難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2025-12-31 07:08:16 小學(xué)生作文

[必備]實(shí)用的難忘小學(xué)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[必備]實(shí)用的難忘小學(xué)作文8篇

難忘小學(xué)作文篇1

　　我們的生活中，有很多個(gè)第一次，第一次騎車(chē)，第一次旅游，第一次騎馬，第一次挨罵……就是這么多的第一次組成了我們豐富多彩的人生。我的腦海中一直有一個(gè)第一次讓我很難忘，那就是我第一次做飯的場(chǎng)景!

　　我第一次做飯是在上四年級(jí)的時(shí)候，那天爸爸和媽媽都不在家，我一個(gè)人呆在家里，媽媽讓我自己煮方便面吃，但我一點(diǎn)兒也不想吃。我突然想到廚房里有買(mǎi)來(lái)的'菜和面條，就準(zhǔn)備自己做飯吃。

　　我要做的是西紅柿雞蛋面，需要的材料是：兩個(gè)西紅柿，兩個(gè)生雞蛋和五六根蔥，食用油。準(zhǔn)備材料后，我便照著媽媽平時(shí)做飯的樣子開(kāi)始了。

　　首先，拿出西紅柿，用水洗干凈后，用勺子將皮刮軟，這樣就能很容易地把皮剝下來(lái)了。剝好后，我用刀把西紅柿切成了一瓣一瓣的，放在盤(pán)子里。接下來(lái)就是打雞蛋了。先將雞蛋打破，然后把蛋白和蛋黃倒入碗里，最后就是切蔥了，蔥切好后，倒入碗里。

　　然后要在鍋里倒入一些油，到了油沸騰以后，將雞蛋倒入鍋里，等雞蛋變成金黃色后，用炒菜的鏟子將雞蛋切成小塊，再倒入碗里。炒完雞蛋后就是炒西紅柿和蔥了。先將蔥倒入鍋里，翻炒幾下后將切好的西紅柿倒進(jìn)去，等到完全入味以后把雞蛋倒進(jìn)鍋里，翻幾下以后往鍋里倒些水，水開(kāi)后，湯就好了。

　　最后要做的事是煮面，往鍋里倒些清水，然后等水開(kāi)后，把面條放進(jìn)鍋里，等到水再次燒開(kāi)后，就可以撈出面條了。不過(guò)有點(diǎn)軟，煮成稀飯了，嘿嘿。

　　這是我第一次做飯，雖然飯煮成了稀飯，但我還是很高興，畢竟這是我自己做過(guò)的飯，自己做的，吃起來(lái)很香。

　　第一次做飯真令人難忘，雖然我后面又做了好幾次，每一次都比第一次成功，但是第一次發(fā)生的那些場(chǎng)景我現(xiàn)在都還深深地記在我的腦海中，想忘都忘不了!

難忘小學(xué)作文篇2

　　六年的旅程結(jié)束了，回憶起剛剛進(jìn)入解放路小學(xué)那個(gè)對(duì)未來(lái)滿懷憧憬的小不點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了六年的旅程和恩師的教誨現(xiàn)在已經(jīng)以經(jīng)從一個(gè)懵懂孩童蛻變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘了。

　　雖然我現(xiàn)在己經(jīng)是中學(xué)生了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨�，旣�.居里說(shuō)過(guò)：`不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的.種子'。人們都說(shuō)老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩難忘啊!老師，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師們，您帶我們(八)班六年，你們辛苦了!”

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師們終日為我們操心，頭上己住滿了雪白的發(fā)絲，終于，等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己?jiǎn)?你們錯(cuò)了，講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒滿心血點(diǎn)點(diǎn)，老師們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)私的培育好祖國(guó)的花朵，啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?。不知道為什么，這時(shí)我想起了一首歌：

　　“國(guó)旗冉冉升起，我們心中升起了愛(ài)的風(fēng)帆，小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣，愛(ài)的追求是志向的羅盤(pán)，愛(ài)的赤誠(chéng)是堅(jiān)持的甲板。它載著歷史賦予的使命，將我們帶向光輝的彼岸。啊，解放路小學(xué)!“文明求實(shí)、創(chuàng)新優(yōu)良”的校風(fēng)，凝聚愛(ài)的情感，讓我們手拉著手奔向新的明天�！边@是解放路小學(xué)的校歌我將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　最后我要對(duì)解放路小學(xué)的全體老師說(shuō)：“老師們，今天我以解放路小學(xué)為榮，明天解放路小學(xué)將以我為榮，相信我，我一定會(huì)做到的”。

難忘小學(xué)作文篇3

　　上帝給了每個(gè)人會(huì)想的頭腦，讓人長(zhǎng)出想象的翅膀，飛向知識(shí)的海洋，去探索，去發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)美麗的世界。

　　女?huà)z賜予人一張會(huì)說(shuō)的嘴，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，語(yǔ)言五花八門(mén)，多種多樣，傳遞著溫暖與幫助。

　　提到辯論，我們總是興致勃勃，眼里閃爍著生動(dòng)的光芒。

　　辯論是一種語(yǔ)言藝術(shù)，它可以交流各自的想法，你的看法可以讓人耳目一新，在辯論中，可以豐富知識(shí)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，從各個(gè)角度分析，最后的得出一個(gè)滿意的結(jié)論�？梢哉f(shuō)，它就是你的導(dǎo)師。

　　這不，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的'辯論會(huì)。

　　我方的觀點(diǎn)是“講誠(chéng)信”，對(duì)方的觀點(diǎn)是“善意的謊言”。由于我方的辯題處于劣勢(shì)，伙伴們的心就像吸足了水的海棉，沉甸甸的。

　　當(dāng)伙伴興奮地蹦過(guò)來(lái)，與我討論如何辯論時(shí)。我低下頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住臉，咬緊嘴唇，輕輕地?fù)u了搖頭。

　　伙伴眨著她那大大的眼睛，半天不言語(yǔ)，又似乎看出了我的心思，于是她伸出白皙的手，用力地握住我的手，凝視著我茫然的眼睛，說(shuō)：“我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起努力，一定能成功的！輸了也沒(méi)關(guān)系，我知道你會(huì)盡力的，你很棒！”

　　我的心有一處輕輕地悸動(dòng)了，沮喪的眼神射出了光芒，緊繃的嘴角舒展開(kāi)來(lái)，向上揚(yáng)起，如一輪細(xì)月，照得心中亮堂堂的，手上尚有余溫，從心底涌起一陣暖流，我的眼眶紅了。

　　放學(xué)的太陽(yáng)依舊炎熱，蟬在大樹(shù)綠色的波瀾中大聲唱歌，來(lái)緩解夏日的枯燥與炎熱，我卻腳步輕快地回到家，來(lái)不及休息就推開(kāi)門(mén)，上網(wǎng)查閱資料，精心地做著各種準(zhǔn)備。

　　網(wǎng)上的辯論煞是精彩，句句精辟，振振有詞，頭頭是道，理直氣壯，數(shù)目廣，令人拍案叫絕。我挨個(gè)兒地看，目不暇接，喜不自勝，愛(ài)不釋手。

　　辯論會(huì)就在我們的期待與努力中，悄然趕來(lái)。

　　激烈的唇槍舌戰(zhàn)開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完，另一個(gè)立馬反駁，第三個(gè)則自信地做補(bǔ)充說(shuō)明。雙方不分上下，針?shù)h相對(duì)。叫好聲一浪高過(guò)一浪，掌聲一波騰起一波，個(gè)個(gè)同學(xué)心潮澎湃。

　　清脆的下課鈴聲將我們從激烈的辯論中喚回來(lái)，可是還有激動(dòng)的爭(zhēng)執(zhí)聲，

　　我的心像要蹦出嗓子眼了，只好用手按住它，大口喘氣。

　　我方勝利。

　　我方勝利？！

　　我方勝利�。。�

　　這是大家目標(biāo)一致的結(jié)果，這是大家互相鼓勵(lì)的結(jié)果，這更是大家共同努力的結(jié)晶！

　　我們大聲歡呼起來(lái)，如釋重負(fù)，仿佛一滴油滴進(jìn)了沸水中，整個(gè)樓層都是我們欣喜若狂的聲音。

　　淚水，終于奪眶而出。

難忘小學(xué)作文篇4

　　星期二，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子。這天下午，父母會(huì)來(lái)聽(tīng)課兼家長(zhǎng)會(huì)。

　　中午，每個(gè)人都是一副興奮又激動(dòng)的樣子，有的在竊竊私語(yǔ)，有的翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，還有的同學(xué)不停地往窗外張望，搞得像會(huì)有空軍偷襲似的。更有人，坐起來(lái)，挺起腰，竟玩了起來(lái)，整個(gè)教室都一副人心惶惶的樣子。我趴在枕頭上，被這氣氛也弄得睡不著覺(jué)。我努力使自己靜下心來(lái)，慢慢睡著�？僧�(dāng)我睡眼朦朧之際，不知是誰(shuí)喊了一句：“看！外面有家長(zhǎng)！”

　　我一下子被驚醒了，望外張望去，發(fā)現(xiàn)果然有很多家長(zhǎng)。我努力想看出他們的臉。教室里這時(shí)也沸騰了，有的.在大聲談?wù)�，有的在放肆玩耍。魏老師聞�(dòng)嵹s來(lái)，笑著對(duì)大家說(shuō)：“既然睡不著，那就走出去各找各媽吧�！比鄽g呼了一聲，相繼輕聲走出了教室。有人在焦急張望，有人在急切尋找，還有人在與父母聊天，別提有多熱鬧了。

　　下午上完公開(kāi)課，父母開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我們一天的學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了。

難忘小學(xué)作文篇5

　　童年是純真、難忘的歲月，在我的心里，童年是一棵樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了童年時(shí)的笑臉；童年是一本相冊(cè)，相冊(cè)里記載著我成長(zhǎng)的足跡；童年是一條小河，河里流淌著童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

　　我的童年生活中有許多有趣的故事。

　　我五歲時(shí)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，三姨穿著和媽媽一樣的衣服去幼兒園接我，我出了校門(mén)之后立馬跑到了三姨身邊，三姨和媽媽是一對(duì)雙胞胎，我把三姨當(dāng)成了媽媽。于是，我張口就叫：”媽媽?zhuān)瑡寢��！啊卑�！今天學(xué)了些什么呀？“三姨偷笑著問(wèn)我。我回答：”今天學(xué)了畫(huà)小白兔、學(xué)算術(shù)題、學(xué)拼音……三姨把我?guī)Щ亓思摇?/p>

　　到了家里，我非常奇怪，發(fā)現(xiàn)家里有兩個(gè)人長(zhǎng)的一模一樣，就問(wèn)：“誰(shuí)才是我的媽媽呀？”媽媽這是發(fā)話了：“我才是你媽媽?zhuān)　薄皨寢專(zhuān)莿偛攀悄憬游一貋?lái)的嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“剛才接你的是你三姨呀！你又分錯(cuò)我們了吧！”我這才明白，腦子里那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)消失了。

　　到了現(xiàn)在，我想起我把三姨和媽媽分錯(cuò)的.事就情不自禁笑了起來(lái)。

　　記得在我三歲的時(shí)候，我還住在姥姥家。有一次，我正坐在姥姥家的板凳上剝花生。突然我發(fā)現(xiàn)地上有一條像木棍的蟲(chóng)子，我以為那是一根木棍，就好奇的撿起了蟲(chóng)子。突然我看見(jiàn)它可以動(dòng)，這才知道那是蟲(chóng)子，于是我扔下蟲(chóng)子就哇哇大哭。媽媽和姥姥見(jiàn)了就問(wèn)到底是怎么回事，我講完事情經(jīng)過(guò)后弄得她們哭笑不得。

　　這就是我的童年，一個(gè)幸福的童年，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，一個(gè)令我難忘的童年。

難忘小學(xué)作文篇6

　　我一直喜歡詩(shī)中的句子“最是那一低頭的溫柔…”今天我又讀到它，猛地想起什么，仿佛稚嫩的孩童見(jiàn)到孔雀開(kāi)屏一般，無(wú)法形容那種驚世駭俗。想起的是笑聲，最是那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，帶給我們的笑聲。

　　高中的生活已不再無(wú)憂無(wú)慮，天空中什么時(shí)候早已沒(méi)有了白云的笑臉，風(fēng)兒的舞步，小鳥(niǎo)的歌聲……如同麥苗對(duì)春雨的如饑似渴，如同雛鷹對(duì)藍(lán)天的追求，如同籠中金絲雀對(duì)自由的向往。我渴望有一天有什么能讓我開(kāi)懷一次、大笑一次。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲此刻是壓抑的，同學(xué)們個(gè)個(gè)“正襟危坐”等候老師的到來(lái)。“咚咚咚”我們聽(tīng)到了腳步聲，是枯燥無(wú)聊的�？墒墙酉聛�(lái)一堂課讓我大開(kāi)眼，終身難忘。我們正在學(xué)習(xí)《赤壁賦》，單調(diào)生硬的古文早把我們繞到了云里霧里，我們一個(gè)個(gè)是張飛穿針——大眼瞪小眼。可是語(yǔ)文老師說(shuō)：“我們今天來(lái)當(dāng)一回演員。每個(gè)小組的'組長(zhǎng)各自分配角色人物，我們通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)詮釋課文的內(nèi)容。”這下同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高漲，摩拳擦掌，躍躍欲試……就這樣，大家紛紛積極的查閱各種資料，理解文章，揣摩人物的感情世界，忙的不亦樂(lè)乎。

　　“哈哈哈哈……”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們被各組同學(xué)的精彩展示逗得捧腹大笑，更開(kāi)心的是老師也積極參與我們的表演。語(yǔ)文老師笑容滿面地說(shuō)：“給我安排個(gè)什么角色呢？”那溫和的語(yǔ)氣宛然是我們親密無(wú)間的好朋友。于是大家也不再推辭，給老師安排了角色。老師認(rèn)真去理解他要表演的部分，一會(huì)兒翻翻課本，一會(huì)兒低頭喃喃自語(yǔ)，那認(rèn)真勁兒讓我們刮目相看。“如此美的景色讓人陶醉��！”說(shuō)罷他大手一揮，表現(xiàn)出了蘇東坡的豪情壯志。這是老師的表演，大家?guī)缀醵伎吹贸隽松駜�。“叮鈴鈴”下課了，大家猛地回過(guò)神兒來(lái)報(bào)以雷鳴般的掌聲。此時(shí)的鈴聲確是如此的悅耳，那離去的腳步聲卻成了我們的想念。因?yàn)檫@一堂課，我們的思緒像脫了韁的野馬，馳騁在知識(shí)的草原，那般自由暢快。

　　最是那難忘的一堂課，最是那難忘的語(yǔ)文老師，最是那難忘的師生同樂(lè)的幸福時(shí)光。老師，感謝你，感謝你帶給我們的笑。

難忘小學(xué)作文篇7

　　我到現(xiàn)在都沒(méi)忘記的事，就是那一次走夜路。

　　當(dāng)時(shí)，我只有9歲，我當(dāng)當(dāng)時(shí)在家里看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我去看看什么事，原來(lái)廚房里沒(méi)鹽了，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我不敢回答，因?yàn)槲覜](méi)走過(guò)夜路，大概是因?yàn)榕碌脑虬伞＿@時(shí)，姐姐把門(mén)一推，從她的房間里走出來(lái)說(shuō)：“看他的樣子就知道他怕了，算了吧，我去。”說(shuō)著，她拿著錢(qián)走到了門(mén)口，我便馬上一攔，搶過(guò)了她手里的錢(qián)說(shuō)：“誰(shuí)怕了，我去就我去。”說(shuō)著走到門(mén)外把門(mén)一關(guān)，走到了一條街邊處，看著風(fēng)吹兩邊倒的`樹(shù)，和聽(tīng)著那陰風(fēng)吹著的聲音，這時(shí)我望天一看，那一朵朵的黑云，正在天上飄，我一大叫起來(lái)，跑去了小賣(mài)部，買(mǎi)了二包鹽在回家的路上，看見(jiàn)了兩個(gè)木桶子被風(fēng)一吹，潤(rùn)澤了過(guò)來(lái)，我被嚇一跳，馬上說(shuō)：“鬼呀，不要吃我……”過(guò)了好一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，把頭伸過(guò)去一看，原來(lái)是兩個(gè)大桶子，我真想把它們踢兩腳，可是沒(méi)時(shí)間了，媽媽還在家等著鹽做菜了，我便馬上跑了回去。

　　回到了家，我想了又想，世界上有沒(méi)有鬼呀？我想沒(méi)有，我記得爸爸說(shuō)過(guò)鬼只不過(guò)是人的一種心理作用，從此以后，我不怕走夜跑，更不怕鬼了。