口技仿寫作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的口技仿寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班中有善睡者，會(huì)先生授課，于教室之西北角，施書數(shù)本。善睡者伏書本后，一人，一桌，一椅，一書而已。少頃，微聞書后囈語。滿座寂然，唯聞其聲。
但聞上課鈴響，便有書生翻書低語之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：“上課”，便有書生起立碰凳之聲，書生起答：“老師好！”又聞碰椅低語聲，生嘩嘩翻書聲，師執(zhí)粉筆聲，授課聲，一時(shí)齊發(fā)。滿座書生無不伸頸，側(cè)目，細(xì)聽，詳記。
未幾，善睡者J聲起，師無視之，仍高聲授課。微聞?dòng)袝`竊私語，有書生奮筆疾書，有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸，師露嚴(yán)肅之相。
忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而眾書生抱怨聲，哀嘆聲，收書聲，置筆于桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內(nèi)抱怨聲漸大，善睡者J聲亦大。師曰：“下課�！鄙鹪唬骸袄蠋熢僖��！甭暣笕缋坠喽�。當(dāng)是時(shí)，生起立聲，碰桌椅聲，整理書具聲，一時(shí)齊發(fā)；中間又夾講話聲，走動(dòng)聲，歡笑聲，凡所應(yīng)有，無所不有。
忽聞木椅倒地聲，眾書生大驚，怪之，繼而群響畢絕。眾書生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài)，引眾書生齊笑之。
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