【熱門】小學(xué)寫作文600字匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)寫作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫作文600字 篇1

　　我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。

　　半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對(duì)爺爺說：爸爸，您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。爺爺說：別的.我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個(gè)飼料店。爸爸說：爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的。爺爺說：我勞動(dòng)了一輩子，習(xí)慣了，如果沒事干，會(huì)閑著發(fā)慌的。

　　在爺爺?shù)脑偃龍?jiān)持下，爸爸才勉強(qiáng)同意了。不久，飼料店開張了。

　　有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？爺爺輕描淡寫地說：沒什么，我不累。我急忙跑過去說：爺爺，我也要去。他笑嘻嘻地說：好的，來，快上來。我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說不出是什么滋味。一會(huì)兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來，我急忙說：爺爺，快休息休息吧。他卻說：不用了，要是休息的話，什么時(shí)候才能把貨送到呢？我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我對(duì)爺爺說：您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？他嚴(yán)肅地說：多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。我說：您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀。爺爺說：我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。

　　回到家，我對(duì)爸爸說：爺爺真辛苦。爸爸說：爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠(yuǎn)也比不上。

小學(xué)寫作文600字 篇2

　　星期五，我們幾個(gè)親戚回老家玩。8點(diǎn)鐘我召集了好幾個(gè)小朋友去破房子集合，大家商量著一起做裝鬼游戲，在破房子里找到了許多的廢紙，親戚們?yōu)樽约汉⒆幼隽艘粋�(gè)恐怖的頭飾，幾個(gè)裝鬼的人都下山 到田里了，我們還在山上拿著自己的武器。

　　5分鐘后，我們下山了，離出發(fā)點(diǎn)不到十米的地方，突然竄過一只老鼠，我們嚇得大叫一聲：“有鬼！”然后我們慢慢的冷靜下來，繼續(xù)害怕地走著。

　　我排在最前面，幾個(gè)和我一樣大的小孩在我后面，最后面的是一個(gè)小男孩。怪風(fēng)吹得山間怪響，溪水的響聲不是很清脆，而是“咚咚、咚咚……”地響。蟈蟈兒還有許多不知名的小蟲兒唱著小夜曲。這 時(shí)，天已經(jīng)大廈黑了，一座座山峰就像一頭頭蹲伏著的巨獸，黑黝黝的.實(shí)在是有些怕人，天上閃爍的星星好像黑色的幕布上綴著寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。周圍的 山把這山谷包圍得像一口井。隊(duì)伍一直在走動(dòng)著，害怕的我們圍成小團(tuán)小聲地談話。除此之外，就是寂靜。耳朵里傳有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)又是極靜，極洪大的又是極細(xì)切的，像是春蠶在咀嚼桑葉， 像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。馬上就到山腳了，我們的心唱起了《忐忑》，我發(fā)現(xiàn)前面有動(dòng)靜，就喊了一聲：“停！”只見十點(diǎn)鐘方向有一個(gè)東西在動(dòng)，突然！那東西往外一跳 ，頓時(shí)，我們脊背發(fā)冷，血液凝固，像是再也流不動(dòng)了，定睛一看原來是只青蛙，我們這才喘了口氣。

　　到了山腳我們進(jìn)入緊張狀態(tài)，但是我們走了很長一節(jié)路，也沒有遇到一絲“鬼”，于是我們更加緊張。我隱隱約約聽到“鬼”在叫，“鬼”還遠(yuǎn)著呢，走了兩分鐘，我看見了一個(gè)不同尋常的物體，他一 直在移動(dòng)，終于看見了他的頭，哇！好恐怖，他的尖牙在月光下泛著寒光，我不吭聲地往回跑，后面幾個(gè)人以為我是去上廁所，當(dāng)他們看到這副臉時(shí)，個(gè)個(gè)嚇得不知所措，也跟我往回跑，這時(shí)那個(gè)“鬼 ”突然大喊道：“等等我，你們不要跑，天太黑我一個(gè)人在這里害怕�！闭f完也跟著我們跑回，然后大多數(shù)“鬼”都回去了。

　　我們知道了其實(shí)鬼也有害怕之處，而且根本沒有鬼，從此我們不再怕鬼了。

小學(xué)寫作文600字 篇3

　　我是一朵云，一朵快樂而自由的云。我每天都在藍(lán)天上飄來飄去，和清風(fēng)為友，與月亮為伴，我們攜手共同把藍(lán)天媽媽裝點(diǎn)得更美麗！

　　我是一朵云，一朵美麗可愛的云。雖然我很平凡，但是月亮姐姐告訴我，平庸是福，只要樂觀，在平凡的生活中也能快快樂樂。是的，我每天都能和很多朋友玩，而且玩的特別開心。更重要的是，人們都很喜歡我，人們稱贊我是天空一道亮麗的風(fēng)景。我心里樂滋滋的.，我感覺我的存在能給人們帶來歡樂。

　　我是一朵云，一朵變化多端的云。雖然談不上會(huì)七十二變，但是不管怎么說，孫悟空以前不也是靠我們的云云家族才能騰云駕霧的嗎？因此我為我的家族而感到自豪。我能千變?nèi)f化，只要我愿意，我可以變成小花小草，變成小貓小狗，隨心所欲，不拘一格�？墒牵�藍(lán)天媽媽說我太調(diào)皮，不可能把顏料送給我。她把金黃色給了朝陽哥哥，把灰暗色給了雷公公，火紅色卻給了夕陽妹妹，然后由他們給我上色。因?yàn)轭伾�不同，所以大家又管我叫火燒云，白云，烏云等等�?/p>

　　我是一朵云，一朵盡職盡責(zé)的云。藍(lán)天媽媽派給我的任務(wù)就是裝扮天空，我從來都沒有偷懶過哦！不管白天黑夜，我都堅(jiān)守崗位。白天有太陽公公的陪伴，晚上有月亮姐姐的陪伴，我并不孤單。記得有一次，風(fēng)哥哥把我?guī)У搅艘粋�(gè)田地荒蕪的村莊。那里的人很窮，大多數(shù)人都沒有飯吃。原來那里少下雨，田地干旱，剛種下的禾苗似乎就要干枯。于是我們湊齊同胞們，一齊轉(zhuǎn)化為烏云，變成雨水??去滋潤禾苗的心田，讓他們振作精神。我看到他們生機(jī)勃勃的，我開心地笑了。

　　我以為我就要走了，就要離開藍(lán)天的懷抱了。但是感謝太陽公公，我又成了一朵全新的云。經(jīng)歷了那一次以后，我真正認(rèn)識(shí)了自身的價(jià)值。我想，能為人民服務(wù)，真好！我還會(huì)繼續(xù)當(dāng)一朵快樂幸福的云！

小學(xué)寫作文600字 篇4

　　“紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等！”這句話早以成為交通中的順口溜，雖然人們已經(jīng)把它熟練地記在了心里，但是，有些人卻從來沒有執(zhí)行，有的是因?yàn)榉N種原因而忘記了遵守交通規(guī)則；有的是心中根本沒有交通規(guī)則，更無心去執(zhí)行；還有的是心中明明有交通規(guī)則，卻故意不遵守，故意破壞交通秩序。

　　在許多城市里，幾乎每天都蔓延著交通堵塞的嚴(yán)重問題，有的'一堵就是幾個(gè)小時(shí)；有的一堵就是三五天；有的一堵甚至就是半個(gè)月。這是因?yàn)槭裁茨�？是因�(yàn)槲覀償_亂了交通秩序，隨便拐彎、隨便闖紅燈引起的交通堵塞。有時(shí)候，如果我們可以放下自己的利益，用心地來想一想別人的感受，那么，不必要

　　的交通事故就不會(huì)發(fā)生了。我們應(yīng)該都不想因?yàn)橐粋�(gè)人的行為而損壞了我們整個(gè)國家的聲譽(yù)。

　　有的十字路口，是因?yàn)闆]有紅綠燈或者紅綠燈不亮了，所以，交通就亂了秩序，人們不知道什么時(shí)候該走，什么時(shí)候不該走，只能隨意開車了。

　　奧運(yùn)會(huì)就要到了，等到那個(gè)時(shí)候，中國就會(huì)成為全世界的焦點(diǎn)，許多國家都會(huì)來到中國，一起來關(guān)注這場比賽，藍(lán)眼睛的、金頭發(fā)的，都會(huì)聚在一起。所以，交通一定要好，不能讓中國成為外國來賓笑柄，讓他們對(duì)我們中國刮目相看！

　　在我眼里，我們都懂交通守則，可是，我們應(yīng)該明白，光知道沒有用，還需要行動(dòng)。光行動(dòng)也沒用，必須知道怎么干。所以我們要采用“知行合一”！

　　假如有人能立刻實(shí)現(xiàn)我的三個(gè)交通方面的愿望，那么，我會(huì)這樣許愿：“我的第一個(gè)愿望，是希望在交通上零死亡、零事故；我的第二個(gè)愿望，是希望人們能真正做到紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等，在過馬路的時(shí)候走斑馬線；我的第三個(gè)愿望，是希望所有駕駛員都文明行車，寧停三分，不搶一秒�！蔽艺嫦Ｍ�薊縣的人民能做到這三點(diǎn)，我也相信，我們總有一天會(huì)做到，為我們的薊縣爭光！為我們的中國爭光！�！�

小學(xué)寫作文600字 篇5

　　最近的我啊，似乎活的特別無奈，可惜我自己也是無可奈何的。最近我的生活當(dāng)中，似乎與朋友這兩個(gè)字，五行犯沖？不知道什么時(shí)候，我記得我原本朋友不多，也就那么兩三個(gè)吧，其余也都是點(diǎn)頭之交罷了。只有這兩三個(gè)可以和我親密無間的笑鬧在一起，我想她們是我最好的朋友吧。

　　可是最近這幾個(gè)要好的朋友似乎都和我漸行漸遠(yuǎn)了，就好像兩條相交線吧，的確是有交點(diǎn)的，可也不過是相交那么一下，之后就急急的岔開，然后從此你走的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋罷了。心口有些發(fā)慌的感覺，也不知道是什么時(shí)候，她們的身邊也有了說笑的人，只是這個(gè)人從我變成了另外一個(gè)女生。下課的時(shí)候都是我一個(gè)人孤寂的坐在座位上面，寫著作業(yè)�？瓷先ノ沂窃趯懽鳂I(yè)，其實(shí)我的內(nèi)心也充滿了苦澀與悲涼啊，正是因?yàn)闆]有人找我玩， 可死要面子的我，只能用寫作業(yè)這個(gè)事情來偽裝自己心底的孤獨(dú)和難受吧。所以，還沒有發(fā)現(xiàn)少了所有朋友的我身邊的孤獨(dú)越來越多了。無聊的時(shí)候只有孤獨(dú)與我相伴吧，有那么一瞬間，我覺得我活的特別失敗。那么大的世界里，那么大的學(xué)校里，那么大一個(gè)班級(jí)里，我卻找不到一個(gè)真正能和自己知心的朋友，我的.成績還尚可，容貌也自認(rèn)為清秀，可能真的是我為人處世的關(guān)系吧。只是說心里不悲涼那是假話，難受的很。可是為了自己的以后，我還是要笑，沒有朋友，那么我就和書本為伴吧，多看看書或許對(duì)我自己地見識(shí)什么也有幫助。孤獨(dú)也好，享受自己一個(gè)人的孤獨(dú)，好好看書好好努力，至少以后的我不會(huì)后悔。

　　以后的自己還有的是時(shí)間交朋友啊，現(xiàn)在的我不如借著孤獨(dú)，好好學(xué)習(xí)吧，至少為了以后的自己拼一把。無可奈何的生活里我也要好好努力啊……

小學(xué)寫作文600字 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)在生活中尋找可以寫作文的材料。

　　2、初步學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

　　3、會(huì)比較正確地感受一件不事的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：在生活中尋找有意義的寫作材料，把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分成幾步一步步寫清楚。

　　教具：投影片

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、審題，明要求

　　1、出示課題：這件事__________

　　比較與第一單元的作文題目有什么異同。

　　2、橫線上要補(bǔ)充點(diǎn)什么？

　　二、自學(xué)習(xí)作提示

　　1、把題目補(bǔ)充完整。

　　2、說說習(xí)作要求。

　　3、交流，小結(jié)。

　　橫線上要補(bǔ)充這件事對(duì)你的感受

　　習(xí)作要求：

　　1、選擇生活中的小事來寫。

　　2、挖掘這件小事中能引起大家思考的東西。

　　3、把這件事分成幾步，一步步寫清楚。

　　三、學(xué)習(xí)參考片斷

　　1、對(duì)照3條習(xí)作要求獨(dú)立閱讀參考片斷，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的.要求。

　　2、交流

　　文章寫李潔邀“我”跟她一塊買木夾子央教室后面的墻上釘拴繩子讓同學(xué)掛雨傘雨衣的事。

　　這是一件為同學(xué)服務(wù)的好事，“我”拍手叫好。

　　事情經(jīng)過是分幾步寫具體的：

　　先寫一個(gè)下雨天的早晨，我們來到學(xué)校；

　　再寫李潔讓“我”幫她在教室后面釘釘拴繩；

　　接著寫“我”問她這是為什么，她告訴“我”是為了讓同學(xué)掛雨傘雨衣；

　　最后寫“我們”一起動(dòng)手。

　　3、小結(jié)：學(xué)習(xí)了“參考片斷”，我們?cè)鯓觼泶_定自己的習(xí)作內(nèi)容？

　　四、指導(dǎo)選材

　　1、指名讀“提示”1：選擇那些能引起大家思考的這一類生活小事。

　　2、根據(jù)選材要求，說說你準(zhǔn)備寫什么。

　　3、分析所選的材料是否符合本次習(xí)作要求。

　　4、對(duì)這件事，你的感覺如何，在題目上可以補(bǔ)充什么？

　　5、學(xué)習(xí)“提示”3，怎樣把經(jīng)過分幾步寫具體。

　　列提綱，把事情經(jīng)過分幾步寫清楚。哪部分印象最深？

　　第2課時(shí)

　　一、學(xué)生開媽寫作文，老師巡回指導(dǎo)。

　　二、自由交流習(xí)作。

　　1、按3條習(xí)作要求評(píng)析習(xí)作。

　　2、教師巡視，找典型。

　　三、指導(dǎo)評(píng)議：

　1、事情的經(jīng)過步分哪幾步？

　　2、怎樣一步步寫清楚、寫具體？

　　3、自改、互評(píng)（補(bǔ)差）

　　4、個(gè)體評(píng)議，自我修改。

　　四、作業(yè)：把修改后的作文謄寫到作文本上。

小學(xué)寫作文600字 篇7

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽到柳葉湖游玩。

　　進(jìn)入柳葉湖景區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)長方形的大花圃�；ㄆ灾懈鞣N鮮花姹紫嫣紅，競相綻放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞、在陽光下呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 “柳葉湖歡迎您” 六個(gè)醒目的大字鑲嵌在花圃中央，這幾個(gè)字用紫色植物擺成，周圍襯著綠色的萬年青，格外引人注目。

　　花圃兩邊是碧綠高大的柳樹，放眼望去，沿著湖畔，無數(shù)棵垂柳在風(fēng)中搖擺，宛如一條綠色的長城，這恐怕就是柳葉湖得名的原因吧。微風(fēng)輕拂細(xì)長的柳條，就像無數(shù)個(gè)長發(fā)姑娘正在翩翩起舞呢。走過去,伸出手，柔軟的柳條便垂在手心，柳葉綠綠的，細(xì)細(xì)的，就像我們彎彎的眉毛。夏天的柳葉已不是春天那般嫩綠中帶著鵝黃，葉子變得密而多，顏色也綠得深沉了。身旁有三三兩兩的游人走過，有的頭上戴著柳條扎成的帽子，別有情趣。

　　柳堤下面就是湖了。媽媽告訴我，柳葉湖的水域面積有218平方公里，約為杭州西湖的四倍，被譽(yù)為“中國城市第一湖�！闭驹诎哆叄瑯O目遠(yuǎn)眺，湖面煙波浩渺，似乎沒有邊際，真是水天一色，與湖面相接的`青山若隱若現(xiàn)。近處，隨風(fēng)搖擺的垂柳倒映在清澈的湖水中，越發(fā)婀娜多姿。陽光灑在碧綠的湖面，層層微波閃閃發(fā)光。走下柳堤，沿著湖岸往前走，湖水漾起的水花還時(shí)不時(shí)鉆到到我鞋子里去呢，真像個(gè)頑皮的孩子。

　　我們沿著岸邊的長廊繼續(xù)前行。長廊兩邊綠樹成蔭，鮮花盛開。沿途的燈也很有特色，這一處全是幾盞燈籠形狀的，那一處又是幾顆鉛石形狀的。走得遠(yuǎn)了，慢慢地，熱熱鬧鬧的景像變得安靜起來，靜得連我們的腳步聲都一陣陣的傳到耳中。湖面上正好一只船劃過，“咿咿呀呀”的槳聲，劃破了湖面的平靜，船夫和乘客交談的話語都聽得一清二楚。

　　走過長廊,不知不覺就到了司馬樓。高大的劉禹錫的塑像吸引著我們的視線。我走過去，認(rèn)真地端詳著他，只見他右手拿著一本書背在后面，左手放在胸前，臉上的表情十分安祥，他似乎望著湖中的小島，他是不是也被風(fēng)光如畫的柳葉湖陶醉了，又或是在吟詩作對(duì)呢？

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”，吟誦著劉禹錫的詩句，我們戀戀不舍地離開了柳葉湖，一路上，我的眼前還是一排排柳樹隨風(fēng)起舞，腦海中還是柳葉湖水的微波蕩漾。

小學(xué)寫作文600字 篇8

　　“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話是我很喜歡的一句諺語。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　我很喜歡彈鋼琴，老師總是夸我聰明，教給我的方法一學(xué)就會(huì)�？墒俏也粣劬毲�，因?yàn)槲矣X得這太枯燥，沒有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懶懶散散，學(xué)琴一點(diǎn)效果都沒有。可是我又很向往自己哪天可以像老師那樣，手指在琴鍵上跳舞，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，臺(tái)下可以響起一陣又一陣的掌聲.......有一次我連續(xù)三周回琴都沒達(dá)到老師要求，我沮喪極了，老師讓我坐下，語重心長的告訴我：“學(xué)琴就像種瓜，你投入多少努力，就會(huì)有多少成效”。我聽了，慚愧的低下了頭。

　　回到家里，我開始努力練習(xí)。在暑假里，我為了參加考級(jí)，堅(jiān)持每天練習(xí)4小時(shí)。到了周四上課時(shí)，我信心滿滿的來到老師家里，希望可以聽到老師表揚(yáng)。奇怪的是，老師看我彈了之后，眉頭越皺越緊，我偷偷瞄了老師一眼，心里更緊張了。終于，老師忍不住喊：“停

　　老師說我的動(dòng)作還是沒有到位，讓我回去繼續(xù)練，下次再來。都還沒來得及告訴老師，這周我每天堅(jiān)持練習(xí)4小時(shí)，我心里委屈極了，這時(shí)老師又似乎看透了我的心說：“練琴不能只看你練的時(shí)間，最主要的還是要看質(zhì)量，要用正確的方法，端正的`態(tài)度用心去彈，你的音色才會(huì)更美妙。這就像種瓜得瓜，種都得豆一樣，你把種子種在土壤里，如果你不給它必須的水分和營養(yǎng)豐富的肥料，還有充足的陽光，它照樣不會(huì)長出飽滿的豆子。”

　　聽了老師這一番話，從此以后，我每次上課都用錄像錄下來，回家后，再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做，果然有效果了，下一堂課回琴，老師笑了，拍拍我的肩說：“好好學(xué)，我對(duì)你還是有期望的�！蔽腋吲d極了。

　　從這以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上偷懶時(shí)，耳邊就會(huì)想起老師的這句話：種瓜得瓜，種豆得豆。只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)或做事，才會(huì)有滿意的收獲。這句活一直鞭策著我，推著我往前走。

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