小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字 篇1
“下個星期一。我們要來個數(shù)學(xué)期中檢驗(yàn)。請大家認(rèn)真復(fù)習(xí)�！眳抢蠋煂ξ覀兇蠹艺f。我們心里明白，這就是期中考試，于是，我們大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。
媽媽給我從新華書店里買了期中試卷，還從網(wǎng)上打印了許多期中的聯(lián)系卷和我做，對于這次數(shù)學(xué)考試，我胸有成竹。星期一到了，雖然我做了許多復(fù)習(xí)工作，想考一個好成績不成問題，但是我心里還是不由地緊張起來。“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了，老師把試卷發(fā)下來，教室里頓時變得寂靜了，同學(xué)們都“刷刷——”地動筆做起卷子來。
我心里時刻記著老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)地兩個字——認(rèn)真，做每一道題我都仔細(xì)地做，半點(diǎn)都不敢馬虎。我順利地做完了整張卷子，下一步工作就是——認(rèn)真地檢查卷子。我仔細(xì)地檢查著，我把要算的東西，都又仔仔細(xì)細(xì)地算了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)有一題我重新算一遍的答案和原來的答案不一樣，我又把這題算了一遍，果然，原來的答案錯了，多虧了檢查，不然這道題就錯了。我檢查了兩遍，可心里還是不放心，就有仔仔細(xì)細(xì)的`檢查了一遍，確認(rèn)萬無一失了之后，我便準(zhǔn)備交卷，這時，下課的鈴聲這好響了，我依依不舍地把卷子交到了講臺上。
過了一天，老師把卷子批好了，分析試卷時對我們說：“全班有九個同學(xué)考了滿分，他們是——”老師說到這里時，教室里突然鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣，他們是：“戚錦通，鄔倩…...”我聽到我的名字后，高興得一蹦三尺高，太棒了！
功夫不負(fù)有心人，只要你上課認(rèn)真聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試就能考一個好成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字 篇2
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。她身體不太好，但從不請假，即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上，有一個微創(chuàng)手術(shù)留下的小傷疤。
我注視了老師的傷疤許久，緊皺著眉頭，萬分擔(dān)心：沒事吧？老師的腿和肩都不好，每次她來上課，我們都把風(fēng)扇關(guān)上。
在我們上課時，遇到難的題，李老師會用許多種方法講許多遍。
那一次，老師在講很難的幾何推理題。講第一種方法時，全班都一臉懵，老師看此情景，立刻換了種方法，我注意到，老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺上，臉上焦慮的表情，在老師一種又一種方法的講述下，我們終于會了。她一天只有一節(jié)課，但是，她來我們班的.次數(shù)卻不計其數(shù)！有的時候，我們吃飯的時候來；有的時候我們午休的時候來。每次來都是給我們講題，自己沒法休息。
“來，把桌子拉開！考試！”這句話時時回繞在耳邊。在我們開學(xué)第一次考試中，成績十分不好，但期中考試中，我們的數(shù)學(xué)成績名列前茅！
我們知道，這一切都是源于李老師的辛苦付出。
雖然老師十分嚴(yán)厲，但有時還是十分有趣的。
記得有一次，我們幾個坐在操場邊。這時，看見李老師從教學(xué)樓走了過來，我們都不約而同地拿出數(shù)學(xué)書，假裝在看。數(shù)學(xué)老師接近我們了，但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲：“老師再見！”
李老師轉(zhuǎn)頭看到了我們，笑著走了過來：“你們干嘛呢？”我們不約而同地說：“學(xué)數(shù)學(xué)嘞！”數(shù)學(xué)老師說：“哈哈，你看她在那笑，露餡了吧。我猜：你們看見我走了過來，趕緊拿出數(shù)學(xué)書，看我沒看見你們，于是才叫了聲‘老師再見’！對不對？”我心服口服地說：“不愧是數(shù)學(xué)老師啊，推理能力這么強(qiáng)！”
這就是我的李老師，一位嚴(yán)厲又和藹的老師。
她那么平凡，但是在我們世界里，她卻又那么不平凡。她讓我懂得：大千世界，有的人可能燦爛如夏花，有的人可能平凡如微塵，但平凡而卓越就是生活的根本。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字 篇3
小時候，我可是班上的班長，收作業(yè)發(fā)作業(yè)都是我的事。小學(xué)，學(xué)業(yè)還沒有這么的繁重，作業(yè)自然也算不上很多，不過，在這些作業(yè)之中，光數(shù)學(xué)的作業(yè)就占了一半。
“數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，交完了才能走�。 备魝�兩天，一到下午放學(xué)的時候，我的大嗓門就會響起來，然后就是一陣哀嚎。我這個一班之長也在哀嚎，沒別的就算我做完了，但是我得把作業(yè)收齊了送到老師辦公室，然后才能回家。
有幾次我都跟同學(xué)們在抱怨，抱怨說數(shù)學(xué)老師占用了我們大量的課后時間。沒想到，我這小聲的抱怨居然傳到了數(shù)學(xué)老師的耳里，第二天，我就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去了。
“聽人說，你覺得我布置的作頁多了？”數(shù)學(xué)老師是一個帶著黑框眼鏡的中年阿姨，從進(jìn)了辦公室我聽的這第一句話起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個規(guī)則，那就是，數(shù)學(xué)老師說的話你絕對不能有任何反駁。
“你是班上的班長，班長帶頭說這話影響可不好，再說，我已經(jīng)是隔個一天，兩天才布置了一下課后作業(yè)，任務(wù)量也不大，貌似你們的意見還挺多�！睌�(shù)學(xué)老師說話的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個字一個字的打在了我的心里。我曉得，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)生氣的.情緒了。
“沒有，只是最近我回家，家里人總是會問我一聲，我怎么回來得這么晚？”我仍舊低垂著腦袋，數(shù)學(xué)老師身上傳過來的壓力一般人可是承受不了的。
“以后，三天布置一個課后作業(yè)。”數(shù)學(xué)老師說著，臉上的表情無常。
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)厲，并且我們都有些害怕她，但是我們班的數(shù)學(xué)成績在她的教導(dǎo)下卻是突飛猛進(jìn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文600字 篇4
學(xué)了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達(dá)哥拉斯學(xué)派說過的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓形。的確，圓是中心對稱圖形——圓心是它的對稱中心；圓也是軸對稱圖形——任何一條直徑都是它的對稱軸。正是因?yàn)閳A的對稱性，才使圓美得讓人贊嘆。
今天，老師教我們“畫出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)學(xué)美的樂園，引導(dǎo)我們在認(rèn)識和掌握各種圖形畫法的過程中，體驗(yàn)它們的優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個大圓和8個小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在大圓中利用同一個圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。
放晚學(xué)時，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計自己喜歡的圖形，畫出美麗的圖案，體會數(shù)學(xué)的組合美�；丶液螅移炔患按匦袆悠饋�，以圓為主題，迅速畫好了一幅對稱、美麗的.圖案。
我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來，我又選擇了等邊三角形，因?yàn)樗呄嗟�，有三個對稱軸。我先畫了一個大等邊三角形，它的三條對稱軸把三角形分成了6個不相等的小三角形�？伤膶ΨQ軸長度不是小三角形邊的一倍，這樣根本無法繪制成相等的小三角形，更不要說旋轉(zhuǎn)了，我的嘗試宣告失敗。
通過實(shí)驗(yàn)，我對圓有了進(jìn)一步的了解。別的平面圖形也可以構(gòu)成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運(yùn)動現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無處不在”。人們用圓設(shè)計很多美麗的圖案，來裝點(diǎn)、美化我們的生活。我太喜歡圓了。
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