié)B材料、耐磨耐腐蝕材料、防輻射材料、絕熱材料等層出不窮，并且材料的應(yīng)用方式隨著科技的發(fā)展也有了很大的變化，現(xiàn)代施工技術(shù)與設(shè)備的應(yīng)用也使得材料在工程中的性能表現(xiàn)比以往好，為現(xiàn)代土木工程的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。為滿足現(xiàn)代土木工程結(jié)構(gòu)性能和施工技術(shù)的要求，材料應(yīng)用也向著工業(yè)化的方向發(fā)展。另外，隨著材料的設(shè)計(jì)、加工和使用的不斷完善，施工技術(shù)的不斷提高，材料在使用過(guò)程中表現(xiàn)的性能也越來(lái)越完善，這是對(duì)于土木工程材料發(fā)展的一個(gè)推動(dòng)。

　　2 土木材料的發(fā)展趨勢(shì)

　　2.1 綠色化

　　材料及其制品的制造、使用及廢棄過(guò)程是造成能源短缺、資源過(guò)度消耗和枯竭以及環(huán)境污染的主要原因之一。在工程建設(shè)中，建筑材料的生產(chǎn)、使用及回收，不僅消耗了大量的資源和能量，而且?guī)��?lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。目前，生態(tài)建材在土木工程中已得到初步推廣，在高層建筑、隧道工程中也不斷廣泛應(yīng)用，使用效果和質(zhì)量亦越來(lái)越多的得到肯定。從材料的制造、使用、廢棄直到再生的整個(gè)生命周期中必須具備與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性及舒適性，它滿足可持續(xù)發(fā)展的需要，做到了發(fā)展與環(huán)境的統(tǒng)一，生態(tài)材料生產(chǎn)所用原料盡可能少用天然資源，大量使用尾礦、廢渣、垃圾、廢液等廢棄物；生態(tài)材料采用低能耗制造工藝和無(wú)污染環(huán)境的生產(chǎn)技術(shù)；材料生產(chǎn)中不得使用有損人體健康的添加劑和顏料，如甲醛、鉛、鎘、鉻及其化合物等，同時(shí)要開(kāi)發(fā)對(duì)人體有益的材料，如抗菌、滅菌、除臭、除霉、防火、調(diào)溫、消磁、防輻射、抗靜電等。產(chǎn)品不僅不損害人體健康，而應(yīng)有益于人體健康，產(chǎn)品具有多功能化。產(chǎn)品可循環(huán)再生和回收利用，無(wú)污染廢棄物，以防止二次污染。

　　2.2 節(jié)能化

　　生態(tài)建材的發(fā)展離不開(kāi)材料的節(jié)能化，建筑材料和技術(shù)的發(fā)展為建筑節(jié)能提供原動(dòng)力。相比于以往簡(jiǎn)單的磚、石塊、混凝土等墻體保溫材料，�；�微珠保溫砂漿、酚醛板、聚氨酯板、合成高分子防水卷材等新型保溫材料的運(yùn)用使得建筑更加節(jié)能環(huán)保，墻體保溫質(zhì)量也得到很好的滿足。提高建筑施工工藝是建筑技能環(huán)保的重要途徑。

　　2.3 智能化

　　智能材料是新誕生的一種材料，其靈感源于仿生學(xué)，特指具有感知環(huán)境刺激，并且對(duì)環(huán)境的刺激進(jìn)行分析、處理、判斷，采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行適度反應(yīng)的具有智能特性的新型材料。智能材料具有傳感、反饋、自我診斷修復(fù)等功能，是橫跨多個(gè)專業(yè)而產(chǎn)生的新產(chǎn)品�，F(xiàn)階段，智能材料在具體結(jié)構(gòu)的安全檢測(cè)、根基橋梁檢測(cè)及損壞評(píng)估方面已經(jīng)獲得初步成果，在研究和土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)踐應(yīng)用中已經(jīng)突現(xiàn)出其優(yōu)越性能。例如，在地基中放入光線傳感器，可直接判斷根基是否破壞；把碳纖維材料放置于水泥溶漿中，根據(jù)其變硬特性而電阻隨外界壓力變化而變化，可在內(nèi)部結(jié)構(gòu)接近損壞區(qū)或破壞區(qū)時(shí)進(jìn)行自動(dòng)報(bào)警。智能材料在土木工程中的應(yīng)用，是材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)化控制技術(shù)發(fā)展的重要階段，對(duì)土木工程的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響，是土木工程材料發(fā)展的最終方向。

　　2.4 高科技應(yīng)用

　　隨著技術(shù)的快速發(fā)展高性能的材料逐漸應(yīng)用到土木工程建設(shè)當(dāng)中，例如一些材料強(qiáng)度更高、體積更小、耐久性更高、裝飾性更好，或者功能性更為齊全等，對(duì)于復(fù)合材料的制造也要充分發(fā)揮，利用多種材料的各種性能采用復(fù)合技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，另外，要對(duì)地方材料進(jìn)行有效的利用，同一地區(qū)都可能有來(lái)源豐富、不同種類的地方材料，根據(jù)這些地方的性質(zhì)和特點(diǎn)，利用現(xiàn)代技術(shù)，可生產(chǎn)各種性能的健康材料。盡量避免造成材料的浪費(fèi)和長(zhǎng)途的運(yùn)輸，對(duì)于環(huán)境要注意平衡和維護(hù)，采用高科技形式的健康建材，大量使用尾礦、廢渣、垃圾等廢棄物作為生產(chǎn)土木工程材料的資源，從而更好的對(duì)自然資源做到保護(hù)和生態(tài)環(huán)境平衡的維持，以及保護(hù)自然資源和維護(hù)生態(tài)環(huán)境的平衡。利用高科技生產(chǎn)的低成本健康建材，例如某些人造石材、水性涂料、某些復(fù)合性材料也是綠色建材的發(fā)展方向。

　　3 結(jié)語(yǔ)

　　土木工程材料與人類的生活及生產(chǎn)息息相關(guān)，它和工程技術(shù)的進(jìn)步有著不可分割的聯(lián)系。隨著科技的發(fā)展生態(tài)材料、智能材料、建材節(jié)能化得到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新，促進(jìn)土木工程材料的可持續(xù)綠色的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程論文6

　　摘要：混凝土的耐久性是指混凝土在實(shí)際使用條件下抵抗各種破壞因素的作用，長(zhǎng)期保持強(qiáng)度和外觀完整性的能力。影響混凝土結(jié)構(gòu)耐性的因素很多，大體可以分為內(nèi)在因素和外在因素。其中的內(nèi)部因素是因?yàn)槠漤刨|(zhì)量及其保護(hù)層，它們會(huì)影響混泥土材料的耐久性。它的外在影響因素是由環(huán)境和載荷功能影響的�；炷�土材料在生活中通常被人用在很多方面，它的耐久性的高低影響著人們的生活，其中在土木工程中，對(duì)于混凝土的使用是很廣泛的，而混凝土材料的耐久性也制約著工程的進(jìn)度。影響混凝土材料耐久性的原因不同導(dǎo)致的后果也是不同的。所以在對(duì)混凝土材料耐久性分析探索時(shí)，應(yīng)該先進(jìn)行影響因素的探析，在采取相應(yīng)的措施。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；混凝土材料；耐久性；探析

　　1引言

　　混凝土材料在人們的生活中常被用作建筑工程中用來(lái)進(jìn)行凝固兩物體，用于加固作用�；炷�土材料的耐久性制是約著一個(gè)建筑壽命的因素之一。對(duì)于混凝土材料的耐久性是由很多原因制約的，例如：混凝土的地質(zhì)；混凝土的密實(shí)度；混凝土的凍融破壞等等。對(duì)于這些制約因素的明確了解，可以在使用混凝土做好相應(yīng)的處理工作。本文通過(guò)對(duì)混凝土耐久性的因素進(jìn)行分析探索，提出了相關(guān)措施，以便為使用混凝土的相關(guān)工程提供借鑒特別是為土木工程。

　　2影響混凝土耐久性的因素

　　2.1混凝土的原材料

　　人們通常使用的混凝土是用碎石、砂子水等按照一定的比例攪拌混合而成的，混凝土在土木工程中的應(yīng)用是十分廣泛的，對(duì)于構(gòu)成混凝土的原材料在土木工程中也是十分常見(jiàn)的。而砂、石等原材料的質(zhì)量好壞對(duì)于混凝土在后期的抵抗外界壓力以及混凝土的密度會(huì)產(chǎn)生很大影響。構(gòu)成混凝土的原材料在市場(chǎng)上的分布是很廣泛的，由于對(duì)于這個(gè)市場(chǎng)國(guó)家沒(méi)有進(jìn)行很嚴(yán)格的細(xì)分管理，所以導(dǎo)致市場(chǎng)當(dāng)中的劣質(zhì)品橫行，在進(jìn)行原材料采購(gòu)時(shí)要做好嚴(yán)格的把關(guān)，以便得到高質(zhì)量的原材料，增加混凝土的耐久性。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展日異月新，土木方程等其他工程的發(fā)展也是一日千里，正在朝著智能化高新化發(fā)展，但是對(duì)于混凝土的使用還是和傳統(tǒng)一樣，在對(duì)工程進(jìn)行施工時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)的把控措施，以避免出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，例如：對(duì)于原材料質(zhì)量把控出現(xiàn)問(wèn)題，只看重混凝土的對(duì)于壓力的抵抗能力，而忽略了密度等問(wèn)題在土木工程施工當(dāng)中屢見(jiàn)不鮮，而且其造成后果是十分嚴(yán)重的，會(huì)導(dǎo)致建筑物的墻壁出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，造成項(xiàng)目不能按時(shí)轉(zhuǎn)接和相關(guān)的安全問(wèn)題。

　　2.2混凝土的密實(shí)度

　　對(duì)于混凝土的耐久度除了原材料的影響外，還有其它的因素便是混凝土的密實(shí)度，對(duì)于混凝土的密實(shí)度來(lái)說(shuō)影響他的有很多因素，主要是在建筑過(guò)程中對(duì)與混凝土的干擾和侵害，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：第一，是混凝土對(duì)于外界的滲透力的抵抗，也就是我們所說(shuō)的抗?jié)B性，是在施工過(guò)程中對(duì)于外界液體等的在大氣壓的作用下抵抗液體的滲透的能力，主要是對(duì)于水的滲透的抵抗能力。在自然界中，雨水是一個(gè)“常客”，當(dāng)雨水進(jìn)入建筑物時(shí)，混凝土便起到了對(duì)雨水的`抵抗力，如果混凝土的密實(shí)度不夠，便會(huì)導(dǎo)致建筑物受到侵蝕，從而導(dǎo)致建筑物受損影響建筑物的壽命，所以說(shuō)混凝土的耐久性與密實(shí)度二者是息息相關(guān)的；第二，就是混凝土的凍融破壞。一年有四季，嚴(yán)寒到來(lái)的時(shí)候說(shuō)明冬季到來(lái)了，隨之而來(lái)的是寒冷，在嚴(yán)寒天氣下混凝土?xí)�因�(yàn)閮?nèi)部含水，而導(dǎo)致結(jié)冰，從而致使混凝土內(nèi)部結(jié)構(gòu)遭到破壞，我們稱這種叫作凍融破壞。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)混凝土的抗凍性的影響因素主要是內(nèi)部的氣孔結(jié)構(gòu)和氣泡數(shù)量，二者成反比。當(dāng)混凝土內(nèi)部氣泡多時(shí)，混凝土的抗凍能力就會(huì)減弱；當(dāng)混凝土內(nèi)部氣泡少時(shí)，混凝土的抗凍能力就強(qiáng)；第三，是混凝土的碳化。這是一個(gè)化學(xué)過(guò)程，就是混凝土逐步遭受侵蝕和腐壞的過(guò)程，空氣中充滿著各種氣體，其中有一個(gè)叫作二氧化碳的氣體，它會(huì)進(jìn)入混凝土中，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的化學(xué)反應(yīng)形成CaCO3和水，而形成的CaCO3是一種降低混凝土堿性的物質(zhì)，而且這個(gè)化學(xué)過(guò)程也降低了混凝土對(duì)鋼筋的保護(hù)作用，使鋼筋暴露在空氣中與其內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致鋼筋失去了原有的性質(zhì)。導(dǎo)致最終的墻壁開(kāi)裂，從而影響工程的施工安全和可靠性，影響工程施工進(jìn)程。

　　3提高混凝土耐久性的措施

　�。�1）要提高混凝土的耐久性，必須減低混凝土的空隙率，特別是毛細(xì)管空隙率。混凝土在形成的時(shí)候主要使用水來(lái)作為混合介質(zhì)。在對(duì)混凝土攪拌時(shí)，減少水的使用量，來(lái)增強(qiáng)混凝土的耐久性。但是，意味的降低用水量不但不會(huì)起到很好的作用，反而會(huì)降低混凝土的耐久性�，F(xiàn)在在建筑工程實(shí)施工程中主要使用高效減水劑，來(lái)減少混凝土中含水量。另外，在對(duì)于混凝土的原材料采購(gòu)時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高混凝土原材料的質(zhì)量，來(lái)有效降低混凝土內(nèi)部的空隙率，以保證混凝土擁有較高的耐久性，提高建筑施工速度。（2）預(yù)防鋼筋的腐蝕。常用的方法有環(huán)氧涂層鋼筋，采用靜電噴涂環(huán)氧樹(shù)脂粉末在鋼筋表面涂上一層厚厚的物質(zhì)，已達(dá)到鋼筋與外界隔離的效果。此外，還可以在混凝土表面涂層，來(lái)提高混凝土的耐久性，主要的還是添加高效減水劑。（3）在混凝土中添加高效活性礦物摻料，高效活性礦物摻料能夠加強(qiáng)混凝土的密度和強(qiáng)度，減少用水量，增加混凝土的耐久性。（4）在混凝土的攪拌過(guò)程中，要合理添加水量，做好均勻的攪拌工作，繼而提高混凝土的耐久性。

　　4結(jié)論

　　混凝土在我們的經(jīng)常被用到建筑工程中，高效的混凝土耐久性能夠有效降低建筑成本，提高建筑物的使用壽命�；炷�土的耐久性應(yīng)該被重視，生活中的高樓大廈的聳立離不開(kāi)混凝土的作用，搞笑的混凝土耐久性不但可以提高建筑物壽命，還能為人們的人身安全提供保障。本文只是簡(jiǎn)單的分析了影響混凝土耐久性的因素，并簡(jiǎn)單的提出了解決措施。要想真正提高混凝土的耐久性還是需要人們的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程論文7

　　摘要：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的能力得到提升，對(duì)參加課外創(chuàng)新實(shí)踐課題和參與教師科研的興趣顯著提高。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;材料混凝土;教學(xué)

　　土木工程材料課程是土建類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。無(wú)論是課堂還是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，混凝土內(nèi)容的教學(xué)都是重點(diǎn)。因?yàn)榛炷�土材料是現(xiàn)代土木工程最重要的材料，混凝土的組成材料和其配合比的優(yōu)劣直接影響土木工程結(jié)構(gòu)的質(zhì)量，甚至危及人民生命安全，混凝土配合比是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得以實(shí)現(xiàn)。因此混凝土實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到了高校普遍重視。隨著近年來(lái)混凝土技術(shù)的發(fā)展，節(jié)能環(huán)保、高強(qiáng)、高性能混凝土應(yīng)用越來(lái)越廣泛，滿足使用環(huán)境和施工要求的新型混凝土研究、實(shí)驗(yàn)，得到各國(guó)學(xué)者和工程技術(shù)人員的積極響應(yīng)。我校第一、二期本科教育優(yōu)質(zhì)工程和山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)工程實(shí)施以來(lái)，應(yīng)用型本科教學(xué)理念在不斷創(chuàng)新,學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的投入也日益加大,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已越來(lái)越不能適應(yīng)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的新型工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。為此結(jié)合工程實(shí)際背景，整合有效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)混凝土實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列改革和實(shí)踐。

　　一傳統(tǒng)的混凝土實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析

　　我校“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)是14學(xué)時(shí)，對(duì)土木工程、工程管理、交通工程等專業(yè)開(kāi)設(shè)，內(nèi)容包括水泥、砂、石、混凝土、砂漿、瀝青、瀝青混合料、鋼筋等。改革前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)以演示性和驗(yàn)證性為主，即驗(yàn)證理論的正確性或達(dá)到理論再現(xiàn)性的目的。具體由教師給定統(tǒng)一參數(shù)和數(shù)據(jù)，學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理、依據(jù)給定的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，基本上屬于繼承和接受前人的知識(shí)、技能�；炷�土的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：混凝土拌合物和易性實(shí)驗(yàn)、混凝土試塊制作和混凝土抗壓強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法是教師給定某一強(qiáng)度等級(jí)的混凝土初步配合比，學(xué)生按照一定量換算出各種材料的質(zhì)量，分組進(jìn)行混凝土拌合物制備和性能測(cè)定，后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)試塊的制作、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)，最后測(cè)定28天的抗壓強(qiáng)度�；炷�土以上實(shí)驗(yàn)方式，導(dǎo)致每個(gè)小組(一般6～8人一組)的試驗(yàn)過(guò)程以及試驗(yàn)結(jié)果，甚至得出的各個(gè)環(huán)節(jié)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)幾乎都是一樣的。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)主要以學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，輔助評(píng)價(jià)學(xué)生出勤情況�？梢�(jiàn)混凝土實(shí)驗(yàn)用相同實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、相同標(biāo)準(zhǔn)、單一的評(píng)價(jià)方式來(lái)要求每一位學(xué)生，且沒(méi)有以實(shí)際工程為背景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有有效利用水泥、砂、石等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，致使學(xué)生處于被動(dòng)和消極的應(yīng)付狀態(tài)，不利于學(xué)生思維的擴(kuò)展，不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的整合和利用，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望，也不能提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二混凝土實(shí)驗(yàn)的改革設(shè)計(jì)

　　針對(duì)以上混凝土實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題，在借鑒兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)和充分了解學(xué)生興趣，以及混凝土發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，提出“基于項(xiàng)目的混凝土綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)模式。并從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、組織方式、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等進(jìn)行了一系列的改革�；炷�土的實(shí)驗(yàn)“基于項(xiàng)目”是混凝土方面實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)際土木工程中的混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件為例子，可以是梁、板、柱、基礎(chǔ)等，設(shè)計(jì)的強(qiáng)度、和易性、耐久性均以現(xiàn)場(chǎng)施工圖為依據(jù)，水泥、砂、石等完全在現(xiàn)場(chǎng)工地提取，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成水泥、砂、石等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)定，依此數(shù)據(jù)完成混凝土配合比的設(shè)計(jì)，再進(jìn)行混凝土一系列的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目熟悉混凝土配合比設(shè)計(jì)、混凝土拌合物性能和混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，使學(xué)生清楚工程背景和自己的工作職責(zé)。“綜合設(shè)計(jì)”就是混凝土配合比實(shí)驗(yàn)改驗(yàn)證性為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和工程觀念，讓學(xué)生根據(jù)老師提出的要求，模擬實(shí)際工程，完成查找資料、獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的全過(guò)程。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的核心是設(shè)計(jì)、選擇實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)方案的正確性與合理性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力具有重要作用，是培養(yǎng)土建類工程應(yīng)用型人才不可缺少的環(huán)節(jié)�？傊�，“基于項(xiàng)目的混凝土綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)模式就是以實(shí)際工程中的混凝土梁、板、柱、基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)為例子，按照設(shè)計(jì)圖紙中對(duì)混凝土強(qiáng)度、和易性、耐久性等要求，將水泥、砂、石實(shí)驗(yàn)整合進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格按實(shí)際工作的程序進(jìn)行教學(xué)，試塊抗壓強(qiáng)度進(jìn)行兩個(gè)對(duì)比：混凝土自然養(yǎng)護(hù)和混凝土標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)相互比較，混凝土7天、28天的抗壓強(qiáng)度相互比較。學(xué)生從對(duì)比中分析混凝土強(qiáng)度的影響因素，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)可以保證知識(shí)的連續(xù)性和工作的真實(shí)性。另外，混凝土實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)遵循因材施教的原則，在設(shè)立了必做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(即以上實(shí)驗(yàn))以外，還增加了選做和研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要有水泥路面混凝土(交通工程專業(yè)學(xué)生必選，其他專業(yè)學(xué)生選做)、輕集料混凝土、粉煤灰混凝土和泵送混凝土等配合比設(shè)計(jì)等;研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要是學(xué)有余力的學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目。這樣可以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。選做和研究性實(shí)驗(yàn)不占計(jì)劃學(xué)時(shí)，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇。

　　三混凝土實(shí)驗(yàn)的實(shí)施

　　混凝土綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)改革的一部分，為完成好應(yīng)從以下幾方面建設(shè)和實(shí)施。

　　1實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備

　　為了體現(xiàn)學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手的組織理念，將改革前的5～6人一組，改為2～3人一組，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、各種實(shí)驗(yàn)所需材料應(yīng)滿足分組要求。為此實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生的分組情況補(bǔ)足所用的各種儀器設(shè)備，增加實(shí)驗(yàn)用房，從硬件上滿足綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的要求。

　　2組織與實(shí)施

　　時(shí)間安排。將改革前的分散實(shí)驗(yàn)，改為最大限度的集中時(shí)間進(jìn)行，尤其是砂石和混凝土實(shí)驗(yàn)盡可能集中進(jìn)行，以便于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效利用。依次遞進(jìn)完成各實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)分配為：水泥性能實(shí)驗(yàn)(2學(xué)時(shí))、砂、石實(shí)驗(yàn)(2學(xué)時(shí))、混凝土設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)(4學(xué)時(shí))。實(shí)驗(yàn)組織：每個(gè)班分為4個(gè)大組，12個(gè)小組，每個(gè)小組2～3人，每個(gè)班分2批次以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4個(gè)大組分別以實(shí)際工程中的柱、梁、板、基礎(chǔ)為背景資料和實(shí)驗(yàn)條件，每一大組中的3個(gè)小組，分別制作四組試塊，分別測(cè)定自然養(yǎng)護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)下的7天、28天的抗壓強(qiáng)度。第一次實(shí)驗(yàn)完成水泥、砂，石等原材料性能實(shí)驗(yàn)后，要求每組學(xué)生在課余時(shí)間自行查閱文獻(xiàn)和新的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合各組成材料的檢測(cè)數(shù)據(jù)，自行設(shè)計(jì)混凝土配合比，由指導(dǎo)教師審核后再進(jìn)行混凝土拌合料的實(shí)驗(yàn)，完成混凝土抗壓強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)后，要求同一大組(3各小組)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比、討論、分析，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中充分體現(xiàn)。

　　3實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)改革

　　改革之前實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定，很難客觀公正的評(píng)出學(xué)生的真實(shí)水平。改革后，加大了實(shí)驗(yàn)成績(jī)占課程總成績(jī)的比例，從10%增加到30%。成績(jī)?cè)u(píng)定原則是以知識(shí)運(yùn)用的“合理性”為主，即學(xué)生應(yīng)能拿出理由說(shuō)明其設(shè)計(jì)的合理性，并有適當(dāng)?shù)?分析與思辨。混凝土實(shí)驗(yàn)成績(jī)綜合了混凝土配合比設(shè)計(jì)資料(包括水泥、砂石實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，實(shí)驗(yàn)記錄等)、過(guò)程評(píng)價(jià)(包括出勤率、實(shí)驗(yàn)研究操作和動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力等)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告(對(duì)結(jié)果的對(duì)比分析、報(bào)告質(zhì)量等)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四混凝土實(shí)驗(yàn)的改革效果

　　通過(guò)混凝土實(shí)驗(yàn)的改革為真實(shí)工程條件下的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以來(lái)，經(jīng)過(guò)2屆學(xué)生的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果明顯提高，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　1學(xué)生主動(dòng)獲取和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)

　　以往學(xué)生做完水泥、砂石實(shí)驗(yàn)就認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束，基本不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程或結(jié)果進(jìn)行思考。現(xiàn)在，每組學(xué)生為了合理設(shè)計(jì)混凝土配合比，首先清楚應(yīng)從組成混凝土的原材料實(shí)驗(yàn)中獲取哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和參數(shù)，其次這些數(shù)據(jù)和參數(shù)對(duì)混凝土配合比設(shè)計(jì)要求有何影響，進(jìn)一步思考在滿足混凝土施工要求、強(qiáng)度和耐久性的前提下，采取什么方法能夠節(jié)約水泥和降低混凝土的成本等問(wèn)題，能主動(dòng)思考，把前后實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高。

　　2培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

　　改革后，減少實(shí)驗(yàn)小組每組人數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，要求小組成員應(yīng)分工明確，相互協(xié)作，保證每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手操作，盡量讓每個(gè)學(xué)生都得到實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果達(dá)不到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生認(rèn)真分析原因，不得對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度與作風(fēng)。

　　3激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐和參與教師科研興趣

　　學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的能力得到提升，對(duì)參加課外創(chuàng)新實(shí)踐課題和參與教師科研的興趣顯著提高。土木工程材料是在大二下學(xué)期開(kāi)設(shè)，據(jù)幾年來(lái)的統(tǒng)計(jì)大二是大學(xué)生申報(bào)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目和申報(bào)成功率最多的年級(jí)，在申報(bào)的課題中材料類申報(bào)成功比例近25%。另外，有部分學(xué)生從大二開(kāi)始參與了教師的科研項(xiàng)目，使科研能力進(jìn)一步提升。總之，通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，混凝土實(shí)驗(yàn)改革取得了良好的效果，不僅使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的掌握，而且鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)專業(yè)的興趣。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)隨著綠色環(huán)保、高性能、高強(qiáng)度混凝土的研制、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，混凝土設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，也應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)展。尤其是應(yīng)把混凝土中外添加加劑和礦物摻合料的混凝土設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)作為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為學(xué)生走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、土木工程智能健康監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)周智,歐進(jìn)萍傳感器技術(shù)2001-11-30175

　　2、小波分析在土木工程領(lǐng)域中的應(yīng)用李宏男,孫鴻敏世界地震工程2003-06-20127

土木工程論文8

　　1注重實(shí)踐教學(xué)

　　(1)制定完善的專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)方案。

　　當(dāng)前高職院校的實(shí)踐課程比重缺乏，高職土木工程專業(yè)的實(shí)踐培養(yǎng)方案，需遵循單項(xiàng)培訓(xùn)到綜合實(shí)訓(xùn)、理論聯(lián)系實(shí)際等原則，整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃主要包括認(rèn)知教學(xué)、操作技能培訓(xùn)以及綜合能力實(shí)訓(xùn)三個(gè)模塊。認(rèn)知教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)專業(yè)教育、專家講座、企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)演示等方式，讓學(xué)生了解本專業(yè)的基本應(yīng)用領(lǐng)域與所需專業(yè)技能。操作技能培訓(xùn)模塊一般包含基本專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與專業(yè)技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)測(cè)量實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、材料檢測(cè)、模型制作及工種實(shí)訓(xùn)等方式，使學(xué)生掌握土木工程基本操作技能。綜合能力實(shí)訓(xùn)模塊，通過(guò)工程資料管理與質(zhì)量驗(yàn)收模擬、施工項(xiàng)目進(jìn)度管理模擬、企業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式，提升學(xué)生就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校進(jìn)社會(huì)的平滑銜接，為學(xué)生成為合格的施工員、材料員、質(zhì)檢員、試驗(yàn)員、資料員、測(cè)量員、建造師助理等做好準(zhǔn)備。

　　(2)搭建高效的實(shí)踐教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

　　高職土木工程實(shí)踐教學(xué)的管理具有一定復(fù)雜性，因?yàn)閷?shí)踐實(shí)習(xí)具有地點(diǎn)分散、需保障安全性以及企業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)政策不完善等特點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)�？梢詷�(gòu)建由駐地、網(wǎng)絡(luò)以及流動(dòng)工作站組成的校外實(shí)踐教學(xué)管理體系，起到發(fā)布實(shí)踐計(jì)劃以及監(jiān)督實(shí)踐過(guò)程的作用。在學(xué)校實(shí)習(xí)較集中地區(qū)或企業(yè)設(shè)立駐地工作站，在實(shí)習(xí)較分散的地區(qū)建立流動(dòng)工作站，分別由專門教師進(jìn)行巡檢與指導(dǎo)，并搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)包括實(shí)習(xí)流程控制、遠(yuǎn)程指導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等環(huán)節(jié)，最終保障實(shí)踐教學(xué)效果。

　　(3)建立靈活的考核機(jī)制。

　　實(shí)踐教學(xué)的考核機(jī)制需做到公平嚴(yán)格且靈活，考核應(yīng)由校內(nèi)外專家共同完成，同時(shí)采取實(shí)踐教學(xué)終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，即學(xué)生最終成績(jī)由出勤率、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作品以及實(shí)習(xí)答辯四部分組成，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)主要綜合考慮學(xué)生動(dòng)手、管理、創(chuàng)新以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，實(shí)習(xí)作品包括實(shí)習(xí)報(bào)告、制作成果以及實(shí)訓(xùn)操作考核表等。

　　(4)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)資源的建設(shè)。

　　高職土木工程專業(yè)教學(xué)應(yīng)注重師資力量、教材編寫和實(shí)踐基地三方面的建設(shè)。教師隊(duì)伍主要包含校內(nèi)專職教師與校外兼職教師，可以采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”模式，專業(yè)教師在專業(yè)培訓(xùn)、掛職鍛煉、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)等過(guò)程中提高自身工程實(shí)踐水平，兼職教師一般是企業(yè)里的骨干人才，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)校需適當(dāng)增加兼職教師比例同時(shí)通過(guò)一定培訓(xùn)提高其教學(xué)能力;實(shí)踐教材宜采取學(xué)校與企業(yè)合作模式，及時(shí)更新教材中的規(guī)范、工藝和方法;實(shí)踐基地的建設(shè)包括校內(nèi)與校外兩方面，校內(nèi)基地的硬件建設(shè)應(yīng)盡量與企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境相符合，同時(shí)需加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，利用更多的校外實(shí)踐基地資源改善學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)條件。

　　2注重課堂教學(xué)中的案例分析

　　(1)選擇合適的案例。

　　土木工程專業(yè)課之間相關(guān)性較大，選擇合理的案例，可以讓學(xué)生掌握多門專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)，例如，課堂講解基礎(chǔ)工程中的地基處理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)包含土力學(xué)、土木工程施工、建筑結(jié)構(gòu)和力學(xué)在內(nèi)的多門課串聯(lián)在一起應(yīng)用。所選的案例應(yīng)具有針對(duì)性、真實(shí)性、典型性和含蓄性。案例教學(xué)應(yīng)該取之于實(shí)際的社會(huì)企業(yè)或者工程案例，并且案例的選取應(yīng)該結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)和實(shí)際，選取符合自身學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的案例，沒(méi)有必要全部選取一些國(guó)際通用的典型案例。另外，案例教學(xué)一定要模擬實(shí)際，讓學(xué)生在接近真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在實(shí)踐中驗(yàn)證理論的正確性，在實(shí)際中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　(2)對(duì)案例的解析。

　　案例選定后，教師要對(duì)案例有一個(gè)全面的分析和掌握，選擇中心論題，提出合適的問(wèn)題，并對(duì)課堂討論中可能出現(xiàn)的'情況做出預(yù)測(cè)。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行案例分析，問(wèn)題尋找，獨(dú)立提出一整套可行的解決方案。

　　(3)充分體現(xiàn)教師的作用。

　　在課堂上，教師的身份應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生獨(dú)立或者進(jìn)行合作式的思考討論問(wèn)題、分析問(wèn)題。同時(shí)教師要讓出講臺(tái)，走到學(xué)生中間去，通過(guò)提問(wèn)，質(zhì)疑，使案例討論深入、激烈，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師應(yīng)該盡量減少給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生獨(dú)立提出自己的意見(jiàn)，并且在不斷的討論優(yōu)化中得出可行的方案，教師起到指引正確方向的作用。

　　(4)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　課堂案例教學(xué)要想發(fā)揮出作用，必須提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生全身心的投入，因此必須讓學(xué)生成為課堂主人，讓學(xué)生積極主動(dòng)。要達(dá)到這樣的要求，教師要提前做好動(dòng)員，學(xué)生要準(zhǔn)備充分的材料，分析出問(wèn)題之間的內(nèi)外聯(lián)系，促使思維不斷深化，得到自己的獨(dú)特見(jiàn)解，從而總結(jié)出帶有普遍意義的規(guī)律性知識(shí)，最后將這些理論知識(shí)用以解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3關(guān)注人文培養(yǎng)

　　土木工程專業(yè)的畢業(yè)生，一般是從事土木工程建設(shè)之類的工程技術(shù)工作，土木工程建設(shè)不僅是一項(xiàng)技術(shù)任務(wù)，也是一項(xiàng)具有藝術(shù)氣息的工作，有著美學(xué)氣息的工作者才能創(chuàng)造出有藝術(shù)氣息的建筑作品。當(dāng)前的土木工程專業(yè)過(guò)于注重技術(shù)培養(yǎng)，學(xué)生缺乏藝術(shù)和美學(xué)氣息，不利于學(xué)生的工作。土木工程的課程設(shè)置應(yīng)該加入藝術(shù)理念，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)理念的培養(yǎng)。高職院校應(yīng)該增加相關(guān)的藝術(shù)課程、美術(shù)課程的比重，讓學(xué)生在潛意識(shí)中具有一種高的審美意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。另外，也應(yīng)該增加人文課程的比重，讓學(xué)生具有充分的人文氣息，這樣的學(xué)生才能創(chuàng)造出具有生命力的作品。具有高的人文情懷和藝術(shù)氣息的工作者，再加上過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，這樣的人才是當(dāng)今社會(huì)需要的。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　高職院校土木工程專業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)踏入社會(huì)后，大部分都會(huì)在土木建筑行業(yè)從事相關(guān)的工作。而社會(huì)對(duì)此類人才的需求不斷提高，因此要以培養(yǎng)復(fù)合型人才為標(biāo)準(zhǔn)，以專業(yè)基礎(chǔ)課程為根基，以專業(yè)技術(shù)課程為核心，以人文課程為輔助，培養(yǎng)復(fù)合當(dāng)今社會(huì)需求的現(xiàn)代應(yīng)用型人才。高職院校土木工程專業(yè)設(shè)置應(yīng)該更加合理的優(yōu)化，教學(xué)形式應(yīng)該更加合理的優(yōu)化，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化管理體制和考核機(jī)制，一切以社會(huì)的需求為導(dǎo)向，為培養(yǎng)契合現(xiàn)代社會(huì)的需求土木工程人才而努力。

土木工程論文9

　　1FRP復(fù)合材料的發(fā)展與應(yīng)用

　　1958年，我國(guó)因鋼材短缺，曾探索過(guò)用GFRP筋代替鋼筋的研究。20世紀(jì)七八十年代，F(xiàn)RP在結(jié)構(gòu)工程中的應(yīng)用與研究逐漸增多。1972年在云南建造了一座直徑為44m的球形GFRP雷達(dá)天線罩。1982年在北京密云建成了跨徑20.7mGFRP簡(jiǎn)支蜂窩箱梁公路橋，設(shè)計(jì)荷載等級(jí)為汽-15、掛-80，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)荷載試驗(yàn)，這是國(guó)際上第一座GFRP公路橋。此后，F(xiàn)RP材料，尤其是價(jià)格比較便宜的GFRP，在工結(jié)構(gòu)程中應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣。但是這些應(yīng)用大多數(shù)都是附屬性、臨時(shí)性的構(gòu)件，F(xiàn)RP材料的優(yōu)越性能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，即使用FRP作為結(jié)構(gòu)材料也都是嘗試性的，沒(méi)有形成規(guī)模。同時(shí)，多數(shù)的土木結(jié)構(gòu)工程師不了解FRP材料性能和設(shè)計(jì)方法，大大限制了它在土木工程結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用和推廣。

　　2FRP復(fù)合材料在土木工程中的實(shí)踐效果

　　2.1用于結(jié)構(gòu)加固

　　我國(guó)對(duì)FRP加固技術(shù)的研究始于1997年，中冶建筑研究總院有限公司(國(guó)家工業(yè)建筑診斷與改造工程技術(shù)研究中心)于1997年10月進(jìn)行了國(guó)內(nèi)首批外貼碳纖維布加固梁試驗(yàn)。隨后在短短幾年中，外貼FRP片材加固技術(shù)已成為全國(guó)土木建筑行業(yè)研究和應(yīng)用的熱點(diǎn)，很快為市場(chǎng)所接受，而市場(chǎng)的擴(kuò)大使材料的成本大幅下降，這為FRP材料在建筑中的應(yīng)用發(fā)展提供了更大的可能，在我國(guó)已迅速發(fā)展成為建筑結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)加固的主要技術(shù)。至20xx年，國(guó)內(nèi)從事FRP試驗(yàn)研究及技術(shù)開(kāi)發(fā)的科研單位幾十所，用于土木建筑行業(yè)中的碳纖維制品生產(chǎn)銷售的廠家?guī)资畟�(gè)，從事于碳纖維加固補(bǔ)強(qiáng)的專業(yè)公司上百個(gè)，已經(jīng)形成了相當(dāng)大的研發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用的社會(huì)群體。目前FRP材料在土木建筑中的應(yīng)用以加固鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為主，加固的形式又以外貼FRP片材為主，但FRP技術(shù)在砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，以及采用FRP筋材、網(wǎng)格材、預(yù)應(yīng)力FRP片材加固技術(shù)的應(yīng)用已有很多，新的應(yīng)用形式、新的產(chǎn)品、新的規(guī)范規(guī)程的研究正在世界各地廣泛開(kāi)展。

　　2.2FRP筋在新建結(jié)構(gòu)中代替鋼筋

　　傳統(tǒng)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中配置非預(yù)應(yīng)力和預(yù)應(yīng)力鋼筋，在處于惡劣環(huán)境條件時(shí)，如干濕交替、化學(xué)介質(zhì)等作用下，極易引起鋼筋的腐蝕，嚴(yán)重影響結(jié)構(gòu)的耐久性和適用性，甚至導(dǎo)致結(jié)構(gòu)承載能力的降低。相比之下，防腐性能好、粘結(jié)性能與鋼筋相差不多且抗拉強(qiáng)度高的FRP筋成為代替鋼筋的一個(gè)較好選擇。20世紀(jì)80年代初開(kāi)始，F(xiàn)RP筋逐漸大量應(yīng)用于有特殊性能要求的結(jié)構(gòu)物中代替鋼筋，如有磁共振醫(yī)療設(shè)備的.建筑及海堤、工業(yè)廠房屋面板等受嚴(yán)重化學(xué)侵蝕的結(jié)構(gòu)物中。1985年，美國(guó)SanAntonio醫(yī)院大樓的MRI設(shè)備的樁、柱和梁中均采用了GFRP筋。1986年，SanAntonio的大學(xué)建筑中的邊墻和鋼筋混凝土梁中配置了GFRP筋。FRP筋的另一個(gè)應(yīng)用對(duì)象是巖土工程，目前已用于因潮汐變化等干濕交替的擋土墻、地基錨桿及地鐵沉井等工程中。

　　2.3FRP結(jié)構(gòu)及組合結(jié)構(gòu)

　　由于FRP材料具有高強(qiáng)、輕質(zhì)、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，F(xiàn)RP結(jié)構(gòu)和FRP組合結(jié)構(gòu)的應(yīng)用也日益受到工程界的重視。

　�。�1）早期試驗(yàn)性的FRP結(jié)構(gòu)

　　20世紀(jì)60年代，英國(guó)已開(kāi)始生產(chǎn)GFRP復(fù)合材料的屋蓋結(jié)構(gòu)，運(yùn)往中東和北非建造使用，1968年一個(gè)采用GFRP夾心板與鋁質(zhì)骨架的圓頂結(jié)構(gòu)建于利比亞Bengazhi；1972年阿聯(lián)酋的Dubai國(guó)際機(jī)場(chǎng)，采用GFRP傘狀屋頂。20世紀(jì)70年代及80年代初期，英國(guó)的一些建筑采用了GFRP作為除梁柱以外的承重或半承重構(gòu)件。1974年，第一個(gè)全復(fù)合材料建筑在英國(guó)Lancashire落成，外形為三棱錐體組成的空間結(jié)構(gòu)。早期的FRP結(jié)構(gòu)，大多帶有一定的試驗(yàn)性質(zhì)，尚未在土木工程中形成規(guī)模。

　�。�2）橋梁工程中的FRP結(jié)構(gòu)構(gòu)件

　　隨著FRP生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品形式的迅速發(fā)展，F(xiàn)RP結(jié)構(gòu)在橋梁工程中得到迅速發(fā)展。英國(guó)、瑞士、丹麥、日本、美國(guó)及中國(guó)等國(guó)家，均成功建造了一系列全FRP結(jié)構(gòu)的人行天橋。同時(shí)，F(xiàn)RP結(jié)構(gòu)也被應(yīng)用于承受較大反復(fù)動(dòng)載的公路橋梁中。1982年，我國(guó)在北京密云建成了一座跨徑為20.7m的GFRP蜂窩箱梁公路橋。1994年，英國(guó)建造的BondMill橋采用GFRP拉擠型材組合而成，是一座可通過(guò)40t卡車的活動(dòng)橋。1996年，美國(guó)堪薩斯州Russell架起了第一座采用FRP橋面板的公路橋。此后不到十年的時(shí)間里，采用FRP橋面板的中小型橋梁在美國(guó)已有數(shù)十座。FRP橋面板還被用于替換老化的混凝土橋面板。此外，F(xiàn)RP索還可替代鋼索用于斜拉橋和懸索橋。

　　3FRP復(fù)合材料在土木工程中的實(shí)踐展望

　　眾所周知，F(xiàn)RP作為一種新型的結(jié)構(gòu)材料，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于土木工程中，其所具備的多種優(yōu)良的特性，也使其成為了應(yīng)用前景較為廣闊的、有待于我么進(jìn)一步探索與研究的材料。由于FRP復(fù)合材料在我國(guó)土木工程具體實(shí)踐中應(yīng)用的十年還較短，因此，我們?cè)诤芏喾矫孢�沒(méi)有積累出較成熟的經(jīng)驗(yàn)，包括理論和實(shí)踐。在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，不斷的提高FRP材料的性能以及降低其成本造價(jià)是亟待行業(yè)內(nèi)諸多人士共同探索的一個(gè)重要課題，以便利于FRP材料在土木工程中得到越來(lái)越多的推廣與應(yīng)用。

土木工程論文10

　　1橋梁現(xiàn)狀及病害成因

　　橋址區(qū)地形較平緩，跨越的溝渠中部局部地段為負(fù)地形，大致呈鍋底狀，雨季排水較為不暢通，并經(jīng)常存有死水灘，隨后幾日，緩慢下滲至地下深處。根據(jù)原始勘察資料，橋址區(qū)0～10.0m范圍內(nèi)黃土（粉土）具Ⅱ級(jí)非自重濕陷性（中等），濕陷系數(shù)δs=0.023～0.080，自重系數(shù)δzs=0.015～0.034，自重濕陷量Δzs=6.19cm，總濕陷量Δs=56.88cm，橋臺(tái)基礎(chǔ)持力層位于該地層上，雖采用0.5m厚灰土墊層進(jìn)行地基處理，但處理范圍僅在基礎(chǔ)之下局部范圍內(nèi)，對(duì)基礎(chǔ)周圍地表水的下滲未起防水作用，從而使地表水?dāng)U散運(yùn)移至基礎(chǔ)以下濕陷性黃土之中，在荷載作用下，產(chǎn)生濕陷下沉。其下沉速度較為緩慢，且隨季節(jié)具有一定的規(guī)律，在雨季期間，下沉較迅速，雨季后地下水下滲至地表深處時(shí)，下沉較為緩慢或停止。根據(jù)地勘報(bào)告,基底附加應(yīng)力為203kPa，第一層土的平均附加應(yīng)力+自重應(yīng)力約為124.5kPa，大于9.4m以上土層的濕陷起始?jí)毫Γ�故第一層土在上部荷載作用和浸水狀態(tài)下，0～9.4m范圍內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生附加濕陷變形，變形量為56.88-2.46=54.42cm。據(jù)以上綜合分析，橋臺(tái)地基沉降量主要由濕陷變形量和土層壓縮變形量組成，其總的變形量為54.42+8.223=62.64cm，目前已沉降約33cm，完成總沉降的52.7%，以后還會(huì)繼續(xù)下沉，因此對(duì)其進(jìn)行加固是非常必要的。

　　2橋梁的加固設(shè)計(jì)

　　本文針對(duì)其出現(xiàn)的橋臺(tái)整體沉降的病害提出了兩個(gè)具體加固方案。

　　2.1方案一

　　a）在原兩側(cè)橋臺(tái)前1.35m加設(shè)雙柱式橋墩，形成（1.7+12.6+1.7）m跨徑的雙懸臂板結(jié)構(gòu),橋臺(tái)的支撐作用慢慢消失，新的柱式墩主要起支撐主梁作用，b）鏟除后期養(yǎng)護(hù)逐年增加的瀝青混凝土，以減輕上部恒載，利用液壓頂升設(shè)備將空心板抬升，恢復(fù)原橋面的設(shè)計(jì)標(biāo)高。c）在墩頂原鋪裝層增設(shè)一層直徑25mm的鋼筋網(wǎng)用以承擔(dān)墩頂負(fù)彎矩。d）墩蓋梁達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度后，頂升主梁，落梁于墩頂支座上，形成雙懸臂結(jié)構(gòu)，完成體系轉(zhuǎn)換。e）將原橋的背墻和側(cè)墻均相應(yīng)進(jìn)行加高，原橋臺(tái)基礎(chǔ)周圍需做防水封閉處理，以防止其繼續(xù)滲水下沉。

　　2.2方案二

　　a）先采用直徑為127mm的鉆頭鉆孔，鉆孔按梅花型布置，孔間距為1m，鉆孔深度為7m，要求鉆孔必須穿透原橋的擴(kuò)基底部，用直徑為127mm的PVC管做護(hù)壁。b）通過(guò)PVC管將直徑為110mm，長(zhǎng)度為8m鋼管樁垂直擊打到原橋擴(kuò)大基礎(chǔ)底以下8m處，利用鋼管樁加固原有橋位處的地基，通過(guò)樁土復(fù)合作用共同承擔(dān)橋梁的上部荷載。c）為了減輕上部的自重，鏟除原橋面瀝青混凝土鋪裝25cm，利用液壓頂升設(shè)備將主梁進(jìn)行頂升，梁下墊增高度為25cm焊接好的槽鋼，同時(shí)更換原橋支座。d）待主梁放下與支座緊密結(jié)合好后，需對(duì)橋臺(tái)處進(jìn)行橋面連續(xù)的`施工，澆筑鋼筋混凝土和瀝青混凝土，重新攤鋪瀝青混凝土鋪裝層。e）原橋臺(tái)基礎(chǔ)周圍需做防水封閉處理，以防止其繼續(xù)滲水下沉。

　　3設(shè)計(jì)方案比對(duì)

　　針對(duì)前述橋梁病害以及現(xiàn)行橋梁規(guī)范，為徹底消除隱患，保證現(xiàn)有橋梁的正常使用，本文擬定了兩個(gè)加固設(shè)計(jì)方案。

　　4結(jié)論

　　本文通過(guò)K706+547小橋整體沉降病害的分析，對(duì)其提出了兩種加固方案，最終通過(guò)造價(jià)、施工工藝、加固效果的比較確定方案一為推薦方案。通過(guò)MIDAS-civil軟件對(duì)加固后的橋梁主梁進(jìn)行了計(jì)算分析，根據(jù)《公橋規(guī)》對(duì)其正常使用極限狀態(tài)應(yīng)力進(jìn)行了驗(yàn)算，包括短期效應(yīng)組合，長(zhǎng)期效應(yīng)組合和基本組合下主梁的應(yīng)力均滿足要求，這說(shuō)明針對(duì)這種病害通過(guò)增加橋墩改變?cè)瓨虻慕Y(jié)構(gòu)體系的加固方案，在理論和實(shí)際當(dāng)中均是合理可行的，對(duì)以后該類型橋梁的病害加固提出一定的指導(dǎo)意義。

土木工程論文11

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)四年專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化，也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。對(duì)四年來(lái)所有培養(yǎng)和關(guān)心我的各位尊敬老師表示由衷的感謝,特別對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中給予我悉心指導(dǎo)的老師和同學(xué)致以最衷心的感謝。

　　本設(shè)計(jì)的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫助，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了大量時(shí)間和精力，在此向他們表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。

　　在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中, 我發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)的不足，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題很模糊，導(dǎo)致每個(gè)階段的設(shè)計(jì)，都會(huì)出現(xiàn)大大小小的疑問(wèn)。但經(jīng)過(guò)唐柳麗和鄭文靜老師以誨人不倦的精神給我指導(dǎo)和點(diǎn)撥，加上同學(xué)的幫助和自己的努力，所有疑問(wèn)都得以一一解決，現(xiàn)在的知識(shí)才真正成為屬于自己的東西。

　　唐xx和鄭xx老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)上給予我最重要的指導(dǎo)和幫助。他不但使我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，更重要的是我學(xué)到了很多做人，做學(xué)問(wèn)，做工作的`道理。此外，對(duì)同組同學(xué)給予的幫助與支持也深表感謝，在這段日子我們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，讓我感受到深刻的友情。

　　授課老師們和所有同學(xué)們，大家在南京郵電大學(xué)的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同度過(guò)了一段美好難忘的時(shí)光,此外，還要感謝企業(yè)朋友以及同事們?cè)谡撐木帉懼刑峁┑拇罅χС趾蛶椭�，給我?guī)��?lái)極大的啟發(fā)。也要感謝參考文獻(xiàn)中的作者們，通過(guò)他們的研究文章，使我對(duì)研究課題有了很好的出發(fā)點(diǎn)。

　　最后，謝謝論文評(píng)閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的家人、朋友，以及同學(xué)同事們，真是在他們的鼓勵(lì)和支持下我才得以順利完成此論文。

土木工程論文12

　　隨著科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)高等教育要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，土木工程專業(yè)就顯得尤為重要。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人們生活水平提高的同時(shí)，人們更加追求完善的工程建筑，這對(duì)大學(xué)高等教育中的土木工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，就提出了更加嚴(yán)峻的要求。土木工程專業(yè)不僅是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，更是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生要求很高的應(yīng)用型專業(yè)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生作為一個(gè)活躍的群體，肩負(fù)著重要的歷史使命，國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，民族歷史文化的傳承都擔(dān)負(fù)在他們肩上，因此，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高等教育面臨的主要任務(wù)。在進(jìn)行高等教育土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從以下幾方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　1當(dāng)前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

　　1.1學(xué)校方面存在的問(wèn)題

　　第一，學(xué)校方面辦學(xué)理念落后，缺少創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前很多高等院校由于受到傳統(tǒng)、陳舊、封閉式的辦學(xué)理念影響，導(dǎo)致培養(yǎng)創(chuàng)新人才目標(biāo)不夠明確。第二，隨著辦學(xué)規(guī)模的.不斷擴(kuò)大與發(fā)展，導(dǎo)致教育、教學(xué)資金資源短缺現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此培養(yǎng)出的學(xué)生人文素養(yǎng)普遍不高，最終導(dǎo)致創(chuàng)新意識(shí)不夠完善，創(chuàng)新能力低下。第三，對(duì)于土木工程專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，由于受到傳統(tǒng)辦學(xué)理念和諸多方面因素的影響，教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)中的部分內(nèi)容在多門學(xué)科中重復(fù)體現(xiàn)，反而讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。再加上教師采用的教學(xué)模式不夠創(chuàng)新，很多教師都在沿襲傳統(tǒng)的填鴨式或一言堂式的教學(xué)模式，因此，也會(huì)影響土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　1.2教師方面存在的問(wèn)題

　　第一，師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，主要體現(xiàn)在很多教師都還是剛畢業(yè)的大學(xué)生，或是剛從其他學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的教師。這些教師普遍存在的問(wèn)題就是具備專業(yè)的文化知識(shí)素養(yǎng)，但缺少實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，在教學(xué)中，土木工程專業(yè)是一項(xiàng)應(yīng)用和實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)工作，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)除了牢牢的掌握之外，還要通過(guò)理論與實(shí)際聯(lián)系在一起，但是教師缺少對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效訓(xùn)練，因此，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新能力得不到提高。為了確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要抓住每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，例如方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要做好有效調(diào)控，同時(shí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的任何一個(gè)問(wèn)題都要準(zhǔn)備好解決措施。第二，指導(dǎo)教師采用的教學(xué)方式比較落后。很多教師一直沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生一直采用牽著鼻子走的畢業(yè)設(shè)計(jì)指引教學(xué)方式，缺少現(xiàn)代指引教學(xué)方式的運(yùn)用。教師只有采用行之有效的教學(xué)指引方式，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)之中的各環(huán)節(jié)充滿激情、激發(fā)興趣，指導(dǎo)教師良好的指導(dǎo)教學(xué)方式不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中，還能引導(dǎo)學(xué)生提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)中，教師采用的指導(dǎo)模式落后，也會(huì)導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意識(shí)和觀念落后，很多教師主要從事教學(xué)工作，很難抽出一些時(shí)間來(lái)鉆研對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，再加上教學(xué)中的一些瑣事居多，因此，沒(méi)有時(shí)間鉆研培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。

　　1.3學(xué)生方面存在的問(wèn)題

　　由于指導(dǎo)教師采用的教學(xué)指引模式不夠理想與完善，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生施工基本技能訓(xùn)練能力低下。即使有多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是缺少實(shí)際的動(dòng)手能力，因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)一些具體細(xì)致的工作不能及時(shí)進(jìn)入角色。與此同時(shí)，很多學(xué)生自身還有很多問(wèn)題，例如，有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視，投入的時(shí)間和精力也很少，前期不夠努力，到最后甚至抄襲，導(dǎo)致缺少所需技能的培養(yǎng)和鍛煉。在畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容中，個(gè)別地方浪費(fèi)了很多時(shí)間。還有一些學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握比較分散，多以點(diǎn)狀形態(tài)記憶，缺乏對(duì)工程問(wèn)題的整體性認(rèn)識(shí)。

　　2土木工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)途徑

　　2.1提高教師自身的創(chuàng)新能力和責(zé)任感

　　高校教師自身的創(chuàng)新能力對(duì)創(chuàng)新教育起著重要作用。在這方面，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，并帶動(dòng)學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計(jì)融入到科研項(xiàng)目中。畢業(yè)設(shè)計(jì)不像課堂教學(xué)，它可以巧妙地加入個(gè)人對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的充分理解。在這個(gè)過(guò)程中，教師思路靈活，思維開(kāi)闊，不斷創(chuàng)新，才能帶動(dòng)學(xué)生有更開(kāi)闊的思路。

　　2.2培養(yǎng)學(xué)生時(shí)制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)

　　在具體制定專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，要注重拓寬知識(shí)面；在專業(yè)技能上，注意多種技能結(jié)合，提高人才適應(yīng)性；在能力方面，注意理論與實(shí)際結(jié)合、傳授知識(shí)與提高素質(zhì)結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的結(jié)合。土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、寬厚，綜合素質(zhì)較高，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神較強(qiáng)，具備土木工程設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、工程管理、投資開(kāi)發(fā)等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　隨著高校教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大與發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，土木工程專業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)很多企業(yè)和人士的關(guān)注，因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是極為重要的。回顧當(dāng)下土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，仍然存在一些問(wèn)題，教師要放眼未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，響應(yīng)新課改的需求并符合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。由衷地希望在今后的土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，教師和學(xué)生能夠重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有更多的人士參與進(jìn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和看法。

　　參考文獻(xiàn)：

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　�。�2］毛小慶，韓力.大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量研究［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx，（06）：12.

土木工程論文13

　　1土木工程施工質(zhì)量控制

　　1.1高層建筑裂縫控制

　　裂縫作為高層建筑中最為常見(jiàn)的問(wèn)題，幾乎無(wú)法完全避免，這種情況出現(xiàn)的原因就是材料在凝固階段，因?yàn)槔淇s熱脹的原因，就會(huì)出現(xiàn)細(xì)小裂縫，這些裂縫的種類較多，即包括了運(yùn)動(dòng)裂縫，也包括了非運(yùn)動(dòng)裂縫。裂縫出現(xiàn)后，可能導(dǎo)致高層建筑質(zhì)量受到影響，為了保證建筑質(zhì)量滿足使用要求，就需要有效減少裂縫出現(xiàn)情況，通過(guò)科學(xué)的釋放與加強(qiáng)抗性，使建筑不會(huì)出現(xiàn)大量裂縫。在裂縫剛剛出現(xiàn)變形時(shí)，其中存在一定的空間，在這個(gè)階段采取科學(xué)的處理措施，砌填充墻時(shí)需要留下底部空間，通過(guò)7天的裂縫自然運(yùn)動(dòng)，使裂縫可以自然填充預(yù)留的空間，釋放材料凝結(jié)時(shí)出現(xiàn)的內(nèi)部力量。在裂縫穩(wěn)固后，需要采取科學(xué)的處理措施，保證裂縫不會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大，目前使用的常見(jiàn)方法為高早強(qiáng)水泥配合外加劑與摻合料，保證建筑整體結(jié)構(gòu)的.穩(wěn)定性。在選用砂石時(shí)，需要注意大粒徑砂石可以有效防止裂縫擴(kuò)大，通過(guò)實(shí)際施工情況也可以了解到，大粒徑砂石消耗的水、水泥量要明顯小于小粒徑砂石。為了降低裂縫總量，采取科學(xué)的養(yǎng)護(hù)方法完成新澆混凝土養(yǎng)護(hù)是非常有效的措施，通過(guò)表面保濕的方法，保證混凝土內(nèi)外水分維持平衡，避免內(nèi)部凝結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的外部開(kāi)裂問(wèn)題。通過(guò)合理應(yīng)用釋放與加強(qiáng)抗性的方法，可以實(shí)現(xiàn)裂縫的控制，配合新型混凝土施工技術(shù)與纖維素等施工材料，使土木工程質(zhì)量得到根本性提升。

　　1.2混凝土澆筑控制

　　為了保證混凝土澆筑質(zhì)量，必須考慮多種因素，明確混凝土澆筑順序，在澆筑施工開(kāi)始前，就需要進(jìn)行綜合考慮，明確不同順序出現(xiàn)的結(jié)果。在選擇澆筑方法時(shí)，需要加強(qiáng)重視，如果澆筑面積過(guò)大，就要采取冷卻處理進(jìn)行澆筑層施工，保證水與混凝土溫度維持25℃，在完成澆筑后，需要觀察混凝土溫度變化情況，定時(shí)檢測(cè)混凝土溫度，并且將溫度數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。在進(jìn)行混凝土澆筑時(shí)，需要采取分層、分段的澆筑方法，而澆筑時(shí)間也需要進(jìn)行合理控制，在上層混凝土即將凝結(jié)前進(jìn)行后續(xù)混凝土的澆筑，分層混凝土澆筑時(shí)，需要控制混凝土厚度，通過(guò)振搗器作用范圍，將上層、下層相互融合。使用振搗器時(shí)，需要控制力度及范圍，將混凝土均勻振搗，避免過(guò)振或欠振問(wèn)題出現(xiàn)。在工程中，施工階段非常重要，必須安排監(jiān)理工程師進(jìn)行結(jié)點(diǎn)混凝土質(zhì)量檢查，保證結(jié)點(diǎn)牢固性。

　　1.3混凝土強(qiáng)度控制

　　高層建筑強(qiáng)度主要受到混凝土強(qiáng)度影響，而混凝土強(qiáng)度則是根據(jù)施工周期、氣候條件、混凝土質(zhì)量決定。在進(jìn)行施工前，需要安排專業(yè)人員進(jìn)行檢查，保證混凝土強(qiáng)度滿足使用要求。在檢查過(guò)程中，任何不符合使用要求的材料不能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，在檢測(cè)階段，需要進(jìn)行隨機(jī)澆筑，保證檢測(cè)結(jié)果的真實(shí)性。

　　2結(jié)束語(yǔ)

　　我國(guó)改革開(kāi)放速度不斷加快，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，城市土地資源不斷減少，為了容納大量的人口，高層建筑逐漸在城市建設(shè)中得到應(yīng)用。由于地面資源有限，空中與地下成為了新的建筑發(fā)展空間，通過(guò)合理應(yīng)用高層建筑，可以為城市提供大量的居住使用空間。我國(guó)大城市中，高層建筑建造的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，所以對(duì)土木工程技術(shù)要求較高，為了提高高層建筑使用效果，需要采取科學(xué)的土木工程控制措施，保證城市建設(shè)發(fā)展順利進(jìn)行。

土木工程論文14

　　一、獨(dú)立學(xué)院土木工程系的教育現(xiàn)狀

　　1．人才培養(yǎng)定位模糊，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，辦學(xué)缺乏特色

　　這是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)中最突出的問(wèn)題。多數(shù)獨(dú)立學(xué)院照搬母校土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，重理論、輕實(shí)踐，忽略了本校學(xué)生的特點(diǎn)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中出現(xiàn)“不上不下”的尷尬局面。

　　2．課程體系設(shè)置與市場(chǎng)需求不符

　　課程體系的設(shè)置應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定，并能順應(yīng)市場(chǎng)需求。獨(dú)立學(xué)院土木工程系學(xué)生畢業(yè)后主要從事施工、管理等一線工作，這些工作對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的要求較高，而當(dāng)前的課程設(shè)置過(guò)于注重理論知識(shí)體系培養(yǎng)，實(shí)踐性課程略顯不足。

　　3．獨(dú)立學(xué)院中師資力量匱乏

　　獨(dú)立學(xué)院中的教師多數(shù)為無(wú)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，嚴(yán)重缺少“雙師型”教師，而土木專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，這就制約了土木工程人才培養(yǎng)水平的提高。

　　二、提高獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的途徑與方法

　　1．確立明確的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮地方特色，實(shí)現(xiàn)校企合作

　　獨(dú)立學(xué)院大多數(shù)是地方性院校，地方性是學(xué)校的第一特征，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)把培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才作為教學(xué)理念，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，完善突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式，本著“融入地方，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，確定適合地方發(fā)展的'應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。土木工程是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，必須充分發(fā)揮地方資源，通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。具體措施為：（1）主動(dòng)爭(zhēng)取地方土木行業(yè)、企業(yè)的支持，建立校企合作的實(shí)習(xí)基地，定期分批送學(xué)生到實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)，如學(xué)生入學(xué)之初進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)完成某科重要專業(yè)課后進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)，即將畢業(yè)時(shí)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)等形式。（2）主動(dòng)邀請(qǐng)地方土木行業(yè)中專業(yè)工程師走進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生實(shí)習(xí)基地，用他們的工程實(shí)踐知識(shí)、技能去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，與學(xué)院一起培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　2．完善理論教學(xué)體系，在專業(yè)課程教學(xué)中滲透創(chuàng)新意識(shí)

　　獨(dú)立學(xué)院土木工程系理論教學(xué)體系可采用“基礎(chǔ)課＋專業(yè)課”的模式，其中基礎(chǔ)課包含了公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，其中公共基礎(chǔ)課是院級(jí)平臺(tái)，一般由學(xué)院統(tǒng)一制定，而專業(yè)基礎(chǔ)課是土木工程系級(jí)平臺(tái)；專業(yè)課主要包含專業(yè)方向課程，可按市場(chǎng)需求靈活設(shè)置。在土木專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)融入創(chuàng)新意識(shí)，具體措施為：（1）增設(shè)土木法制類課程，提高土木人員的職業(yè)道德和法制素養(yǎng)；（2）推進(jìn)土木系精品課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，然后以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)更新教學(xué)理念；（3）通過(guò)工程圖紙識(shí)別、工程案例分析等教學(xué)手段，把土木專業(yè)課堂教學(xué)與實(shí)際工程緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　3．加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

　　實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要方法，相對(duì)課堂講授來(lái)說(shuō)更直觀，是對(duì)理論教學(xué)的綜合體現(xiàn)，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑，有著理論教學(xué)不可替代的作用。土木工程系中與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)。

　　第一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，拓展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)覆蓋面。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是課堂教學(xué)中最接近實(shí)踐的課程，也可以把實(shí)驗(yàn)室看作校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)后與實(shí)踐相聯(lián)系的第一步，所以必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大資金投入。首先必須把土木行業(yè)中最基本的設(shè)備納入實(shí)驗(yàn)室，其次不斷購(gòu)進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，把新設(shè)備新儀器的應(yīng)用內(nèi)容加入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。

　　第二，做好實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)追蹤監(jiān)控，保證實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，提高創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)一般較為集中，實(shí)習(xí)時(shí)間較短，可每20人安排一位指導(dǎo)教師，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)進(jìn)行講解、分析，實(shí)習(xí)完成后以實(shí)習(xí)報(bào)告形式結(jié)題；而畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生深入工程第一線，參與工程實(shí)際，由于學(xué)生人數(shù)多，且較為分散，學(xué)校管理工作備受挑戰(zhàn)。這就要求學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)企業(yè)安排校外指導(dǎo)教師，雙管齊下，校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程定時(shí)電話追蹤，校外指導(dǎo)教師要求其每天完成實(shí)習(xí)日志，并完成實(shí)習(xí)總結(jié)，通過(guò)這些措施保證實(shí)習(xí)效果。

　　第三，注重課程設(shè)計(jì)選題，通過(guò)爭(zhēng)優(yōu)答辯提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課程設(shè)計(jì)是對(duì)某門專業(yè)課的一個(gè)理論總結(jié)和實(shí)踐聯(lián)系，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。課程設(shè)計(jì)從選題上必須聯(lián)系實(shí)際工程，與當(dāng)下工程技術(shù)接軌，明確課程設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo)，制定詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，保證課程設(shè)計(jì)順利、優(yōu)質(zhì)完成。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，可以在課程設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行爭(zhēng)優(yōu)答辯。

　　第四，采用“邊實(shí)習(xí)，邊設(shè)計(jì)”的新型畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)模式。畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)學(xué)生的最后一門必修課程，也是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)重要總結(jié)。以建工系為例，畢業(yè)設(shè)計(jì)主要包含建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織、概預(yù)算等幾部分，每一部分都與實(shí)踐緊密相連，可采用“邊設(shè)計(jì)邊實(shí)習(xí)”的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)模式，把畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)之前下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，由指導(dǎo)教師為學(xué)生詳細(xì)解答任務(wù)書，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，這樣就增加了實(shí)習(xí)的有效性和針對(duì)性，增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，也有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。

　　4．加強(qiáng)師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

　　教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，教師素質(zhì)直接影響到學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，這就要求教師是不僅具有學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，還必須具有較強(qiáng)的土木工程實(shí)踐能力的“雙師型”人才，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。（1）依靠校企合作，從企業(yè)中引進(jìn)或聘用有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，兼有較高學(xué)術(shù)水平的高級(jí)技術(shù)和管理人員來(lái)充實(shí)教師隊(duì)伍或做兼職教師；（2）設(shè)立“雙師型”教師專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)本院教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，到工程實(shí)踐中去，提高專業(yè)能力，也可以結(jié)合土木系實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校企合作，加強(qiáng)教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐技術(shù)訓(xùn)練，最終能把專業(yè)知識(shí)、教學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，獨(dú)立學(xué)院土木工程人才培養(yǎng)必須立足地方，順應(yīng)市場(chǎng)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，只有這樣畢業(yè)生才能受到用人單位認(rèn)可，學(xué)院才能辦出特色。

土木工程論文15

　　摘要:本文對(duì)高層建筑施工過(guò)程中土木工程存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討，并提出了相應(yīng)的建議，以期為高層建筑的土木工程施工起到一定的參考作用。

　　關(guān)鍵詞:高層建筑,施工技術(shù),土木工程,問(wèn)題探討,解決措施

　　1高層建筑施工土木工程問(wèn)題類型

　　1．1施工設(shè)備老化產(chǎn)生的機(jī)械故障

　　在高層建筑的施工過(guò)程中，由于受到建筑體高度的限制，很多施工工程是認(rèn)為無(wú)法直接達(dá)成的，因此就需要借助塔吊等大型設(shè)備以及三腳架等小型設(shè)備進(jìn)行施工過(guò)程的開(kāi)展。結(jié)合高層建筑建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，設(shè)備出現(xiàn)故障的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，尤其是三腳架等小型設(shè)備，其坍塌現(xiàn)象更是屢見(jiàn)不鮮，造成了一定數(shù)量的財(cái)產(chǎn)甚至是人員損失。大型設(shè)備的故障雖然較少，但是也依然存在，并且其造成的后果更加嚴(yán)重，因此是機(jī)械故障需要予以著重分析的問(wèn)題類型之一。

　　1．2地基問(wèn)題導(dǎo)致的建筑整體坍塌

　　建筑的質(zhì)量好壞很大一部分是由建筑的基礎(chǔ)決定的，高層建筑與一般的建筑相比，一旦基礎(chǔ)不穩(wěn)可能導(dǎo)致的損失更加嚴(yán)重。再加之高層建筑一般設(shè)有地下室，需要對(duì)建筑地基進(jìn)行較深的挖掘，這就導(dǎo)致了在高層建筑進(jìn)行土木施工的過(guò)程中存在由于對(duì)地質(zhì)及地下水等環(huán)境因素掌握不全而導(dǎo)致的塌方、沉陷的現(xiàn)象，對(duì)人員和財(cái)產(chǎn)都造成極大的破壞，是高層建筑土木施工過(guò)程中的重大問(wèn)題之一。

　　1．3施工過(guò)程規(guī)范性缺失導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題

　　除了地基之外，施工過(guò)程規(guī)范性的缺失往往也會(huì)造成較大的施工質(zhì)量問(wèn)題，這一類質(zhì)量問(wèn)題較多地體現(xiàn)在較為細(xì)節(jié)的建筑步驟方面，例如說(shuō)鋼筋的布局不合理、墻面粉刷出現(xiàn)裂縫等。這些問(wèn)題雖然說(shuō)看似較小，但是其影響著建筑居住者的使用體驗(yàn)甚至是建筑的安全。當(dāng)前的高層建筑土木工程施工的過(guò)程中，這種問(wèn)題出現(xiàn)的現(xiàn)象較為普遍，因此需要引起足夠的關(guān)注與重視。

　　1．4混凝土質(zhì)量導(dǎo)致的質(zhì)量問(wèn)題

　　混凝土是除了鋼筋之外，對(duì)建筑起基礎(chǔ)承重作用的重要結(jié)構(gòu)，因此在高層建筑的建設(shè)過(guò)程中，混凝土的質(zhì)量是影響其整體質(zhì)量的重要因素，理應(yīng)引起足夠的重視。但是在實(shí)際情況中，由于混凝土中加水的量不夠合理而導(dǎo)致的混凝土強(qiáng)度問(wèn)題以及由于混凝土使用時(shí)機(jī)不合理導(dǎo)致其性能退化的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，導(dǎo)致建筑基礎(chǔ)的穩(wěn)定性存在隱患，因此這一問(wèn)題是高層建筑土木工程施工過(guò)程中需要著重處理的問(wèn)題。

　　1．5工程施工進(jìn)度把握不合理問(wèn)題

　　以上分析的都是在建筑質(zhì)量方面影響較大的問(wèn)題，但是實(shí)際上高層建筑與普通建筑的區(qū)別不僅僅體現(xiàn)在其對(duì)建筑質(zhì)量的進(jìn)一步要求上，而且體現(xiàn)在其需要投入更多的資金上。在高層建筑的實(shí)際施工過(guò)程中由于受到工人懈怠、材料運(yùn)送不及時(shí)等多種多樣的原因的影響使得工程的進(jìn)度往往得不到良好的把控，從而增加了建筑單位所需要支出的建筑成本，同樣造成了較大的問(wèn)題。

　　2造成高層建筑土木工程問(wèn)題出現(xiàn)的原因

　　2．1機(jī)械設(shè)備控制監(jiān)管力度不夠

　　在高層建筑土木工程施工過(guò)程中出現(xiàn)機(jī)械故障最主要的原因就是施工單位為了節(jié)省施工設(shè)備的檢查和維修費(fèi)用而不對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)地檢查和維護(hù)，從而導(dǎo)致了設(shè)備出現(xiàn)故障。除此之外，在施工的過(guò)程中，部分施工單位不對(duì)施工人員進(jìn)行施工設(shè)備使用規(guī)范的講解和培訓(xùn)，從而導(dǎo)致施工人員在施工的'過(guò)程中對(duì)設(shè)備不當(dāng)使用，從而導(dǎo)致了故障的發(fā)生。

　　2．2建筑周邊環(huán)境未得以充分考慮

　　根據(jù)上文提及的，部分高層建筑由于地基坍塌而導(dǎo)致建筑整體塌陷等現(xiàn)象的出現(xiàn)。而出現(xiàn)這一問(wèn)題的主要原因就是在進(jìn)行高層建筑的建設(shè)之前未對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格地勘探。尤其是部分具有多層地下室的高層建筑，容易在挖掘地下室的過(guò)程中挖出地下水，從而由于地下水的滲透導(dǎo)致地基的疏松，引發(fā)事故的發(fā)生。另外，未對(duì)周圍的地質(zhì)條件進(jìn)行精密的勘測(cè)也是重要原因之一。

　　2．3施工過(guò)程監(jiān)督管理不夠到位

　　上文所述的例如墻體粉刷等細(xì)節(jié)性的問(wèn)題所出現(xiàn)的原因本文認(rèn)為是施工過(guò)程監(jiān)督管理不夠到位。因?yàn)樵诟邔咏ㄖ�的施工過(guò)程中，需要較之普通建筑更多的技術(shù)保障，才能夠保障其建筑整體的安全舒適性。但是部分建筑公司采取將建筑外包的方式進(jìn)行建筑，并且未對(duì)施工細(xì)節(jié)及施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作出嚴(yán)格的監(jiān)管，導(dǎo)致施工過(guò)程中質(zhì)量問(wèn)題的普遍存在。

　　2．4混凝土澆筑狀況關(guān)注不足

　　混凝土澆筑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的造成原因本文認(rèn)為有兩個(gè)，其一是針對(duì)現(xiàn)和現(xiàn)用的混凝土來(lái)說(shuō)的，其出現(xiàn)強(qiáng)度不夠問(wèn)題的原因主要是由于技術(shù)性含量不足且監(jiān)管不力，從而導(dǎo)致調(diào)和比例不合理，影響混凝土強(qiáng)度。針對(duì)外運(yùn)的混凝土來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量問(wèn)題主要是由路途中的水分消耗等因素造成的，二者具有較大的差異。

　　2．5工程施工進(jìn)度監(jiān)督未得以落實(shí)

　　高層建筑的工程進(jìn)度得不到合理控制從而導(dǎo)致建筑單位施工周期延長(zhǎng)，建筑成本增加的現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因就是工程施工進(jìn)度監(jiān)督未得到妥善落實(shí)，當(dāng)前高層建筑建設(shè)往往是外包工程，因此直接建筑企業(yè)對(duì)直接施工過(guò)程管理較少，從而導(dǎo)致施工單位態(tài)度松懈，施工較慢，工期延長(zhǎng)。

　　3解決高層建筑土木工程問(wèn)題的措施

　　3．1對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格地管理

　　要想解決上文提到的施工設(shè)備故障導(dǎo)致的建筑施工過(guò)程中的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行妥善管理。這種管理包含兩個(gè)方面，其一是對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行定期地檢測(cè)與維修，這是由于機(jī)械極易由于磨損等情況而導(dǎo)致故障的發(fā)生。其二就是應(yīng)當(dāng)對(duì)施工人員進(jìn)行規(guī)范的施工設(shè)備使用培訓(xùn)，從而保障不會(huì)由于使用誤差導(dǎo)致故障的發(fā)生，充分保障施工安全。

　　3．2對(duì)建筑周邊環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確檢測(cè)

　　根據(jù)上文提到的高層建筑施工質(zhì)量的重要保障之一就是地基的牢固性這一點(diǎn)，本文認(rèn)為在進(jìn)行高層建筑的地基施工以及地下室的挖掘前應(yīng)當(dāng)首先對(duì)周圍的地質(zhì)環(huán)境以及地下水情況等做出準(zhǔn)確地勘測(cè)，并根據(jù)勘測(cè)的結(jié)果合適地采用加固、排水等措施，盡量保障建筑基礎(chǔ)不會(huì)由于地面塌陷等問(wèn)題出現(xiàn)不穩(wěn)的狀況，從基礎(chǔ)上保障建筑質(zhì)量安全。

　　3．3增加施工人員施工規(guī)范要求強(qiáng)度

　　高層建筑土木工程的質(zhì)量保障需要從方方面面得以實(shí)現(xiàn)，因此在進(jìn)行施工的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)上予以保障，這就要求建筑單位即使將高層建筑的土木工程施工任務(wù)進(jìn)行外包，也應(yīng)當(dāng)采用專業(yè)人士對(duì)施工進(jìn)程予以監(jiān)督和管理。其中不僅包含對(duì)施工技術(shù)規(guī)范度的監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)施工進(jìn)度予以充分地關(guān)注，從而在保障施工進(jìn)度的同時(shí)保障施工質(zhì)量。

　　3．4密切關(guān)注工程所用混凝土情況

　　結(jié)合上文提到的混凝土在建筑施工過(guò)程中的重要程度以及存在的問(wèn)題可以得知，要想解決施工過(guò)程中由于混凝土質(zhì)量造成的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)對(duì)混凝土的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格地控制。這一過(guò)程既有可能包括對(duì)現(xiàn)和現(xiàn)用的混凝土配置比例的嚴(yán)格監(jiān)管，也有可能包括對(duì)運(yùn)送使用的混凝土的運(yùn)送過(guò)程消耗水量的準(zhǔn)確估計(jì)，概括的來(lái)說(shuō)就是應(yīng)當(dāng)保障混凝土使用時(shí)強(qiáng)度的適合性，從而保障建筑的穩(wěn)定性。

　　4總結(jié)

　　總的來(lái)說(shuō)，高層建筑土木工程施工過(guò)程的問(wèn)題主要存在于施工質(zhì)量、施工進(jìn)度以及施工安全三個(gè)方面，本文例舉的也只是其中的一部分，要想實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)程的最優(yōu)化就應(yīng)當(dāng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并積極尋找其解決措施，予以解決。

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