【精品】玩具的作文匯編六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的玩具的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　今天學(xué)完英語(yǔ)后，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)玩具，它的名字叫悠悠球。然后我們就回了老家，在老家我玩了兩只可愛(ài)的小狗，一只黑白顏色的，還有一只黑色的`，我還給他們起了名字，一只叫小小， 另一只叫東東，我和它門(mén)玩得可高興了！我還玩了媽媽給我買(mǎi)的新玩具悠悠球，一開(kāi)始我還不太會(huì)玩，每次都是失敗，我玩了好多次才學(xué)會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)玩這個(gè)也很不容易��！

玩具的作文 篇2

　　今 天是我的生日，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)玩具，它得名字叫鳳羽獸。

　　鳳羽獸全身粉紅，是一個(gè)女戰(zhàn)士。它的特點(diǎn)是能變成鳥(niǎo)和機(jī)器人，還可以拆卸。

　　它的鳥(niǎo)嘴巴尖尖的，分開(kāi)時(shí)像兩把槍?zhuān)�翅膀大大的，可以伸展自如。它的尾巴分開(kāi)是像一把剪刀，合起來(lái)時(shí)像一把寶劍，它的身材瘦瘦的，四肢很靈活。

　　鳳羽獸的飛行速度很快，是一名勇敢的戰(zhàn)士。

　　我很喜歡我的.新玩具，有了它，我的暑假生活變得更有趣。

玩具的作文 篇3

　　快看，那是什么？哦，原來(lái)是我們學(xué)校最流行的拉面。

　　說(shuō)到這里，我也想去買(mǎi)一個(gè)。我把手伸進(jìn)荷包里，掏出1元錢(qián)，迫不及待地奔向商店。那里面的拉面顏色各種各樣的，真讓我眼花繚亂，我挑來(lái)挑去，終于如愿以償?shù)靥舻搅俗约鹤钕矚g的拉面——粉色拉面。我小心翼翼地打開(kāi)了拉面的蓋子，一陣草莓味的清香撲鼻而來(lái)，我用手輕輕地摸了摸剛買(mǎi)的拉面，哇，又松又軟，我都不忍心玩它。后來(lái)，老師讓我們玩拉面，我們都興奮不已，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩起了拉面。

　　我準(zhǔn)備做一碗香噴噴的拉面。我先把拉面搓成一個(gè)長(zhǎng)條，然后雙手握住拉面，接著用拇指和食指的力量用力地甩，結(jié)果一下子給斷開(kāi)了。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，何雅倩對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你看，先把它搓成長(zhǎng)條，然后用拇指和食指輕輕地捏住它，等它變得非常細(xì)的時(shí)候再對(duì)折就可以了�！彼�邊說(shuō)便給我示范，我照她說(shuō)的做，終于，功夫不負(fù)有心人，我果然成功了，別人都投來(lái)羨慕的'眼光。

　　就在這時(shí)，只聽(tīng)程雨凡大叫：“快看，我的水晶娃娃�！甭�(tīng)到他的叫聲，我們的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲瓏的身子，加上可愛(ài)的小臉、小腳、小手，水晶娃娃就顯得更可愛(ài)，我真羨慕他。

　　拉面給我?guī)��?lái)了不少的樂(lè)趣，這段快樂(lè)的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中！

玩具的作文 篇4

　　從前，有一個(gè)叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛(ài)惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？

　　一天，玩具柜里的小熊說(shuō)：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過(guò)來(lái)給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說(shuō)。大家都被安安傷害過(guò)，它們決定來(lái)個(gè)離家出走，再也不跟安安玩了。

　　一天傍晚，小飛機(jī)帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來(lái)了�；氐郊液螅�安安想來(lái)玩玩具，可是，玩具柜里一個(gè)人影兒也沒(méi)有，安安著急的快要哭了，媽媽走過(guò)來(lái)安慰安安：“安安，你知道它們?yōu)槭裁刺幼邌�，那是因�(yàn)槟銖膩?lái)不知道愛(ài)惜它們，它們就不想和你一起玩了呀�！卑舶猜�(tīng)了。羞紅了臉，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道我錯(cuò)了，我以后一定好好愛(ài)護(hù)玩具，它們還能回來(lái)嗎？”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“當(dāng)然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”

　　安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的.耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買(mǎi)的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們?cè)僖膊幌腚x家出走了，因?yàn)椋�這兒有一個(gè)愛(ài)護(hù)它們的小主人――安安。

玩具的作文 篇5

　　我有一只可愛(ài)的玩具小熊,它黑油油的眼睛,小巧的鼻子,大大的嘴巴,還有那光滑的毛,摸起來(lái)十分舒服.

　　記得有一次,我正在做作業(yè),做著做著,肚子餓了,很想吃東西,于是我放下筆,準(zhǔn)備去拿餅干吃,可一扭頭,就看見(jiàn)了小熊,它瞪著個(gè)大眼睛,好像在說(shuō):"快點(diǎn)做作業(yè),不要三心二意.做完了再吃."于是我又認(rèn)真的做起了作業(yè).小熊不僅讓我改掉吃東西的壞毛病,它還能讓我節(jié)約用錢(qián).記得有一天下午,我看見(jiàn)別人在玩水槍,我也很想玩,就去讓媽媽給我買(mǎi),可是媽媽不給我買(mǎi),我就去儲(chǔ)存罐拿我存的錢(qián),可是看見(jiàn)那只小熊,它是那么信任地望著我時(shí),我一下子覺(jué)得自己做錯(cuò)了,不該背著大人拿錢(qián),于是我把錢(qián)又放回到了儲(chǔ)蓄罐,小熊于是笑了,我也情不自禁的笑了.

　　我愛(ài)我可愛(ài)的玩具小熊.

　　今天是我的生日。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的白色小熊。她長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，她跟別的小熊很不相同。她有一雙豎起來(lái)的大耳朵，一對(duì)烏黑明亮地大眼睛，一個(gè)又黑又圓的小鼻子，還圍著一條黃色的圍巾，小手看起來(lái)胖乎乎地真可愛(ài)。

　　有時(shí)候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人對(duì)話》的游戲。我躲在小熊的身后替小熊說(shuō)話，爸爸當(dāng)主人問(wèn)話。我覺(jué)得很開(kāi)心很有趣。讓我感到媽媽給我的玩具小熊是一件很有意義的禮物。這件禮物從此給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，我再也不感到孤單了。我真想對(duì)媽媽再說(shuō)一句“謝謝您，媽媽�！�

　　我的房間一有許多布娃娃，有美麗芭比娃娃、有可愛(ài)小熊美美，還有調(diào)皮福娃妮妮，其中我最喜歡小熊美美，因?yàn)檫@是媽媽在我生日那天給我買(mǎi)的!他已經(jīng)陪我5年了，我和他的感情非常深!

　　美美全身是粉色的'，黑色的圓眼睛、棕色的三角鼻、一雙小耳朵、短短的四肢，顯得十分可愛(ài)，不知道為什么，這只小熊卻沒(méi)有嘴巴，我用黑色的水彩筆給他畫(huà)了一個(gè)漂亮的嘴巴。我早上把它放在寫(xiě)字臺(tái)上，萬(wàn)事把它放在床頭邊，陪我學(xué)習(xí)和睡覺(jué)。

　　每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫幾聲小熊，把它放在桌子上，陪我一起寫(xiě)作業(yè)，每次我遇到不會(huì)的題，想去問(wèn)媽媽時(shí)，小熊好像著急的對(duì)我說(shuō)對(duì)我:“你再好好動(dòng)腦筋想一想，一定會(huì)成功的!”看見(jiàn)了他這種神情，我想一想，嘿!還真會(huì)了!當(dāng)我傷心的時(shí)候，看一眼他，我會(huì)開(kāi)心得不得了!

　　我非常喜歡這只小熊，因?yàn)樗�能讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和溫暖!

玩具的作文 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法：

　　以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點(diǎn)撥法

　　學(xué)法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎？你最喜歡在哪類(lèi)柜臺(tái)前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會(huì)怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都

　　看到了什么？

　　3、板書(shū)課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。

　　二、檢查識(shí)字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開(kāi)火車(chē)檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問(wèn)題。

　　2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前？我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案，請(qǐng)默讀課文，找一找能回答問(wèn)題的句子畫(huà)下來(lái)，標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫(huà)好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、指生匯報(bào)：

　　1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買(mǎi)玩具汽車(chē)時(shí)，心里會(huì)想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車(chē)嗎？所以小兵要搶著說(shuō)：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車(chē)這樣說(shuō)嗎？還會(huì)在什么時(shí)候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)想些什么？讀讀媽媽說(shuō)的話。

　　10、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著，是誰(shuí)？這處他們被感動(dòng)的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結(jié)擴(kuò)展：

　　小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　24、玩具柜臺(tái)前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思

　　回顧這節(jié)課，我認(rèn)為最突出的就是：充分激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，學(xué)生能處于興趣盎然的讀書(shū)氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標(biāo)明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的讀，讓學(xué)生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點(diǎn)的讀，避免泛泛讀，

　　無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分，重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)加以引導(dǎo)，運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟，學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中，我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車(chē)的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn)，從人物的'對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

　　有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析，這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而忙于教學(xué)進(jìn)程，給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

　　因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向，既要大膽放手，給予學(xué)生更多的自主選擇，自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

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