【必備】小學(xué)寫作文600字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫作文600字 篇1
最近媽媽總夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我知道對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這些都是送給他最好的禮物。但是我還要給媽媽一個(gè)更大的驚喜。
我覺(jué)得媽媽很辛苦，每天不但操勞家務(wù)，而且還要送我上學(xué)，把我送到學(xué)校后，又急匆匆的去上班。明天就是媽媽的生日了，我想送媽媽一件禮物，但是我又想不出送什么好。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于想到了一件合適的禮物。媽媽是一位會(huì)計(jì)，每天要用到計(jì)算器，可最近媽媽的計(jì)算器壞了，媽媽每天風(fēng)里來(lái)雨里去非常忙，也顧不上買新的，所以我要給媽媽買一個(gè)新的計(jì)算器。
那天，我從自己的零花錢里拿了25元，準(zhǔn)備給媽媽買計(jì)算器。媽媽把我送到校門口，又急匆匆打了個(gè)出租車上班去了。我看著媽媽走遠(yuǎn)后，小心翼翼地過(guò)了馬路，來(lái)到學(xué)校對(duì)面的文具店買了一個(gè)計(jì)算器，放在書包里，準(zhǔn)備明天送給媽媽，想給她一個(gè)小驚喜。
第二天放學(xué)回到家里，我把買好的禮物偷偷放進(jìn)媽媽的口袋里，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我給您買了一件禮物，您猜猜是什么？”“去，去，一個(gè)小孩能送什么？”媽媽說(shuō)完扭頭就做家務(wù)去了�！澳蓜e小看我，當(dāng)您看到我給您的`禮物時(shí)，一定會(huì)大吃一驚的，請(qǐng)摸摸您的口袋！”媽媽摸了摸自己的口袋，拿出了一個(gè)嶄新的計(jì)算器，頓時(shí)留下了眼淚，把我緊緊地抱在懷里，其實(shí)我知道媽媽的淚水是幸福的淚水。
以前，我的科學(xué)成績(jī)非常差勁，媽媽十分著急，總是找代課老師問(wèn)我上課的表現(xiàn)，作業(yè)是否認(rèn)真完成，上課時(shí)是否積極發(fā)言，讓媽媽操了不少心。經(jīng)過(guò)媽媽和老師的共同幫助，現(xiàn)在我的科學(xué)成績(jī)趕上來(lái)了。我還學(xué)會(huì)了騎自行車上學(xué)回家，還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，更重要的是懂得了待人接物，家里有客人了積極向他們問(wèn)好，給他們端茶倒水，大家都夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了。
其實(shí)我懂得，我的成長(zhǎng)是媽媽最在乎的，我知道媽媽并不需要什么貴重的東西，只要我好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，就是送給媽媽最好的禮物。
小學(xué)寫作文600字 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這句家喻戶曉的歌詞深深地體現(xiàn)出了母親的偉大。
我的媽媽: 她有一雙引人注目的大眼睛，每次媽媽都會(huì)慈祥的望著我，那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為我是世界上最幸福的人。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外年輕溫柔，可是當(dāng)媽媽那雙粗糙有力的大手撫摸我的時(shí)候，我才深深地感到了媽媽的辛苦，才深刻地體會(huì)到了媽媽的愛(ài)……
即將步入初中的我，讓媽媽煞費(fèi)苦心，由于本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量不盡人意，于是媽媽想方設(shè)法，讓我進(jìn)縣上的第二中學(xué)。為此，媽媽往返眉縣好多次，可是卻總因?yàn)槿鄙龠@個(gè)資料，還需那個(gè)資料而沒(méi)有成功。這一切我都看在眼里，記在心中，可總無(wú)能為力，只能干著急。有一天早晨，媽媽和我一起去學(xué)校，我急著上活動(dòng)中心跳舞便早早離去，留下了媽媽一人在辦公室門口孤獨(dú)地等待。我在對(duì)面教室門口望了好幾次，媽媽還在那里靜靜地等待著喜訊的到來(lái)。此時(shí)此刻，我感到無(wú)比內(nèi)疚，為了我，媽媽東奔西走，尋求幫助，想盡一切辦法也要為我爭(zhēng)取上城關(guān)二中的機(jī)會(huì)；為了我，媽媽睡不好，發(fā)愁，甚至站在一個(gè)地方不停地做著同一個(gè)動(dòng)作――等。這一切的一切只為了讓我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只為了讓我在一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校中成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。可是媽媽的等待并沒(méi)有換得更好的結(jié)果，為這一件小事媽媽生氣了，她感到煩惱，感到焦躁。可令我意想不到的是媽媽并沒(méi)有放棄。下午，她去找親戚幫忙，終于把學(xué)校需要的資料準(zhǔn)備齊了，交了資料，媽媽如釋重負(fù)，好像把千斤重的石頭從背上卸了下來(lái)，她多么開心，多么美麗，宛若一只展翅飛翔的.小鳥，多么快活，多么輕松……
媽媽是孩子人生的引導(dǎo)者，天大的困難也會(huì)為你扛著；媽媽是冬天的陽(yáng)光，無(wú)論在哪里你都會(huì)感到溫暖；媽媽是大雨后的彩虹，再艱難的時(shí)刻也會(huì)有成功的到來(lái)。
感謝媽媽，那是人間最亮麗的光彩；相信媽媽，那是人生最美麗的燈盞；疼愛(ài)媽媽，那是世間最可貴的真情！
人間最燦爛的陽(yáng)光――媽媽！
小學(xué)寫作文600字 篇3
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。20xx年，我作為一名歐美留學(xué)生趁著假期來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)。
我乘著自己發(fā)明的波音800小車來(lái)到我的故鄉(xiāng)。眼前的一切令我目瞪口呆，這那是我的故鄉(xiāng)?這分明是一座環(huán)境優(yōu)美的花園。我迫不及待地走下小車，詢問(wèn)路人：“請(qǐng)問(wèn)蔚藍(lán)嘉園三區(qū)怎么走��？”路人說(shuō)：“你是？我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)你��？對(duì)不對(duì)？”我打量打量這個(gè)路人，也覺(jué)得似曾相識(shí)。“你是不是當(dāng)年的張水婷？我是王珍啊!”我說(shuō)�！皩�(duì)呀，對(duì)呀，我是張水婷！”
“我已經(jīng)是歐美留學(xué)生了!”我自豪地說(shuō)�？粗矍暗�'張水婷，覺(jué)得張水婷的變化真大�！叭ノ壹易�！我想跟你敘敘舊。行嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我來(lái)到她家，眼前的一切令人不可思議，一間諾大的屋子里竟然只有幾樣?xùn)|西竟然只有幾樣?xùn)|西。張水婷告訴我，為了節(jié)省空間把東西都搬到了倉(cāng)庫(kù)里，如果需要只要按那個(gè)藍(lán)色的按鈕就行了。走進(jìn)去，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我涼爽爽的。一個(gè)機(jī)器人畢恭畢敬的對(duì)我說(shuō)：“歡迎光臨！”
到了吃午飯的時(shí)間，我餓得饑腸轆轆。張水婷招待我吃飯，我疑惑不解地問(wèn)：“你什么時(shí)候做的飯啊？”張水婷笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“不是我做飯，而是機(jī)器人瑪麗，上菜�！爆旣惗顺鱿銍妵姷牟耍乙咽谴寡尤�。午餐過(guò)后，張水婷帶我來(lái)到了庭院里，瑪麗拿著水果拼盤來(lái)招待我，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的檸檬……
張水婷又帶我來(lái)到了田野：谷子像拳頭那么大，微風(fēng)吹過(guò)，麥田忽的彎腰，忽的又昂首挺胸，層層拂過(guò)，放眼望去，恰似碧浪滾滾。我對(duì)張水婷說(shuō)：“你帶我去我們小時(shí)候去的魚塘吧！”張水婷笑了笑。
可是結(jié)果卻出乎意料，讓人意想不到的是，昔日的魚塘已變成了孩子們的游泳池。她們“撲通，撲通”一個(gè)接著一個(gè)跳到水里，有的孩子在蛙泳，有的孩子在打水仗，有的孩子在做熱身操。好玩極了，開心極了。
此時(shí)，火紅的太陽(yáng)只露出了半個(gè)臉來(lái)，校園在落在朝陽(yáng)的映照下，顯得格外生機(jī)勃勃。
小學(xué)寫作文600字 篇4
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。
無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的`淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天��？難道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。
我也就這樣消沉了下去……
小學(xué)寫作文600字 篇5
那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在東園街散步。突然，一輛摩托車“唰”的一聲從我們身邊“飛”過(guò)去了。我定睛一看，開車的是一個(gè)穿著時(shí)髦的小青年。他的車子開得也太快了，差點(diǎn)兒就撞著路邊的行人了。有人在他身后大喊“慢一點(diǎn)就死了，你不要命了人家還要命呢！”他像沒(méi)聽見(jiàn)一樣，繼續(xù)他的“飛車”表演，還吹著口哨。眨眼間，消失在街頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽走到了拐彎處，看見(jiàn)有不少人往前面跑，還聽見(jiàn)有人說(shuō)“出事了！出事了！”我們也趕過(guò)去，在前面不遠(yuǎn)處的路中央，圍了很多人。我和媽媽擠到邊上一看，我不禁“啊”的叫出聲來(lái)。躺著地上的人不正是剛才開飛車的時(shí)髦青年嗎！只見(jiàn)他滿臉是血，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。摩托車倒在一邊，散了一地的塑料碎片，反光鏡也摔碎了，還有撲鼻的汽油味。就聽見(jiàn)邊上人議論：你看好好的'一個(gè)人，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢！交警過(guò)來(lái)了，拉起了線，忙著拍照；120急救車來(lái)了，下來(lái)幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員，經(jīng)過(guò)一番急救，青年緩過(guò)氣來(lái)了，只是不停的哼道“疼死了，疼死了”。一名急救人員大喝道：“一嘴的酒味，疼死也不多！”青年被醫(yī)務(wù)人員抬上120車子開走了，警察把摩托車子也拖走了，人群散去了。
媽媽在回去的路上問(wèn)我：“飛龍，你說(shuō)這個(gè)小青年如果有的什么子怪誰(shuí)呀？”“當(dāng)然怪自己了，喝酒還開車，還開那么快，不怪自己能怪誰(shuí)？”媽媽說(shuō)她在網(wǎng)上看到一段關(guān)于我國(guó)交通事故的新聞報(bào)道，說(shuō)我國(guó)交通事故死亡率居世界前列。真是嚇了我一大跳，什么好事都可以占前列，這么糟的事情怎么能占前列？
我也想起老師常常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“遵守交通規(guī)則，寧等三分不搶一秒，有平安才有未來(lái)！”是呀，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，怎么能拿自己的生命安全當(dāng)游戲呢！但愿那個(gè)時(shí)髦青年沒(méi)什么事，也希望他能認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失，珍惜自己的生命，不讓家人為他擔(dān)心。我還要把我今天看到的、聽到的、想到的講給同學(xué)們聽，讓他們也受到教育，堅(jiān)決做到：遵守交通規(guī)則，從小學(xué)生做起，做一個(gè)文明的小市民。
小學(xué)寫作文600字 篇6
前幾天，我參加了“一袋牛奶的暴走”。這是一個(gè)為了讓常州貧困家庭兒童每天能喝上一袋牛奶而舉行的公益活動(dòng)。這次活動(dòng)，有近2萬(wàn)名常州市民參與其中，他們有的參加暴走，有的則以義工的身份參與其中。
在眾多的義工中，留給我印象最深的是一名大哥哥義工。他穿著雪白的T恤，胸前印著兩行醒目的大字——常州義工，一袋牛奶的暴走。他站在街道的拐角處，手中高舉一塊指示牌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，雖然聽不清他在說(shuō)什么，但他那燦爛的笑容如一陣清新的微風(fēng)，迎面向我們撲來(lái)。
他手上高舉的牌子上畫著紅色、白色、藍(lán)色的箭頭，這些箭頭都指向同一個(gè)方向。咦，這上面的字怎么是反的.？難道是碰到了一個(gè)馬大哈義工？漸漸走近了，才聽清他在不停地對(duì)走過(guò)的暴走志愿者們說(shuō)：“請(qǐng)沿著箭頭的方向往右拐，我們這次印制的牌子都是往左的，所以只好反著舉。大家辛苦了，請(qǐng)大家一路走好，注意車輛！”他剛對(duì)我講完這句話，又立即對(duì)我后面的人重復(fù)相同的內(nèi)容。原來(lái)，他一直在不停地為走過(guò)的志愿者們耐心地解釋著。
我心中頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意，他在這里重復(fù)著相同的話不知已經(jīng)是千遍萬(wàn)遍了，但他依舊保持著燦爛的微笑，依舊保持著溫和的語(yǔ)調(diào)，依舊一字不漏地重復(fù)著相同的話語(yǔ)，這需要對(duì)這份工作充滿著多大的虔誠(chéng)才能做到啊！啊，義工大哥哥，我要為你點(diǎn)贊 ！
我們?cè)谏钪�，在工作中，在學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，也會(huì)遇到需要幫助別人的時(shí)候。作為一個(gè)施助者，有的人是礙于面子的，有的人是做表面文章給別人看看的，但有的人是發(fā)自內(nèi)心的，就像我面前的這位大哥哥。他用他滿腔的熱忱，投入到幫助他人的工作中去，不光是為我們指路，更是用他的實(shí)際行動(dòng)激發(fā)人們的愛(ài)心和熱心，引導(dǎo)更多人投入到這項(xiàng)為愛(ài)而起的公益活動(dòng)中來(lái)。
愛(ài)心是風(fēng)，吹遍每個(gè)角落；愛(ài)心是云，點(diǎn)綴整片天空；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物；愛(ài)心是樹，遮擋熾熱夏陽(yáng)。讓我們一起為有愛(ài)心的人點(diǎn)贊！
小學(xué)寫作文600字 篇7
在城市里待久了的我，一直都呼吸著不清新空氣的我，看著高樓的我來(lái)到了鄉(xiāng)村，來(lái)呼吸那清新無(wú)比的空氣，感受那一望無(wú)際的田野。
一、雞鴨鵝
大公雞雄糾糾，氣昂昂的大踏步走來(lái)走去，仿佛是那使者，看護(hù)著他的兒女。母雞蹲在窩里，一會(huì)兒看著身旁的小雞，一會(huì)兒專心地生蛋。小雞歡快地在一旁跳來(lái)跳去，他們就是公雞和母雞的天使。黃黃的身體，幼小的翅膀，可愛(ài)極了！鴨和鵝在圍欄中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，偶爾拍打幾下翅膀，好像想飛出圍欄，自由地生活。
二、下田干活
到了田里，我就看到外公正在種地，我便拿起鋤頭除起草來(lái)。我把鋤頭放在地上輕輕地往前推，一些雜草就脫離泥土，不再屬于這片土地了。就這樣，我干了許久，把一片雜草叢生的土地弄地干凈了許多。
三、 田園風(fēng)光
干累了，我就到田里坐著。原野上有一望無(wú)際地金黃色油菜花，在陽(yáng)光下閃耀著金黃色的光。在油菜花中穿來(lái)穿去，油菜從我身上掠過(guò)，癢癢的，舒服極了！讓我感到仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境一般，久久地沉醉在這片花海之中。從有油菜花叢中出來(lái)，身上滿是油菜花粉的香味，我趕緊把身上的.粉拍掉，不然可就要被蜜蜂蜇死了！
晚上，我想燒灶，可家長(zhǎng)不讓，也只有搭上燒烤架自行燒烤了。首先要用椅子架架高，然后放上燒烤架，接著把要烤的東西（火腿腸，豆干，菜，魚片等）串好，點(diǎn)燃火，準(zhǔn)備好調(diào)料，開烤啦！我先放了一根火腿腸，一片魚片，差不多了，就刷一層海鮮味調(diào)料，再一會(huì)兒，再刷一層孜然粉，最后在烤一會(huì)兒，齊活啦! 我把魚片夾到媽媽嘴里，自己吃起了火腿腸，剛咬了一口，我們齊聲叫道：“真香，真好吃�。 �
快樂(lè)的旅程結(jié)束了，我學(xué)回了除草，燒烤的技術(shù)也更進(jìn)步了，還呼吸到了無(wú)比清新的空氣。鄉(xiāng)下的生活真快樂(lè)，我真鄉(xiāng)一直留在鄉(xiāng)下！
小學(xué)寫作文600字 篇8
早上一覺(jué)醒來(lái)，我看了看鐘表，“呀！已經(jīng)7點(diǎn)20了。媽媽今早怎么沒(méi)叫我呢？”我顧不上洗臉、刷牙、吃飯，也顧不上與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，急急忙忙地背上書包上學(xué)去了。
還沒(méi)到教室，我就聽見(jiàn)一片吵鬧的聲音。走進(jìn)教室，我驚呆了：同學(xué)們個(gè)個(gè)都生龍活虎，有的在課桌上蹦來(lái)跳去，有的在黑板上亂涂亂畫，有的在教室里追逐打鬧，手里還拿著什么東西扔過(guò)來(lái)砸過(guò)去，有的……這到底怎么了？忽然，我想起今天一早都沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽的身影，街上也沒(méi)見(jiàn)到大人，難道是全世界的大人都不見(jiàn)了？我迅速?zèng)_向老師的辦公室，推開門一看，里面果然一個(gè)大人也沒(méi)有，只有幾個(gè)孩子。我興奮的回到教室，和同學(xué)們玩了起來(lái)。不知不覺(jué)到了中午，同學(xué)們都回家了�？蛇^(guò)了不久，一大部分同學(xué)又回到了教室，我們不約而同地問(wèn)道：“怎么回來(lái)了？”“沒(méi)有鑰匙，怎么回家呀？”是��！平�；丶业臅r(shí)候，都是爸爸媽媽在家等著，我們會(huì)來(lái)，直接敲門即可。現(xiàn)在大人不見(jiàn)了，要是在他們身上，沒(méi)辦法，只能呆在教室里了。不一會(huì)兒，只聽大家的肚子都唱起了歌來(lái)：“咕嚕——咕�！�
中午1點(diǎn)鐘，該午休了，可是這里又沒(méi)有床，怎么辦呢？我坐在椅子上，趴在桌子上，想大人們都去哪兒了？想著想著，就睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽去了一個(gè)神秘的'星球上，看那里環(huán)境優(yōu)美，便在那里住了下來(lái)。兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的醒來(lái)了。有的同學(xué)一醒就哭起來(lái)，嘴里還不停的念叨著“爸爸……媽媽……”；有的則跑出教室，沖著天空大喊道：“爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧，這世界不能沒(méi)有你們呀！”就在我們徹底絕望的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在講臺(tái)上，笑瞇瞇地看著我們。
我又一次驚呆了。突然，同學(xué)們和我似乎都想起了什么，都以飛一般的速度沖回家。在家里，我看到了爸爸媽媽，看到了奶奶，我撲到媽媽的懷里，淚水不禁往下流，我抽噎道：“媽媽，媽媽，我再也不和你們分開了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！”他們看著我，都笑了。 在沒(méi)有大人的世界時(shí)，整個(gè)地球都亂了套：生活、學(xué)習(xí)都變了樣。唉，世界上還是有大人好，我愿聽爸爸媽媽的話，聽老師的話，不玩游戲，不玩電腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他們費(fèi)心。
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