桃花描寫(xiě)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的桃花描寫(xiě)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
桃花描寫(xiě)作文 篇1
在旅行車(chē)上我就夢(mèng)想著桃園春色，下車(chē)后，我終于領(lǐng)略到了花海似的桃園了。
陽(yáng)春三月，如絲的喜雨過(guò)后，一棵棵蟠龍似的桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的花。那從天外鋪天蓋地涌出來(lái)的桃花彌漫了這里的一座座小山嶺，四溢在每一塊田地、每一條路旁。
粉紅色的花瓣，黃色的'花蕊，融合得是如此的和諧。
枝頭的桃花一朵朵、一簇簇開(kāi)得那么令人心動(dòng)。
它們真是占盡了人間春色，正如李白說(shuō)的：
“桃李出深井，花艷驚上春。”
來(lái)自四面八方的游客們有的駐足觀賞，有的攝影留念，也許是桃花有它自己獨(dú)特的品質(zhì)，人們才喜歡用她填滿(mǎn)照片里的空白，用她留駐自己美好的人生一瞬間吧!
有個(gè)小女孩拾撿起被風(fēng)吹落在地的桃花兒裝扮自己。
在這散發(fā)著春天氣息的桃園里，讓我們用心聆聽(tīng)春的音符，盡情吮吸春的芬芳，讓我們欣賞這粉色的海洋。
微風(fēng)吹來(lái)，粉色的桃花像一群群小浪花在跳躍著、翻滾著……雖然這里沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，沒(méi)有草原的遼闊無(wú)邊，也沒(méi)有大海漲潮時(shí)的波濤洶涌，但桃花園似花海，勝于海;它似仙境，卻又在我們的身邊，顯得樸實(shí)端莊。
讓我怎么能不喜歡如海的桃花園呢?
桃花描寫(xiě)作文 篇2
我家門(mén)口有著一棵高大的桃樹(shù)。春天到了，枝頭上綻放了許多的桃花，它小小的`，像紅彤彤的臉蛋。
春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，桃樹(shù)枝頭就綻放出了花骨朵，然后慢慢的開(kāi)放了。它的花芯細(xì)細(xì)的，頂端還有一個(gè)小黃球，招來(lái)小蜜蜂采花蜜。
走到樹(shù)下，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它們一朵又一朵的姿勢(shì)，開(kāi)得很熱鬧。有些花瓣完全綻放了，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，有的展開(kāi)兩三片花瓣美不勝收，有的含苞待放、香氣襲人還有的剛冒出黃豆大的粒兒，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)星天線(xiàn)。
它雖然沒(méi)有其他花好看，但它也悄悄地綻放著，為春光增添了無(wú)限生機(jī)和美麗的風(fēng)景。
桃花描寫(xiě)作文 篇3
星期一，課間活動(dòng)的時(shí)間到了。“看，校園的桃花開(kāi)了!”不知是誰(shuí)驚叫道，不一會(huì)兒桃樹(shù)下圍滿(mǎn)了同學(xué)們。
你看，滿(mǎn)樹(shù)的桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開(kāi)滿(mǎn)枝頭，粉紅粉紅的的'樣子真是千姿百態(tài)。有的含苞待放，像害羞的小姑娘;有的只開(kāi)出一兩朵花瓣，像還未打開(kāi)的心靈窗戶(hù);有的怒放全開(kāi)，像紅色的舞女在翩翩起舞，讓人看了眼花繚亂。
你聽(tīng)，“我們?cè)旱奶一ㄒ查_(kāi)了，白的像雪，和這一樣漂亮!” “我知道桃花有粉紅的、白的、深紅的和紅中帶白的顏色�！� “我媽給我說(shuō)，桃花開(kāi)了她就回來(lái)陪我上學(xué)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著......。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，夾帶著淡淡的香氣使人沁人心脾。鉆入鼻孔，撲進(jìn)心里，饞得大口大口地吸氣。閉眼聞香之間，桃樹(shù)枝頭上就挺立著一只蝴蝶，隨風(fēng)搖曳陶醉于花香之中，不時(shí)地翩翩起舞。
桃樹(shù)上托起一團(tuán)團(tuán)花瓣像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。在微風(fēng)中來(lái)回?fù)u曳的桃花，仿佛在向同學(xué)們招手，連連說(shuō)：“歡迎，歡迎，讓我們一起成長(zhǎng)!”此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)仿佛成了那一樹(shù)的桃花，跟蝴蝶一起飛舞，沐浴在春光明媚的校園中。
桃花描寫(xiě)作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了我們身邊，他朝著柳樹(shù)吹了口氣，柳樹(shù)醒了，她抽出了嫩綠的枝條，吐出了嫩綠的細(xì)葉。她向迎春花吹了口氣，迎春花開(kāi)了。她向桃花吹了口氣桃花揉了揉眼睛向大家笑了……春天百花齊放，期中我最喜愛(ài)桃花。
走進(jìn)公園，一陣淡淡的清香將我陶醉的，這是誰(shuí)的香味？是白玉蘭的？是迎春花的？我東聞西聞，哦！原來(lái)是桃花姑娘們散發(fā)出來(lái)的！
那一朵朵美麗的粉色桃花讓人眼花繚亂，那一朵在傲立枝頭，這一朵好像是在和她身旁的小蝴蝶交談著，桃花們你挨著我，我挨著你，緊挨在一起，好似一群整日形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去桃花們像是一片美麗的粉霞。
粉紅的桃花好似小姑娘的笑臉，多么可愛(ài)呀！他們的花芯最底部是深粉色的'漸漸的變成了白色，頂部還戴了一頂橘紅色的小帽子。
風(fēng)兒吹過(guò)，桃花開(kāi)心的“沙、沙、沙”地歌唱，看著，聽(tīng)著，我們仿佛成了那一朵朵美麗的桃花，向蜜蜂訴說(shuō)昨晚美妙的夢(mèng)境，與小鳥(niǎo)和風(fēng)兒一起歡唱，沐浴著燦爛的陽(yáng)光。天色不早了，我該回家了，觀賞之余我想再喝上一杯桃花茶，美好的記憶將會(huì)流入心田。
桃花描寫(xiě)作文 篇5
我與爸爸媽媽一起去桃花島看桃花。
還沒(méi)上船，我就看見(jiàn)島上全是綠色蒼蒼的大樹(shù)，一朵桃花都沒(méi)看見(jiàn)，心中有點(diǎn)失望。我們上船了，在河中間我終于看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的桃花，心中不由得歡喜起來(lái)。一上島，映入眼簾的全是粉紅色的桃花，我不由得驚叫起來(lái)，“哇，太美了！簡(jiǎn)直就是桃花的世界！”我用隨身帶來(lái)的棍子插了插泥土，一股略帶潮濕的泥土香味撲鼻而來(lái)。我用腳輕輕地踩在泥土上去，真軟��！我的腳一下陷進(jìn)了半個(gè)鞋跟。
我興奮地拾起一朵桃花，聞了聞，“啊，真香！”我發(fā)現(xiàn)桃花是五片花瓣的，像五個(gè)穿著粉紅色衣裳手牽著手跳著新疆舞的姑娘。我抬頭看著一簇一簇的桃花，發(fā)現(xiàn)有的只開(kāi)了一半，像害羞的小姑娘躲著臉；有的花瓣全部展開(kāi)露出一根根黃色的花蕾，里面偶爾傳來(lái)蜜蜂“嗡嗡”的叫聲；還有的則是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的.。
看著這些惹人喜歡的桃花，我趕忙從爸爸手中奪過(guò)照相機(jī)，“咔嚓”“咔嚓”照個(gè)不停。因?yàn)槲蚁氚烟一◢u的美麗景色永遠(yuǎn)保存下來(lái)。
看桃花的途中，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么上島之后才可以看見(jiàn)桃花，而沒(méi)上島就看不見(jiàn)呢？在返程的路上，我仔細(xì)觀察，原來(lái)桃花是被周?chē)拇髽?shù)給擋住了。也許是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的緣故吧！
桃花描寫(xiě)作文 篇6
桃花開(kāi)了，勇敢的開(kāi)放了。
二月暖春的陽(yáng)光早早地將桃花的精靈找尋了出來(lái)，淡黃、乳白的花蕾探著頭，縮著勃，就像是春姑娘臉上薄薄的沙巾，朦朧中透著細(xì)致，隨意中露出執(zhí)著。它們張開(kāi)了探春的眼睛，將淡淡的色彩撒在桃林，裝點(diǎn)出一絲春的影子，春姑娘輕快的腳步在桃花的帶領(lǐng)下回來(lái)了吧。
一夜春寒，那善于修枝剪葉，裁花扶柳的二月剪刀變成了一把鋒勵(lì)的劍，探出頭的桃花將小臉又藏進(jìn)了灰色的殼中，在寒風(fēng)中悠悠顫抖。哦，遠(yuǎn)處，一朵淡黃，就像是臘梅一樣傲立枝頭，獨(dú)枝而放的，是桃花嗎？你看它張開(kāi)的花瓣在風(fēng)中搖動(dòng)，頑強(qiáng)地張揚(yáng)著它的傲色，找尋著春的方向。傲立獨(dú)放是寒梅的品格，而桃花，你也是嗎？
春寒未止，我卻病倒了，躺在病床上的我極想念那枝獨(dú)放的桃花，它該找到春了吧！走進(jìn)桃林，我便被眼前的景色呆住了，這是桃林嗎？這分明是濃裝涂抹的水彩；花仙子的莊園；花團(tuán)錦簇的彩繡。那片片紅的`、黃的、粉的、白的花瓣在風(fēng)中輕舞，象春姑娘身披彩裙在枝頭慢步，象一群歡快的孩子，你藏著頭，我悟著臉。在這花的海洋里，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂的聲音，在這樣寒冷的天氣里，勤勞勇敢的蜜蜂也回到了溫暖的巢里，而我的桃花，勇敢的桃花，卻傲而怒放了。
我找尋那枝獨(dú)放的桃花，很久都沒(méi)有找到，我想，它悄悄的走了吧，化成了一粒春肥，溶進(jìn)腳下的土地了�？粗@滿(mǎn)園的春色，我終于明白，只有它才懂得什么是“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅總是春”的真正含義。它正如我心中的英雄，悄悄的來(lái)，默默的去，不留痕跡，卻帶動(dòng)風(fēng)雨。面對(duì)桃林，而對(duì)我心中的英雄，我深深的感動(dòng)了。
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