【實用】仿寫作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的仿寫作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
仿寫作文 篇1
班中有善睡者，會先生授課，于教室之西北角，施書數(shù)本。善睡者伏書本后，一人，一桌，一椅，一書而已。少頃，微聞書后囈語。滿座寂然，唯聞其聲。
但聞上課鈴響，便有書生翻書低語之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：“上課”，便有書生起立碰凳之聲，書生起答：“老師好！”又聞碰椅低語聲，生嘩嘩翻書聲，師執(zhí)粉筆聲，授課聲，一時齊發(fā)。滿座書生無不伸頸，側(cè)目，細聽，詳記。
未幾，善睡者齁聲起，師無視之，仍高聲授課。微聞有書生竊竊私語，有書生奮筆疾書，有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸，師露嚴肅之相。
忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而眾書生抱怨聲，哀嘆聲，收書聲，置筆于桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內(nèi)抱怨聲漸大，善睡者齁聲亦大。師曰：“下課�！鄙鹪唬骸袄蠋熢僖��！甭暣笕缋坠喽�。當是時，生起立聲，碰桌椅聲，整理書具聲，一時齊發(fā)；中間又夾講話聲，走動聲，歡笑聲，凡所應(yīng)有，無所不有。
忽聞木椅倒地聲，眾書生大驚，怪之，繼而群響畢絕。眾書生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài)，引眾書生齊笑之。
仿寫作文 篇2
偶爾在公園的小路上，看到一個孩子在奔跑中摔倒，膝蓋摔出一塊可怖的傷口來，痛得難以直立，坐在地上嚎啕大哭，一旁的`母親卻告訴他要堅強，自己爬起來。這是我會想，人生中有多少次跌倒，卻要以多大的意志來支撐自己，去爬起來繼續(xù)行走呢？
偶爾看到用了多年的黑板，上面凹凸不平，坑坑洼洼。這時我會想到，哪一個事物的外貌與心靈是永恒不變的呢？
偶爾在臺風天遇到狂風大作和傾盆大雨，讓人不寒而栗，那雨在檐下形成水簾，但不一會兒便消失不見了，而望見如同油畫般湛藍的天空，我會想到，如果人生不經(jīng)歷風雨，怎能遇到如此令人心曠神怡的景色呢？
偶爾看到正在跨欄的運動員，大汗淋漓，卻依然堅持不懈。這時我會想到，人生中如果沒有這么多次的跨欄”，追求一氣呵成的速度，哪里來的成功呢？
仿寫作文 篇3
友不在多，有心則行。情不在深，有心則靈。斯是友誼，惟吾真情。遇難舍身救，遇福共分享。談笑有鴻儒，往來無孤朋。可以討難題，閱好書。無爭吵之亂耳，無猜疑之勞形。戰(zhàn)國廉藺交，盛唐李孟情。友人云：何友之有？
仿寫作文 篇4
我不由得停下急促的腳步，凝視、陶醉、嘴角上揚。
隔著窗，我也能感受到它——滿天星的獨特魅力。清澈的天藍色；活潑的淡黃色；夢幻的淡紫色，匯成一條五彩斑斕的星河。我看過夜空中乖巧的星星，我看聽過書中的神秘宇宙。但我從未見過這般與眾不同的星河�；ㄗ送Π�，花蕾密集，綻放出無數(shù)顆星星。繁星點點，掛滿星空，微風一撩便使星河動了心。它們極小卻簇擁在一起，彼此擁抱。
“我們一起長大”它們在笑。
“我們一起綻放”它們在鬧。
每一朵朵都是穿著白色連衣裙的小姑娘，樸素無華，平平無奇的裝扮，卻以優(yōu)雅漫步，連那所散發(fā)的淡香也是質(zhì)樸的。夏風一吹，精致小巧的花瓣飛舞。我小心翼翼的撫摸，它是可愛的。滿天星如此美好��！外界紛紛擾擾，它則優(yōu)雅、恬靜地坐在那淡淡的笑著。這一笑便令我陶醉，情不自禁。讓我不由得想起從前……
以前它只是默默無聞的配角，伶仃的幾支插進花束作為其他“名門貴族”的陪襯。零零星星、默默無聞的.它，人們總是看不見或總是被舍棄的那個，但它不忘初心努力綻放自己的美好。我曾遺憾的想難道滿天星的一生只值得當配角嗎？
我想答案已經(jīng)出現(xiàn)。過了這么久，它堅守著自己的素雅純凈，成為了最難能可貴的“配角”�；ê腿硕家粯�，即使不被注意，但努力發(fā)光、不忘初心終會匯成星河，在宇宙中閃耀。所保持高潔的那一朵朵，正在繼續(xù)努力發(fā)光奔向星河。
在璀璨的星河和樸實無華的閃耀中我加快腳步將走向更遠的遠方。
仿寫作文 篇5
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，還可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一句地看，一句一句地分析、理解。然而書上既沒有美麗的畫面，也沒有優(yōu)美的音樂。但我卻喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變換。
古人云：“知書而達理�！睍�，不僅是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。幼時的路上有你的陪伴，我感受到了童話的神奇；小學的路上有你的陪伴，我領(lǐng)略到小說的魅力；中學的`路上有你的陪伴，我品悟到詩歌的美妙。一路有你，我的世界才會更加精彩。
記得還是上幼兒園時，我就開始“搬”著“厚厚”的《西游記》漫畫書看了。不但看漫畫，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來。那時的我識字不多，碰到完全不認識的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然地讀出來，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
歲月長河漸漸流逝，我已乘舟走過十幾個春秋。在這段歲月里，書是我必不可少的朋友。
仿寫作文 篇6
嘩啦啦，嘩啦啦！一股泉水從山上歡快地流下來，它沿著長長的小溪，正準備奔向大海的懷抱。一路上，泉水看到快要死的小草，它急忙流到小草身旁。小草咕嚕咕嚕地不停地喝，終于得救了！泉水微微一笑，又繼續(xù)歡快地往前走。這時，眼前出現(xiàn)了奄奄一息的.小魚兒。泉水趕緊奔跑到小魚旁，小魚有了水，它也得救了。泉水微微一笑，它跑得更歡快了！因為它知道前方一定還有需要它的地方。
仿寫作文 篇7
春天到了，早晚會看到冬天的影子；太陽升了，早晚會見到太陽的尾巴；月亮彎了，早晚都會再次變成圓盤。我們的日子也會走出童年，進入初中階段，進入一場競爭的風暴。誰能在我耳邊悄悄告訴我，以后我的日子還會不夠用嗎？
在我十三年的童年中，誰又會提醒我到底是錯還是對��？錯的事情往往超過我做對了的事情，做錯的時間能省略不計嗎？永遠在錯誤的時間里度過，我會浪費多少時間呢？ 做錯事情的時候，我往往會對自己的心問住，往往會對自己的腦細胞愧疚，往往會對自己的時間悲哀。如果快樂只能在實踐的基礎(chǔ)上，那我應(yīng)該河水握手呢？如果我要快樂，誰能給我時間？如果我要時間，那誰能給我快樂呢？如果是你的話？你會選什么？
在這十三年里，我曾有過什么呢？是快樂嗎？還是只是？我灰溜溜的從童年里發(fā)展到少年，是不是也要灰溜溜的失去時間？這個世界一定有答案，可我就是找不到，我也不想找了，因為我在找的'同時，時間會從我的肩上擦過，時間又會從我的汗水里散發(fā)出去，時間又會在我的一次次心跳中的輕輕悄悄地走了。
我怕我會失去我寶貴的時間，我相信我如果會再珍惜時間，時間永遠都不會給我遺憾！
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