風(fēng)景的作文

時(shí)間：2025-11-21 12:08:20 寫景作文

風(fēng)景的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文篇1

　　星期天，我寫作業(yè)有點(diǎn)累，習(xí)慣地向窗外瞄了一眼。就這一瞄，一下了把我?guī)У搅讼胂蟮氖澜缋铩?/p>

　　這是一個(gè)睛朗的上午，窗外的一排洋槐樹正在曬日光浴，它們雖然已經(jīng)枝丫奇屈，但它們一直都在守護(hù)著我們的家園。這時(shí)兩棵稍大點(diǎn)的樹在說著只有它們才能聽懂的笑話。

　　風(fēng)跑過來(lái)了，想偷聽它們說些什么。樹說：“淘氣的風(fēng)，你別過來(lái)，離我們遠(yuǎn)點(diǎn)!”風(fēng)生氣了，用手抓住樹的頭發(fā)，使勁地扯�！胺攀�，趕快走開!”另一個(gè)樹大聲地叫著。風(fēng)更加發(fā)怒了，張開嘴使勁向樹吹去，兩棵樹被風(fēng)吹得左右搖擺，站立不穩(wěn)。

　　大風(fēng)不停地吹著，不一會(huì)兒，一團(tuán)團(tuán)的黑云滾滾而來(lái)，它們撞在一起，雷和電也現(xiàn)身了，它們都是來(lái)給風(fēng)助威的�！敖o風(fēng)道歉、給風(fēng)道歉!”它們吆喝著，一遍又一遍，聲音震得樹都要受不了啦。

　　樹們堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，任憑風(fēng)、雷、電它們的折磨。云看樹們還不認(rèn)錯(cuò)，氣極了，就把雨放了出來(lái)，頓時(shí)傾盆大雨把樹們的.衣服全淋濕了。樹在大雨中凍得直發(fā)抖，可它們誰(shuí)也沒有向風(fēng)雨低頭，依然面不改色心不跳。

　　經(jīng)過十幾分鐘的折磨，樹已經(jīng)變得狼狽不堪，但它們始終站立著，誰(shuí)也沒有屈服，風(fēng) 雨雷電沒辦法，只好夾著尾巴各回各家了!

　　太陽(yáng)又出來(lái)了，樹們抖抖身上的雨水，它們顯得更加蒼翠挺拔，它們不時(shí)地交頭接耳，仿佛有說不完的悄悄話……“作業(yè)寫完了嗎?”媽媽的一句問話，把我從想象中叫了回來(lái)。我極不情愿地拿起筆繼續(xù)寫起作業(yè)來(lái)。

風(fēng)景的作文篇2

　　我們會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)很多美麗的事物：郁郁蔥蔥的樹林，姹紫嫣紅的鮮花，然而有一道美麗的風(fēng)景卻能將烙印打在靈魂深處！

　　有一次放學(xué)回家坐公交車，我非常幸運(yùn)的坐上了最后一個(gè)空位置。公交車又走了一站，陸續(xù)上了很多人，其中我聽見了老人刷卡時(shí)滴滴的響聲，我睜眼一看,哦，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚的上了公交車，，醒目的是他身上穿的整齊的一身軍裝，即使已到暮年，卻依然精神矍鑠，每個(gè)扣子都彰顯著軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵氣質(zhì)，臉上的皺紋，記錄了曾經(jīng)的輝煌坎坷，匯聚成這一身的氣派。我簡(jiǎn)直想向這個(gè)老人敬禮了！盡管他是最后一個(gè)上車的，但司機(jī)師傅并沒有開車，而是靜靜的等著老人慢慢往前走著，這時(shí)候，很多人紛紛站起來(lái)，甚至一個(gè)高個(gè)子的年輕人匆匆的走上前攙扶這個(gè)老人，這一瞬間，我也情不自禁的走上前去一同幫助這位老人。我仔細(xì)的看到這位老人的眼睛應(yīng)經(jīng)濕潤(rùn)了，我心里想：這位老人應(yīng)該也想不到有這多人幫助他吧！

　　具體美麗的事物或許能夠打動(dòng)我們的心靈，但那只是一時(shí)，而能夠長(zhǎng)久地打動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人心靈的風(fēng)景，必然發(fā)自人們心底深處的真善美！

風(fēng)景的作文篇3

　　倔強(qiáng)的酷寒極不情愿地撤退了，明凈的天空把我們學(xué)校裝扮得美如畫卷。

　　一進(jìn)校門，與門口對(duì)望的大榕樹迎面而來(lái)，墨綠的枝葉密密層層的，鋪天蓋地伸展開去，有的已經(jīng)摸到了教學(xué)樓北樓的三樓走廊了。長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根瀟灑地懸垂著，像老人的胡須。

　　往東走，一座造型美觀的'教學(xué)樓東樓豁然聳立，棕紅色的外墻，壁畫栩栩如生：一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著，一絲不茍地記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程；一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥，撲打著水面，隨波濤上下起伏，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而另一幅畫上，活潑可愛的小學(xué)生，有的看書、有的玩耍，有的放風(fēng)箏，臉上都掛著甜甜的笑容。( )

　　順樓上行，四樓就是我們上課的地方，走廊東、北平行貫通，寬闊得如一條懸掛著的馬路。下課了，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃，一個(gè)個(gè)都從寬敞明亮的教室里蹦了出來(lái)，“耶，我勝了！”玩游戲的，聊天的，講笑話的……粗聲細(xì)嗓的，長(zhǎng)腔短調(diào)的，走廊趕集似的沸騰起來(lái)，成了歡樂的海洋！

　　從走廊經(jīng)北樓走到樓下，就是西邊的主操場(chǎng)，操場(chǎng)最外邊是棗紅的跑道，跑道上一道道雪白的分隔線嵌入其中，宛如中間的綠球場(chǎng)穿上的多彩舞裙在飛旋。操場(chǎng)周圍的木棉樹，昂首挺胸，格外精神，像草原的哨兵一樣威武。它們可是校園的守護(hù)神，就像朋友一樣陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂存成長(zhǎng)。

　　��！我們的校園，流溪小學(xué)，美麗迷人，我愛我的校園。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景在路上作文風(fēng)景在路上作文02-25