風(fēng)景的作文[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　冬日的清晨，清冷而肅殺。我老大不情愿地從夢(mèng)中醒來(lái)，翻身下床，準(zhǔn)備洗漱。

　　當(dāng)我慢吞吞地挪到臥室門口時(shí)，突然聽(tīng)到廚房中傳來(lái)一陣喧鬧。

　　我好奇地走過(guò)去，悄悄探頭一看——是媽媽。她頭發(fā)隨意地束起，單薄的睡衣外面只套著一件針織衫。闊著的褲腿稍短了幾分，露出纖細(xì)骨感的腳踝。風(fēng)一吹，衣袂翻動(dòng)，風(fēng)灌進(jìn)褲管，令觀者都不禁要打個(gè)寒顫。只見(jiàn)她對(duì)著門，正站在灶臺(tái)前忙碌，鍋鏟翻飛著，滋啦啦響著的煎鍋中飄來(lái)一股肉香。她炒了一會(huì)兒，接著將鍋中的東西倒出——是幾塊雞肉。棕紅色的肉塊上的油閃閃發(fā)光，還在吱吱作響的；一個(gè)勁兒往我鼻子里鉆的香氣是對(duì)肉之美味的最完美的無(wú)聲褒獎(jiǎng)。我忍不住咽了口口水，又見(jiàn)媽媽走到蒸飯的鍋前，盛出一碗飯。那潔白如玉的米飯透著溫潤(rùn)而誘人的光澤，飯中夾雜著的幾粒玉米粒靜靜地躺在其中，泛出金黃的光；裊裊升起的氤氳白霧帶著香氣與溫度。她放好碗，拿出了三四種調(diào)味料，彎下腰，按著一定的比例，逐個(gè)倒入碗中。攪拌片刻，飯已變成了誘人的棕色，她于是輕舒口氣，放下碗，俯下身找東西。

　　我呆呆地站在那兒偷看，忘記了離開(kāi)�？粗鴶[滿灶臺(tái)的食材，突然想起了幾天前的那場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。

　　“我不吃早餐！”我氣沖沖的話語(yǔ)成為了這場(chǎng)爭(zhēng)論的導(dǎo)火索�！疤焯斐园�子饅頭，這樣干巴巴的玩意兒，早就厭煩了！”

　　“告訴了你多少遍，不吃早餐，不僅會(huì)導(dǎo)致上午上課狀態(tài)不佳，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)得膽結(jié)石呢！”媽媽杏目圓睜，雙手叉腰，生氣地?cái)?shù)落我。

　　“就不能換換品種嗎？”我頗憤怒地嚷著，表情大約也是很猙獰的。

　　“能換的都已經(jīng)換過(guò)了呀！”

　　“那，不換我就不吃！”我憤憤地跺腳，配以威脅般的語(yǔ)氣。

　　“不吃拉倒！反正壞處告訴你，自己承擔(dān)后果！”媽媽提高了音量，信誓旦旦，毫不妥協(xié)。

　　這場(chǎng)爭(zhēng)論最后以媽媽的拒絕告終�？扇缃窨磥�(lái)，她終于是退讓了。

　　媽媽從抽屜里拿出一個(gè)三角形模具和一張?zhí)椎陌�裝紙的海苔。她將拌好的.飯和煎好的肉一層層地依次疊放在模具中，完成后，又用勺子輕輕地將頂部壓平。確認(rèn)成形后，媽媽小心翼翼地將團(tuán)成三角形的飯團(tuán)取出，放在方才拿出的海苔上，仔細(xì)地折疊包裹著。最后，用貼紙封口。貼上封口時(shí)，她的神情是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，就像達(dá)芬奇給蒙娜麗莎繪上最后一抹色彩，就像米開(kāi)朗基羅給大衛(wèi)雕出最后一縷發(fā)絲。

　　終于，一個(gè)飯團(tuán)完成了，媽媽拿起它，細(xì)細(xì)端詳一番，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到了仍呆立門邊的我。她忙走過(guò)來(lái)，略略驚訝地說(shuō)：“咦，你都起床啦！”接著，她將手中的飯團(tuán)遞給我：“喏，這是我新學(xué)做的飯團(tuán)，今天早餐吃這個(gè)，嘗嘗看好不好吃？”

　　我接過(guò)飯團(tuán)，那溫?zé)岬挠鄿嘏c撲鼻的香氣一瞬間將我裹挾，那是愛(ài)的洪流將我包圍。我感到我手中捧著的不僅僅是飯團(tuán)，更是媽媽浸透了母愛(ài)的心。我鼻子還未酸，卻早已潸然淚下。

　　光陰似水，歲月如歌，無(wú)論流年會(huì)否老去，媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　瘦西湖坐落在美麗的揚(yáng)州城，它像一條柔和的絲綢蜿蜒在瘦西湖公園中。

　　瘦西湖的水是美麗的。湖面上水平如鏡，像一位溫柔的少女。鳥(niǎo)兒伸展雙翅，在湖面上一掠而過(guò)，頓時(shí)，湖面上蕩起一圈圈漣漪�！皳渫ā币粔K石子墜入水中，濺起無(wú)數(shù)透明的珍珠，在陽(yáng)光下折射著耀眼的光芒。

　　瘦西湖的樹(shù)是美麗的。一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)佇立在湖堤，對(duì)著湖面照鏡子，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)枝隨之飄動(dòng)。有時(shí)，一片樹(shù)葉落在湖面上，像一只小船載著生機(jī)漂向遠(yuǎn)方……

　　瘦西湖的花是美麗的。剛踏進(jìn)萬(wàn)花園，一股沁人心脾的'花香迎面撲來(lái)。滿眼的荷花千姿百態(tài)：有的還是一個(gè)花骨朵兒，像一個(gè)還未睡醒的嬰兒；有的含苞待放，像一個(gè)害羞的孩子，紅著臉；還有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，露出燦爛的笑臉。這些花顏色各異，有紅的、粉的、黃的……其中，粉色的最為好看了，粉嘟嘟的，真叫人想伸手去摸一摸。綠色的蓮葉挨挨擠擠，襯托著荷花。

　　瘦西湖的建筑是美麗的。他們害羞似的掩映在柳樹(shù)后。五亭橋是瘦西湖的象征。五亭橋、五亭橋，顧名思義，一座橋上有五座亭子。每個(gè)亭子都是紅瓦黃柱，屋檐四角都向上翹著，掛著風(fēng)鈴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出細(xì)小而清脆的鈴聲，來(lái)自各地的游客坐在亭子里談笑風(fēng)生，享受著美好時(shí)光。

　　瘦西湖真美麗呀！

風(fēng)景的作文 篇3

　　小林拿著一對(duì)五號(hào)廢電池找呀找，一時(shí)之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下，小林拐了兩個(gè)彎終于找到了一個(gè)……

　　校報(bào)曾在復(fù)刊第147期中強(qiáng)勢(shì)推出過(guò)(校園“百寶箱”的故事》專題，時(shí)至今日，那些“寶箱”卻難復(fù)當(dāng)年的盛況，有的日漸稀少，有的鐵銹斑駁，有的則早已“香消玉損”……

　　“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進(jìn)行的一次走訪中，筆者隨機(jī)詢問(wèn)了部分同學(xué)。大部分受訪者表示，對(duì)廢舊電池回收箱“還有印象”，部分同學(xué)稱知道校報(bào)投稿箱，而對(duì)那次專題中涉及的其他“寶箱”，受訪者大多搖頭，“想不起來(lái)了�！薄�…這表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景。

　　如此推論似乎是片面的，據(jù)筆者所知，近年來(lái)，另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”，其發(fā)展態(tài)勢(shì)在南院尤為明顯。當(dāng)你走進(jìn)大板樓，就隨處可見(jiàn)報(bào)箱、送奶箱等等。3月中、下旬，學(xué)校還曾對(duì)南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……

　　只是，我對(duì)那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無(wú)論是校報(bào)投稿箱，還是廢舊電池回收箱，抑或是義務(wù)郵遞信箱，都曾或多或少地放飛過(guò)我的熱情和夢(mèng)想，也曾給我?guī)��?lái)諸多方便。髻如，我登載于校報(bào)的首篇稿件，就是通過(guò)了校報(bào)投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達(dá)編輯的案頭。

　　不可否認(rèn)，學(xué)校近年來(lái)持續(xù)的建設(shè)施工導(dǎo)致了部分“寶箱”減少甚至消失，同時(shí)，一些箱子難敵烈日風(fēng)雨的暴曬侵蝕而朽腐，但更多的破壞卻來(lái)自于我們自己有意無(wú)意的.行為，筆者曾親見(jiàn)一個(gè)廢舊電池回收箱遭受重?fù)艉笊⒙溆诘氐膽K狀……

　　是的，有一種行為叫破壞，更有一批“寶箱”亟待“重生”，渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務(wù)校園、方便師生”的作用。它們終究會(huì)成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景嗎?

　　且讓我們拭目以待。

風(fēng)景的作文 篇4

　　雨季微涼時(shí)。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，我獨(dú)自撐起了傘去奶奶家吃飯。

　　雨漸漸下大了。透過(guò)霧蒙蒙的雨絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到遠(yuǎn)處似乎有什么突然跌倒在地上。由于高度近視，我不確定那到底是什么，好奇中涌出一絲膽怯，不由得放慢了腳步。

　　天好像亮了許多。一陣陣嬉笑聲從我背后傳來(lái)。哦，原來(lái)是幾個(gè)小學(xué)生，他們跑著、笑著，像一群快樂(lè)的小麻雀，全然不顧頑皮的小雨滴打落在身上。不知不覺(jué)地，我被他們的快樂(lè)感染了，嘴角不由地向上翹起來(lái)。

　　天又亮了一些，雨也漸漸小了。他們從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)一個(gè)為首的小男孩指著前面，說(shuō)道：“看！有位爺爺?shù)乖诹说厣�，我們�(nèi)�幫幫他吧！”“好啊，好�。　薄翱熳甙桑　�，他們七嘴八舌，邊跑邊說(shuō)著。我聽(tīng)到他們的`對(duì)話，不由自主地加快腳步，跟了上去。

　　小學(xué)生們走到老爺爺跟前，輕聲呼喚著老爺爺，試圖叫醒他，但老爺爺就像是睡著了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，他們束手無(wú)策，焦急萬(wàn)分。情急之下，他們機(jī)智地?fù)艽蛄?20急救電話。一旁的我深感自愧不如，“需要我?guī)兔�嗎？”我似乎覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，沒(méi)想到，他們朝我甜甜的一笑：“不用了，謝謝你，大姐姐�！�

　　天空逐漸放晴，輕盈的毛毛雨，絲絨般縈繞四周。救護(hù)車及時(shí)趕到。醫(yī)護(hù)人員親切的詢問(wèn)小學(xué)生的姓名，要去學(xué)校表示感謝。只見(jiàn)他們又相視一笑：“老師說(shuō)過(guò)，做好事，不留名。”說(shuō)完，他們又如來(lái)時(shí)一般，一群紅領(lǐng)巾蹦跳著走遠(yuǎn)。

　　我關(guān)上傘，太陽(yáng)出來(lái)了。

　　那個(gè)雨季，一件事，一群人，在我腦海中揮之不去，使我久久不能忘懷，成為我心中那片最美的風(fēng)景。

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