描寫人物的小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的描寫人物的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇1
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的，那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細(xì)的`眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”，這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái)，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細(xì)地回答，老師滿意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我并不厲害。”
俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水，她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”，永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣！
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇2
我的媽媽有大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜歡看書，玩麻將。
我媽媽的脾氣有時(shí)很好，也有時(shí)候不好，好的時(shí)候不管我作錯(cuò)什么事媽媽也不會(huì)責(zé)怪我，記得有一次，我期中考試的成績(jī)不理想時(shí)媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，反而把我作錯(cuò)的題都給我認(rèn)真的講了一遍，還告訴我怎么改掉我馬虎的毛病。我的媽媽也有脾氣不好的時(shí)候，脾氣不好時(shí)，看見我有一點(diǎn)小事做錯(cuò)了也會(huì)發(fā)脾氣，這讓我很煩惱。
我的媽媽也有很多愛好，比如喜歡看書，每當(dāng)我?guī)?lái)的書不夠兩個(gè)人看時(shí)她就回趁我不注意把書一下子奪走，跑到一邊津津有味的看了起來(lái)，有時(shí)她搶不過(guò)我了就用一些非常手段，比如命令我去學(xué)習(xí)，接果他她卻去看書去了。
我媽媽也很勤勞，有一次他的.要扭傷了。還沒(méi)完全好，就每天早上起床給我做飯，叫我起床，有時(shí)還讓我多睡一會(huì)，養(yǎng)足精神好努力學(xué)習(xí)。我的媽媽也有些壞習(xí)慣，比如愛打麻將，每當(dāng)說(shuō)到打麻將她都非常高興。但我呢，卻非常生氣。有什么辦法那，我勸說(shuō)過(guò)很多次，她也不聽我的。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)她還是個(gè)好媽媽，希望她改掉一些壞毛病作一個(gè)更好的媽媽。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇3
每一個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩對(duì)工作一絲不茍的交警，有的人敬佩默默無(wú)聞的清潔工，有的人敬佩勤勞善良的媽媽......而我最敬佩我的同學(xué)鄧諾梅。
她長(zhǎng)得很普通，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子嗅覺特別靈敏，你在幾米外吃的.東西，她都能聞到味道，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人為樂(lè)和拾金不昧。
先說(shuō)她的助人為樂(lè)的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐，忽然有一個(gè)乞丐向我們走來(lái)，我皺起眉頭，有點(diǎn)厭惡地走開了，而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢，那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點(diǎn)猶豫，最后下定決心，把五元錢給了那個(gè)乞丐。
后來(lái)我問(wèn)她：“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑，說(shuō)：“他不一定是裝的，假如他真的是裝的，我也認(rèn)了!”這時(shí)，我忽然覺得她好偉大!
鄧諾梅不僅樂(lè)于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場(chǎng)上玩，忽然她看見地上有一張紙，于是就去撿，想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有失主尋找，就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去，把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。
這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅，怎能不令人敬佩?
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇4
“啊，啊……”是誰(shuí)在叫呢？那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。
我們的XX同學(xué)雖然沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，但他還真有點(diǎn)樣子，蠻好的，很像一個(gè)大明星，不過(guò)，他不禁夸，一夸尾巴就翹起來(lái)了。唉！他就是這樣的人。
只見他用海豚音對(duì)我說(shuō)：“XXX，我是一只可愛活潑的海豚，你好！”我開始覺得他很幼稚，但是后來(lái)我慢慢的適應(yīng)他的'所作所為。有時(shí)還覺得他蠻可愛的，很搞笑。
放學(xué)后，他又興高采烈地練起海豚音來(lái)。
我微笑著注視著他：我覺著他很可愛。如果人人都愛別人，別人也就會(huì)愛你。用我們學(xué)過(guò)的名言來(lái)說(shuō)就是：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經(jīng)。
說(shuō)起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！
他呀，老惹我們四人小組的.組員生氣：作業(yè)不完成、不按時(shí)交，馬虎了事，還經(jīng)常上學(xué)遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評(píng)他，他還不當(dāng)一回事；我們說(shuō)他，他還嘻皮笑臉地對(duì)我們咧開嘴笑，而且上課時(shí)還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，說(shuō)：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時(shí)，他也知趣地閉上了嘴。
雖然說(shuō)他缺點(diǎn)多，但他也有不少優(yōu)點(diǎn)的：很會(huì)逗人開心！平時(shí)下課我覺得無(wú)聊的時(shí)候，他總會(huì)想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓我們?nèi)炭〔唤�，捧腹大笑！有一次，上課的時(shí)候，他開小差，在書本上聚精會(huì)神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。還有一次，我們?cè)趯W(xué)《自己的花是別人看的》這篇課文的時(shí)候，當(dāng)老師講到“德國(guó)人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時(shí)候，他說(shuō)：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說(shuō)：“他們才沒(méi)你那么……哈哈……那么缺德！”你說(shuō)，他是不是很會(huì)逗人開心？
看！這就是我那令我時(shí)而生氣，又時(shí)而歡樂(lè)的胖同桌——小xx！
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇6
我要為給我們帶來(lái)一個(gè)美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學(xué)知識(shí)的人喝彩。你猜他們是誰(shuí)呢？
他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。
每當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的'勞動(dòng)著，每當(dāng)我們假期 或星期天出去玩耍時(shí)，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當(dāng)我們都在吃飯的時(shí)候，而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著，無(wú)論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！
難到它們不是我們 最可敬的人嗎？所以我們要愛護(hù)環(huán)境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。
還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰(shuí)天天教我們科學(xué)知識(shí)掌握科學(xué)本領(lǐng)。讓我們變成對(duì)社會(huì)和對(duì)國(guó)家有用的人 。又是誰(shuí)那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰(shuí)為了讓我們學(xué)好每一門功課。耐心又認(rèn)真的為我們講解。 又是誰(shuí)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學(xué)習(xí)， 考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。作個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
難道我們不應(yīng)該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇7
我的媽媽外表看起很溫柔，其實(shí)她是很“暴力”的。
她長(zhǎng)著又黑又亮的大眼睛，又紅又嫩的臉蛋，媽媽長(zhǎng)得不胖也不瘦，身體很勻稱。但上面為什么說(shuō)媽媽很暴力呢?因?yàn)橛幸淮挝易鳂I(yè)沒(méi)有做完，因此媽媽狠狠的'“罵”了我一頓，我還寫了一份檢查呢!檢查的內(nèi)容是：星期四，我把語(yǔ)文試卷忘在托管所啦，但是我并沒(méi)寫完。下次我一定要把作業(yè)寫完。不過(guò)我也沒(méi)有跟媽媽匯報(bào)，因?yàn)槲遗聥寢尅傲R”我。我長(zhǎng)大之后如果我兒子也有著樣的事我會(huì)去鼓勵(lì)他的。通過(guò)這件事，我認(rèn)為做人要誠(chéng)實(shí)要勇敢。
你們覺的我媽媽是溫柔還是暴力呀?
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇8
我有一個(gè)愛我的姥爺。
姥爺已經(jīng)年過(guò)古稀了。隨著時(shí)光的流逝，姥爺頭上有了一些白頭發(fā)，皺紋也無(wú)情地爬上了他的臉頰。眉毛也比原來(lái)長(zhǎng)了許多，我們都說(shuō)它是“長(zhǎng)壽眉”。他的臉上時(shí)常掛著慈祥的微笑。他的目光對(duì)我永遠(yuǎn)是溫和的。姥爺有一雙溫暖的手，每當(dāng)他的手牽著我的手的'時(shí)候，會(huì)給我無(wú)限的安全感。
小時(shí)候，姥爺給我起了個(gè)外號(hào)叫“神行太保”，因?yàn)槲液屠褷敵鋈ネ�，從�?lái)不讓姥爺抱，走上一兩個(gè)小時(shí)也不說(shuō)累。姥爺見人就夸我身體好。姥爺是我忠實(shí)的伙伴，從小就陪我打撲克、下棋。我對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)就是從打撲克開始的。聽媽媽說(shuō)，那時(shí)候我還小，還不認(rèn)識(shí)數(shù)字，可慢慢的我對(duì)數(shù)字感興趣了，不但認(rèn)得清，而且還迷上了打撲克。直到現(xiàn)在，我一有時(shí)間就和姥爺打上一兩把。我們現(xiàn)在玩兒的是“高級(jí)游戲”，比如說(shuō)“對(duì)主、憋七”。有時(shí)候姥爺贏了，他就高興地說(shuō)：“孩兒，又輸了”。有時(shí)候我贏了，姥爺也笑著說(shuō)：“孩兒手氣好，孩兒手氣好�！庇袝r(shí)候我牌不好偷換幾張牌被姥爺發(fā)現(xiàn)了，他便抓住我的手像小孩兒一樣的說(shuō)：“不許玩兒賴，不許玩兒賴�！倍旱梦夜笮�。
你們說(shuō)，我的姥爺多好。我愛他，他也愛我。我衷心地祝愿姥爺您永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)。
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