風景的作文[精華]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風景的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　她，燦若風景。

　　窗外陽光正好，微風輕起。草，在結它的種子；風，在搖它的葉子。風景是別樣的美。

　　天是晴的，心卻下著雨。我平靜的看著它，亦如它平靜的看著我，無言。慘白的紙，在陽光下顯得觸目驚心。

　　我選擇了逃避。那張試卷被我置于抽屜一角，仿佛永遠都不會與我再見面。

　　物理課，攤開試卷。老師行走于講臺之前，在白板上寫下一個個既熟悉又陌生的公式。看著手中的試卷，外表平靜，內心早已波濤洶涌。爭渡！爭渡！怎渡？泅渡，泅渡，誰又是我的那個擺渡人？“聽不懂我下課教你。”同桌輕聲的話語在耳畔響起。

　　下課了，她拿過我的試卷，給我講題。手執(zhí)一直自動筆，在試卷上圈點勾畫，從題意理解再到解題思路，最后到公式的運用。她一一地，耐心地講解給我聽。偶爾停下筆來，問我能否聽懂。窗外的陽光傾灑著，在她的'間留下一個個光暈，微風悄悄地吹，拂去了內心的些許煩躁，她抬頭看我時，眼眸清澈，宛若風景。

　　她講得很慢，但我還是不能聽懂，內心著急卻又無可奈何。沒有一句不耐煩的話語，沒有抱怨。只是再耐心地給我講一遍。“中午去食堂的時候再給你講講�！庇谑�，那只自動筆又在紙上輕輕滑動，寫下一個個物理字符，那些符號，因她而變得溫柔。她認真的樣子，好似仙女。風游曳而來，撩撥著她的發(fā)絲。我提出的一個又一個問題，她都在試卷上給我寫下詳細過程，邊講解。忽然發(fā)覺，她仿佛是我的風景。

　　快走在食堂的路上，她給我講著物理公式，是人來人往，喧鬧的人群中最亮麗的風景。

　　選擇無處不在，我選擇海明威，選擇“人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼�認真講解的身影，幻化成一道道的風景，我身邊最別樣的風景。

　　天，依舊很藍。陽光，依舊明媚。她，燦若風景。時光的紙箋，在初秋刻下深淺不一的風景�；ㄩ_花落，云卷云舒，唯有她永遠不會變，是身邊最別樣的風景。

風景的作文 篇2

　　河流對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧.�！�

　　——泰戈爾

　　或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許留心彼岸的風景，就能感受到親情的溫暖。

　　留心彼岸的風景，或許彌足珍貴。

　　母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物，我常常勸母親把它扔掉，母親皺眉不肯，于是我與她冷戰(zhàn)。有一天，母親又在愛惜的擦拭著那輛自行車，她忽然轉過頭微笑著對我說：“我們去汽車吧！”我靜靜地望了一眼，答應了。

　　那是我與母親的十年，母親載著我騎向通往學校的河岸旁的一條小路，破舊的車輪在泥土上攆出一條條印記，忽然，母親握著的'車把一歪，我急忙扶住她的肩膀，她腳尖點地，才穩(wěn)住車，轉過頭關切地問：“沒事吧！”而后笑著回憶道：“當年我和你外婆，也使這條岸，這輛車......”

　　那是母親與外婆的十年，聽了母親的話，心里深處被觸碰，情感悄悄地蔓延而上......終于明白為什么母親不舍得扔掉這輛車，當年的母親也一定和我一樣留著學生頭，穿著白襯衫與解放鞋，乘著這輛車走過彼岸，微風拂過，前座的外婆黝黑的長發(fā)隨著漂亮的珠花揚起......溫暖如昨日。

　　那是我們一家人的十年，坐在飯桌前，一家人團聚一堂，母親微微地笑，似一片秋日落地的葉子，對我說：“你以后也一定會帶著你的孩子，騎著那輛車，走我們走過的那條路�！被蛟S在岸邊一路上說說笑笑的母女，早已成為一道風景......

　　這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；這條路，有綠樹村邊合，青山郭外斜的魅力，更重要的是，有我，有母親，細細想來，我們又何曾留意過彼岸的風景呢？街邊的樹葉多了幾分鵝黃，我們熟視無睹；路邊的小草萌發(fā)了新綠，我們視而不見；母親的兩鬢又多了幾絲白發(fā)，我們倏然不知。

　　母親，我不會再吵著要扔掉這輛車。

　　母親，我會用明亮的眼睛，映出沿途彼岸的風景，收藏在心里。

　　我想對車輪說：“我不能留住你的印記，就讓這邊的風景留在心里�！�

風景的作文 篇3

　　別處的風景總是宜人，因為它沒有生活的瑣碎。所以，有人說，生活，在別處。

　　有人說說，要有最遙遠的夢想與最樸素的生活。人心，總是向往著遠方�？墒沁h方真的有春暖花開，美麗的天堂嗎？也許遠方只是沙漠，而我們的內心，有著渴望。

　　風景地從來熱熱鬧鬧，只是沒有我們逗留的理由。也許，經(jīng)歷歲月滄桑后，面對人生的沉沉浮浮，我們終究會發(fā)現(xiàn)“月是故鄉(xiāng)明” 。面對有些苦難，我們本能地選擇逃離，幻想著它自然而然地被時間化解，于是，從此處逃到彼處，卻不明白，最終依舊要面對。要解決，一些成長的歷程，不能逃脫，也無法逃脫。因為對眼下的生活不知所措，所以去遠方，去看更開闊的世界，希望別處的風景時時宜人，以為陌生和距離會濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實的美麗，在千山萬水中驚鴻一瞥，在浮光艷影中雁過無痕，雖快樂，卻也轉瞬即逝，留下的，也只是眼前這平平凡凡的生活。

　　不要相信生活在別處，那只是個美麗的謊言，成為我們逃離的借口，生活，就在腳下。

　　若是有心人，看風景，又何須去遠方？生活中，到處都是美，初升的'太陽是美，晶瑩的露珠是美，西沉的落日是美，自然之物，何處不是美呢？還有那些為生活為夢想執(zhí)著的人，那些一直被打擊，卻從未被打倒的人，那朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的少年們，不都是美么！生命之美，美在堅韌，美在不屈，美在那由內而外令人折服的氣質。也許，遠方有的，不是屬于你的風景，而你的風景有你自在演繹。

　　生活的網(wǎng)，無處不在，與其逃離，不如歸來。逃離是一種懦弱，而沉醉是我們最好的歸宿。生活不在別處，它在我們眼前，渴望著我們的發(fā)現(xiàn)。

風景的作文 篇4

　　這個世界上有一種人，他們踏破星辰曉幕開，他們不辭辛勞、愛崗敬業(yè)。他們就是這個世界中不可缺失的一部分——環(huán)衛(wèi)工。

　　當旭日從城市的滿目蔥蘢中升起，有笑容蕩漾在大街、小巷，那笑容就像夏日的植被，明媚而又樸實無華。那一身亮橙色的衣服，無論何時何地都是路上最為靚麗的一道風景線，這些人經(jīng)歷風吹日曬，皮膚早已經(jīng)黝黑，他們仍然不停歇，日夜忙碌，但拿到的薪水卻是很少，很少。在人的印象中他們都是社會最底層的人，人們都瞧不起他們……

　　記得有一次，在去車站的路上看到一位環(huán)衛(wèi)工人，他駝著背，頭發(fā)已兩鬢發(fā)白，慈祥的站在一位小女孩面前，腳上還穿著一雙不合腳的女式棉鞋……

　　那個小女孩不大，也就四五歲的樣子，頭上還戴著一朵小紅花，在那個環(huán)衛(wèi)工無奈的眼神中，用稚嫩的聲音說了一句，：“長大后我也要做你的工作，多好玩兒啊!每天好早就可以出來玩兒!”說著她吸了吸掉落出來的青鼻涕，“那么晚回家，媽媽不會來催，多好哇!多快樂呀!”小女孩說完，那個環(huán)衛(wèi)工人愣了一下，便苦笑道：“只要你開心、快樂的生活就好了�！倍嗪唵蔚囊痪湓�，但這卻寄托了他無限的希望。

　　有人說世界上最可愛的人是軍人，而我卻認為這世界上最可愛的人是那些為了城市的`清潔而作出巨大貢獻的人，假如把城市比作花朵的話，那些為了城市的環(huán)境做出巨大貢獻的人，就是那些勤勤懇懇的園丁，他們辛苦著，忙碌著……

　　在我心里，他們就是一片最美最靚麗的風景，他們勤勞樸實，他們無怨無悔，在工作崗位上日復一日，年復一年的堅守著，我為他們而驕傲!

風景的作文 篇5

　　“籬笆那邊，有草莓一棵，我知道，如果我愿，我可以爬過……”狄金森在《籬笆那邊》寫道。的確，只要爬過“籬笆”，就會吃到酸中帶甜的“草莓”。而有一幅漫畫，畫的是青蛙跳出井口看見廣闊的青天后，害怕風險后又跳回井底，繼續(xù)當一只被人恥笑的井底之蛙。

　　徜徉自然，蠶蛹咬斷青絲，掙脫束縛，最終化蛹成蝶，飛舞于花紅草綠間；小草沖破石縫，縱使面臨風吹雨打也不悔當初跳出的一瞬；泉水不安于狹隘的清潭，縱使路途九曲回腸，仍舊奔流到海不復回……

　　然而現(xiàn)代生活中不乏似井底之蛙一樣的人，他們固步自封、盲目逃避，甘愿囿于禁錮的四周，而失去了“跳出”的本真。

　　身處當下，面對浩翰無垠的書海，是否想過逃回最初的安樂窩，安于狹窄的視野？面對紛繁的現(xiàn)實社會，是否退守封閉的陋室而不食人間煙火？面對復雜的國際形勢，是否要像清政府那樣閉關自守，盲目逃避？

　　身處當代，我們承載太多希望，我們怎能像陶淵明一樣歸隱山林而種豆悠然？我們應當鐵肩擔道義，融入現(xiàn)代生活而創(chuàng)造一番精彩。我們要跳出疏影斜橫、暗香浮動的安樂窩，在茫茫人海中打造一番新天地！

　　因為跳出，才有了愛因斯坦的《相對論》；因為跳出，才有雜交水稻造福天下的偉大；因為跳出，才有了今天改革開放的美麗和富饒……如果我們將自己封鎖在井底，不愿在天空下灑下汗水，又怎會有今天美好的'愿景？

　　當你在為跳回井底享受安逸生活而竊喜時，你是否會想到，井外的天空下正上演著更動人的瞬間？鄧亞萍在面對起伏的人生時，沒有選擇逃回當初，而是以積極的心態(tài)去擁抱社會，華麗轉身成為優(yōu)秀女性；李寧兵敗漢城，并沒有退而守之，而是轉向商界，創(chuàng)造世界知名品牌；畢淑敏在創(chuàng)作上受挫，沒有選擇回到原點，而是當回醫(yī)生，尋找創(chuàng)傷的靈感，跳出封閉的視野，潛心之泉又在筆端汩汩流出……

　　在未知的人生海洋中航行，注定了旅途中充滿劫數(shù)。命中注定的挑戰(zhàn)，怎可逃避？又怎甘于束縛的圈子而成為井底之蛙？毅然跳出，決不回頭方是智者之舉！

　　雄鷹選擇藍天，故能成就蒼穹下亮麗的風景；麻雀選擇低檐，終無太大作為。面對人生，我們只有爬過“籬笆”，越出“井口”，才能領略極致的風景！

風景的作文 篇6

　　從我記事的那天起，就經(jīng)歷了許許多多的事情，有的事情與我擦肩而過，有的事情則深深地印在了我的腦海里。在今年的定州市中小學運動會開幕式上，我們五年級同學表演了武術操，那是我的驕傲，那是全體五年級老師的驕傲，那是我們學校的驕傲。每當回想起來都由衷的'感到幸福。

　　記得那是一個下午，老師突然召集五年級的學生到操場集合，一個一個的把位置排好，排好之后，老師們說練武術操。老師們一點一點地教我們做，一個勁地叮囑我們：認真做，做標準！本以為只練一天，但是到了第二天、第三天……同樣是這樣，從那以后，我們每天盯著太陽練習，又累又熱，身上一點力氣也沒有。校長鼓勵我們：要認真做，做好了就不練了，相信自己！我們練習了足足有一個半月，在這一個半月中迎來了教育局、體育局的兩次觀摩指導。在不知不覺中，一個半月過去了。我清楚的記著，在即將到一中表演的前一天，校長對我們說：“明天一定把自己最好的一面展示出來，要好好做，做標準。成敗在此一舉了。”

　　付出就有回報，在賽場上我們不但動作到位，還不時變化著隊形。一會變成風車，一會變成“米”字，一會又變成一本打開的書。這精彩的表演贏得了定州各級領導的好評，贏得了現(xiàn)場觀眾共雷鳴般的掌聲。

　　這次表演是我小學生涯中一代亮麗的風景線，我希望盡自己的所能，傳承武術文化，弘揚奧運精神，讓我們的武術操發(fā)揚光大。

風景的作文 篇7

　　清早，本該認真讀書背書的時辰，我卻喜歡用來看風景。

　　因為坐在靠窗為止，而所處教室又在第三樓層，所以抬眼便是藍天白云，低眸便為碧水潺潺。

　　在我正臉斜偏15°的遠處有兩棵香樟，一大一小。45°的位置有一排合歡樹。

　　春盛季節(jié)，自是香樟簌簌飄落正盛的時候，加上前幾天的春雷滾滾，暴雨陣陣，那些個枯葉飄下來就更快，更多了。稀稀疏疏會有匆匆的人影從樹下走過，風塵的腳步卷起些許的殘葉，哀嘆臨終的宿命。

　　和朋友漫步其下的時候，喜歡故意走在樹葉上，感受從腳底傳入的酥軟，感受從耳邊傳入的脆碎聲，就像一片海苔放入嘴中的咀嚼聲，異常好聽。偶然間，一片半枯半黃的'葉子正落在頭頂，不禁被小小的嚇到，隨后輕輕摸了下來，拿在手里細細端詳一會兒，便小心地夾進書里。

　　朋友說，枯葉飄落，晃蕩落下如金蝶，若是正好停留在一個人的頭頂，便是在異境的時空里，有人在相思前世的那個人。

　　我笑笑，只是給某個唯美的意境編造的美好童話而已。

　　人影漸遠，樟樹依舊在定格，以他們滄桑敏銳的目光洞察著時間的百態(tài)，會孤單的吧。

　　一排枯木凋敝的合歡樹伴著望霞池水，一路延長到林蔭道底。在這學校以呆了一年多了，認識沒能弄清合歡樹的花期，還是太粗心了點吧，只是依稀記得到隆冬之時，花期還正盛，所以春盛的光景，她還是破敗的樣子。之所以稱為“她”，是因為“合歡”這個詞的美好：相愛男女的歡聚。如糖一樣甜蜜幸福，若是這般幸福的姿態(tài)刻入女子的臉頰上，該是有多嬌艷動人。她現(xiàn)在還是一副睡美人姿態(tài)，在等待被王子喚醒吧？有時候想想，還是不要醒來得好。

　　我看過那些殘敗的，如羽毛般輕盈的花朵，由于雨水的緣故，被無情的打下，柔美如她，她們。無法擺脫泥濘的雨水的禁錮，于是被生生的踩爛，踩污，該有多痛，她們那么美。

　　倘若她能遇到黛玉，那個花間女子的美好與哀憐，也是會被輕絹小心包起，葬入花�；蚴请S波漂流，洗滌塵埃的吧！

　　可惜，可惜！

　　合歡，合歡，她一直等不到他，雖為合歡，可他又在哪兒呢？最是相思愁。她還在等，在等待被喚醒的幸福與爛漫。

　　那年那月，依稀有位少年牽著她的手走過大道，于是羞澀的臉，幸福在蔓延。不久，大道上，花樹竟開，一片迷醉的粉，爛漫的紅。

　　可是，花期將至，少年慢慢放開了她的手，獨自離去。她心冷如寒冰，卸下滿身炫美，淡然，一副睡美人姿態(tài)。

　　該是，孤獨的吧。

　　一半花開，一半花落，那些個看似熟悉而又陌生的紅塵往事，有些迷迷蒙蒙，或消逝，或長憶。只是，孤獨了些。

【風景的作文】相關文章：

風景在路上作文 風景在路上作文02-25

風景的作文(精選)11-29

風景作文（經(jīng)典）09-20

（經(jīng)典）風景的作文12-14

（精選）風景作文12-11

風景作文10-18

(經(jīng)典)風景作文06-24

【精選】風景的作文12-01

[精選]風景作文11-25

風景的作文[經(jīng)典]10-27