小學(xué)風(fēng)景的作文500字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)風(fēng)景的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)風(fēng)景的作文500字 篇1
四月，校園里櫻花開(kāi)得正盛，春風(fēng)吹拂，櫻花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，者景致無(wú)比美妙，不禁讓我想起了那一幕……那是我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)也正值春天，本該是春光明媚，令人心情無(wú)比舒暢的季節(jié)，而我卻不然。接連幾次考試都因?yàn)榉N種原因連續(xù)失利，自責(zé)、悔恨、傷心諸多情緒填滿了我的心靈，讓我難過(guò)不已。
回到家后，媽媽讀懂了我的情緒，她沒(méi)有責(zé)怪我，這讓我更加難過(guò)起來(lái)，到不如索性被她罵一頓來(lái)得爽。媽媽越是這樣，我越是感覺(jué)愧疚……
好不容易熬到了周末，本想借此機(jī)會(huì)放縱一下，舒緩舒緩一周以來(lái)的不良情緒，哪曾想媽媽突發(fā)異想，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方，態(tài)度堅(jiān)決，不容商量。我只好乖乖的跟著媽媽，心情灰暗，一路無(wú)語(yǔ)。很快到了目的地——一個(gè)很大的公園，媽媽莫名其妙的讓我閉上雙眼，美其名曰給我一個(gè)驚喜。
恭敬不如從命，無(wú)條件服從，跟著媽媽木木地走著，只聽(tīng)著媽媽停下了腳步，對(duì)我說(shuō)：“到了，看吧！”我被眼前的'影響驚呆了，滿眼的櫻花樹(shù)，滿眼的櫻花，怎一個(gè)盛字了得。我細(xì)細(xì)查看，每一朵花仿佛都從深處浸染著芳香的水光。棲在枝頭的櫻花宛如燦爛的云霞，美不勝收。
一陣風(fēng)吹過(guò)，吹拂著我的面龐，也吹起了一地的櫻花�；ǘ湓诳罩酗w揚(yáng)，像是精靈在跳舞，占據(jù)了我的全部視野�！懊绬�？”媽媽看我陶醉其中，猛然發(fā)問(wèn)，“美，太美了！”我連連稱贊。“孩子，媽媽帶你來(lái)這，就是要告訴你，學(xué)習(xí)考試不是生活的全部。一次、兩次的失敗算不了什么，只要過(guò)程夠美麗就足夠了，正如眼前的櫻花，最終要凋謝變成花泥，可現(xiàn)在卻開(kāi)得如此美麗。只要你事事盡力，在媽媽心中你就永遠(yuǎn)是最棒的。記住，牢牢地記住孩子。”
我頓悟，是啊，做到盡力我何必傷心呢？應(yīng)該高興才是呀。我抬起頭看著媽媽，媽媽在櫻花從中微笑，我也笑了，畫面定格，那一幕是我心中最美的風(fēng)景，我將一是珍藏。
小學(xué)風(fēng)景的作文500字 篇2
走進(jìn)校園，一派生機(jī)勃勃的景象，中心大道樹(shù)木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
中心大道旁的幾幢教學(xué)樓仿佛幾個(gè)巨人站立那兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻地看著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。這難道不是一道風(fēng)景線嗎？
放學(xué)后，飯?zhí)脽狒[了起來(lái)，那兒更是吸引了我。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到飯?zhí)�，�?guī)規(guī)矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的`風(fēng)景線嗎？
教學(xué)樓旁邊開(kāi)著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。
上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，還有的玩體育器材，還有的人打籃球。玩了一會(huì)兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了。同學(xué)們都跑了過(guò)去，有的關(guān)切地問(wèn)候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。多么純真的友誼啊!多么感人的畫面啊!這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。
校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的�？�，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀!
小學(xué)風(fēng)景的作文500字 篇3
有一處地方，四面環(huán)山，郁郁蔥蔥。五彩的花兒遍地開(kāi)放，嫩綠的稻谷仰頭微笑，您猜那是哪兒？那就是我外婆的家鄉(xiāng)。
放眼望去，四面的青山如屏障一樣，擋在了前頭；又像虎背熊腰的大將軍，守衛(wèi)著家鄉(xiāng)；更像連綿不斷的巨龍，平臥在家鄉(xiāng)肥沃的土地上。那高大筆直的桉樹(shù)，一排排，一行行，直立在山上，給人親切的感覺(jué)。葉兒沐浴著春光，汲取著精華，舒展而開(kāi)。一疊疊，一叢叢，密密麻麻，給單調(diào)的山體披上了一件翠綠的外套。一陣風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖曳，此起彼伏，活像翠綠的波濤。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上高歌，青蛙在樹(shù)林中跳躍，給青山平添了生機(jī)。
山腳下，一片碧綠的稻田更令人贊嘆不已。瞧，嫩小的稻子興高采烈地探出頭來(lái)，迫不及待地觀賞這美麗的新世界。稻子們雖然微不足道，但是她們齊心協(xié)力、眾志成城、團(tuán)結(jié)一致，用自己微小的'一點(diǎn)綠，織出了一張美麗的“綠毯子”。農(nóng)民伯伯揮動(dòng)手中的镢頭，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭似春蠶，讓自己的勤勞化成人們的豐衣足食。他們揮汗如雨，精疲力竭，卻依然不肯休息。盡管豆大的汗珠源源不斷地流下來(lái)，卻毫無(wú)怨言。我猛地想起了大詩(shī)人李紳的著名詩(shī)句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！彼麄儾辉僦皇寝r(nóng)民，他們是靈魂工程師，用他們的撅頭造出了一個(gè)又一個(gè)的生命。
“咚——”，我聞聲望去，只見(jiàn)水塘里仙女散花，水花四濺——原來(lái)是魚兒們?cè)谔堥T。我情不自禁地走了過(guò)去，想欣賞那美麗的池塘。一路上，花團(tuán)錦簇、百花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗艷。紅的、黃的、黑的……五彩繽紛，泌透心脾。轉(zhuǎn)眼間，一塊“鏡子”呈現(xiàn)在我眼前。池水清澈見(jiàn)底，天空映照在上面，藍(lán)藍(lán)的；云朵映照在上面，白白的；樹(shù)木映照在上面，綠綠的。魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一隊(duì)隊(duì)、一群群，數(shù)不勝數(shù)。魚兒、池水、倒影交織在一起，成了一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的青山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的稻田，我愛(ài)家鄉(xiāng)的池塘，可我更愛(ài)那勤勞樸素的農(nóng)民伯伯！
小學(xué)風(fēng)景的作文500字 篇4
夕陽(yáng)的余輝撒在了我的裙角，耳邊是永不停歇的海之韻，將雙腳埋在柔和的細(xì)沙中，我感受著空曠的心境與升華的心靈。一朵浪花把我的思緒牽了出來(lái)。
還記得小時(shí)候的那一次考試，我考得很差，躲在角落里痛哭一場(chǎng)之后仍是悶悶不樂(lè)，同學(xué)叫我我不應(yīng)，老師叫我我不聽(tīng)。終于，老師忍不住了，大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你的眼里還有沒(méi)有我了？”那一刻，我雖生氣，但是被這席話給嚇了一跳。我的臉漲得通紅，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，纏著手指。同學(xué)們連大氣兒都不敢出，教室里充滿了火藥味。
淚水順著我的臉頰流下，窗外的藍(lán)天白云在我看來(lái)也不過(guò)是陰云密布，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有想象中的面壁思過(guò)，只有一句浪花般輕柔的話語(yǔ)：
“坐下吧，下課我們談?wù)��！庇质且恍袦I水流下，老師的形象在我的眼中又變得清晰起來(lái)……我第一次感到他的心靈是那么的廣闊，雖然嚴(yán)厲，但又如海風(fēng)在我心頭拂過(guò)。
下課鈴響起，我有些膽怯地站在他的面前，極其小聲地蹦出了一句：“老師，我錯(cuò)了�！钡麉s有些愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是太嚴(yán)厲了？”天啊，老師向我認(rèn)錯(cuò)，這……我對(duì)他生出了一種敬畏之情。
老師翻出一張照片，是大海。他告訴我，我們每一個(gè)人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隱藏在人海中，不易被察覺(jué)。但只要我們每一個(gè)人都能勇敢?jiàn)^進(jìn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)每一天，那么小浪花也會(huì)滴水穿石，有大力量，大作為的。我望著他，他的.眼中充滿認(rèn)真，充滿真誠(chéng)：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的話我至今都記得，那么樸實(shí)但有那么飽含激情！
殘余的金色慢慢消失，只是耳邊的海浪聲仍沒(méi)有停止。我想，我和老師都是這片大海中的海浪，而他，一定是最燦爛的一朵！我起身，向大海高喊：
“老師，謝謝你！”
小學(xué)風(fēng)景的作文500字 篇5
時(shí)光飛逝，風(fēng)景恒存。在這“草長(zhǎng)鶯飛”的時(shí)節(jié)，我與父母來(lái)到恒山游玩。恒山，號(hào)稱108峰，它巍峨聳峙，氣勢(shì)雄偉。天峰嶺和翠屏峰，兩峰對(duì)望，斷崖綠帶，層次分明，美如畫卷。我不禁驚嘆：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
初到恒山，從山腳向上望去，白色的團(tuán)霧籠著片片綠色的森林和層層黃白色的山體，更是別具一番情韻。正值初春，桃花開(kāi)得正艷，初綻的花兒連在一起，也在恒山綠色的裙裾上點(diǎn)染了艷麗的一筆。突然間，在那抹綠色其中，一座宏偉的廟宇映入眼簾，這就是北岳廟了。在好奇心的.驅(qū)使下，我登上臺(tái)階，這紅磚金瓦的建筑越來(lái)越清晰�？邕^(guò)了那道不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月的木制門檻，我便看到了一座鎦金的人像——北岳大帝塑像。它看上去端莊大方，表情祥和，寬的袖口一直垂到腳尖。細(xì)看那衣袍上的皺褶，層層疊疊；一根根自然垂下的胡須，密密麻麻；環(huán)繞四周的浮雕，美輪美奐；一旁站立的人物雕像，栩栩如生。我不禁感嘆古人精巧的工藝與追求完美的精神。
繼續(xù)登山，大路上花與樹(shù)木相間，鳥(niǎo)鳴聲更是不絕于耳。遠(yuǎn)離了城市的“繁華”，心沉浸在寧?kù)o之海，仿佛是那無(wú)風(fēng)時(shí)的潭面，不起波瀾。在這種環(huán)境之下，我的心中總是洋溢著一份安閑舒適的感覺(jué)。我在山間穿行，緩慢地向山峰走去。一路走來(lái)，山間古樹(shù)的虬干也往往引人注目。甚至一些明清時(shí)的松樹(shù)、榆樹(shù)雄踞山間，拔地參天。它們用剛勁有力的枝干，緊緊地抓住地面，汲取繼續(xù)向上的能量。
再向上走，山邊的懸崖仿佛曾被刀斧無(wú)情地劈砍，裸露出沒(méi)有植被覆蓋的巖面�；赝綅乖谀_邊飄蕩，潤(rùn)澤著山間的樹(shù)木，也給我們帶來(lái)美的享受。登上山頂，俯瞰腳下風(fēng)景，真有“一覽縱山小”之感。我站在山頂高呼：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
現(xiàn)在細(xì)想，恒山的風(fēng)景，不僅僅是濃蔭下的森森萬(wàn)樹(shù)，不僅僅是山崖邊的座座廟宇，不僅僅是山間點(diǎn)綴的朵朵桃花，恒山還帶給我們一種頑強(qiáng)向上的精神和蓬勃的生命力。正是這種恒山精神，讓這里的風(fēng)景，一直獨(dú)好。
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